Los hornos de microondas se han populari- un alimento o la cocción de otro.

Para poder dar

zado tanto, que casi no existen casas en las mantenimiento y servicio no basta simplemen-
ciudades en las que no haya uno de estos apa- te con saber cómo se generan las microondas,
ratos en la cocina. Hoy hallamos hornos de di- sino que el técnico debe tener conocimientos
ferente tipo, ya sean simples o con microcon- sobre técnicas digitales y microcontroladores.
trolador, con o sin grill, de pequeña o de gran
capacidad, etc. En este texto proponemos el aprendizaje en
forma ordenada del funcionamiento de cada
Los lectores de Saber Electrónica están parte constituyente de un horno de microondas
acostumbrados a leer informes de reparación moderno, dando detalles funcionales de cada
de estos hornos y hasta dimos una explicación etapa y hasta algunas fallas típicas y los méto-
de funcionamiento y metodología de reparación dos seguidos para su reparación.
y una introducción al tema en Saber Nº 220 y
238, pero como el trabajo de restauración está A modo de complemento, el lector puede
creciendo día a día, y suponemos que no será bajar información de nuestra web en formato de
Ud. quien se anime a “despreciar” una nueva video, cómo se testean los principales compo-
forma de ingresos, es por eso que le propone- nentes a tener en cuenta ante un problema de
mos que “aprenda” todo lo que necesita saber funcionamiento de un horno. El resto de
para realizar el desarme, mantenimiento y repa- partes, tales como carcasa, cables de energía,
ración de cualquier horno de microondas. etc, a pesar de tener su importancia, no se
incluyen en él. Los componentes susceptibles
Estos dispositivos basan su funcionamiento de ser verificados son:
en la generación de señales de muy alta fre-
cuencia y potencia considerable, sabiendo que * MAGNETRON.
dichas señales producen una agitación en las * DIODO DE ALTO VOLTAJE.
moléculas de los alimentos produciéndose su * CONDENSADOR.
calentamiento y cocción. * TERMISTOR.
* TRANSFORMADOR.
Los técnicos e ingenieros conocemos los * TEMPORIZADOR.
transformadores, diodos, capacitores, resisten- * SELECTOR DE POTENCIA.
cias y demás componentes constituyentes de * PLACA DE CONTROL.
un horno de microondas, entonces: ¿por qué no * PLACA ENTRADA Y FUSIBLES.
dedicarnos a realizar servicios técnicos a estos * LAMPARA DE ILUMINACION
equipos?. Simplemente debemos conocer có- * MOTOR ROTATORIO.
mo funciona y cómo se prueba el “principal * VENTILADOR.
componente de estos equipos”: EL MAGNE- * SWITCHES DE PUERTA.
TRON. * CABLE INTERLOOK.
* RESISTENCIA GRILL, LAMINA DE MICA.
Pero, quizá la principal fuente de fallas no
se encuentre en la generación de las microon- Esta información puede bajarla de [Link]-
das sino en el mal funcionamiento de los tecla- [Link], haciendo click en el ícono
dos, displays y demás elementos microcontro- password e ingresando la clave “textohorno”,
lados que se encuentran como accesorios para seleccionando la opción: “información para
conseguir el descongelamiento programado de socios”.

1
 Lección 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Lección 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Energía térmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Evolución histórica de los teclados . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Las uniones moleculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 El teclado de membrana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Calentamiento por radiación electromagnética . . . . . . . . . . .6 Reparación de un teclado de membrana . . . . . . . . . . . . . . .44
Circuitos resonantes de microondas . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Teclados matricáles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Apéndice 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Lección 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Medición de sobreelevación de temperaturas en líquidos . . . .8 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Los circuitos resonantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Iluminación de la cavidad principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Lección 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Resonantes piezoeléctricos (buzzer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 El display termoiónico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
Leyes del movimiento de los electrones libres . . . . . . . . . . . .11 Circuito completo de display y teclado . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Estructura del magnetrón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Reemplazo del display . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Circuito práctico de alimentación del magnetrón . . . . . . . . . .13 Lección 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
El funcionamiento completo del magnetrón . . . . . . . . . . . . . .14 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
El control de potencia y la disipación del magnetrón . . . . . . .15 Sensores de gases y vapor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Fallas en un magnetrón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Sensores de temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Lección 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Lección 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Transferencia de energía en bajas frecuencias . . . . . . . . . . .19 Encendido del magnetrón, la iluminación y
Transferencia de energía media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 el ventilador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Las llaves de sensado de apertura de puerta . . . . . . . . . . . . .62
Transferencia de energía en altas frecuencias . . . . . . . . . . . .21
El circuito del primario del transformador . . . . . . . . . . . . . . .63
Transmisión y reflexión de los microondas . . . . . . . . . . . . . .22
Algunos casos de service . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
El horno como una cavidad resonante con puerta . . . . . . . . .23
Lección 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Lección 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
La mortaja de aluminio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Longitud de onda de los micrrondas . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
La muleta (conceptos generales) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Cavidad principal o guía de onda perforadas . . . . . . . . . . .27
La muleta (concepto definitivo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Interruptores de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
La nueva electrónica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Método de congelación de radiaciones . . . . . . . . . . . . . . . .32
El servicio técnico de hornos de microondas . . . . . . . . . . . . .71
La construcción de la ventana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Lección 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Lección 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Informe de seguridad Nº 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Informe de seguridad Nº 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
El horno de microondas con control electromágnetico . . . . . . .36 Lección 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
El horno de microondas con control electrónico . . . . . . . . . . .37 3 casos de fallas y soluciones en hornos a microondas . . . . . .77

Director de la Colección Club SE Luis Leguizamón Fernando Ducach

Ing. Horacio D. Vallejo Responsable de Atención al Lector:
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Pablo M. Dodero Coordinador Internacional Teresa Ducach
Autor de esta edición: José María Nieves Disprof
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Comercio Exterior Argentina: Vallejo. - 1a ed. - Buenos Aires : Quark ; México : Saber Internacional de CV, 2007.80 p. ; 28x20 cm.
Hilda Jara ISBN 978-987-623-037-7
Comercio Exterior México: 1. Electrónica. I. Vallejo, Horacio D., dir. II. Título
Margarita Rivero Rivero CDD 621.3 Fecha de catalogación: 22/10/2007
Director Club Saber Electrónica:

Club Saber Electrónica Nº 39. Fecha de publicación: Marzo de 2008. Publicación mensual editada y publicada por Editorial Quark, Herrera 761 (1295) Capital Federal, Argentina
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cionados textos, bajo pena de sanciones legales, salvo mediante autorización por escrito de la Editorial.
Revista Club Saber Electrónica, ISSN: 1668-6004

2
L
os hornos de microondas se han popularizado a tal cambiarse ante una falla sin intentar su reparación; in-
extremo, que prácticamente no existe casa de una clusive no suelen dar ninguna información sobre el con-
gran ciudad que no tenga un horno pequeño o gran- tenido de la plaqueta del microprocesador. Por lo tanto,
de, de acuerdo al poder adquisitivo de sus dueños. El un técnico electromecánico puede dedicarse a reparar
trabajo de reparación está creciendo día a día y supo- hornos de microondas y cuando el problema se encuen-
nemos que no será Ud. quien se anime a despreciarlo; tra en un circuito específicamente electrónico, reempla-
por lo tanto, lo invitamos a seguir este curso basado en zarlo directamente o enviarlo a reparar a algún técnico
las clases presenciales del autor. especializado.
Pero que quede claro que para reparar un horno de
microondas, el técnico debe tener una serie de conoci-
Introducción mientos que deben ser adquiridos estudiando el tema
con profundidad; no basta con un conocimiento superfi-
¿Quién debe reparar un horno de microondas? cial y algo de práctica, porque en muchos casos se de-
Esta pregunta corre por la mente de todo usuario cu- be emplear la imaginación para adaptar piezas de una
yo horno haya dejado de funcionar. En efecto, las nue- marca a otra y si se comete un error, el resultado puede
vas tecnologías muchas veces se imponen con tal veloci- ser, no un daño a la propiedad sino a la salud de nues-
dad que crean grandes confusiones en los despreveni- tro cliente con todas las implicaciones legales que ello
dos usuarios. Nosotros, los técnicos e ingenieros en elec- trae aparejado. Un horno mal reparado puede ser una
trónica no tenemos dudas: si un dispositivo contiene cir- peligrosa fuente de radiación electromagnética, tal vez
cuitos integrados, componentes discretos, fuente de ali- más peligrosa que la clásica pérdida de gas de su pre-
mentación, etc, es un equipo de nuestra incumbencia. decesor, porque aquí no hay olfato que nos avise del
Sin embargo, no es imprescindible tener un conocimien- problema. La pérdida de radiación puede causar lentos
to total sobre todas las técnicas utilizadas en un horno cambios en la biomasa del cuerpo del usuario, sin que
de microondas para dedicarse a su reparación. Muchos éste se de cuenta hasta que ya es demasiado tarde. In-
fabricantes consideran a las secciones absolutamente clusive, una vez producido el daño, no existen tratamien-
electrónicas como el microprocesador y sus componen- tos médicos probados por la experiencia, dada la pene-
tes asociados como un componente integral que debe tración masiva en tan corto tiempo que ha tenido la in-

3
 dustria productora de hornos de microondas. En la ac- cimiento sobre alguno de los temas puede pasar por al-
tualidad, las legislaciones de muchos países contemplan to el correspondiente repaso y le pedimos disculpas, pe-
el hecho de que todo técnico que repara una cocina de ro con toda seguridad existirá otro lector que lo necesita
gas deba poseer una matricula habilitante. En cambio el y lo considerará como algo muy interesante.
autor no tiene conocimiento que en los países de Améri- Otra dificultad, es el nivel del curso, porque va ser se-
ca latina ocurra otro tanto con los técnicos responsables guido por técnicos electromecánicos, electrónicos y mecá-
de reparar hornos de microondas. Suponemos que en al- nicos y muchas veces algunos de ellos pueden pensar que
gún momento nuestros legisladores se darán cuenta de las explicaciones son innecesariamente básicas, cuando
tal falencia y crearán las correspondientes leyes. en realidad para otros son complejas y difíciles de captar.
Con respecto al desarrollo de nuestros estudios, aclara-
Un horno nuevo, o bien uno reparado por un técni- mos que vamos a dedicar esta unidad didáctica a repa-
co competente, ¿es un aparato seguro para la salud del sar algunos conceptos sobre la energía térmica y la ener-
usuario? gía electromagnética para allanar el camino hacia la ex-
Es absoluta y totalmente seguro; las organizaciones plicación del funcionamiento sobre la válvula termoiónica
de defensa del consumidor de los países más desarrolla- que genera las microondas: el famoso magnetrón que se-
dos han puesto en tela de juicio esta aseveración, dado rá analizado en la próxima unidad didáctica.
el misterio que envuelve al proceso de cocción por mi- Como todos nuestros cursos, éste está desarrollado
croondas; y no han podido encontrar nada que pueda con la ayuda invalorable del laboratorio virtual Work-
hacer considerar al horno de microondas como un arte- bench Multisim para que el alumno pueda visualizar los
facto peligroso o dañino para la salud; tanto por su ra- temas con facilidad y pueda realizar las reparaciones
diación espuria como por el proceso de cocción. virtuales acostumbradas. Si el alumno no posee conoci-
Un técnico dedicado a reparar hornos de microon- miento sobre cómo instalar, correr, armar circuitos y pro-
das debe poseer conocimientos de muy variadas fuentes: barlos, puede leer el curso resumido de Workbench (to-
electromecánicos (por la profusión de relés e interrupto- talmente gratuito) o el curso de electrónica y microproce-
res de seguridad que contiene un horno), electrónicos di- sadores con laboratorios virtuales.
gitales (dado que todo el sistema es controlado por un
microprocesador), electrónicos analógicos (ya que el
componente principal del horno es una válvula termoió- Energía Térmica
nica), de microondas (ya que el horno contiene guías de
ondas y antenas de microondas) y de física general (pa- ¿Qué diferencia existe entre dos cuerpos exactamen-
ra comprender el concepto de la cocción y la forma de te iguales pero a diferentes temperaturas?
medir la potencia del horno). A nivel macroscópico podríamos decir que ninguna,
Todo esto complica el trabajo del profesor y del es- salvo que justo las temperaturas crucen la línea del cam-
critor técnico, ya que es muy difícil encontrar que una so- bio de estado de agregación de la substancia que cons-
la persona domine todas estas especialidades. Un buen tituye el cuerpo. Aclaremos este concepto, porque lo uti-
curso sobre hornos de microondas debe considerar un lizaremos más adelante para medir la potencia de un
repaso sobre temas tan variados como la física general, horno de microondas: un cubito de hielo que se encuen-
los microprocesadores, las microondas y las válvulas ter- tra a -4°C no se diferencia prácticamente de otro igual
moiónicas (magnetrón); si el lector posee un buen cono- que se encuentre a -1°C. Pero al llegar a los 0°C el cu-
bito de hielo se comienza a fundir y el cuerpo cúbico se
Figura 1
transforma en un líquido que se desparrama (no conser-
va su forma). Para que todo el hielo se transforme en
agua, se debe entregar una energía térmica al cubito
que depende de sus dimensiones; lo importante en nues-
tro caso es que mientras dure el cambio de estado del
cuerpo, la temperatura se mantiene estable en exacta-
mente 0°C. Cada material tiene lo que se llama calor es-
pecífico y que se utiliza para calcular justamente la ener-
gía necesaria para producir el cambio de estado com-
pleto. Ver figura 1.

