MATERIAL 7
Actividad 1: Juguemos Arguedagramas
Horizontales Verticales
2-¿Cómo se le llama 6-Personaje de ojos
al que no oye y se le pequeños, frente corta,
considera semi idiotas pómulos relucientes, bajo,
en la obra Diamantes recio, de profesión arpista y
y Pedernales? ayudante de sastre en la
obra Diamantes y
Se le considera Pedernales. Es Mariano
como upa .
4-Personaje autoritario 3-Personaje alto de nariz
que se ríe como un aguileña de labios
condenado en la obra delgados, pómulos
Diamantes y brillantes y tocaba el
Pedernales. Es charango en la obra
aparicio Diamantes y Pedernales.
5- ¿Cómo se 1-Personaje cejijunto de
considera también a expresión candente e
los indios en la obra intranquila en la obra
Diamantes y Diamantes y Pedernales.
Pedernales?
La historia que nos presenta Arguedas refleja un
problema de índole regional que se manifiesta en una confrontación entre descendientes de hispanos e
indígenas, dos modelos antagonistas que pugnan y que revelan sus discrepancias en opuestos planteamientos,
fundamentos que exhibe, por un lado, a través de la representación del mundo criollo (la cultura hispana) que
encarnan el latifundista don Aparicio y la bella Adelaida y, por el otro, gracias al universo mítico-simbólico
(cultura quechua) que personifican el indígena Mariano y la mestiza Irma.
Numerosas son las causas que pueden aducirse al conflicto interétnico como la identidad personal, las creencias
sociales, la lealtad a un grupo, etc. En el caso que nos ocupa, Diamantes y pedernales, éstas se justifican en razón
de los efectos de la colonización, la injusticia social, el etnocentrismo y la distancia social. (…)
El indio Mariano, personaje protagonista que inicia la apertura del relato, se introduce como un ser marginal, un
hombre desprovisto de bienes, sin padres ni amigos y excluido del ayllu. Se le retrata como un upa, un hombre
endeble, idiota o semi-idiota, discapacitado y sin identidad propia, un individuo desahuciado que causa pena y
compasión y que se ubicó en el estamento más bajo del estrato social por estar desposeído de unas cualidades
físicas y mentales que impiden su contribución con el ayllu en las tareas agrícolas. (…)
1. Según Durkheim, ¿Qué tipo de conflicto plantea la obra Diamantes y Pedernales?
A) Social interétnico
B) Político
C) Económico
D) N.A.
2. En el siguiente fragmento” Arguedas refleja un problema de índole regional que se manifiesta en una
confrontación entre descendientes de hispanos e indígenas”. ¿Qué se puede inferir del fragmento?
A) Pugna de poder entre el opresor (Aparicio) y oprimido (Mariano)
B) Revelar un problema social de clase
C) Reflejan la realidad social de Perú
D) N.A
3. ¿Cuál es su opinión sobre el personaje de Mariano de la obra Diamantes y Pedernales según el
artículo? ¿Por qué?
Es un personaje llamado upa , semiidiota,de baja estatura de baja clase social baja un hombre endeble.
IDEA 1:
El conflicto social de la discriminación se revela a través de sus personajes Aparicio y Mariano
en la obra Diamantes y Pedernales+
Variable 1 Verbo Variable 2
IDEA 2: El Etnocentrismo es representado por Aparicio y Adelaida en la obra Diamantes y Pedernales
El abuso de don aparicio Llevo A que mariano se sintiera inferior y
marginado con el trato de le daba a
don Aparicio .
VARIABLE 1 VERBO VARIABLE 2
Actividad 4: Análisis de modelado. Te recomendamos, poner mucha atención y empeño; haz un uso efectivo del
4.1. Después de haber realizado el análisis podemos concluir:
Análisis del plano de contenido Análisis del plano de expresión
¿Qué personajes identificaste en el capítulo IV? ¿Qué espacios podemos encontrar en el capítulo
IV?
Espacio: abierto-Riachuelo camino de Lambra.
El varayok o alcalde: Cabello canoso color cetrino de
nombre horrible sus cejas de contextura corpulento El patio de la casa de Adelaida
Adelaida: melena rubia y actitud algo despectiva por su
comentario sobre el alcalde.
Madre: de avanzada edad y precavida
¿A partir de la lectura que sentimientos se puede Estilo: El autor hace uso de los adjetivos para
inferir? describir y resaltar el estado de ánimo de los
personajes, asimismo las emplea para evidenciar
Vergüenza, alegría otros elementos como la vara, vestido que ayudan
al lector a imaginar e involucrarse en la novela.
Asimismo, se observa el empleo de los signos de
interrogación, raya y admiración para dar orden en
los diálogos o resaltar algún estado de ánimo.
Marque el tipo del narrador que se evidencia en el ¿Qué figuras literarias se evidencian en el
capítulo. capítulo?
Narración en primera persona Figuras literarias:
El narrador nos está explicando en primera Prosopografía para realizar la descripción de
persona lo que está ocurriendo. Se trata de algunos personajes. En este caso Adelaida, madre,
un personaje más de la historia que Varayok
interactúa con el espacio, crea conflicto
dramático y vive en primera mano los Topografía para realizar la descripción de los
embrollos de la narración. espacios. En este caso el camino de Lambra y el
patio de la cada de Adelaida
Narrador protagonista
Este nos cuenta a nosotros tanto lo que
piensa como lo que percibe
sensorialmente. El peso de la acción
dramática recae encima de este narrador
protagonista. El punto de vista en este caso
es interno y subjetivo, ya que nos cuenta
sus pensamientos y sentimientos.
