EXPERIENCIA N° 13

PENDULO SIMPLE

ALBERTO BARROS
GABIERL HIGGINS
OSCAR GARCIA

16 de octubre del 2024

Eduardo Enrique Martínez Iglesias

Laboratorio de física calor y ondas

 RESUMEN
En este informe se presenta un análisis experimental del péndulo simple, un sistema
oscilatorio clásico que ilustra los principios de la física en movimiento. El objetivo
principal del experimento fue determinar la relación entre el período de oscilación del
péndulo y su longitud, así como verificar que la masa del peso no influye en el período, tal
como se establece en la teoría. A través de mediciones precisas y el uso de métodos de
cronometraje, se recogieron datos que permitieron analizar el comportamiento del péndulo
en diferentes condiciones. Los resultados obtenidos confirmaron las predicciones teóricas,
proporcionando una comprensión más profunda de los conceptos de oscilación y gravedad.
Iniciamos realizando variación de la masa de 50, 100 y 150g y tomando las respectivas
mediciones, luego procedimos a variar la longitud en nuestro ejercicio con una longitud de
70, 60 y 50 cm en cada medición manteniendo la masa constante en 100g, para terminar
realizamos 3 tomas variando la amplitud en la cual tomamos medida de 16, 20 y 26 cm
respectivamente. Para cada una de estas mediciones registramos los datos y procedimos a
realizar en análisis correspondiente.
ABSTRAC
This report presents an experimental analysis of the simple pendulum, a classical
oscillatory system that illustrates the principles of physics in motion. The main objective of
the experiment was to determine the relationship between the period of oscillation of the
pendulum and its length, as well as to verify that the mass of the weight does not influence
the period, as established in the theory. Through precise measurements and the use of
timing methods, data was collected that allowed the behavior of the pendulum to be
analyzed under different conditions. The results obtained confirmed the theoretical
predictions, providing a deeper understanding of the concepts of oscillation and gravity. We
began by varying the mass of 50, 100 and 150g and taking the respective measurements,
then we proceeded to vary the length in our exercise with a length of 70, 60 and 50 cm in
each measurement, keeping the mass constant at 100g, to finish we performed 3 shots
varying the amplitude in which we take measurements of 16, 20 and 26 cm respectively.
For each of these measurements we recorded the data and proceeded to carry out the
corresponding analysis.
 INTRODUCCIÓN
El péndulo simple es uno de los sistemas físicos más fascinantes y fundamentales en el
estudio de la física mecánica. Este maravilloso dispositivo, que a primera vista parece
sencillo, fue objeto de estudio del brillante científico italiano Galileo Galilei, quien dedicó
gran parte de su tiempo a observar y analizar su comportamiento. A través de sus
meticulosas observaciones, Galileo logró descubrir uno de los principios más importantes:
el isocronismo, que establece que el periodo de oscilación de un péndulo no depende de su
amplitud, siempre y cuando esta sea pequeña.
Para comprender mejor este fenómeno, debemos imaginar un péndulo ideal formado por un
hilo que prácticamente no tiene masa y que no se puede estirar, del cual colgamos una masa
que puede moverse libremente en un plano fijo. Cuando esta masa se mueve, dibuja un arco
perfecto en el aire, como si estuviera trazando parte de una circunferencia invisible. La
distancia desde el punto donde está sujeto el hilo hasta la masa es lo que llamamos la
longitud del péndulo.
Durante su movimiento, la masa está sometida a dos fuerzas principales: el peso, que
siempre la jala hacia abajo debido a la gravedad, y la tensión del hilo, que la mantiene en su
trayectoria circular. La interacción de estas fuerzas es lo que produce ese movimiento tan
especial que llamamos movimiento armónico simple, siempre y cuando no movamos el
péndulo con demasiada amplitud.
Este sistema tan elegante nos permite estudiar conceptos fundamentales como el periodo
(tiempo que tarda en hacer una oscilación completa), la frecuencia (cuántas oscilaciones
hace por segundo), la amplitud (qué tan lejos se aleja de su posición de reposo) y la
elongación (dónde se encuentra en cada momento de su movimiento).
 OBJETIVOS:

Deducir los parámetros que influyen en el periodo de un péndulo simple

Determinar las leyes del movimiento periódico oscilatorio
Representa gráficamente la relación existente entre el periodo y la elongación.
Representar gráficamente la relación entre el tiempo y la velocidad
Representar gráficamente la relación entre el tiempo y la aceleración
Representar la relación entre el recorrido y la velocidad

MATERIALES
Sensor de movimiento
Timer S
Barreras luminosas multiuso (Horquillas)
Cable de conexión
Varilla de 10cm
Juego de pesas de 50 gramos
Imán de retención
Base de soporte en V grande
Varilla soporte de 25 cm
Varilla soporte 150 cm.
Mordazas Leybold
Nueces
Pasador
Sedal
Par de cables 100cm rojo y azul
PC Win
 MONTAJE Y REALIZACIÓN

Para comenzar con nuestro experimento, primero se tomó una varilla larga de 1.5 metros, la
cual se fijó firmemente a una base de soporte en forma de V. Esta base era particularmente
robusta para garantizar que todo el sistema se mantuviera estable durante las mediciones.
Luego, se procedió a colocar en la parte superior de la varilla una pieza especial llamada
nuez, que llevaba un pasador. Este conjunto serviría como el punto desde donde colgaría
nuestro péndulo.