¿Pero cuál es la diferencia a nivel microscópico en-

tre los dos cubitos a -4 y -1°C?.
La diferencia es el estado de cada molécula particu-
lar y de cada átomo dentro de la molécula. Como sabe-

4
mos, el hielo es agua en otro estado de agregación Figura 2
y por lo tanto está constituido por dos átomos de hi-
drógeno y uno de oxígeno. Los átomos en un sólido
están muy lejos de tener una posición fija; ellos es-
tán dotados de un movimiento llamado movimiento
browniano (en honor a Brown que fue el científico
que lo estudió). En un sólido las moléculas vibran al-
rededor de un punto de equilibrio fijo y por ello el
cuerpo conserva su forma (en un líquido esos puntos
de equilibrio desaparecen y el cuerpo conserva la
forma del recipiente que lo contiene). A mayor tem-
peratura mayor es el movimiento browniano y ésa es
la diferencia entre los dos cubitos. A -273°C (0°K) el
movimiento browniano desaparece en todas las
substancias, siendo ésa una de las constantes univer-
sales de la física. A nivel atómico también existe una
diferencia; para simplificar podemos considerar que
los electrones giran más rápido alrededor del núcleo núcleo. El hidrógeno tiene sólo un electrón, por lo que su
siendo éste en realidad el motivo del incremento del mo- capa exterior está ávida de un electrón más para llegar
vimiento de los átomos. Ver figura 2. a su número estable de dos electrones. El hidrógeno ce-
de sus dos electrones que pasan a completar la primer
capa de cada uno de los átomos de hidrógeno. Eviden-
Las Uniones Moleculares temente nos queda nuevamente una molécula polariza-
da aunque por la disposición triangular y por el hecho
Para que una substancia se caliente al ser sometida de que la molécula de oxígeno es más grande que las
a una radiación electromagnética de microondas, debe- de hidrógeno, las cargas no están tan bien localizadas.
mos comprender que algunas moléculas tienen una po- Esta explicación peca por simplista porque sólo preten-
larización eléctrica perfectamente identificada, es decir demos tener una idea de los hechos; nuestro modelo no
que tienen una zona negativa y otra positiva. Por lo tan- puede explicar claramente los diferentes tipos de unio-
to debemos estudiar cómo se unen los átomos formando nes entre átomos, aunque indica claramente la forma-
moléculas. ción de zonas cargadas eléctricamente. Ver figura 4.
Existen dos tipos de uniones moleculares: las uniones
iónicas y las uniones covalentes. El primer caso ocurre,
por ejemplo, en la sal de cocina o cloruro de sodio. El
cloro posee 2 electrones en su primer capa, 4 en la se-
gunda, 8 en la tercera y 3 en la cuarta, que están floja-
mente fijados al núcleo. El sodio posee 2 electrones en
la primer capa, 4 en la segunda y 5 en la tercera. Al
combinarse el sodio con el cloro, los electrones flojos del
cloro son inmediatamente captados por el sodio, que de
ese modo completa su tercer capa con ocho electrones. Figura 3
Así el sodio deviene negativo por exceso de tres electro-
nes y el cloro deviene positivo por la falta de tres elec-
trones. Es evidente que esta molécula tiene polaridad, su
forma alargada (por estar construida con dos átomos)
tiene una punta marcadamente negativa y otra marcada-
mente positiva. Esa condición es ideal para que dicha
molécula interaccione con campos eléctricos y magnéti-
cos externos. Ver figura 3.
El caso más clásico de enlaces covalentes se da en
el elemento más común de la naturaleza: el agua. El
agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno
de oxígeno en disposición triangular. El oxígeno tiene
dos electrones en su primer capa, 4 en la segunda y só-
lo dos en la tercera, que están flojamente acoplados al Figura 4

5
 Figura 5 ¿De qué depende que una substan-
cia se caliente más o menos al ser colo-
cada en un campo electromagnético?
Depende de su composición quími-
ca, es decir, si la molécula resultante tie-
ne cargas bien localizadas, pero sobre
todo depende de que la frecuencia utili-
zada sea la más adecuada para cada
material para que se produzca el efecto
de la resonancia electromagnética. Si se
produce, las moléculas vibran con inten-
sidad y la substancia se calienta rápida-
mente. Si la frecuencia de resonancia es
alta, la vibración ocurre mayor cantidad
de veces por segundo y, por lo tanto, se
genera mayor calor. Ver figura 5.
En un horno de microondas, se trata
de generar un campo electromagnético
de gran intensidad y de una frecuencia
de 2.450MHz (2,45GHz) ya que se en-
contró que esta frecuencia es ideal por-
Otros compuestos químicos con mayor cantidad de que la molécula de agua (el componente mas común de
moléculas pueden tener aún una menor localización de los alimentos) resuena aproximadamente en ese valor.
cargas y, por lo tanto, sus moléculas interaccionan muy Muchos de los lectores (los técnicos mecánicos) conoce-
poco, o directamente no interaccionan, con los campos rán perfectamente el fenómeno de la resonancia mecáni-
magnéticos y eléctricos en los cuales se hallan inmersos. ca, pero en la válvula magnetrón, utilizada en los hornos
de microondas, ocurre un fenómeno relacionado con la
resonancia eléctrica que deberemos repasar para enten-
Calentamiento por Radiación der su funcionamiento. Inclusive los técnicos en electróni-
Electromagnética ca pueden tener dificultades de comprensión de los fenó-
menos que acontecen dentro del magnetrón debido a la
El rozamiento genera calor, eso es algo absoluta- elevada frecuencia a la que trabaja. En esas frecuencias
mente real y comprobable por simples experimentos de los inductores no tienen forma de inductores bobinados y
escuela elemental. Cuando Ud. se lustra los zapatos, és- los capacitores parecen no existir. Por eso recomenda-
tos se calientan por el rozamiento entre el cuero y el pa- mos la lectura del siguiente apartado, aún a aquellos que
ño; si Ud. incrementa la presión que realiza con el pa- conocen los efectos de la resonancia en bajas frecuen-
ño, los zapatos se calientan más (equivale al incremento cias.
del campo electromagnético), pero si aumenta la fre-
cuencia de oscilación del lienzo, también se genera más
calor (equivale al au- Circuitos Resonantes en Microondas
Figura 6
mento de la frecuencia
del campo electromag- Un capacitor en paralelo con un inductor forman un
nético). circuito resonante en paralelo. En principio vamos a tra-
tar con componentes sin pérdidas, para facilitar la com-
¿Y qué es el roza- prensión del tema (en el circuito se agrega un resistor de
miento? 1MΩ, cuyo efecto puede ser despreciado y que sólo se
Es una interacción agrega para medir la corriente por el inductor). Luego in-
entre las cargas eléctri- corporaremos un resistor de valor considerable que re-
cas próximas del paño presenta las pérdidas del circuito, completando la expli-
y del cuero; las órbitas cación general. Ver figura 6.
electrónicas se modifi- Nota: Para que no queden dudas sobre la veraci-
can e inclusive puede dad de los hechos, el circuito se dibujó en un programa
ocurrir una transferen- para PC que simula un laboratorio de electrónica. Ob-
cia de cargas entre un serve que se instaló una llave para cargar el capacitor
cuerpo y otro. con una fuente de CC de 10V para luego descargarlo

6
sobre el inductor al pulsar la tecla X.
Se conectó un canal del oscilosco- Figura 7
pio sobre el inductor (despreciando
la caída de tensión sobre el resistor)
y el otro sobre el pequeño resistor
en serie con L para observar la co-
rriente circulante. Ver figura 7.
Para que comiencen los fenóme-
nos eléctricos debemos suponer que
algunos de los dos componentes tie-
ne una energía acumulada. Pode-
mos suponer al capacitor cargado
con una determinada tensión que
llamaremos V, dando lugar a un
campo electrostático entre sus arma-
duras; o al inductor cargado con una cierta corriente intercambios energéticos que ocurren entre ambos com-
dando lugar a un campo magnético a su alrededor. Por ponentes se realizan a un ritmo que está determinado
supuesto que el lector se debe encontrar más cómodo por los valores de L y C del circuito y que cumplen con
con la primer variante, ya que es conocido por todos la llamada ley de Thompson enunciada en la figura 8.
que un capacitor acumula energía por grandes períodos
de tiempo. Al inductor prácticamente no se lo considera Figura 8
capaz de acumular energía magnética por dos razones,
la primera es porque los inductores no se pueden cons-
truir de manera que tengan pérdidas casi nulas (la resis-
tencia del conductor siempre está presente y es conside-
rablemente alta) y la segunda es porque para que un in- Los oscilogramas que se producen con el circuito de
ductor ideal conserve su energía acumulada debe estar la figura 7 permiten la medición de tiempos con toda
en cortocircuito y eso pocos lo saben. De hecho, un in- exactitud. Para practicar le aconsejamos que verifique la
ductor ideal por el que se hace circular una corriente y ley de Thompson para un inductor de 1mHy y un capa-
que luego se pone en cortocircuito, se comporta de mo- citor de 1nF.
do tal que esa corriente permanecerá circulando aún Cuando se trabaja en el caso real, el resistor tiene
después de retirar la fuente de corriente. un valor considerable y los oscilogramas ya no conser-
Para que el lector se sienta más cómodo, supondre- van su amplitud en el tiempo. Se dice que se producen
mos que un capacitor cargado con una tensión “V” de oscilaciones amortiguadas con un factor de amortigua-
10V se conecta en cierto momento en paralelo con un miento que depende del valor de R.
inductor (llave hacia la izquierda y luego hacia la dere- Cuando se construye un oscilador, se utilizan com-
cha). El capacitor no tiene más alternativas que descar- ponentes activos (como por ejemplo un transistor) que re-
garse sobre el inductor; por supuesto que no lo hará ins- cuperan la energía perdida en cada ciclo, de manera
tantáneamente porque un capacitor trata de conservar que la amplitud se mantiene estable.
su carga. El inductor, por su lado, trata de conservar es- Analicemos ahora el problema específico de cons-
table la corriente que lo atraviesa y como por él no es- truir un circuito resonante L C para frecuencias de mi-
taba circulando ninguna corriente, tratará de que la co- croondas. Los capacitores comerciales más pequeños
rriente que lo atraviesa crezca suavemente a partir de son de 1pF y un inductor con núcleo de aire de una so-
cero. Un tiempo después el capacitor habrá descargado la espira, sobre un diámetro de 5mm, tiene un valor de
toda su energía, de modo que la tensión sobre él será aproximadamente 0,1µHy. Si utilizamos esos valores en
igual a cero, en ese momento la corriente por el induc- nuestro laboratorio virtual podemos determinar que la
tor llega a su máximo valor. Podemos decir que el cam- frecuencia de oscilación es de aproximadamente
po eléctrico del capacitor se transformó en un campo 0,5GHz (500MHz). Pero el inductor que se ha formado
magnético acumulado en el inductor. Ahora es el induc- es de muy pobre factor de calidad y es imposible reali-
tor quien se encuentra con su máxima energía acumula- zar un oscilador práctico con componentes de este tipo.
da y encuentra un capacitor descargado conectado so- Para que el inductor tenga un buen factor de calidad
bre él. Lo que ocurrirá es que la corriente forzada por el debemos aumentar su diámetro, pero de este modo au-
inductor, comenzará a cargar el capacitor con polari- menta la inductancia y baja la frecuencia de resonancia.
dad negativa hasta que nuevamente toda la energía se Una solución sería colocar varios inductores en parale-
vuelva a traspasar al capacitor y así sucesivamente. Los lo, debido a que cada inductor tiene una sola espira, da-

7
 rían una figura geométrica que puede asimilarse a un ra). Luego haga lo mismo con otro vaso igual pero agre-
cuerpo sólido esférico. A fines de facilitar la construc- gue sal de cocina hasta la saturación del liquido, es de-
ción, el cuerpo esférico puede deformarse hasta adoptar cir hasta que sea imposible disolver más sal.
una forma cúbica vacía, con una pequeña ventana. Este Coloque ambos vasos en un microondas y prográ-
cuerpo recibe el nombre de cavidad resonante. melo a 1 minuto a máxima potencia (calentamiento rápi-
Observar la figura 9. do). Retire los dos vasos y mida la temperatura del agua.
Como ya indicamos, los capacitores comerciales Si Ud. espera encontrar que el vaso con agua salada,
más pequeños son de 1pF pero, ¿es necesario colocar evidentemente buena conductora de la electricidad, esté
un capacitor físico en la ventana de la cavidad resonan- más caliente se equivoca. Normalmente el vaso con
te? No, la misma geometría de la cavidad genera una agua destilada puede estar a una temperatura de unos
capacidad distribuida que sintoniza la inductancia de la 30ºC por encima de la ambiente y el de agua salada a
misma. La cavidad resonante, por lo tanto, puede obviar sólo 15ª por encima de la ambiente.
el capacitor y resonar así en una frecuencia mucho más Explicación: el efecto de la frecuencia de resonancia
elevada y, lo más importante, con un excelente factor de de cada material es más importante que el de la locali-
mérito (rendimiento o “Q” del circuito). De acuerdo a sus zación de cargas. La frecuencia del horno es más ade-
dimensiones así es su frecuencia de resonancia, una ca- cuada para resonar con el agua destilada que con el
vidad pequeña tiene una frecuencia de resonancia ele- agua salada, ya que la sal modifica a la substancia real
vada, y una grande, una frecuencia de resonancia baja. del experimento que es el agua.
Un circuito resonante tiene una determinada impe- No es necesario que un material tenga humedad pa-
dancia de entrada (equivalente de la resistencia en CA); ra calentarse. Los materiales se calientan en función del
este parámetro es muy importante a la hora de diseñar rozamiento de sus moléculas, no sólo por la circulación
el componente activo que forma el oscilador. Una cavi- de cargas eléctricas.
dad tiene una impedancia muy pequeña que complica el
diseño. Esto y la dificultad existente para construir tran- TP2 Los Circuitos Resonantes: en este trabajo
sistores que funcionen a frecuencias mayores de 1GHz, práctico vamos a familiarizarnos con el laboratorio vir-
hacen que el problema del circuito resonante y del com- tual Workbench Multisim 9.0, aunque los mismos circui-
ponente activo del generador se deba resolver en forma tos pueden armarse perfectamente con el Live Wire que
conjunta. Así se llega al diseño de la válvula magnetrón. distribuye nuestra editorial. El trabajo práctico realiza el
análisis de circuitos resonantes de alta frecuencia. El
alumno ya debe saber como mínimo armar un circuito,
APENDICE 1 - Trabajos Prácticos modificarlo y probarlo, usar el osciloscopio y otros instru-
mentos de medición simulados.
TP1 Medición de Sobreelevación de Tempe- Arme el circuito resonante de microondas de la figu-
ratura en Líquidos: si el alumno va a trabajar en la ra 10.
reparación de hornos de microondas, necesita algún mí- Comience la simulación pulsando el ícono con el ra-
nimo instrumental de trabajo. Un téster es la primera in- yo rojo. El osciloscopio mostrará un oscilograma nulo
versión que se aconseja y el mismo debe tener ciertas ca- con el haz en el centro de la pantalla. Pulse la barra es-
racterísticas que lo harán apto para el reparador de hor- paciadora para que la llave se mueva hacia la izquier-
nos de microondas. da y el capacitor se cargue con la tensión de la fuente
Debe comprar un téster que mida capacidad y tem- de 1V. Un instante después vuelva a presionar la barra
peratura como mínimo. La medición de capacidad la uti- espaciadora para que la llave se vuelque hacia la dere-
lizaremos más adelante. La posibilidad de medir tempe- cha y observe que comenzarán las oscilaciones en la
raturas la utilizaremos en este trabajo práctico. pantalla. Si no comenzaran, vuelva a insistir con la ba-
Tome un vaso térmico y llénelo de agua destilada rra espaciadora hasta que comiencen.
(puede sacarla del agua de congelamiento de su helade- Un instante después el frecuencímetro indicará la fre-
cuencia de oscilación específica de la combinación de L
Figura 9
y C utilizada, que es exactamente de 503,292MHz; es
decir, aproximadamente medio GHz (recuerde que
1GHz = 1000MHz). Modifique el capacitor y el induc-
tor y observe que la frecuencia cambiará consecuente-
mente. Aplique la fórmula de Thomson para verificar la
teoría y confirmar la frecuencia.
Nota1: para acelerar la simulación es conveniente
colocar sobre la mesa de trabajo un generador de fun-
ciones y ajustar su frecuencia en 10GHz. Este instrumen-