Narrador omnisciente pues presenta y
ordena los hechos y los personajes. (él
sabe todo)
Narrador testigo también interviene en la
acción, el peso del relato recae sobre otro.
Debemos entender que este no nos puede
explicar lo que siente y piensa el
protagonista, ya que no está dentro de él,
solo es un testigo.
Responde las siguientes
¿Sobre preguntas:
qué trata el capítulo IV?
De la entrega de las flores y el varayok
¿A través de qué acción Don Aparicio representa el poder social en el capítulo IV?
El poder de mandar a los indios
¿Qué representa la vara del Varayok’?
La autoridad
Aspectos de la discriminación presente Verbo o sistema Recursos de los que se vale el
(económico, político, racial, amoroso) de flecha autor para evidenciar la
discriminación
[Link] aparicio Tenia Mucho poder en el pueblo .u este
personaje demuestra poder
supremacía ,miedo temor y
discriminación .
[Link] aparicio era una persona Alta clase social .
de
a) Observa lista de cotejo donde se evaluó el análisis según los criterios que se
visualizan.
Aspectos a evaluar SÍ NO
El análisis demuestra comprensión e interpretación del texto en cuanto a los planos de contenido y x
expresión
El análisis demuestra que es consiente que se usan los rasgos estilísticos. x
El análisis demuestra que es consciente de que se usan los rasgos del estilo. x
Lograste identificar el problema, efectos de la discriminación en la obra. x
Realizaste el listado de ideas sobre discriminación después de haber realizado la lectura en los x
capítulos IV -VI
Actividad 5: Participan de las reflexiones, comprensiones y aseguramiento de los insumos
para la transferencia: Dialogan en grupo y posterior socializan guiada por los docentes.
1. ¿Qué necesitamos hacer primero para realizar un análisis literario?leer bien y entender
2. ¿Cómo contribuye la identificación de los elementos del plano de contenido y expresión
en la formulación de ideas?ideas principales temas subtemas personajes , etc.
3. ¿Para qué se debe el analizar los elementos de expresión como: signos de
interrogación, admiración, ¿raya en un fragmento o en una novela?para dar solides al texto
y que sea mas comprensible y para el descanso de el lector .
4. ¿Cómo el análisis del texto conlleva a la formulación de nuevas ideas o conocimiento?a
travez de la lectura y la comprensión
5. ¿Estamos en condiciones de transferir lo aprendido hasta el momento?si porque hemos
leído y comprendido .
Actividad 6: En el siguiente capítulo V Muerte y entierro de Mariano. emplea las estrategias de
comprensión lectora de subrayado cada párrafo, guíate del modelado.
Ahora realiza tu propio análisis
Análisis del plano de contenido Análisis del plano de
expresión
¿Qué personajes identificaste en el capítulo IV? ¿Qué espacios podemos
encontrar en el capítulo IV?
Don Aparicio ,Adelaida,halcó[Link],las [Link]
pobladores. Lambra,el barrio de chalwa, a
Alk’amare.
¿A partir de la lectura que sentimientos se puede inferir? Estilo
Verquenza , alegia ,enojo,envidia,. .
Marque el tipo del narrador que se evidencia en el capítulo. ¿Qué figuras literarias se
evidencian en el capítulo?
Narración en primera persona
Figuras literarias:
El narrador nos está explicando en primera persona lo
que está ocurriendo. Se trata de un personaje más de la TOPOGRAFIA
historia que interactúa con el espacio, crea conflicto
dramático y vive en primera mano los embrollos de la PROSOPOGRAFIA
narración. SIMIN
Narrador protagonista
Este nos cuenta a nosotros tanto lo que piensa como lo
que percibe sensorialmente. El peso de la acción
dramática recae encima de este narrador protagonista. El
punto de vista en este caso es interno y subjetivo, ya que
nos cuenta sus pensamientos y sentimientos.
NARRADOR OMNISCIENTE
Narrador omnisciente pues presenta y ordena los hechos
y los personajes. (él sabe todo)
Narrador testigo también interviene en la acción, el peso
del relato recae sobre otro. Debemos entender que este
no nos puede explicar lo que siente y piensa el
protagonista, ya que no está dentro de él, solo es un
testigo.
A extraer o inferir ideas con tópico de discriminación sobre el capítulo VI
Aspectos de la discriminación presente Verbo o sistema Recursos de los que se
(económico, político, racial, amoroso) de flecha vale el autor para
evidenciar la
discriminación
[Link] aparicio Tenia Mucho poder en el
pueblo .u este personaje
demuestra poder
supremacía ,miedo temor
y discriminación .
[Link] aparicio era una persona de Alta clase social .
Actividad 7: Autoevalúa tu análisis teniendo en cuenta los siguientes criterios:
a) Observa lista de cotejo donde se evaluó el análisis según los criterios que se
visualizan.
Aspectos a evaluar SÍ NO
El análisis demuestra comprensión e interpretación del texto en cuanto a los planos X
de contenido y expresión
El análisis demuestra que es consiente que se usan los rasgos estilísticos. X
El análisis demuestra que es consciente de que se usan los rasgos del estilo. X
Lograste identificar el problema, efectos de la discriminación en la obra X
Realizaste el listado de ideas sobre discriminación después de haber realizado la X
lectura en los capítulos IV -VI
¿Consideras que lo aprendido te ayuda a mejorar tus habilidades de comprensión lectora SÍ () NO (),
porqué
Si porque mejoramos en la comprensión lectora.
¿Cuál es tu compromiso frente al tema de la Discriminación?
Que no debemos