A continuación, se preparó cuidadosamente el elemento principal del experimento: el

péndulo en sí. Para esto, se utilizó un sedal de aproximadamente 70 centímetros de
longitud, asegurándose de que estuviera perfectamente recto y sin nudos. En el extremo
inferior del sedal, se colocó una porta pesas especial, y sobre este se añadieron las pesas
según las indicaciones específicas del docente. Fue muy importante asegurarse de que el
centro de todas las pesas quedara exactamente en el medio de la porta pesas, para mantener
el equilibrio del sistema.

Después de tener listo el péndulo, se procedió a instalar el sistema de medición. Para esto,
se tomaron dos barreras luminosas (que son como pequeños sensores de luz) y se montaron
sobre una varilla más pequeña de 25 centímetros. Estas barreras se colocaron con mucho
cuidado, dejando entre ellas un espacio de aproximadamente 12 centímetros. Para sujetar
todo este conjunto a la varilla principal, se utilizó una varilla adicional de 10 centímetros y
otra nuez de sujeción.

Uno de los pasos más delicados fue ajustar la altura de las barreras luminosas. Se tuvo que
mover el conjunto hacia arriba y hacia abajo hasta encontrar el punto exacto donde la porta
pesas, al oscilar, interrumpiera los rayos de luz de las barreras. Esto era crucial porque cada
vez que el péndulo pasaba por las barreras, los LED se encendían y apagaban,
permitiéndonos medir con precisión el tiempo de cada oscilación.

Para controlar el inicio de cada medición, se instaló un ingenioso sistema usando un imán
de retención. Este imán se fijó a la varilla principal a una altura calculada cuidadosamente,
de manera que la porta pesas pudiera quedarse pegado a él hasta el momento exacto en que
queríamos iniciar la medición. Se tuvo especial cuidado en no colocar el imán demasiado
lejos de las barreras luminosas, pues necesitábamos mantener un ángulo de
aproximadamente 10 grados para que nuestras mediciones fueran válidas.

Una vez completado el montaje, se procedió a realizar las mediciones en varias etapas:

Primero, se configuró el sistema de medición en la computadora, seleccionando la opción

"recorrido ΔtA1". Esta opción nos permitía medir exactamente cuánto tiempo tardaba el
péndulo en hacer media oscilación. Para obtener el periodo completo, simplemente
multiplicábamos este tiempo por dos.

Luego, se comenzó con el primer conjunto de experimentos, donde se mantuvo la misma

masa, pero se fue cambiando la longitud del péndulo. Para cada medición, se seguía un
procedimiento muy preciso:

Primero se llevaba el péndulo hasta el imán y se esperaba a que se pegara

Se verificaba que las barreras luminosas estuvieran funcionando correctamente

Se hacía clic en el reloj de la computadora para iniciar la medición

Se dejaba que el péndulo oscilara libremente durante exactamente 20 segundos

Se guardaban cuidadosamente todos los datos obtenidos

Después, se realizó el segundo conjunto de experimentos, donde esta vez se mantuvo la
misma longitud, pero se fue cambiando la masa del péndulo. Se repitió el mismo
procedimiento detallado para cada nueva masa que se probaba.

Finalmente, para obtener los datos más interesantes sobre el movimiento del péndulo, se
realizó una medición especial y más larga. En esta ocasión:

Se utilizó una matriz especial (la número 2) que incluía fórmulas para calcular la
elongación, la velocidad y la aceleración del péndulo

Se programó la computadora para medir durante 160 segundos

Se mantuvieron constantes tanto la longitud como la masa del péndulo

Se tomaron mediciones cada 10 milisegundos para tener datos muy precisos

Durante todo el experimento, se tuvo mucho cuidado de mantener el laboratorio en

condiciones óptimas. Se cerraron las ventanas para evitar corrientes de aire que pudieran
afectar el movimiento del péndulo, y se pidió a todos los presentes que se movieran con
cuidado para no causar vibraciones en el piso que pudieran alterar las mediciones.