8
to no necesita conexión, sólo oficia para Figura 10
que el osciloscopio pueda mostrar su ima-
gen rápidamente.
Nota2: si el frecuencímetro no funcio-
na, ajuste su sensibilidad (sensitivity) a
100mV y su nivel de disparo (trigger level)
a 0V.
En este punto el alumno debe analizar
el funcionamiento del circuito e interactuar
con él. Los componentes utilizados en la si-
mulación son ideales, es decir que no tie-
nen pérdidas generadoras de energía tér-
mica. La transferencia de energía entre el
capacitor y el inductor se realiza en forma
completa y todos los ciclos son iguales
hasta el infinito. Esto no es lo que realmen-
te ocurre. En la vida real los componentes
no son puros; siempre poseen una componente resistiva Cambie el valor de R1 por 10Ω. Corra la simulación
de pérdida; eso significa, que las oscilaciones comien- y ahora observará que las oscilaciones se atenúan con-
zan y un instante después comienzan a reducir su ampli- siderablemente un poco después de comenzar. Observe
tud hasta que terminan desapareciendo. que la frecuencia de trabajo no depende del valor del
Los capacitores reales están muy cerca de ser perfec- resistor.
tos; los inductores son los que generalmente contribuyen Nota3: es posible que el frecuencímetro deje de
con una mayor componente resistiva de pérdida debido funcionar porque es un instrumento que requiere una se-
a que el alambre de cobre utilizado para construirlos po- ñal repetitiva para su funcionamiento.
see una resistencia considerable. En nuestro primer Si Ud. vuelve a operar la barra espaciadora a un rit-
ejemplo colocamos, en serie con el inductor, un resistor mo constante, las oscilaciones se producen tal como ocu-
muy pequeño de sólo 1MΩ que prácticamente no produ- rre realmente con la válvula magnetrón de un horno de
ce atenuación. microondas. ******************

9
 Introducción co inductor y capacitor. Ellos fueron abandonados
y reemplazados por lo que llamamos una cavidad
Una válvula “magnetrón” es un dispositivo ter- resonante. El magnetrón posee una serie de cavi-
moiónico que genera microondas con sólo aplicar- dades que son las responsables de la sintonía de
le una tensión de fuente y otra de filamento. Su uti- la válvula.
lización primaria es la excitación de antena de un También posee un cátodo termoiónico de emi-
radar. En la actualidad este dispositivo se ha adap- sión directa y un ánodo, ya que se trata de una vál-
tado a un nuevo uso y forma parte de los hornos vula diodo (sólo tiene dos electrodos). El magne-
de microondas, o tal vez podríamos decir que es trón funciona en el interior del campo generado
la parte más importante de un horno de microon- por dos potentes imanes de ferrita; por lo tanto, de-
das. En efecto, el resto del dispositivo sirve para beremos conocer las leyes del movimiento de los
controlar, alimentar y guiar las ondas generadas electrones sometidos a la presencia de campos
en el magnetrón; otras secciones sirven para que magnéticos y eléctricos a un mismo tiempo.
la emisión sea segura para el usuario o para pro-
teger al “magnetrón”.
Como vemos, todo gira alrededor de la válvu- Leyes del Movimiento
la “magnetrón” y es por lo tanto imprescindible co- de los Electrones Libres
nocer su funcionamiento con todo detalle. Dentro
de un “magnetrón” coexisten diferentes técnicas Estudiaremos aquí cómo se desplazan los elec-
electrónicas que ya repasamos en la lección ante- trones en presencia de un campo eléctrico y luego
rior. cómo lo hacen en presencia de un campo eléctrico
Por ejemplo, conocemos que los circuitos reso- y de otro magnético considerados a ambos conflu-
nantes de microondas ya no consisten en el clási- yentes al mismo tiempo sobre el electrón.

11
 En la figura 1 mostramos un electrón libre some- cia abajo. Esa trayectoria recta se ve curvada por
tido a un campo eléctrico. La trayectoria será una la interacción del campo magnético del imán y el
simple línea recta. El electrón se verá atraído por del propio electrón libre en movimiento. La curvatu-
la placa positiva y su velocidad se irá incrementan- ra depende tanto del campo eléctrico (que determi-
do según las leyes de la física clásica en función de na la velocidad del electrón y por lo tanto la inten-
la masa del electrón y de la tensión aplicada a las sidad de su campo magnético) como del campo
placas. Si en un punto de la trayectoria, pero sin magnético producido por el imán.
interceptarla, se coloca una pequeña placa extra
se observará que cuando el electrón libre pasa cer-
ca, se induce una corriente eléctrica debida a la re- Estructura del Magnetrón
pulsión de los electrones que ella contiene.
Mientras el electrón está detenido no genera Un magnetrón es un diodo termoiónico de ca-
ningún campo magnético, pero apenas comienza lentamiento directo. Tiene simetría cilíndrica con el
a moverse debe ser considerado como cualquier filamento/cátodo formando el eje del cilindro y la
otra carga eléctrica en movimiento (como por ejem- placa como superficie exterior. Si dejamos para
plo las que circulan por un conductor) y por lo tan- más adelante la ubicación de las cavidades reso-
to se debe considerar que generará un campo nantes, se puede considerar que tiene una estructu-
magnético circular a su alrededor. Ver figura 2. ra como la de la figura 4.
Si el electrón es sometido a la presencia de un Los electrones abandonarán el filamento/cáto-
campo eléctrico y otro magnético a un mismo tiem- do debido a la elevada temperatura de éste, pro-
po, tendrá una trayectoria curva cuyo radio depen- ducida por la batería de filamento Bf (de pequeña
de de la intensidad de ambos campos. Ver fig. 3. tensión). Luego se verán fuertemente atraídos por el
En la figura se supone que el campo eléctrico ánodo que está conectado al positivo de la fuente
es perpendicular al magnético y que el electrón li- de alta tensión. La trayectoria de los electrones se-
bre se mueve desde arriba del plano del papel ha- rá radial con centro en el filamento/cátodo y todo

Figura 1

Figura 3

Figura 2

Figura 4

12
a lo largo de éste. En la figura 5 mostramos un cor- sión que alimenta al magnetrón. Una es que el
te horizontal de la válvula. magnetrón se alimenta por el cátodo/filamento
Evidentemente, con la polaridad elegida, circu- con una tensión negativa y la otra es que esta ten-
lará una corriente continua invariable por el inte- sión está muy lejos de ser una continua pura. Prác-
rior del diodo, que se cierra externamente por la ticamente podemos decir que la alta tensión para
fuente de alta tensión. El valor de esta corriente se el magnetrón cambia entre 0 y 4kV a un ritmo de
establece en función de la tensión del ánodo y las 50Hz. El hecho de alimentar al magnetrón con ten-
dimensiones del cátodo y el ánodo. sión negativa no es casual. Ocurre que por cons-

Circuito Práctico
de Alimentación del Magnetrón

En un horno de microondas real se utiliza la

red de alimentación domiciliaria para alimentar al
magnetrón. La alimentación se realiza con un
transformador que provee tanto la tensión de fila-
mento, como la alta tensión para el ánodo. El fila-
mento puede alimentarse con CA, pero el ánodo
Figura 5
se alimentará con una tensión alterna pulsante de-
bido a un cambio con respecto al circuito clásico
de un rectificador. Ver figura 6.
Observe que el diodo rectificador está conecta-
do a masa y el capa-
citor de filtro está en-
tre el diodo y el trans-
formador. En un recti-
ficador clásico el ca-
pacitor y el diodo
también están conec-
tados en serie, pero
es el capacitor quien
está a masa. La nueva
disposición se llama
dobladora de tensión,
porque como se pue-
de observar en la mis-
ma figura, el oscilo-
grama se encuentra
todo por debajo del
eje de 0V. Observe Figura 6
que el diodo está co-
nectado de tal modo que la tensión sobre él no
puede nunca ser positiva. Si la tensión pretende
aumentar por arriba de cero, el diodo conduce y
carga al capacitor C1. Un tiempo después C1 es-
tará a plena carga, igual al valor de pico de la ten-
sión del secundario. Esa tensión continua se suma-
rá a la obtenida en el secundario, para visualizar
cómo es la tensión sobre la carga (filamento/cáto-
do del magnetrón). En la figura 7 mostramos una
ampliación del osciloscopio virtual en donde pue-
den leerse las tensiones mínima y máxima negati-
va de la tensión de cátodo.
Considere dos cosas muy importantes de la ten- Figura 7

13
 Figura 8 secundario aislado de 3,2V efica-
ces. En la figura 8 dibujamos el
circuito completo de la alimenta-
ción del magnetrón, incluyendo el
agregado de tres componentes de
protección.
Los componentes agregados
son dos inductores de baja induc-
tancia conectados en serie con el
filamento; su función es evitar que
las microondas abandonen el blin-
daje del magnetrón y generen ra-
diaciones residuales espurias que
produzcan interferencias en ra-
dios y televisores. El tercer compo-
nente agregado es un resistor de
seguridad de alta resistencia (y es-
pecial para alta tensión) conecta-
do sobre el capacitor a los efectos
de descargarlo cuando se apaga
el equipo. De cualquier modo,
Figura 9 aconsejamos al reparador que
siempre descargue el capacitor
trucción el ánodo debe estar conectado a masa antes de acercar sus manos al mismo, ya que el re-
obligatoriamente, ya que la válvula necesita un di- sistor de seguridad podría estar abierto. Es habi-
sipador aleteado y además se conecta a una guía tual que los reparadores descarguen el capacitor
de onda que está galvánicamente unida a masa. utilizando un destornillador; esto no es aconsejable
Por otro lado, es lo mismo colocar una tensión po- porque el mismo tiene un límite de corriente pico
sitiva al ánodo que una tensión negativa al cátodo. que puede ser superado ampliamente operando de
En el circuito mostrado, el filamento se caldea ese modo. Lo más conveniente es realizar un loop
con CA por otro transformador aislado de masa. descargador con dos puntas para téster y cuatro re-
En realidad, se utiliza un solo transformador con un sistores de 100Ω x 1/2W en serie. Ver figura 9.

Figura 10
El Funcionamiento Completo
del Magnetrón

Hasta ahora sólo consideramos el funciona-

miento del magnetrón sin incluir las cavidades re-
sonantes ni el intenso campo magnético superpues-
to. En este apartado vamos a considerar al magne-
trón completo, indicando cómo se producen las mi-
croondas.
El agregado de dos imanes anulares por arriba
y por debajo de la válvula genera un campo mag-
nético paralelo al eje del cilindro que conforma la
válvula. Ver figura 10.
En la figura podemos observar la válvula en lí-
neas de puntos y los imanes de ferrite por arriba y
por abajo de la misma. Dentro del cilindro puntea-
do central se encuentran las cavidades resonantes
y el filamento/cátodo (dispuesto verticalmente). El
circuito magnético se cierra por el exterior median-
te un chasis de chapa de hierro con forma rectan-
gular. Por la parte superior de ese chasis sobresa-

14
le un pequeño cilindro metálico llamado colima-
Figura 11
dor, que opera como excitación de la guía de on-
da que lleva la energía de microondas al compar-
timento principal del horno. Por debajo sobresale
otro cilindro aislante de cerámica que forma la ba-
se de la válvula y que presenta dos lengüetas me-
tálicas que operan como conexión del filamento-
/cátodo.
En estas condiciones, los electrones emitidos
por el filamento describen una curva en su camino
hacia las cavidades resonantes que forman el áno-
do. De acuerdo a la tensión que tenga el cátodo
en un determinado momento, esa curva puede ser
un círculo cerrado que no toque el ánodo, o pue-
de ser una curva abierta que sí lo toque. Además,
cuando se forma un círculo, éste tiene un diámetro
variable (recuerde que la tensión negativa del cá-
todo varía entre 0 y 4.000 volt a un ritmo de
50Hz). Ver figura 11.
La excitación de las cavidades se produce en
los cuatro casos, el caso uno es por contacto direc-
to, en los otros casos es por el fenómeno de la in-
ducción de cargas, que es menor cuando la trayec-
toria es de menor radio. Las cavidades resonantes
se excitan y terminan generando circulación de
cargas a la frecuencia para la cual fueron calcula-
das, que como sabemos es de 2.450MHz. Esto in-
duce tensiones en el borde interior de las aletas
que terminan modulando la trayectoria de los elec-
trones, de forma que las trayectorias circulares se Figura 12
deforman adoptando una forma que podemos
apreciar en la figura 12.
En estas condiciones tenemos una copiosa ge-
neración de microondas, pero dentro del magne-
trón. Para extraer la energía se utiliza una plaqui-
ta metálica que se ubica dentro de una de las ca- Figura 13
vidades y se prolonga hasta el casquillo superior
conduciendo las microondas. Esta plaquita funcio-
na como una antena y su dimensión está calcula-
da con toda precisión para que realice su función
acopladora con un mínimo de pérdidas.

El Control de Potencia
y la Disipación del Magnetrón

Como toda válvula de potencia de RF, el mag-

netrón se calienta y la energía térmica excedente
debe ser retirada para que no se fundan los mate-
riales que la forman (en general antes de llegar a
la fusión se producen fisuras en el cuerpo del áno-
do, que es metálico, ingresando aire a la válvula
con lo que el filamento se funde inmediatamente).
La energía térmica excedente se retira median-
te un disipador de aletas de aluminio, que se cal-

15
 za ajustadamente sobre el cuerpo metálico de la tamente por el microprocesador a través de un
válvula. Para que el lector tenga una idea de cómo transistor.
es la válvula completa con sus disipadores, imanes
y chasis, le mostramos en la figura 13 uno de los
magnetrones más comunes de plaza. Fallas en un Magnetrón
Como una medida de seguridad suele utilizar-
se un interruptor térmico acoplado al disipador. Es- A pesar de la robustez del dispositivo, un mag-
te componente puede estar basado en un termistor netrón puede presentar diferentes tipos de fallas.
(en los hornos más modernos) o en un interruptor Los problemas en la red de alimentación pueden
de láminas bimetálicas en los más antiguos. En am- provocar fallas en el magnetrón, a saber: filamen-
bos casos cuando la temperatura del disipador su- to cortado (cuando la red tiene exceso de tensión
pera un determinado valor, se abre el dispositivo por un tiempo considerable) baja emisión (cuando
de control que alimenta el primario del transforma- el filamento funcionó un largo período de tiempo
dor de alimentación, cortándose de esta manera la con baja tensión de alimentación).
emisión de microondas. La primera de las fallas es fácilmente detectable
Más adelante, cuando analicemos el funciona- midiendo la continuidad del filamento luego de
miento del microprocesador o del mecanismo de desconectar por lo menos una de las patas corres-
control, volveremos a explicar este procedimiento pondientes. La segunda de las fallas suele ser de-
con más detalles. tectada por el usuario indicando que el horno tar-
El magnetrón no tiene posibilidades de modifi- da en calentar; antes cocinaba un pollo en el tiem-
car su potencia de salida. En efecto, su creación po indicado por el manual y ahora debo dejarlo
como generador de microondas para radares, lle- más tiempo. El técnico deberá realizar la prueba
va implícito su funcionamiento pulsado. El radar de potencia emitida para asegurarse que el horno
emite un corto pulso y pasa a recepción; el corto trabaje a la potencia indicada por el fabricante.
tiempo existente entre la emisión y la detección per- Esta prueba se realiza con equipo muy económico
mite determinar la distancia que recorrieron las on- (un simple termómetro) y el técnico deberá recurrir
das reflejadas. En un horno de microondas, la po- a ella no sólo cuando el cliente se queja de baja
tencia promedio entregada se modifica conectan- emisión, sino cada vez que se realiza un trabajo
do y desconectando la fuente de alta tensión. En la importante sobre un horno. Más adelante le indica-
inmensa mayoría de los hornos, esto se realiza por remos el método de prueba con todo detalle.
intermedio de un relé que corta la alimentación del Otras de las fallas comunes producidas sobre
primario del transformador de alimentación princi- el magnetrón es debida al mal uso del horno. Con-
pal. El comandado de este relé se realiza indirec- sidere al horno como un generador, una línea de
transmisión y una carga resistiva; recuerde que es-
tá trabajando en frecuencias muy elevadas. En es-
Figura 14 tas frecuencias, la línea de transmisión es una guía
de onda formada por el propio chasis de la coci-
na que guía las ondas hasta una cavidad resonan-
te con puerta que es el espacio de cocción. Ver
figura 14.

¿Dónde está la carga resistiva?

La carga resistiva es la comida que el usuario
coloca para calentar. Si el usuario no coloca comi-
da o pone muy poca y predispone el horno para
un tiempo largo y una potencia elevada, la carga
resistiva no existe o es muy pequeña. Como las mi-
croondas no se disipan, éstas vuelven por la guía
de onda hasta el magnetrón y lo dañan por sobre-
calentamiento. La mayoría de los daños se suelen
producir en el casquillo emisor de microondas, que
se calienta y se perfora distorsionando aún más el
patrón de emisión y acelerando el daño hasta que
puede quedar totalmente perforado como comido
por un roedor. Ver la figura 15.

16
 También es posible que se produzcan fisuras en
cualquier lugar de la guía. Esto no es tan fácil de Figura 15
reparar porque la guía suele formar parte del pro-
pio chasis del horno; llegado el caso y si se consi-
gue el repuesto, se deberá cambiar el chasis com-
pleto. Reparar la guía con soldadura es una tarea
no recomendable salvo que sea la única posibili-
dad; nuestro consejo es que le avise al cliente indi-
cándole que no se puede garantizar la reparación.
De todo lo anterior se deduce que la costumbre de
probar el horno sin alimentos (que tienen muchos
técnicos) puede ser fatal para el magnetrón o la
guía de onda. Cuando deba probar un horno utili-
ce un recipiente especial para hornos con, por lo
menos, un litro de agua en su interior.

Conclusiones

En esta unidad didáctica aprendimos todo lo

que hace falta saber sobre la válvula magnetrón;
cómo funciona, cómo es su circuito periférico, có- De cualquier modo, no cambie por cambiar; un
mo se prueba y cuáles son sus principales fallas. El magnetrón se cambia cuando uno comprueba que
magnetrón es un dispositivo robusto pero su mal su filamento está cortado o se nota su casquillo co-
uso puede dañarlo definitivamente. Por suerte ya rroído o hay alguna indicación bien visible de de-
se consiguen a un precio aceptablemente bajo los terioro o de pérdida de potencia. Antes de cargar-
magnetrones más comunes y su cambio es un pro- le la culpa al magnetrón, se deben probar muchas
ceso muy simple que apenas puede llevar algunos otras cosas que iremos aprendiendo en el transcur-
minutos de trabajo. so de esta obra. **********

17
 Introducción gundo caso se emplean líneas de transmisión planas o
coaxiles y en el tercer caso guías de onda.
La forma de transferir y transformar la energía eléc- Ya en posesión de los principios de funcionamiento
trica depende, fundamentalmente, de la frecuencia de la de los circuitos de baja, media y alta frecuencia queda
misma. Para frecuencias iguales a cero (CC) o a 50Hz por analizar la manera de contener las ondas electro-
se busca un tipo de circuito en donde lo que importa es magnéticas para que no causen daño al operar el hor-
que todas las cargas estén correctamente excitadas con no y cómo contener el alimento a calentar antes de intro-
la tensión de red. Cuando se trabaja con frecuencias ducirlo en el horno. Este problema, que llamamos el pro-
más elevadas se suele trabajar de acuerdo con el teore- blema de los contenedores, será analizado en detalle.
ma de la máxima transferencia de energía, que implica Uno de los mayores problemas que se presentan al utili-
que toda la energía generada en la fuente se disipe en zar los hornos de microondas es porque la comida a ca-
la carga. El último caso es el que se da en nuestro dis- lentar no se presenta en los envases adecuados.
positivo “Horno de microondas” cuando se lo utiliza co- Por último, veremos el circuito práctico a las frecuen-
rrectamente, es decir, con una carga adaptada que pue- cias de microondas de un horno clásico y cómo se alte-
de interpretarse como “un adecuado trozo húmedo de ra por el mal uso, dando lugar a que se produzcan fa-
alimento para cocinar o para calentar”. llas reiteradas que podrían evitarse fácilmente leyendo
Para entender los principios del calentamiento por las instrucciones de uso del horno.
microondas, vamos a realizar un análisis de los circuitos
en baja frecuencia (50Hz), en frecuencias medias
(1MHz) y en altas frecuencias (2GHz). Los tres casos son Transferencia de Energía
similares pero diferentes sobre todo cuando se analiza en Bajas Frecuencias
la línea de transmisión involucrada. En el primer caso se
utilizan líneas paralelas de baja resistencia de dos o de El ejemplo más claro de transferencia de energía,
tres conductores (red monofásica o trifásica), en el se- desde una usina generadora hasta un domicilio, puede

19
 Figura 1 - La red de distribución de energía eléctrica.

observarse en la figura 1, donde se conectan 3 cargas la carga Rl tiene un valor idéntico a la resistencia inter-
diferentes sobre la misma línea. na del generador. Ver figura 2.
El lector observará que la energía se transfiere des- Un sencillo cálculo permite determinar que cuando
de el generador a la carga, de modo tal que la tensión la resistencia de carga iguala a la del generador la po-
de la red sea siempre de 220V eficaces (o de 110V se- tencia en la carga es la mitad de la potencia generada;
gún las zonas). la otra mitad se disipa en la resistencia interna del gene-
Esto implica que el resistor que representa a la impe- rador. Si el lector lo desea, puede probar cambiando el
dancia interna del generador se debe minimizar todo lo valor de la carga por cualquier otro y calculando la po-
que se pueda. Inclusive la característica de la línea es tencia disipada en la carga. Por ejemplo, para una resis-
que debe tener una resistencia mínima, en lo posible nu- tencia de carga de 20Ω circulará una corriente de
la, para evitar que las cargas produzcan una caída de 20/30 = 0,66A y la potencia disipada en la carga se-
tensión significativa sobre ellas. rá de Pcarga = I2.R = 0,444 x 20 = 8,88W. Dejamos
Este circuito no respeta el conocido teorema de la al lector que, de modo similar, calcule la potencia disi-
máxima transferencia de energía, que no puede aplicar- pada en la carga para un valor de 5Ω para que obser-
se porque requiere que el generador tenga una resisten- ve que la máxima potencia en la carga sólo ocurre con
cia interna mensurable. Rl = 10Ω.
En circuitos de dispositivos electrónicos, en cambio,
los generadores equivalentes tienen resistencias internas
¿Siempre se cumplen las leyes fundamentales de la
finitas y el teorema cobra un valor significativo. El teore-
electricidad y de la física en general?
ma nos indica que un generador con una resistencia in-
Sí, las leyes de Kirchhoff, Ohm y de conservación de
terna Ri transfiere la máxima energía a la carga cuando
la energía siempre se cumplen aunque existen experi-
mentos que parecen demostrar lo contrario. Ocurre
que cuando se comienza a aumentar la frecuencia
de trabajo, de modo tal que la inversa de la fre-
cuencia multiplicada por la velocidad de propaga-
ción de las ondas (fórmula que permite determinar
la longitud de onda de una transmisión electromag-
nética) se hace comparable con la longitud de la lí-
nea, ocurren fenómenos de irradiación y la energía
se emite en forma de radiación electromagnética y
parece que desapareciera. Pero no es así, se pue-
de decir que la ley de la conservación de la ener-
gía siempre se cumple y lo que se genera se trans-
Figura 2 - Teorema de máxima transferencia
fiere a la carga, se transforma en calor irradiado
por la línea o el generador, o es emitido como
Figura 3 energía electromagnética. Ver figura 3.

Transferencia de Energía
en Frecuencias Medias

Para transferir la energía desde un generador

a una carga, a frecuencias considerablemente al-
tas, se deben cumplir algunas premisas que no se
consideran cuando se trabaja a frecuencias de au-

20
dio, dado que la irradiación de
energía por los cables es despre-
ciable. La primer premisa es que
la línea debe tener dimensiones
adecuadas. En efecto, la separa-
ción entre los conductores debe
ser constante así como el diámetro
de los mismos, ya que es suma-
mente importante la capacidad
por metro y la inductancia por me-
tro del par (la resistencia por me-
tro también es importante ya que
caracteriza a las pérdidas de la lí-
nea de transmisión). Estos factores
y la geometría de la línea determi- Figura 4 - Líneas de transmisión más comunes.
nan la llamada “impedancia ca-
racterística de la línea o Zo” que
debe coincidir con la impedancia de la carga y la impe- que la onda llegara a sobrepasar el borde asimilando la
dancia interna del generador para asegurar que la ener- experiencia a diferentes estados de la carga. Claramen-
gía no sea irradiada por la línea y llegue intacta a la te se apreciaba que cuando el agua en reposo llegaba
carga a pesar de que la línea tenga longitudes cercanas a ras del recipiente (carga adaptada) no existía onda
a la longitud de onda. En la figura 4 se pueden obser- reflejada y no se generaban ondas estacionarias.
var las dos líneas más comunes que se utilizan en la elec- La línea de transmisión, aparte de las características
trónica: la plana o abierta y la coaxil o blindada. eléctricas, debe tener ciertas características mecánicas
En la gama de frecuencias que estamos consideran- que aseguren su robustez. Esto implica que los conduc-
do, si se desea evitar las irradiaciones en la línea de tores deben estar unidos entre sí desde el punto de vista
transmisión, la carga debe ser igual a la resistencia in- mecánico pero aislados eléctricamente. Esto completa el
terna del generador y a la impedancia característica de dispositivo real uniendo los conductores con un aislante
la línea de transmisión. En este caso se dice que el siste- de plástico para formar un cable mecánicamente esta-
ma está adaptado y, para el uso más común, la energía ble.
del transmisor llega a la antena con las mínimas pérdi- Las características del dieléctrico y la resistencia de
das posibles. los conductores fijan el nivel de pérdidas del cable a una
dada frecuencia (un cable de altas pérdidas transforma
¿Por qué razón, en un sistema adaptado, la línea no toda la energía de la fuente en calor irradiado al am-
emite? biente). En principio las pérdidas aumentan con la fre-
Porque toda la energía generada se disipa en la car- cuencia, de modo tal que cuando se llega a frecuencias
ga debido al cumplimiento de la ley de la máxima trans- del orden de los 800MHz el cable se transforma en un
ferencia de energía. Si la carga no está adaptada, hay medio poco hábil para conducir la energía.
energía que no se gasta y, por lo tanto, se genera una En la práctica existen cables planos y coaxiales de
onda reflejada que retorna hasta el transmisor. La onda impedancia característica estándar como ser 50 Ohm o
directa y la reflejada viajan por la misma línea y, por su- 75 Ohm, valores que se corresponden con la impedan-
puesto, tienen la misma frecuencia, dando lugar a ondas cia de la antena monopolo irradiante o con la del dipo-
estacionarias que hacen que ciertos puntos de la línea lo plegado. El transmisor se adaptará a este nivel de im-
tengan energía máxima y otros energía mínima. El lec- pedancia mediante el transformador de salida y por úl-
tor recordará la experiencia de las ondas estáticas que timo se utilizará una línea de transmisión adecuada a los
se generan en una palangana llena de agua al tirar una niveles de impedancia y potencia sin perder de vista las
piedra en su centro. En este caso, parte de la energía de características de atenuación de la misma.
movimiento de las moléculas de agua rebota en el bor-
de de la palangana e interfiere con la onda emisora que
generó la piedra en su caída. El autor recuerda esa ex- Transferencia de Energía
periencia, pero algo más compleja, realizada en la uni- en Altas Frecuencias
versidad. En este caso se utilizaba un recipiente cilíndri-
co de acero perfectamente nivelado y se realizaba una Cuando se trabaja en frecuencias superiores al Gi-
primer experiencia con un nivel bastante inferior al bor- gahertz (1.000MHz), se utilizan las llamadas guías de
de, luego se incrementaba sucesivamente el nivel para onda. Una guía de onda es un caño de cobre plateado

21
 croondas pero exactamente
del mismo tipo. En ambas
energías (microondas y lumi-
nosa) se producen los mismos
fenómenos de reflexión y re-
fracción. En la misma figura se
puede observar cómo la pará-
bola metálica refleja la luz,
concentrándola en un haz de
rayos paralelos.
Si el lector se pregunta có-
mo se hace para que el agua
de lluvia no penetre en la guía
de onda, le aclaramos que se
usa una tapa de material ais-
lante (mica o plástico) que in-
tercepta el agua y permite el
Figura 5 - Sistema de transmisión de radar.
paso de las microondas.
En un horno de microon-
o aluminio de sección circular o rectangular con dimen- das la energía no debe ser irradiada. En un horno ideal
siones precisas en función de la frecuencia a transmitir. toda la energía debe disiparse en el alimento que se en-
Las paredes laterales emiten ondas que se reflejan gene- cuentra en la cavidad resonante principal del horno. La
rando un patrón interno de ondas estacionarias; parece guía sólo acopla la antena del magnetrón al comparti-
que las pares guiaran a las ondas y de allí el nombre de mento del horno, como veremos en la última parte de es-
guía de onda dado al dispositivo. te artículo.
En principio y por razones didácticas se puede con-
siderar que la antena está directamente conectada al
transmisor y la guía de onda conduce la energía hasta Transmisión y Reflexión
el lugar adecuado para ser irradiada (por ejemplo el fo- de las Microondas (Los Envases)
co de un reflector parabólico de un radar). Ver figura 5.
Observe que la antena es un electrodo acoplador
La comida a cocinar debe estar contenida en algún
existente entre una cavidad resonante del magnetrón y el
tipo de contenedor descartable o permanente (envase o
interior de la guía de onda. En la otra punta de la guía
utensillo de cocina). Pero las características especiales
sólo existe un embudo que ilumina a la parábola. El tér-
del método de cocción requiere la utilización de disposi-
mino “iluminar” se emplea en un concepto amplio, ya
tivos adecuados que deben contener los líquidos y sóli-
que la energía luminosa no es más que una energía elec-
dos calientes y ser totalmente transparentes a las mi-
tromagnética de una frecuencia muy superior a las mi-
croondas. Esta cualidad es compartida por algunos ma-
teriales plásticos de bajo coefi-
ciente dieléctrico y los vidrios tér-
micos. Aclaramos que los materia-
les plásticos del tipo del polyester
no se consideran adecuados por
tener un coeficiente dieléctrico
muy elevado que distorsiona los
campos eléctricos de las microon-
das. El ambiente del horno debe
separarse de la guía de onda pa-
ra evitar que los gases producidos
en la cocción lleguen hasta el
magnetrón y se depositen sobre la
antena y la misma guía como res-
tos grasosos que con el paso del
tiempo y el calor se queman gene-
rando residuos de carbón. La se-
Figura 6 - Envase transparente a las microondas. paración queda a cargo de una