Todos los datos obtenidos se fueron guardando cuidadosamente en la computadora,

organizándolos en carpetas específicas para cada tipo de medición. Estos datos serían
fundamentales más tarde para crear gráficas y analizar en detalle el comportamiento del
péndulo bajo diferentes condiciones.
 RESULTADOS

VARIANDO LA MASA

1. MASA 50 GR

TABLA No. 1 (ESTANDAR)

t/ &Dt_A1 m / L/ A/ f_ T1 / T2 / w/ v/
min / s gr m m 1 seg seg Rad/s x / m m/seg a / m/seg %
415,605 49398,
0:01 3 50 0,7 0,16 0 1,68 831,21 0,008 0,16 0 0 7
0:31 0,8369 50 0,7 0,16 0 1,68 1,67 3,754 -0,07 -0,55 1,88 0,32
1:00 0,8382 50 0,7 0,16 0 1,68 1,68 3,748 -0,11 0,43 3,11 0,18
1:30 0,8411 50 0,7 0,16 0 1,68 1,68 3,735 0,15 0,23 -4,11 0,18
2:00 0,8528 50 0,7 0,16 0 1,68 1,71 3,684 0,02 -0,58 -0,58 1,57
2:10 0,8775 50 0,7 0,16 0 1,68 1,76 3,58 -0,04 -0,55 1,1 4,51
TABLA No.2 ( x vs t)

t/
min x / m
0:01 0,16
0:31 -0,07
1:00 -0,11
1:30 0,15
2:00 0,02
2:10 -0,04
GRAFICO No.1 ( x vs t)
TABLA No. 3 ( v vs t)

t/ v/
min m/seg
0:01 0
0:31 -0,55
1:00 0,43
1:30 0,23
2:00 -0,58
2:10 -0,55
GRAFICO No. 2 (v vs t)

TABLA No.4 (a vs t)

t/ a/
min m/seg
0:01 0
0:31 1,88
1:00 3,11
1:30 -4,11
2:00 -0,58
2:10 1,1

GRAFICO No. 3 (a vs t)

2. MASA 100 GR

TABLA No. 5 (estándar)

t/ &Dt_A1 m / L/ A/ f_ T1 / T2 / w/ v/
min / s gr m m 1 seg seg Rad/s x / m m/seg a / m/seg %
360,947
0:01 5 100 0,7 0,16 0 1,68 721,89 0,009 0,16 0 0 42889
0:31 0,8408 100 0,7 0,16 0 1,68 1,68 3,736 -0,07 -0,54 1,84 0,14
1:00 0,8419 100 0,7 0,16 0 1,68 1,68 3,732 -0,11 0,43 3,11 0,27
1:30 0,8437 100 0,7 0,16 0 1,68 1,69 3,723 0,15 0,24 -4,07 0,49
2:00 0,8482 100 0,7 0,16 0 1,68 1,7 3,704 0,01 -0,59 -0,35 1,02
2:30 0,865 100 0,7 0,16 0 1,68 1,73 3,632 -0,16 0,05 4,2 3,02
 2:37 0,8905 100 0,7 0,16 0 1,68 1,78 3,528 -0,16 0,13 3,87 6,06
TABLA No. 6 ( x vs t)

t/
min x / m
0:01 0,16
0:31 -0,07
1:00 -0,11
1:30 0,15
2:00 0,01
2:30 -0,16
2:37 -0,16
GRAFICO No. 4 (x vs t)

TABLA No. 7 ( v vs t)

t/ v/
min m/seg
0:01 0
0:31 -0,54
1:00 0,43
1:30 0,24
2:00 -0,59
2:30 0,05
2:37 0,13
GRAFICO No. 5 (v vs t)
TABLA No. 8 (a vs t)

t/ a/
min m/seg
0:01 0
0:31 1,84
1:00 3,11
1:30 -4,07
2:00 -0,35
2:30 4,2
2:37 3,87
GRAFICO No.6 ( a vs t)

3. MASA 150 GR

TABLA N0. 9 (estándar)

t/ &Dt_A m/ L/ A/ f_ T1 / T2 / w/ v/
min 1 / s gr m m 1 seg seg Rad/s x / m m/seg a / m/seg %
43829,
0:01 368,846 150 0,7 0,16 0 1,68 737,69 0,009 0,16 0 0 7
0:31 0,8567 150 0,7 0,16 0 1,68 1,71 3,667 -0,06 -0,54 1,73 2,03
1:00 0,8549 150 0,7 0,16 0 1,68 1,71 3,675 -0,12 0,37 3,35 1,82
1:30 0,8577 150 0,7 0,16 0 1,68 1,72 3,663 0,14 0,3 -3,7 2,16
2:00 0,8619 150 0,7 0,16 0 1,68 1,72 3,645 0,03 -0,57 -0,86 2,66
2:31 0,8713 150 0,7 0,16 0 1,68 1,74 3,606 -0,16 0,03 4,15 3,77
2:54 0,9082 150 0,7 0,16 0 1,68 1,82 3,459 -0,07 0,49 1,77 8,17
TABLA No. 10 ( x vs t )

t/
min x / m
0:01 0,16
0:31 -0,06
1:00 -0,12
1:30 0,14
2:00 0,03
2:31 -0,16
2:54 -0,07
GRAFICO No. 7 ( x vs t )