22
ventana moldeada de plástico de bajo coeficiente die- ción de temperatura sobre 2 litros de agua ubicados en
léctrico o una lámina de mica especial de unos tres milí- un recipiente para microondas luego de un tiempo deter-
metros de espesor. La mica es un mineral que suele pre- minado de horneo al máximo. La medición nos da una
sentarse en una forma muy impura (con depósitos metá- idea integral del proceso de cocción. Si no se llega a la
licos); para nuestro uso la mica debe estar libre de impu- temperatura adecuada, la falla puede estar en el gene-
rezas metálicas ya que éstas son conductoras de la elec- rador (el magnetrón), la guía de onda (incluidas las as-
tricidad y se calentarán hasta fundirse en presencia de pas dispersoras y la ventana de mica o plástico) o la ca-
las microondas. Ver figura 6. vidad principal del horno.
El caso contrario a la transparencia total es la refle-
xión total. Es un caso equivalente a la reflexión en un es-
pejo para la óptica. Para que las microondas se reflejen El Horno Como una Cavidad
deben incidir sobre una superficie metálica muy conduc- Resonante con Puerta
tora, generándose sobre la misma corrientes eléctricas
inducidas de elevadas magnitudes. En realidad, lo que En la figura 9 se puede observar, en forma esquemá-
ocurre es que esas corrientes generan campos electro- tica, la forma de un horno de microondas. Analice esta
magnéticos iguales a los incidentes pero de diferente di- estructura con gran detenimiento porque en ella nos ba-
rección. Si la superficie metálica es muy conductora, el saremos para futuras explicaciones.
campo emergente tiene la misma amplitud que el inci- Observe que toda la estructura está integrada con el
dente y se dice que hay reflexión total. Ver figura 7. gabinete del horno incluyendo la guía de onda. En el ex-
Un caso particular ocurre cuando se utilizan folios tremo derecho de la guía se encuentra el magnetrón,
de plástico metalizados o láminas finas de aluminio. En que está montado directamente de la guía con la antena
este caso se debe producir reflexión, pero las corrientes (también llamada colimador) asomada en el interior de
circulantes hacen calentar y fundir los folios, producién- la guía. Ese elemento irradia señales que son guiadas en
dose peligrosas llamas en el interior del horno. línea recta hasta el plano inclinado del final de la guía,
En la mayoría de los casos, el campo emergente es desde donde se reflejan hacia el interior de la cavidad
menor que el incidente, cosa que implica que cierta principal penetrando a través de la ventana de mica. In-
energía se transfirió al cuerpo conductor. Esto ocurre en mediatamente, en la entrada de la cavidad principal, se
el alimento durante la cocción debido a que el mismo es- encuentran las aspas deflectoras que giran cambiando
tá hidratado y es relativamente un buen conductor. En la distribución interna de energía de microondas. Sin es-
una palabra, que el alimento no es ni aislador ni conduc- te dispositivo se generarían puntos calientes en el ali-
tor sino un caso intermedio, podríamos decir que es se- mento que no se cocinaría en forma pareja. La energía
mitransparente para las microondas. de microondas termina atravesando el alimento en for-
ma de torbellino y aún así en muchos hornos modernos,
¿Cómo se verifica el proceso de la transferencia de el alimento puede colocarse sobre una bandeja motori-
energía de microondas desde el magnetrón hasta la co- zada que mejora aún más la distribución del calor; este
mida? sistema llamado “carrusel” llega en muchos hornos eco-
Más adelante vamos a indicar el procedimiento nómicos a reemplazar completamente a las aspas de-
exacto, pero por ahora sepa que se trata de una medi- flectoras giratorias. En una palabra, los hornos más

Figura 7 - La reflexión total de las Figura 8 - La transferencia de la

microondas en recipientes metálicos. microonda al alimento.

23
 es el mismo, se lo puede
considerar como un cir-
cuito resonante paralelo
con un resistor de pérdi-
das (la comida a calen-
tar). Los materiales utili-
zados son el acero ino-
xidable, el aluminio y el
plástico inyectado pinta-
do con una pintura muy
conductora de la electri-
cidad. Sin embargo, los
hornos de mejor cali-
dad utilizan el acero
porcelanizado dada su
gran duración ya que
no es atacado por los
restos grasos de la co-
mida y sobre todo por
su facilidad de limpie-
za, ya que admite el
Figura 9 - Componentes básicos del horno. uso de espumas limpia-
doras ácidas o básicas.
completos tienen los dos sistemas que se complementan
entre sí. Algunos mas económicos sólo tienen las aspas
y los hay inclusive que no tienen aspas y tienen carrusel. Conclusiones
Inclusive existen algunos hornos que no tienen guía
de onda, ya que la antena ingresa a la cavidad princi- En este capítulo nos dedicamos a explicar cómo es
pal debido al montaje especial del magnetrón. la cavidad resonante principal de un horno, cómo se
La cavidad principal puede estar construida de dife- concentran y dispersan las microondas y cómo se guían
rentes modos y además puede construirse con diferentes desde el generador (la válvula magnetrón) hasta la car-
materiales, pero su principio de funcionamiento siempre ga (el alimento a ser cocinado). *********

24
 Introducción microondas (son invisibles para las microondas). Esto
no le debe resultar curioso al lector, ya que todos los
Un horno de microondas tiene que calentar el ali- días utilizamos recipientes de vidrio perfectamente
mento en un espacio cerrado (y sintonizado) para las tangibles y capaces de contener líquidos y sólidos y
microondas por dos importantes razones: A) para que que sin embargo permiten el paso de la radiación
las ondas no se pierdan generando una reducción im- electromagnética visible (luz) sin la más mínima distor-
portante del rendimiento y B) para evitar radiaciones sión.
espurias que, como todas las radiaciones ionizantes, La reparación de las cavidades principales es más
son productoras (o por lo menos contribuyen como un trabajo de hojalatería que de electrónica, pero los
factores de riesgo) de distintos tipos de cáncer, sobre técnicos en electrónica ya están acostumbrados a en-
todo de la piel. carar temas que si bien están relacionados con su pro-
Aunque parezca extraño, es más fácil lograr la fesión no son en modo alguno su actividad principal;
hermeticidad a las microondas que lograr hermetici- como ejemplo, podemos poner a los mecanismos, ya
dad atmosférica. Por ejemplo, para que una puerta de que casi no existen equipos de electrónica que no po-
heladera pueda considerarse sellada se requieren su- sean una sección mecánica. Además, las secciones
perficies de contacto de burlete magnético que sean mecánicas son siempre las que presentan una mayor
prácticamente perfectas ya que sus protuberancias de- cantidad de fallas y, por lo tanto, debemos aprender
ben tener una escala molecular para evitar que se es- a repararlas más que a las etapas electrónicas, cuyo
cape el aire frío del interior. índice de fallas es siempre menor. En nuestro caso sig-
En un horno de microondas, esto no ocurre, ya nifica que vamos a tener que utilizar algunas herra-
que las microondas tienen una dimensión considera- mientas especiales que no se utilizan en la técnica
ble relacionada con la longitud de onda de propaga- electrónica normal como, por ejemplo, soldadores de
ción en el aire. Luego, en el segundo apartado, vere- 150W (de los que antes se utilizaban para soldar al
mos que agujeros de 2 cm no permiten que salgan las chasis en los viejos equipos valvulares).

25
 Longitud de Onda de las Microondas de modo que sólo generen una mínima interferencia si
los filtros de línea funcionan adecuadamente. Obser-
En este curso indicamos que la frecuencia de emi- ve el solapado entre las frecuencias de TV y la ener-
sión de un horno corresponde con la frecuencia de re- gía generada por el horno de microondas.
sonancia de la molécula de agua (o sea de Observe que las microondas están por debajo de
2450MHz). Esto no es realmente así ya que el horno, la luz visible. Las radiaciones más peligrosas son siem-
en la práctica, emite en una gama de frecuencias. La pre de frecuencias superiores a la luz visible por su al-
señal de un horno se parece enormemente a una se- to grado de penetración, disociación e ionización de
ñal de un generador barredor. Comienza en la gama los tejidos humanos. A la frecuencia del horno de mi-
de VHF banda alta, pasa por la gama de las UHF y croondas el peligro es mucho menor dada la menor
termina en las microondas. La razón de esto la debe- penetración; el problema no está relacionado sólo con
mos buscar en la multiplicidad de alimentos que ingre- la frecuencia, también importa la potencia de la radia-
san en el microondas; una sola frecuencia no daría la ción y allí el horno se destaca por su elevada poten-
necesaria seguridad de excitar plenamente al alimen- cia, ya que si no fuera así no podría cocinar los ali-
to. Por eso se prefiere una gama amplia. Ver figura 1. mentos. Por lo tanto, aún a una frecuencia poco peli-
En este gráfico se pueden observar las frecuencias grosa, se deben tener enormes precauciones en lo que
de emisión de un horno de microondas, relacionadas respecta a evitar la radiación directa del horno.
con todas las demás frecuencias del espectro electro- Esto significa que un horno de microondas es un
magnético, incluyendo la luz visible y los rayos pene- dispositivo potencialmente peligroso en la medida que
trantes de las radiaciones ionizantes (X y gamma). no se hayan adoptado importantes medidas de segu-
Recuerde que la fuente de alimentación del mag- ridad que mantienen a las radiaciones espurias en un
netrón no es una tensión continua sino una tensión pul- nivel bajo aceptable por las normas.
sante al ritmo de los 50Hz de la red. El magnetrón es- El horno posee protecciones para evitar el uso
tá construido, para oscilar a la frecuencia de inadecuado: por ejemplo, es absolutamente imposible
2.450MHz con una tensión algo inferior a la del pico encender el magnetrón cuando la puerta está levemen-
de fuente. Con tensiones superiores, oscila a frecuen- te abierta. Y el sistema que detecta esta anomalía tie-
cias mayores y con tensiones inferiores a frecuencias ne seguridad triple que corta la tensión del transforma-
inferiores. Recuerde que los electrones circulan en cír- dor de alta tensión del magnetrón.
culos con diámetros que dependen de la tensión de Cuando un sistema tiene una protección tan com-
fuente y generan corrientes por inducción en la puerta pleta, el técnico de service se transforma en un ele-
de alimentación de las cavidades. mento vital de seguridad ya que no sólo debe compro-
bar que el dispositivo realice su función de hornear, si-
¿Por qué decimos entonces que nuestro magnetrón no que debe comprobar que lo haga dentro de las
está cortado para 2.450MHz? máximas medidas de seguridad. Recuerde que si se
Porque las cavidades están cortadas para esa fre- comprueba negligencia de su parte, y el cliente sufre
cuencia y en ella la energía generada es máxima. Es- una enfermedad incurable puede, ser enjuiciado sin
to no implica que se generen otras frecuencias, como más trámite. Por lo tanto: jamás anule los sistemas de
las de VHF y UHF de TV pero con menor rendimiento, protección de puerta abierta, ni siquiera en forma
transitoria, ya que existen medios
más seguros de verificación de fa-
llas. Verifique que los interrupto-
res de seguridad funcionen co-
rrectamente aunque acabe de
cambiarlos por otros de probada
calidad y adecuada procedencia.
Si encuentra algún sistema
anulado, u observa que la radia-
ción es superior a la normal, su
obligación es comunicárselo feha-
cientemente al cliente para que
tome las medidas del caso con su
anterior reparador y, sobre todo,
para que se someta a una verifi-
cación médica. Deslinde respon-
Figura 1 - Irradiación de un horno de microondas sabilidades.