TABLA No. 11 ( v vs t)
t/ v/
min m/seg
0:01 0
0:31 -0,54
1:00 0,37
1:30 0,3
2:00 -0,57
2:31 0,03
2:54 0,49
GRAFICO No. 8 ( v vs t)

TABLA No. 12 (a vs t)

t/ a/
min m/seg
0:01 0
0:31 1,73
1:00 3,35
1:30 -3,7
2:00 -0,86
2:31 4,15
2:54 1,77
GRAFICO No.9 (a vs t)
VARIANDO LA LONGITUD

1. LONGITUD: 70 CM

TABLA No.13 (estándar)

t/ &Dt_A m / L/ A / f_ T1 / T2 / w/ v/
min 1 / s gr m m 1 seg seg Rad/s x / m m/seg a / m/seg %
0:01 224,894 100 0,7 0,16 0 1,68 449,79 0,014 0,16 0 0 26685
0:31 0,8429 100 0,7 0,16 0 1,68 1,69 3,727 -0,07 -0,54 1,82 0,39
1:01 0,8435 100 0,7 0,16 0 1,68 1,69 3,725 -0,11 0,43 3,1 0,46
1:31 0,8459 100 0,7 0,16 0 1,68 1,69 3,714 0,15 0,24 -4,04 0,75
2:01 0,8493 100 0,7 0,16 0 1,68 1,7 3,699 0,01 -0,59 -0,31 1,15
2:31 0,8581 100 0,7 0,16 0 1,68 1,72 3,661 -0,16 0,11 4,21 2,19
2:54 0,8873 100 0,7 0,16 0 1,68 1,77 3,541 -0,04 0,55 0,99 5,68
TABLA No. 14 (x vs t)

t/
min x / m
0:01 0,16
0:31 -0,07
1:01 -0,11
1:31 0,15
2:01 0,01
2:31 -0,16
2:31 0,11
GRAFICO No. 10 (x vs t)

TABLA No. 15 (v vs t)

t/ v/
min m/seg
0:01 0
0:31 -0,54
1:01 0,43
1:31 0,24
2:01 -0,59
2:31 0,11
2:54 0,55
GRAFICO No. 11 (v vs t)
TABLA No. 16 ( a vs t)

t/ a/
min m/seg
0:01 0
0:31 1,82
1:01 3,1
1:31 -4,04
2:01 -0,31
2:31 4,21
2:54 0,99
GRAFICO No.12 (a vs t)

2. LONGITUD: 60 CM

TABLA No. 17 (estándar)

t/ &Dt_A m/ L/ A/ f_ T1 / T2 / w/ v/
min 1 / s gr m m 1 seg seg Rad/s x / m m/seg a / m/seg %
5618,9
0:01 44,4556 100 0,6 0,16 0 1,55 88,91 0,071 0,16 0 0 1
0:30 0,7901 100 0,6 0,16 0 1,55 1,58 3,976 -0,08 -0,56 2,45 1,64
1:01 0,7916 100 0,6 0,16 0 1,55 1,58 3,969 -0,08 0,56 2,43 1,83
1:30 0,7925 100 0,6 0,16 0 1,55 1,58 3,964 0,16 0,03 -5,02 1,95
2:01 0,7986 100 0,6 0,16 0 1,55 1,6 3,934 -0,07 -0,57 2,15 2,73
2:30 0,8182 100 0,6 0,16 0 1,55 1,64 3,839 -0,13 0,37 3,78 5,26
2:44 0,8498 100 0,6 0,16 0 1,55 1,7 3,697 -0,06 0,54 1,72 9,32
TABLA No. 18 (x vs t)

t/
min x / m
0:01 0,16
0:30 -0,08
1:01 -0,08
1:30 0,16
2:01 -0,07
2:30 -0,13
2:44 -0,06
GRAFICO No. 13 (x vs t)

TABLA No. 19 (v vs t)

t/ v/
min m/seg
0:01 0
0:30 -0,56
1:01 0,56
1:30 0,03
2:01 -0,57
2:30 0,37
2:44 0,54
GRAFICO No. 14 (v vs t)
TABLA No. 20 (a vs t)

t/ a/
min m/seg
0:01 0
0:30 2,45
1:01 2,43
1:30 -5,02
2:01 2,15
2:30 3,78
2:44 1,72
GRAFICO No. 15 (a vs t)

3. LONGITUD: 50 CM
TABLA No. 21 (estándar)

t/ &Dt_A m / L/ A / f_ T1 / T2 / w/ v/
min 1 / s gr m m 1 seg seg Rad/s x / m m/seg a / m/seg %
0:01 6,5041 100 0,5 0,16 0 1,42 13,01 0,483 0,16 0 -0,07 816,57
0:15 0,7128 100 0,5 0,16 0 1,42 1,43 4,407 0,07 -0,63 -2,71 0,45
0:30 0,7147 100 0,5 0,16 0 1,42 1,43 4,395 -0,11 -0,53 4,1 0,72
0:45 0,7165 100 0,5 0,16 0 1,42 1,43 4,385 -0,15 0,22 5,83 0,97
1:01 0,72 100 0,5 0,16 0 1,42 1,44 4,363 -0,01 0,7 0,57 1,47
1:15 0,7258 100 0,5 0,16 0 1,42 1,45 4,328 0,13 0,42 -4,79 2,29
1:31 0,7598 100 0,5 0,16 0 1,42 1,52 4,135 0,15 -0,2 -5,2 7,07
TABLA No.22 (x vs t)

t/
min x / m
0:01 0,16
0:15 0,07
0:30 -0,11
0:45 -0,15
1:01 -0,01
1:15 0,13
1:31 0,15
GRAFICO No. 16
TABLA No.23 (v vs t)

t/ v/
min m/seg
0:01 0
0:15 -0,63
0:30 -0,53
0:45 0,22
1:01 0,7
1:15 0,42
1:31 -0,2
GRAFICO No. 17 (v vs t)

TABLA No. 24 (a vs t)

t/ a/
min m/seg
0:01 -0,07
0:15 -2,71
0:30 4,1
0:45 5,83
1:01 0,57
1:15 -4,79
1:31 -5,2
GRAFICO No. 18 (a vs t)
VARIACION AMPLITUD

1. AMPLITUD: 16CM

TABLA No. 25(estándar)

t/ &Dt_A1 m / L / A/ f_ T1 / T2 / w/ v/
min / s gr m m 1 seg seg Rad/s x / m m/seg a / m/seg %
126,209 14931,
0:01 8 150 0,7 0,16 0 1,68 252,42 0,025 0,16 0 0 6
0:31 0,8386 150 0,7 0,16 0 1,68 1,68 3,746 -0,07 -0,54 1,96 0,12
1:00 0,8369 150 0,7 0,16 0 1,68 1,67 3,754 -0,12 0,41 3,28 0,33
1:30 0,8363 150 0,7 0,16 0 1,68 1,67 3,757 0,15 0,23 -4,16 0,4
2:00 0,8353 150 0,7 0,16 0 1,68 1,67 3,761 0 -0,6 0,11 0,52
2:30 0,833 150 0,7 0,16 0 1,68 1,67 3,772 -0,14 0,27 4,06 0,79
3:01 0,8269 150 0,7 0,16 0 1,68 1,65 3,799 0,13 0,34 -3,83 1,52
3:16 0,8028 150 0,7 0,16 0 1,68 1,61 3,913 0,11 -0,45 -3,41 4,38
TABLA No. 26 (x vs t)

t/
min x / m
0:01 0,16
0:31 -0,07
1:00 -0,12
1:30 0,15
2:00 0
2:30 -0,14
3:01 0,13
3:16 0,11
GRAFICO No. 19 (x vs t)

TABLA No. 27 (v vs t)

t/ v/
min m/seg
0:01 0
0:31 -0,54
1:00 0,41
1:30 0,23
2:00 -0,6
2:30 0,27
3:01 0,34
3:16 -0,45
GRAFICO No. 20 (v vs t)
TABLA No. 28 (a vs t)

t/ a/
min m/seg
0:01 0
0:31 1,96
1:00 3,28
1:30 -4,16
2:00 0,11
2:30 4,06
3:01 -3,83
3:16 -3,41
GRAFICO No. 21 (a vs t)

2. AMPLITUD: 21CM

TABLA No. 29 (estándar)

t/ &Dt_A1 m / L/ A/ f_ T1 / T2 / w/ v/
min / s gr m m 1 seg seg Rad/s x / m m/seg a / m/seg %
145,857 17271,
0:01 3 150 0,7 0,2 0 1,68 291,71 0,022 0,2 0 0 7
0:31 0,8413 150 0,7 0,2 0 1,68 1,68 3,734 -0,09 -0,67 2,4 0,2
1:00 0,8401 150 0,7 0,2 0 1,68 1,68 3,74 -0,15 0,51 4,11 0,05
1:30 0,8345 150 0,7 0,2 0 1,68 1,67 3,764 0,19 0,28 -5,27 0,61
 2:00 0,8372 150 0,7 0,2 0 1,68 1,67 3,752 0 -0,75 0,09 0,29
2:30 0,8391 150 0,7 0,2 0 1,68 1,68 3,744 -0,18 0,3 5,15 0,06
3:01 0,8384 150 0,7 0,2 0 1,68 1,68 3,747 0,15 0,51 -4,12 0,15
3:31 0,8358 150 0,7 0,2 0 1,68 1,67 3,759 0,06 -0,72 -1,65 0,46
4:00 0,8346 150 0,7 0,2 0 1,68 1,67 3,764 -0,2 0,02 5,67 0,6
4:23 0,8171 150 0,7 0,2 0 1,68 1,63 3,845 0,07 0,71 -2,18 2,68
TABLA No. 30 (x vs t)

t/
min x / m
0:01 0,2
0:31 -0,09
1:00 -0,15
1:30 0,19
2:00 0
2:30 -0,18
3:01 0,15
3:31 0,06
4:00 -0,2
4:23 0,07
GRAFICO No. 22 (x vs t)