26
 Cavidad Principal mento actual los fabricantes traen todos los repuestos
o Guía de Onda Perforadas correspondientes a un horno, entre ellos el gabinete,
que incluye la cavidad principal. De esta manera, es
Un horno, perforado por la oxidación localizada muy difícil que un técnico tenga que ponerse a repa-
en un punto de la cavidad principal, es una falla su- rar un gabinete. Hace unos años esto no era así, se
mamente común y explicaremos la razón de que se reparaban manualmente como trabajo de hojalatería.
produzca dicha falla. Por lo general, la misma está lo- Aún en la actualidad nos encontraremos con hornos
calizada en los alrededores de la guía de onda o que no tienen un representante técnico en el país; en
adentro mismo de la guía, incluyendo a la antena del este caso, no hallaremos repuestos y deberemos repa-
magnetrón. El problema se presenta, en general, por rarlo al viejo estilo, es decir manualmente.
la falta de un mantenimiento preventivo. El horno de- Las picaduras de una cavidad, no pueden repa-
be funcionar impecablemente limpio. En caso de que rarse de ninguna manera con algún sistema de repa-
Ud. observe restos de alimentos (sobre todo grasos), ración del tipo de la utilizada para la chapa de un au-
debe proceder a su limpieza inmediata antes de en- tomóvil. La razón es que las masillas epoxídricas utili-
cenderlo y aconsejarle a su cliente que haga lo pro- zadas no proveen la necesaria conductividad eléctri-
pio. La limpieza debe realizarse con un trapo mojado ca. La única manera de reparar una cavidad, implica
en alcohol medicinal (no se deben usar limpia hornos un soldador de elevada potencia entre 100 y 150W,
en aerosol ya que su formulación no contempla el cui- con el cual depositaremos estaño sobre la picadura.
dado de los componentes electrónicos). También se Previamente, procederemos a una limpieza total del
puede utilizar alcohol isopropílico que tiene un mayor óxido, hasta llegar a la chapa de hierro, utilizando
poder limpiador de las grasas, pero recuerde que sus papel de lija y un juego de limas de matricero de di-
gases producen intoxicación. Por lo tanto, después de ferentes tamaños. Si Ud. trabaja frecuentemente con
la limpieza, debe dejar el horno abierto por una hora hornos, le recomendamos, para realizar esta tarea de
para que se evadan completamente los vapores. limpieza, la utilización de mechas de material abrasi-
Si el horno es encendido con restos de comidas vo (piedras de esmeril), que pueden colocarse en el
sobre la superficie interior de la cavidad principal, mandril de un taladro eléctrico. Luego se cortará algu-
ocurrirá lo siguiente: esos restos se van carbonizando na chapa de cobre o de bronce de un tamaño mayor
poco a poco hasta que se hacen conductores de la al de la picadura. Se apoyará la chapa y se soldará
electricidad, momento en que se sobrecalientan e in- con el estaño. Luego se debe lijar la superficie con
clusive producen llamas. En ese punto, la superficie de una lija al agua hasta que quede perfectamente lisa
la chapa queda desprotegida y un tiempo después el y nivelada. Posteriormente se debe proceder a pintar
óxido atraviesa todo el metal, produciéndose la perfo- la superficie reparada con una pintura en aerosol es-
ración de la chapa. El proceso es lento, pero si Ud. ve pecial para el interior de hornos de microondas y que
un punto de óxido, seguramente en algunos meses es- se consigue en las casas especializadas.
tará la chapa perforada, porque sobre el punto de Este método de reparación puede inclusive exten-
óxido se produce sobrecalentamiento que ocasiona a derse a las reparaciones de las antenas de la válvula
su vez una mayor oxidación. El proceso es degenera- magnetrón, aunque vale aclarar que la reparación
tivo y pronto acaba con la chapa. puede ser sóo transitoria y aconsejable cuando el
Es lógico que el lugar que se ataca primero esté cliente decide no gastar el dinero que implica com-
en los alrededores de la guía de onda, o dentro mis- prar un magnetrón nuevo (Nota: el metal de algunas
mo de la guía, porque allí las concentraciones de antenas no es soldable). También vale para el caso de
energía de microondas son mayores y las corrientes que no se consiga el repuesto. Esta válvula puede ser
circulantes por la chapa también. uno de los elementos que más fallan y se las puede re-
Si observamos atentamente, veremos que en la parar debido a que son de chapa de cobre o de bron-
mayoría de los hornos la guía de onda está realizada ce relativamente fina que puede ser estañada y puli-
con un caño rectangular de acero o directamente con da. En principio, al lector le puede sorprender que se
una pieza soldada a punto sobre el techo del horno produzca una alteración en un lugar donde la grasa
(con la chapa del horno formando la cara inferior de del horno no debería llegar. Ocurre que sobre la ven-
la guía). tana de mica se producen depósitos grasos al igual
Observamos que esta guía superpuesta a la caja que en cualquier otra parte del horno. Estos depósitos
misma del horno, en muchos casos tiene tres paredes, se calientan y se carbonizan, y de la carbonización,
la superior y las dos laterales, la inferior es el mismo tendremos un punto muy caliente y mayor carboniza-
compartimento del horno. En caso de que se produz- ción que además está ubicada en un lugar donde las
ca una falla dentro de la guía de onda, se deberá microondas atraviesan directamente. El efecto es rea-
cambiar el gabinete completo del horno. En el mo- limentable y pueden producir elevaciones de tempera-

27
 tura tan altas que la mica no la puede soportar y se pi- En la figura podemos observar el circuito primario
ca. Es evidente que en este caso, no sólo se debe re- correspondiente a la fuente de alimentación del mag-
parar el sector que está picado sino que se debe reem- netrón. El horno esta conectado a los 220V 50Hz o a
plazar la mica por otra de similares características pa- los 110V 50Hz, según la tensión de red de su zona.
ra evitar que se vuelva a producir el mismo inconve- Luego existe un fusible que protege a todo el horno y
niente. La mica puede comprarse cortada para cada a continuación y en serie los interruptores primario y
modelo de horno o se puede comprar una plancha pa- secundario. El interruptor de seguridad está conectado
ra reparar diferentes hornos. Se corta con una tijera en paralelo con la tensión de red. Se puede observar
de sastre dándole a la pieza cortada un tamaño idén- que en la condición de seguridad normal que se ve en
tico al original. La plancha utilizada debe ser de un la figura, este interruptor está abierto y, por lo tanto,
mineral que no contenga incrustaciones de restos me- no deriva ninguna corriente por él. Los interruptores en
tálicos. serie están cerrados en la condición normal, permitien-
Cuando se deba reparar una guía de onda solda- do que la corriente llegue al resto del circuito.
da a punto o remachada en el techo de la cavidad, A continuación existe un relé, llamado relé del
se deberá primero desarmar la guía de onda. Para magnetrón, que se encarga de alimentar al mismo ya
eso, con un taladro eléctrico y una mecha de acero rá- que corta la tensión por el primario del transformador
pido, se debe desgastar la cabeza de cada uno de los de alta tensión. Ocurre que un magnetrón no se pue-
remaches o el punto de soldadura, posteriormente se de controlar de forma analógica, es decir que es difí-
repara la guía interiormente y luego se la vuelve a re- cil conseguir una atenuación suave y controlada de
machar o soldar a punto donde corresponda. Las ca- las ondas que produce el magnetrón. Si uno quiere re-
ras enfrentadas de la guía y del techo del horno se de- gular la cantidad de energía de microondas que le lle-
ben limpiar y estañar antes de proceder a remachar la ga al alimento, la única posibilidad que existe es la
guía para minimizar la resistencia de contacto y se de- alimentación pulsada. Por ejemplo, esto se utiliza mu-
ben realizar tantos puntos como existían originalmen- cho cuando no se pretende cocinar el alimento sino
te (o utilizar la misma cantidad de remaches) para no descongelarlo. Los pulsos que cierran el relé son pro-
incrementar el cierre de corriente a través del cuerpo ducidos por el microprocesador que controla al siste-
de la guía. ma.
Además del manejo pulsado, este relé se controla
por un sistema de seguridad que opera con la tempe-
Interruptores de Seguridad ratura de las aletas de refrigeración del magnetrón. Es
decir que el magnetrón es como cualquier otro gene-
Un horno de microondas tiene tres interruptores rador de electricidad. Cuando el rendimiento empeo-
llamados: primario, secundario y de seguridad. Ya ra por una mala carga, el mismo se calienta y si llega
hemos mencionado que la cavidad del horno está for- a una temperatura peligrosa, puede sufrir daños y
mado por paredes de un material que refleja las emi- deberá ser cambiado. Para evitarlo, se coloca un par
siones de microondas; impidiendo de este modo la sa- bimetálico o un disyuntor térmico sobre las aletas del
lida de las mismas fuera del horno. Sin embargo, si el magnetrón. Cuando la temperatura llega a un nivel
aparato funcionara con la puerta abierta, toda la ra- peligroso, el disyuntor se abre y el magnetrón se que-
diación sería emitida hacia el exterior con efectos pe- da sin alimentación o si se trabaja con un par bimetá-
ligrosos para el usuario. Para garantizar que el apa- lico la señal del par se aplica al micro que controla el
rato funcione solamente con la puerta cerrada, están relé del magnetrón. Es decir que siempre tenemos un
los interruptores de seguridad que operan con la aper- solo un interruptor de la energía que le llega al mag-
tura de la puerta. Su operación se describe con refe- netrón y sobre él se opera tanto como medida de se-
rencia a la figura 2. guridad de calentamiento como para reducir la poten-

Figura 2 - Circuito de seguridad normal.

28
 Figura 3 - Circuito de seguridad protegido por S1.

Figura 4 - Circuito de seguridad protegido por S1 y S2.

Figura 5 - Circuito de seguridad protegido por S1, S2 y S3.

cia promedio irradiada. En los circuitos con disyuntor un cortocircuito que haría quemar el fusible F1 y el
térmico éste se encuentra conectado en serie con el re- magnetrón jamás llegaría a alimentarse. Es decir que
lé. éste es un caso extremo de seguridad, donde poste-
En la figura 3 podemos observar lo que ocurre riormente el horno requerirá un servicio técnico. Ob-
cuando uno de los interruptores, (el primario) queda serve el lector que los interruptores S1, S2 y S3 no
abierto cuando la puerta está mal cerrada. En esta operan al mismo tiempo. Todos ellos actúan de acuer-
condición se puede observar que no circula corriente do a la posición de la puerta. Es evidente que el S3
por el circuito primario aunque el relé del magnetrón no debe cerrarse jamás cuando la puerta está cerra-
se cierre adecuadamente. Esta condición ocurre por-
que el relé primario S1 se cierra solamente cuando el
gancho de la puerta opera el interruptor y lo mantie-
ne perfectamente cerrado.
Una condición similar se observa en la figura 4.
Allí se puede observar cómo los interruptores S1 y S2
están abiertos, la puerta está algo más abierta que en
la condición anterior. En esta condición hay una do-
ble protección y no llegará energía al transformador
primario.
En la figura 5 podemos observar cómo opera la
protección triple. Aquí cuando la puerta está abierta,
el interruptor de seguridad S3 se cierra manteniendo
un cortocircuito sobre el primario del transformador.
Si por cualquier razón S1 y S2 se cerraran en cual-
quier momento y con la puerta abierta, se produciría Figura 6 - Llave S1 con puerta abierta.

29
 da y, por lo tanto, S1 y S2 también lo están. En prin- ridad cada una de las trabas opera una de las llaves.
cipio parece superfluo usar dos llaves en serie. Pero el En las figuras 6, 7 y 8 se puede observar cómo es el
lector debe recordar que esas dos llaves se van a ope- proceso de cierre de la puerta y la operación de la lla-
rar con dos diferentes ganchos de la puerta del horno. ve S1 correspondiente. Observe que le mostramos pri-
En efecto, por razones mecánicas existen dos piezas mero la puerta abierta, luego en tránsito y después ce-
de traba o ganchos de la puerta del horno y por segu- rrada. En la posición cerrada, la traba de puerta ope-
ra al switch S1 y la llave se cierra, permitiendo que la
corriente pueda fluir para encender al magnetrón.
En las figuras 9, 10 y 11 podemos observar el fun-
cionamiento de la segunda traba de puerta; en este
caso, hay dos llaves que están funcionando sobre la
misma traba o gancho de puerta. Por un lado tenemos
la llave secundaria y por otro la llave de seguridad.
Observe que cuando la puerta está abierta, la llave
de seguridad está cerrada. Cuando la puerta comien-
za a cerrarse la llave de seguridad se abre, antes de
que la llave secundaria sea operada. Es decir que
cuando la llave secundaria se opera cerrándose y en-
viando corriente al circuito, la llave de seguridad ya
estaba abierta desde hace un instante.
El lector se preguntará por qué razón se ha colo-
Figura 7 - S1 con puerta en tránsito.

Figura 10 - Segunda traba de puerta

en tránsito.
Figura 8 - S1 con puerta cerrada.

Figura 11 - Segunda traba de puerta

Figura 9 - Segunda traba de puerta abierta cerrada.

30
cado un sistema tan complejo en el sistema de seguri-
dad. En principio, podríamos considerar que la colo-
cación de una sola llave primaria o secundaria no es
suficiente, dado que podría estar rota una traba o
gancho de puerta. Si analizamos las posibles fallas
de las llaves, nos encontramos que si la llave primaria
se encuentra permanentemente en cortocircuito, po-
dríamos perder toda la seguridad. Pero, en este caso
la duplicación de esta llave hace que el horno siga
protegiendo la salud del usuario ya que solamente
con que funcione una de las dos llaves el sistema fun-
ciona. Y si quedaran trabadas ambas, el sistema que-
da protegido por la llave de seguridad que al operar
quema el fusible.
Por último, en la figura 12, se puede observar el
subchasis de llaves de un horno de microondas típico.
Observe cómo en el mismo subchasis de plástico es-
tán montadas las tres llaves, primaria, secundaria y de
seguridad, y observe cómo las trabas de puerta ingre-
san en el lugar donde se encuentran las llaves. Este es
el sistema de seguridad que evita que el horno funcio-
ne cuando la puerta esté abierta, pero con esto no evi-
tamos absolutamente la peligrosidad intrínseca de un
horno; además debemos garantizar que cuando la Figura 12 - Fotografía del subchasis de llave.
puerta esté cerrada no haya fuga de radiación y ése
es el tema del próximo apartado. que puede pasar a la siguiente prueba. Haga un cor-
Aquí nos queda por analizar cómo se repara el to con un cable con clips cocodrilo, anulando los inte-
sistema de seguridad. El autor considera que el méto- rruptores primario y secundario. Al abrir la puerta la
do más conveniente es utilizando la famosa lámpara lámpara serie se encenderá, al cerrarla se apagará.
serie hasta que se determine que el circuito no tiene Haga lo mismo pero con un corto solo sobre el inte-
ninguna anomalía. En cuanto al nivel de potencia de rruptor primario; la lámpara serie no debe encender-
la lámpara, lo aconsejable es usar dos lamparas de se con la puerta abierta. Haga la misma prueba con
150W como mínimo conectadas en paralelo (mejor un corto sobre el interruptor secundario, la lámpara
sería utilizar 500W en total). Si encuentra el fusible serie no debe encenderse. Si en algunas de las dos
quemado, reemplácelo por uno idéntico y conecte el pruebas anteriores se enciende la serie es porque el
horno a la lampara serie. Si la lámpara serie se ilumi- interruptor no cortocircuitado está fallado.
na a pleno con el horno cerrado, significa que existe Coloque un recipiente térmico con un litro de
un cortocircuito en el circuito primario del transforma- agua en el interior y cierre la puerta. La luz interior se
dor de alta tensión antes del relé. Es posible que la fa- debe apagar. Pulse el interruptor general; se debe en-
lla no tenga relación con el sistema de seguridad, ya cender nuevamente la luz interior y el display estará
que existe una fuente conectada en paralelo a la que de algún modo invitándolo a ordenar alguna acción.
ya conocemos. Esta otra fuente es la de baja tensión Este modo depende de la marca y modelo de horno,
y puede desconectarla quitando el fusible correspon- pero en general se trata de un guiño permanente. Pre-
diente o levantando alguna conexión. Si la falla con- disponga el horno en calentamiento rápido (algunos
tinúa, entonces significa que el problema se encuentra fabricantes lo llaman cocción instantánea) con una du-
en nuestro circuito de seguridad o en el cable de en- ración de 2 minutos y pulse comenzar. Mientras trans-
trada. Vuelva a conectar la fuente de baja tensión y curren los dos minutos, observe que el interior del hor-
busque alguna posibilidad de cortocircuito entre los no se volvió a iluminar y que no se escucha el ruido
dos polos de la alimentación anteriores al relé. del relé porque con este seteo el horno trabaja en for-
Si la lámpara serie está apagada abra la puerta. ma continua; en otras predisposiciones, como el des-
Si se enciende a pleno, la lámpara serie significa que congelamiento, el relé enciende por un corto tiempo,
los dos interruptores (primario y secundario) están en se apaga por un tiempo similar, y así sucesivamente.
cortocircuito, lo que es una condición muy poco pro- A los dos minutos sonará la alarma de fin de coc-
bable. Si continúa apagada, se enciende la luz inte- ción y se apagará la luz interior indicando que puede
rior del horno y si el display está encendido significa abrir la puerta. El agua debe estar tibia (50 ºC) apro-