TABLA No. 31 (v vs t)
t/ v/
min m/seg
0:01 0
0:31 -0,67
1:00 0,51
1:30 0,28
2:00 -0,75
2:30 0,3
3:01 0,51
3:31 -0,72
4:00 0,02
4:23 0,71
GRAFICO No. 23 (v vs t)

TABLA No. 32 (a vs t)

t/ a/
min m/seg
0:01 0
0:31 2,4
1:00 4,11
1:30 -5,27
2:00 0,09
2:30 5,15
3:01 -4,12
3:31 -1,65
4:00 5,67
4:23 -2,18
GRAFICO No. 24 (a vs t)

3. AMPLITUD: 26CM

TABLA No. 33 (estándar)

t/ &Dt_A m/ L/ A/ f_ T1 / T2 / w/ v/
min 1 / s gr m m 1 seg seg Rad/s x / m m/seg a / m/seg %
2976,1
0:01 25,8283 150 0,7 0,26 0 1,68 51,66 0,122 0,26 0 -0,01 6
0:31 0,8473 150 0,7 0,26 0 1,68 1,69 3,708 -0,11 -0,87 3,05 0,92
1:00 0,8463 150 0,7 0,26 0 1,68 1,69 3,712 -0,19 0,65 5,31 0,8
1:30 0,8458 150 0,7 0,26 0 1,68 1,69 3,714 0,24 0,4 -6,53 0,73
2:01 0,8455 150 0,7 0,26 0 1,68 1,69 3,716 0,01 -0,97 -0,16 0,69
2:31 0,8447 150 0,7 0,26 0 1,68 1,69 3,719 -0,24 0,37 6,66 0,6
3:00 0,8432 150 0,7 0,26 0 1,68 1,69 3,726 0,17 0,74 -4,67 0,43
3:30 0,8457 150 0,7 0,26 0 1,68 1,69 3,715 0,13 -0,85 -3,46 0,72
4:01 0,8454 150 0,7 0,26 0 1,68 1,69 3,716 -0,26 -0,09 7,15 0,68
4:31 0,8452 150 0,7 0,26 0 1,68 1,69 3,717 0,08 0,92 -2,17 0,66
5:00 0,8424 150 0,7 0,26 0 1,68 1,68 3,729 0,21 -0,6 -5,71 0,33
TABLA No. 34 (x vs t)

t/
min x / m
0:01 0,26
0:31 -0,11
1:00 -0,19
1:30 0,24
2:01 0,01
2:31 -0,24
3:00 0,17
3:30 0,13
4:01 -0,26
4:31 0,08
5:00 0,21

GRAFICO No. 25 (x vs t)

TABLA No. 35 (v vs t)

t/ v/
min m/seg
0:01 0
0:31 -0,87
1:00 0,65
1:30 0,4
2:01 -0,97
2:31 0,37
3:00 0,74
3:30 -0,85
4:01 -0,09
4:31 0,92
5:00 -0,6
GRAFICO No. 26 (v vs t)

TABLA No. 36 (a vs t)

t/ a/
min m/seg
0:01 -0,01
0:31 3,05
1:00 5,31
1:30 -6,53
2:01 -0,16
2:31 6,66
3:00 -4,67
3:30 -3,46
4:01 7,15
4:31 -2,17
GRAFICO No. 27 (a vs t)
 ANALISIS Y CONCLUSION

1. VARIACION DE LA MASA

 Observa que los períodos medios experimentales para cada masa están muy cerca
del valor teórico de 1.68 segundos.
 Como era de esperar, el cambio en la masa no parece tener un efecto significativo
en el período del péndulo.
 Las pequeñas variaciones que aparecen entre los resultados experimentales pueden
deberse a errores experimentales como:
o Error de medición del tiempo.
o Fricción del aire.
o Imperfecciones en el sistema del péndulo (como la forma en que se fija la
cuerda).
La variación de la masa no afecta de manera significativa el período del péndulo simple,
confirmando la teoría. Esto se debe a que la fórmula para el período no incluye la masa del
péndulo, lo cual es una característica de un sistema de péndulo ideal. Las ligeras diferencias
en los períodos pueden ser atribuidas a factores externos o errores humanos.

2. VARIACION DE LA LONGITUD

 El período disminuye al reducir la longitud del péndulo, lo cual es coherente con la

teoría, ya que la longitud está directamente relacionada con el período.
 La diferencia entre los valores teóricos y experimentales es pequeña, lo que indica que
el experimento está alineado con las predicciones teóricas. Las diferencias pueden deberse
a factores experimentales como:

 Errores en la medición del tiempo.