31
 ximadamente. Con todas estas pruebas completamos frontal del horno tenga una longitud de onda con un
un primer control del horno que está muy lejos de ser largo de un cuarto de lambda, de manera tal que pa-
exhaustivo. Este es el primer control que realizamos y ra el interior la cavidad resonante que forma esta ta-
se irá completando a medida que avance el curso. pa resulte un perfecto cortocircuito a pesar de que
realmente sobre la salida se generó un circuito abier-
to. Ver figuras 13 y 14.
Método de Cancelación de Radiaciones El lector que conoce del tema de la transmisión de
señales de radio seguramente debe haber entendido
Observemos el horno de microondas, que debe perfectamente lo anterior. Aquellos que no están en el
ser una cavidad perfectamente hermética y cerrada, tema probablemente tengan dudas al respecto, pero
pero obviamente la tapa frontal tiene que poder abrir- el autor sólo desea expresar que una tapa de horno
se para introducir la comida. Esto involucra que la de microondas es un exquisito exponente de un dise-
puerta tiene que tener un cierre perfecto que coincida ño que combina varias técnicas al mismo tiempo y que
con las paredes del gabinete. Si pretendiéramos con- debe ser respetada por el reparador evitando modifi-
seguir un contacto perfecto entre la puerta frontal y el caciones y reemplazos no autorizados.
gabinete, sería imposible debido a la suciedad que En la figura 15 podemos observar los detalles de
depositan los alimentos en el borde de contacto de la construcción de la puerta. En principio, podemos ob-
puerta con el horno. El método utilizado por el total de servar que existe un vidrio cubierto por una rejilla me-
los fabricantes utiliza alguna de las características de tálica interna que no permite el paso de las ondas la
las líneas de transmisión que, por supuesto, tienen su cual, será analizada en la sección siguiente. El conjun-
equivalente en las guías de onda. Por ejemplo, las ca- to vidrio rejilla queda tomado entre el marco interno y
racterísticas de una línea que tenga un cuarto de lon- el externo de la puerta, es por este lugar por donde
gitud de onda a la frecuencia a cancelar, tiene intere- existe la posibilidad de una fuga de microondas; pa-
santes propiedades. Por ejemplo si a una línea de un ra evitarla se coloca una guía de onda con una longi-
cuarto se la pone en cortocircuito entre los terminales tud de un cuarto de lamba de manera tal que aunque
de entrada se observa un circuito abierto. Se produce la salida de la guía no está cerrada, esta guía de on-
el circuito totalmente inverso al enumerado, es decir da se comporta como si fuera un cortocircuito para el
que si la carga de la línea de un cuarto es un circuito generador, que en este caso es la cavidad principal
abierto el generador va a observar la entrada de la lí- del horno. De cualquier manera recordemos que la
nea como un perfecto corto circuito. Estas dos carac- longitud de onda no corresponde a un valor fijo, por
terísticas se producen debido a la generación de on- lo tanto podría existir alguna fuga; para evitarlo se co-
das estacionarias sobre la línea de un cuarto. Obser- loca el sello de polipropileno, que es un material con
ve que en ambos casos la línea está totalmente desba- un elevado coeficiente dieléctrico. Esto hace que so-
lanceada. Esto pareciera no tener utilidad en el horno bre la abertura de salida haya una pequeña tensión
de microondas, pero con un criterio de diseño adecua- de microondas y, por lo tanto, una mínima irradiación.
do se puede conseguir que el solapado de la puerta El reparador deberá observar el estado de integridad

Figura 13 - Línea de 1/4 de longitud de onda.

Figura 14 - Línea de 1/4 de longitud de onda. Figura 15 - Detalle del marco de la puerta.

32
 Esta corriente es a su vez un generador de nuevas mi-
croondas que tienen una amplitud igual a las anterio-
res. Esto hace que por detrás de la rejilla, el campo
magnético se haga nulo debido a la cancelación en-
tre ambas fuentes de irradiación.
Un agujero en la rejilla de un tamaño elevado
puede generar una peligrosa irradiación de microon-
Figura 16 das. Se aconseja observar con mucho detenimiento to-
da la superficie de la misma, y cambiarla si ésta está
de todos estos elementos, sobre todo deberá verificar deteriorada.
que la guía de onda no este perforada. Por último de- Si el usuario tiene dificultades para observar a tra-
berá observar la existencia de la rejilla interior que vés de la ventana, primero intente limpiarla, y si con-
acompaña el vidrio. tinúan los problemas, observe el estado de la lámpa-
ra interna y su alojamiento, ya que una reducida ilu-
minación afecta la observación.
La Construcción de la Ventana

Es evidente que la puerta de un horno de microon- Conclusiones

das no requiere una ventana de observación. Sin em-
bargo, ya que los hornos de gas tienen ventana, es En está lección hicimos un examen riguroso y com-
costumbre que los fabricantes agreguen una ventana pleto de toda la cavidad principal de un horno de mi-
para ver cómo se cocina el alimento de los hornos de croondas. En esta cavidad es donde se realizan todas
microondas. las operaciones de cocción del alimento y por lo tan-
Considere que una rejilla de pequeños agujeros to la integridad de la misma debe ser controlada y re-
se comporta como si fuera una chapa maciza y conti- parada si fuera necesario.
nua de hierro. La razón la podemos observar en la fi- Puede estar seguro que el mínimo deterioro obser-
gura 16. vado el día de hoy puede significar, mañana, un de-
Cuando una microonda quiere atravesar este sec- terioro mucho más difícil de reparar. Hasta ahora ana-
tor de rejilla genera en los alrededores de los aguje- lizamos el circuito del magnetrón y la cavidad princi-
ros una corriente a la frecuencia de las microondas. pal del horno. **************

33
 Introducción do. Los hornos electromecánicos suelen tener una va-
riedad menor de prestaciones, que generalmente con-
Todos los dispositivos electrónicos actuales respon- sisten en un encendido a potencia plena, media o mí-
den a un diagrama genérico parecido que es, a su vez, nima y un temporizador de apagado. El usuario debe
una variante del viejo criterio de diseño que decía que saber qué potencia y durante cuánto tiempo debe apli-
un dispositivo electrónico es una sección de control con carla al alimento para lograr la función deseada. Por
llaves mecánicas y una sección controlada por ella. En ejemplo la cocción rápida o calentamiento de bebidas
este caso el que piensa es el usuario (piensa qué llave se realizará a plena potencia (tiempo de actividad de
apretar en cierto momento para conseguir un determi- la válvula magnetrón del 100% o encendido perma-
nado resultado). El conjunto de llaves de control mane- nente) durante algunos minutos que dependerán del
jadas por un usuario podría asimilarse a un micropro- peso y el volumen del alimento. El descongelamiento
cesador mecánico e, inclusive, existe la posibilidad de se consigue con energía baja durante media hora o
grabar ese programa mecánico hasta cierto punto. más que se consigue con tiempos de actividad del
El horno de microondas, tal como se lo conoció en magnetrón del orden del 10% (por ejemplo con encen-
sus principios, seguía un criterio similar al de los lava- didos de 10 segundos y períodos inactivos de 100 se-
rropas con programas almacenados. En el caso del gundos). La cocción lenta de carnes rojas o blancas se
horno se guardaban mecánicamente en un sistema de realiza con potencia media y períodos largos de 15 a
relojería los diferentes programas a utilizar. En princi- 30 minutos. Para recalentar carnes previamente coci-
pio parecería que un horno de microondas debería te- nadas se utiliza plena potencia por tres a cinco minu-
ner sólo la posibilidad de cocinar alimentos crudos, pe- tos, etc, etc.
ro realmente no es así. Un horno moderno de alto pre- Cuando el horno tiene un microprocesador, las fun-
cio, cocina rápidamente, cocina lentamente, dora, ca- ciones pueden operarse automáticamente. Es decir que
lienta líquidos, recalienta comidas, deshiela comidas el usuario no necesita saber que para calentar un po-
congeladas y, en algunos casos, entibia productos hor- llo se requiere potencia media por 30 minutos; simple-
neados previamente. mente elige el botón con el dibujo de un pollo y el hor-
Para cada tipo de uso existe un programa adecua- no se programa sólo por 30 minutos de potencia me-

35
 dia. Por supuesto que si el usuario desea elegir la po- antes comienza a sonar una campanilla para avisarle
tencia y el tiempo en forma directa siempre tendrá la al usuario que su comida esta listá. El badajo de esa
posibilidad de realizarlo a través de una serie de pul- campanilla se energiza desde la misma cuerda del
sadores y observando el display. temporizador.
Además de los dispositivos nombrados siempre se
necesita un biestable que genere una señal del tipo
El Horno de Microondas PWM (Pulse Width Modulation o modulación por an-
con Control Electromecánico cho de pulso) que sirve para regular la potencia del
magnetrón. En los controles mecánicos, este dispositivo
El circuito del magnetrón y de las llaves de seguri- suele formar parte del mecanismo del temporizador, to-
dad es siempre el mismo para cualquier horno, salvo mando la misma energía de la cuerda.
por diferencias no significativas. Lo que varía es la sec- Entre los tres sistemas se manejan dos dispositivos
ción de control, que en un horno viejo se basa en dis- de salida, por un lado la campanilla previa al corte y
positivos electromecánicos y en uno moderno en un mi- por otro lado un contacto que cierra el relé de energi-
croprocesador. En esta sección analizaremos todos zación del magnetrón. Estas señales de salida se pue-
esos viejos dispositivos electromecánicos, o por lo me- den observar en la figura 1.
nos algunos de ellos, ya que a pesar de todo se siguen En realidad, el magnetrón se debe apagar por tres
empleando en hornos de muy bajo costo. motivos, a saber: A)porque cumplió un ciclo PWM al-
Un temporizador mecánico a cuerda es un disposi- to, B) porque terminó la temporización y C) porque se
tivo simple y eficaz. Cuando Ud. programa el tiempo, sobrecalentó y si no se apaga, se funde. El caso C es,
simplemente avanza una perilla hasta el tiempo desea- evidentemente, un caso de falla y el reconocimiento de
do cargando una cuerda. Al soltar la perilla, la cuerda la misma se realiza con un fusistor adherido a una ale-
tensada pretende que la misma vuelva al cero, pero se ta disipadora del magnetrón o con una llave térmica si-
encuentra con una leva que se traba sobre una rueda milar a las de las heladeras o las planchas que funcio-
dentada que le prohibe el retorno rápido. En efecto, na por curvamiento de una placa bimetálica. Ver figu-
hasta que esa leva no se desplaza la perilla no retor- ra 2.
na, pero sólo lo hace diente por diente en acción retar- Esta llave térmica se conecta en serie con uno de
dada. Este sistema es tan antiguo que formaba parte los cables de alimentación de red y corta el funciona-
de los viejos relojes de péndulo. Con él se pueden con- miento total del horno hasta que el par bimetálico se
seguir temporizaciones del orden de una hora sin ma-
yores complicaciones.
Cuando la perilla retorna a cero, el magnetrón se
apaga definitivamente. En realidad unos 3 segundos

Figura 2 - Llave térmica.

Figura 1 - Potencia PWM del Magnetrón. Figura 3 - Detalle de la campanilla.

36
 croprocesador mecánico que es una llave rotativa o
una botonera que selecciona la función del horno. En
las figuras 3 y 4 se observan detalles de la campanilla
y del temporizador.
En la figura 5 se puede observar una perspectiva
del armado y cableado de la sección de magnetrón
que es aclaratoria del tema.

El Horno de Microondas
con Control Electrónico

Nada quita que una misma sección de magnetrón

Figura 5 - Detalle del temporizador. se maneje con un procesador electromecánico en algu-
nos modelos y con un procesador electrónico en otros.
enfríe completamente y se recupere el funcionamiento Cuando se utiliza un control electrónico, se debe obser-
o se vuelva a cortar si el problema subsiste. var si se trata de un sistema por programa almacena-
Algunos fabricantes utilizan pares bimetálicos con do o es un diseño de compuertas lógicas. Actualmente
contactos aislados que operan cortando el relé del casi todos los sistemas son por programa almacenado,
magnetrón. Cualquiera sea el caso, el magnetrón se es decir que tienen un microprocesador y una memo-
apaga por completo hasta que se enfríe. Un horno ria, aunque la gran mayoría de los equipos no tienen
electromecánico posee algo que podríamos llamar mi- memoria externa y utilizan la propia memoria del mi-
cro. En cuanto a la disposición uti-
lizada, la misma puede observar-
se en la figura 6.
Observe que el circuito puede
dividirse entre entradas, salidas,
display y periféricos, entre los que
destacamos a la fuente permanen-
te de 5V, el cristal y el circuito de
reset. Sobre estos periféricos da-
remos un amplio panorama ya
que son suseptibles de fallar y
confunden al reparador que pre-
supone quemado al micro.
El cristal es el periférico más
importante porque marca el ritmo
de trabajo del micro (genera el
clock o reloj interno). En efecto, el
Figura 6 - Microprocesador.
micro es un dispositivo recurrente

Figura 5 Figura 7 - Sección del clock.