 Influencia del rozamiento del aire.
 Inexactitudes en la medición de la longitud.

El experimento demuestra que el período del péndulo aumenta al aumentar la longitud del
mismo. Esto confirma la teoría del péndulo simple, que establece que el período es
proporcional a la raíz cuadrada de la longitud. La masa del péndulo, en cambio, no influye
en el período, lo que se verificó manteniéndola constante.

3. VARIACION DE LA AMPLITUD
 Para la amplitud más pequeña (16 cm), el período experimental está muy cerca del
valor teórico (1.68 s).
 A medida que la amplitud aumenta a 21 cm y 26 cm, el período experimental
aumenta ligeramente. Este cambio sugiere que a amplitudes más grandes, las
desviaciones de la teoría son más notables.
 Esto se debe a que el péndulo simple ideal solo es exacto para oscilaciones
pequeñas (menores a unos 15 grados). Con amplitudes mayores, el comportamiento
no lineal se hace más evidente, haciendo que el período sea ligeramente mayor.
para pequeñas amplitudes, el período del péndulo permanece constante y coincide con el
valor teórico, pero cuando la amplitud aumenta (aproximándose o superando los 15
grados), el período tiende a aumentar ligeramente debido a efectos no lineales.

HOJA DE EVALUACION Nº 13
PÉNDULO SIMPLE

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Qué relación existe la longitud y el periodo?

Están relacionados en el contexto de oscilaciones y ondas, especialmente en sistemas como
péndulos y resortes. La relación entre la longitud del péndulo (L) y el período (T) de
L
oscilación es dada por la fórmula: T =2 π √ donde g es la aceleración debida a la
g
gravedad. A mayor longitud L, el período T aumenta, lo que significa que un péndulo más
largo oscila más lentamente

¿Qué relación existe entre la masa y el periodo?

la masa no afecta el período de oscilación. El período depende únicamente de la longitud
del péndulo y de la aceleración de la gravedad.

Teniendo en cuenta los gráficos de x versus t, v versus t, a versus t, responda las

siguientes preguntas
Cuando x es cero que le sucede a la velocidad y la aceleración
Velocidad (v): Cuando la posición (x) es cero, significa que el péndulo se encuentra en el
punto de equilibrio o punto medio de su oscilación. En este punto, la velocidad es máxima,
ya que el objeto está moviéndose más rápido al pasar por la posición de equilibrio.
Aceleración (a): En este mismo punto, la aceleración es cero. Esto se debe a que la fuerza
restauradora (proporcional a la aceleración) es cero en el punto de equilibrio, ya que no hay
desplazamiento con respecto al centro.

Cuando x es máximo que le sucede a la velocidad y la aceleración

 Velocidad (v): Cuando (x)es máximo, el péndulo se encuentra en su posición más

alejada de la posición de equilibrio, ya sea en un extremo positivo o negativo de su
trayectoria. En este punto, la velocidad es cero porque el objeto momentáneamente
se detiene antes de cambiar de dirección.
 Aceleración (a): La aceleración es máxima en este punto. La fuerza restauradora es
máxima, ya que el desplazamiento con respecto al punto de equilibrio es el mayor
posible, lo que implica la mayor aceleración en dirección hacia el centro.

Cuando la velocidad es cero que le pasa a la aceleración.

Cuando la velocidad es cero, el péndulo está en sus posiciones extremas de oscilación, es
decir, en (x) máximo o (x) mínimo. En estas posiciones, la aceleración es máxima, ya que
la fuerza restauradora es mayor en estos puntos y está dirigiéndose hacia el centro para
revertir el movimiento.

Cuando la aceleración es cero que le pasa a la velocidad

La aceleración es cero en la posición de equilibrio (x=0), donde no hay desplazamiento con

respecto al centro. En este punto, la velocidad es máxima porque el objeto está pasando por
el centro de la oscilación con su velocidad más alta.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

CURSO: LABORATORIO DE FÍSICA CALOR
ONDAS
EJERCICIO Nº 9
PÉNDULO SIMPLE (MOVIMIENTO ARMÓNICO
 SIMPLE)
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS Y ANEXALOS A TU INFORME
[Link] primer péndulo simple ejecuta 20 oscilaciones en 4 segundos y un segundo
péndulo simple 60 oscilaciones en 5 segundos. Si ambos péndulos se encuentran en el
mismo lugar. ¿Cuál es la razón de la longitud del segundo respecto a la longitud del
primero? Según la tercera ley del movimiento pendular:
Para el primer ejercicio: Tenemos dos péndulos en el mismo lugar (misma g), debemos
encontrar la razón L₂/L₁.
Para el primer péndulo:
20 oscilaciones en 4 segundos
Frecuencia f₁ = 20/4 = 5 Hz
Período T₁ = 1/f₁ = 1/5 segundos
Para el segundo péndulo:
60 oscilaciones en 5 segundos
Frecuencia f₂ = 60/5 = 12 Hz
Período T₂ = 1/f₂ = 1/12 segundos

Usando la fórmula del período T =2 π

√ L 1
g √
:T =2 π
L1 2
g √
T =2 π
L2
g

√
1 1
T L
Dividiendo las ecuaciones: 2
= 2
T L

( 5)
1

Por lo tanto:
1
❑ 12
5
( )
L1
= 2 12
L √ √1
L 12
= 2
L 5
2
L
= 2
L
1

( )
2
L 25
1
= ≈ 0.174
L 144
La longitud del segundo péndulo es aproximadamente 0.174 veces la longitud del primer
péndulo.

[Link] período de oscilación de un péndulo es de 12 segundos; si la longitud se triplicara.

¿Cuál sería el nuevo período de oscilación?
Para el segundo ejercicio: Período inicial T₁ = 12 segundos La longitud se triplica,
entonces L₂ = 3L₁
Usando

T =2 π
√ L 1
g
:T =2 π
L1 2
g √
T =2 π
3 L1 2
g √
T =2 π √ 3
L1 2
g √
T =√ 3× T 1 T 2 =√ 3 × 12T 2=20.78 segundos

[Link] período de oscilación de un péndulo es 12 segundos; si su longitud disminuye en

un 10%. Determinar su nuevo período
Para el tercer ejercicio: Período inicial T₁ = 12 segundos La longitud disminuye 10%,
entonces L₂ = 0.9L₁
Usando

T =2 π
√ L 1
g
:T =2 π
L1 2
g √
T =2 π
0.9 L1 2
g √
T =√ 0.9 ×T 1 T 2=0.9487 × 12T 2=11.38 segundos

4. ¿Qué longitud debe tener un péndulo simple para que su frecuencia sea de 150
osc/min? Suponga que la gravedad es (g=π2 m/s2)
Para el cuarto ejercicio: Frecuencia = 150 osc/min = 2.5 Hz Período T = 1/f = 0.4 segundos
g = π² m/s²

Usando
T =2 π
√ L
g
:0.4=2 π

2π
√L
π2
0.4

√
L
= 2 L=
π
( 0.4 )2 π 2
4π2
L=0.04 metros=4 centímetros
5. Un péndulo matemático tiene una longitud de 50 cm de longitud tiene un periodo de
1 seg. Si la longitud de este péndulo se aumenta hasta alcanzar una longitud total de
200 cm, ¿cuál es el valor de la frecuencia del péndulo alargado?
Para el quinto ejercicio: Condiciones iniciales: L₁ = 50 cm = 0.5 m T₁ = 1 segundo L₂ =
200 cm = 2 m

La frecuencia inicial f₁ = 1/T₁ = 1 Hz

√ √
2
Para encontrar la nueva frecuencia: T 2=2 π L T 2=2 π 2 T 2=2 segundos
g g

Por lo tanto: f₂ = 1/T₂ = 0.5 Hz

La nueva frecuencia es 0.5 Hz o 30 oscilaciones por minuto.

 1. Para un péndulo con L = 160 metros y g = 10 m/s²:

Usando la fórmula T =2 π
√ L
g
:T =2 π √ ❑ ( )
160
10
T =2 π √ 16 T =2 π × 4 T =8 π segundos

Comparando con las opciones, la respuesta correcta es B. 8π seg

2. Para un péndulo con L = 250 metros y g = 10 m/s²:

Usando la misma fórmula: T =2 π (√ 250

10 )
T =2 π √ 25 T =2 π × 5T =10 π segundos

Comparando con las opciones, la respuesta correcta es D. 10π seg

3. Si el período inicial es t1 y la longitud se cuadruplica (L₂ = 4L₁):

Usando la relación entre períodos: T 2=T 1

√ L2 2
L
1
T =t 1 √ 4 T 2=t 1 ×2 T 2=2 t 1

Comparando con las opciones, la respuesta correcta es C. 2t1

4. Si el período inicial es t1 y la longitud se hace 9 veces más grande (L₂ = 9L₁):

√
2
L 2
Usando la misma relación: T 2=T 1 T =t 1 √ 9 T =t 1× 3 T =3 t 1
2 2
1
L

Comparando con las opciones, la respuesta correcta es A. 3t1

Explicación adicional:

En los dos primeros problemas, aplicamos directamente la fórmula del período

sustituyendo los valores dados.
En los dos últimos problemas, es importante notar que cuando la longitud cambia, el
nuevo período es proporcional a la raíz cuadrada del factor de cambio en la
longitud.

Para el problema 3, al cuadruplicar la longitud (×4), el período se multiplica por √4

=2

Para el problema 4, al hacer la longitud 9 veces mayor (×9), el período se multiplica

por √9 = 3