37
 que lee las indicaciones del programa, sentencia por fuente del micro y la función del circuito de reset con-
sentencia. Si el cristal falla, no hay lectura y el micro siste en demorar la salida por algunas milésimas de se-
parece totalmente muerto. Por lo tanto, verifique prime- gundo de modo que el micro tenga fuente pero no ten-
ro la oscilación del cristal con un osciloscopio con pun- ga tensión en la entrada de reset hasta unos instantes
ta divisora por 10, para no cargar al circuito. Por lo después.
general se obtienen indicaciones superiores a 1V de Algunos equipos cuentan con un reset manual pa-
onda senoidal a una frecuencia que es la indicada so- ra que lo opere el usuario en caso de duda. Se trata
bre el cristal. de un pulsador generalmente en una posición escondi-
da del frente o que debe ser operado con un monda-
¿Siempre se usa un cristal como clock? dientes o un pequeño palillo. Si este pulsador se opera
No, muchos hornos utilizan un filtro cerámico que durante el funcionamiento normal, el terminal de reset
es más barato aunque no tan preciso; realmente sería se conecta a masa, el equipo se detiene y comienza el
suficiente que el tiempo de cocción tenga una precisión programa nuevamente como si el horno recién se en-
del orden del 1%. Un filtro cerámico asegura una pre- chufara. La mayoría de los hornos no tiene pulsador
cisión de 0,01%, por lo que podemos considerarlo mecánico de encendido. Cuando se conectan a la red
adecuado para la función de clock. Pero al reparador de canalización se enciende el display invitando a rea-
le interesa las variantes que pueda presentar el circui- lizar alguna función en ese momento ya funcionó el re-
to con cristal o con filtro cerámico y éstas son realmen- set, porque en caso contrario el horno no realizaría
te pocas. En ambos casos, el circuito se completa con ninguna función.
capacitores cerámicos conectados a masa desde cada La prueba del circuito de reset consiste en conectar,
patita de clock. Con cristal esos capacitores son del or- momentáneamente, la pata de reset a masa con un re-
den de los 20pF para frecuencias de 4MHz o similares sistor de 100 Ohm. Si el funcionamiento se recupera
y aumentan a unos 47pF cuando se trabaja con filtro inmediatamente después, significa que el circuito de re-
cerámico. El filtro cerámico suele poseer más actividad set no opera. Si no lo hace, se debe medir la tensión
que el cristal; por eso, en muchos circuitos se conecta del terminal. Si tiene 5V, significa que el problema no
un resistor sobre ellos. Ver figura 7. está en el reset. Si tiene menos de 4V, significa que el
El reset complementa la acción del reloj. El mismo circuito de reset tiene una fuga a masa.
hecho de la recurrencia nos indica que la lectura del El lector debe estar pensando desde dónde se ob-
programa debe realizarse siempre partiendo de la sen- tiene la tensión de 5V, porque habíamos asegurado
tencia 1 y avanzando renglón por renglón sin saltear que el horno no funcionaba si la puerta se abría. En
ninguno. Esto presupone el uso de contadores que se efecto, el horno tiene dos fuentes de tensión. Una de
incrementan en una unidad cada vez que se lee una baja que suele generar 5V y 12V que aparecen cuan-
sentencia. Esos contadores deben colocarse en cero do el horno se conecta a la red y que no se corta al
cada vez que se enciende el micro y eso se hace con abrir la puerta y otra de alta que alimenta al magne-
el reset automático. Si el reset no opera, el programa trón y que se corta al abrir la puerta. Cada una tiene
puede empezar por cualquier lado y no sería extraño su propio transformador siendo el más pequeño el de
que ingrese en un lazo infinito (vulgarmente, que se baja tensión y el mas grande el del alta. El magnetrón
cuelgue). Ver figura 8. no requiere tensión regulada porque por su principio
Como se puede observar, el reset es un circuito in- de funcionamiento sabemos que es poco sensible a las
tegrado específico que sólo tiene una pata de entrada variaciones de la misma. En cambio, las tensiones ba-
otra de salida y la masa. La entrada se conecta a la jas suelen estar provistas de sendos reguladores que
proveen una tensión casi constante, aun con redes de
hasta 180V.
La fuente de un micro es realmente muy especial,
aunque parezca sumamente común. La razón es que
un micro tiene un consumo sumamente variable y por
pulsos, cosa que no tiene ningún otro circuito electróni-
co. Esto implica que los electrolíticos que se utilizan so-
bre la salida de 5V deben ser especiales de baja in-
ductancia y aun así se acostumbra a colocar en para-
lelo un capacitor cerámico de alta capacidad (0,1µF)
y a veces dos de diferentes capacidades para filtrar to-
da las frecuencias de los picos de consumo.
Cuando un micro genera fallas aleatorias, debe
Figura 8 - Sección del reset. sospecharse de los filtros de fuente (electrolíticos y ce-

38
rámicos) aunque la medición con el téster digital indi- caso se tendrá un puerto de entrada serie además del
que exactamente 5V (o en algunos casos otras tensio- paralelo en donde las informaciones se envían en una
nes nominales indicadas en el circuito). sucesión de unos y ceros equivalentes a la entrada pa-
La precisión de la tensión de fuente es también muy ralelo en donde todos los datos se encuentran presen-
importante. Cuando el valor nominal es de 5V se pue- tes al mismo tiempo.
de aceptar una tolerancia máxima que va desde Un horno moderno puede tener unas 30 teclas de
4,75V a 5,25V, salvo indicación en contrario marca- entrada de información. Esta cantidad es suficiente-
da en el circuito. mente alta como para tener que recurrir a algún siste-
ma economizador de entradas del tipo multiplexador o
¿Cuál es la función final de un microprocesador de del tipo analógico por matriz de resistores. Por ejem-
un horno de microondas? plo, una disposición clásica funciona como una matriz
Generar tensiones de salida en función de la pul- de 8 salidas multiplexadas por cuatro entradas de pul-
sación del teclado. Esas tensiones pueden ser inmedia- sos. El principio de funcionamiento consiste en excitar
tas o demoradas en el tiempo, pero a una acción le su- las salidas en sucesión de modo que sólo se encuentre
cederá otra porque ésa es la función del micro. una sola alta en cada instante. Los pulsadores o teclas
Podríamos considerarlo como una compuerta lógi- enviarán esas salidas a una y sólo a una entrada, dan-
ca con una tabla de verdad hecha a medida con un do lugar a un pulso de entrada que según su fase y ubi-
programa almacenado. cación en el puerto de entrada determinará una y sólo
La costumbre es que, en la jerga de los técnicos in- una tecla apretada. Ver figura 9.
formáticos, a los terminales por donde ingresa la infor- Observe que con sólo 8 patas de salida (8 colum-
mación desde el teclado al micro se los llame puerto nas) y 4 de entrada (4 filas) se consigue determinar 32
de entrada y los terminales por donde sale la informa- entradas distintas y sólo se utilizan 8+4 = 12 patas
ción se los llame puerto de salida. Considere como un del micro. Esta economía no parece tener sentido da-
puerto a un manojo de terminales asimilados a una da- do el incremento de complejidad del micro; pero re-
da función. Para su trabajo de reparador es suficiente cuerde que la complejidad se resuelve fácilmente por
con saber que los terminales de entrada traen informa- el método de fabricación por matrices fotográficas, en
ción de teclado. Solamente los hornos más modernos tanto que cada pata aumenta el tamaño del micro y lo
tienen un puerto externo de comunicaciones que sirve encarece porque cada pata extra debe conectarse al
para su control a distancia mediante un bus cableado chip por medio de un hilo de oro que se suelda con
o inalámbrico existente en los edificios inteligentes y al una máquina robotizada y tanto el hilo de oro como
cual se puede, inclusive, acceder desde el teléfono ce- las horas-robot son los elementos caros del proceso.
lular mediante una interface adecuada. En este último Una vez ingresada la información, el micro la pro-

Figura 9 - Sección de teclado.

39
 cesa hasta generar una salida directa o demorada. En rrecto funcionamiento del horno pero debe ser contro-
todo caso la información se presentará en dos tipos de lado en caso de service ya que su mal funcionamiento
salida. Las salidas más importantes son las que irán a deja aletargado permanentemente al micro, de modo
nuestro circuito de control para realizar la correspon- tal que muchos reparadores lo consideran muerto y lo
diente acción sobre el encendido del magnetrón a tra- cambian infructuosamente.
vés de un relé o a controlar el buzzer (chicharra) con Cada fabricante tiene su propio criterio a la hora
un oscilador controlado por tensión. Algunos hornos de determinar cómo controla la sobretemperatura del
poseen motores doradores o giradores de bandeja que magnetrón. Pero en algunos casos se utiliza una sonda
se controlan independientemente del magnetrón. En térmica sobre una entrada analógica o binaria espe-
esos casos es posible que exista una salida, un circui- cial. Esa entrada se considerará además de las clási-
to electrónico y un relé independiente para ese motor cas vistas hasta aquí.
especial.
El control de la lámpara del horno suele ser común
a otras etapas del horno pero puede también tener su Conclusiones
propio relé por razones de seguridad.
Otro grupo de salidas está destinado al control del En esta lección realizamos una completa introduc-
display, que generalmente es del tipo termoiónico. ción a los sistemas de control de un horno de microon-
El display se divide por lo general en 8 sectores ilu- das. Mencionamos los antiguos sistemas electromecá-
minados en rápida sucesión por el micro. Al mismo nicos, sobre todo porque ellos son un importante apo-
tiempo y con un sistema multiplexado de salida, se ilu- yo a la hora de comprender el sistema de los moder-
mina un determinado segmento común a todos los sec- nos hornos con microprocesador. Si Ud. ya conoce los
tores. El resultado es el encendido biunívoco de un de- principios de funcionamiento de un magnetrón, la dis-
terminado segmento en un determinado sector incon- posición mecánica de la cavidad principal y la guía de
fundible del display. Como el mismo sistema de barri- onda y ahora el sistema de control significa que ya pro-
do se utiliza para el puerto de entrada, lo más común gresó enormemente en el conocimiento sobre un horno
es que ambos sistema utilicen el mismo puerto de barri- de microondas. Más adelante analizaremos en detalle
do para economizar patas. para qué sirve cada componente del control de un hor-
Por último, los micros modernos tienen un sistema no de microondas con microprocesador e indicaremos
diseñado para que los microcortes de energía no los algunos criterios para ordenar la reparación de los mis-
desprogramen. mos. Si algún lector desea profundizar los conocimien-
Este sistema se llama estado de SLEEP porque el tos sobre microprocesadores dirigidos puede hacerlo a
micro pasa a un estado de letargo apagando el dis- través de un libro de la colección “Saber Electrónica”
play y las salidas. En ese estado, el consumo de ener- se trata de “El rey micro” y es una agradable descrip-
gía de la fuente de 5V es mucho menor y el micro se ción en forma de novela sobre el funcionamiento de un
mantiene con los últimos datos cargados por períodos microprocesador moderno, de modo que Ud. aprende-
del orden de los varios segundos hasta que retorne la rá en un tono jocoso casi sin darse cuenta de que está
energía. Este sistema es muy conveniente para un co- estudiando. ****************

40
 Introducción presupuesto total de 80 dólares, quedándose con el
trabajo y el cliente. El autor asegura que las cifras da-
Las fallas en el teclado suelen ser frustrantes para das corresponden a un caso absolutamente real que
el técnico reparador de hornos de microondas, por- le tocó vivir. Estas maniobras deben ser debidamente
que son fácilmente diagnosticables (un solo botón pul- denunciadas a las autoridades competentes, pero en
sador que no opera es una indicación directa de una tanto éstas tomen las medidas correspondientes, es ca-
falla en esa tecla). La frustración ocurre cuando se pre- si un obligación moral del reparador arruinarle el ne-
tende reparar el teclado o reemplazarlo por uno nue- gocio a los comerciantes inescrupulosos procediendo
vo. a reparar los teclados que puedan ser reparados. Es-
Algunos teclados directamente no se consiguen y te artículo es una clara muestra del ingenio de nues-
otros tienen un costo prohibitivo, producto de manio- tros reparadores (alumnos del autor que aportaron
bras comerciales de empresas que se dedican a la im- ideas originales y muchas horas de trabajo para en-
portación de componentes pero que también realizan contrar adecuadas técnicas de reparación).
reparaciones a clientes particulares y al gremio. Por
ejemplo, no es extraño que una botonera se comercia-
lice a 90 dólares (usamos esta moneda porque esta Evolución Histórica de los Teclados
obra se comercializa en distintos países y el dólar sir-
ve como referencia en cualquier lugar) de precio de No nos cansaremos de repetir que un equipo ac-
mostrador cuando un horno completo (de procedencia tual con microprocesador siempre tiene una estructura
coreana y comprado en un supermercado) cuesta 150 del tipo teclado, control, y periféricos. Esa estructura
dólares. Si le sumamos una ganancia razonable para es común a videos, reproductores de CD, televisores,
el reparador de sólo 30 dólares, la reparación tiene hornos, etc, etc. El primer elemento de la cadena es el
casi el mismo precio que un horno de microondas nue- teclado y es el que genera el control sobre el equipo
vo. En conclusión, el cliente huye despavorido al co- de acuerdo a los deseos del usuario. Los primeros
nocer el presupuesto y lo hace en dirección al comer- equipos con microprocesadores tenían pocos pulsado-
ciante que importa y repara; éste termina pasando un res de entrada pero el estado del arte fue modificán-

41
 dose progresivamente hasta llegar en el momento ac- Por todo esto, dejaremos de lado mayores explica-
tual a equipos con más de 50 pulsadores de función ciones sobre otros tipos de teclado para centrarnos en
(se destacan en este aspecto los centros musicales). aquél que reina entre los hornos de microondas.
Originalmente los teclados de los hornos de mi-
croondas eran similares a los de un centro musical o
un TV. Simplemente se trataba de plaquetas de circui- El Teclado de Membrana
tos impresos con pulsadores miniatura montados sobre
ellas (en la jerga se los conoce como sapitos por el le- Comencemos analizando la zona del teclado co-
ve “click” que realizan al operar). Los pulsadores se rrespondiente a una tecla particular para luego estu-
operaban mediante teclas de plástico que atravesa- diar como se interconectan diferentes teclas entre sí.
ban un frente del mismo material. Este frente tenía im- En la figura 1 se puede observar un corte transversal
preso los íconos o el texto con las funciones de la te- de la zona de una tecla.
cla. Observe que el dispositivo está construido con 3
Esta disposición tan utilizada, es sin embargo, folios plásticos que contienen diferentes partes del pul-
muy poco práctica, muy cara y con un gran trabajo de sador. El folio 1 es el panel frontal de acceso al usua-
armado manual o robotizado de alta precisión. Tiene rio que contiene un frente con impresión gráfica de
además una gran cantidad de soldaduras que lo ha- plástico elástico. El mismo tiene, a su vez, una impre-
cen poco confiable y por sobre todas las cosas un gra- sión en la cara interna, pero en este caso con tinta me-
ve problema para soportar el ambiente de trabajo ca- talizada, con forma de circuito impreso que interco-
luroso, húmedo y con un gran contenido de vapores necta las diferentes teclas y las conecta además al flex
grasosos existentes en la cocina de una casa. Simple- que comunica el teclado con el micro. El folio 2 o fo-
mente los contactos de los pulsadores y el circuito im- lio intermedio es una placa de plástico duro con un
preso terminan bañados en grasa y provocando innu- troquel rectangular coincidente con cada tecla. Sirve
merable cantidad de fallas. para mantener alejados los folios 1 y 3 pero enfrenta-
Una disposición muy económica es imposible de dos libremente en la zona de la tecla. Por último, el fo-
utilizar debido al mismo problema ambiental. Nos re- lio 3 tiene una impresión con tinta metalizada. Esta im-
ferimos a los pulsadores de goma conductora, tan uti- presión tiene forma de ventanitas con líneas horizon-
lizados en los controles remotos de TV y video. Estos tales y sólo toman las zonas de cada tecla en particu-
teclados son económicos y muy fáciles de armar por- lar. Estas ventanitas están totalmente aisladas de las
que sólo requieren apoyar la pieza de goma sobre el correspondientes a otras teclas; sólo completan el con-
circuito impreso y luego montar ambos sobre el panel tacto de cada tecla frontal.
frontal con la impresión de íconos o textos. En la figura 2 se puede observar una fotografía
El sistema más utilizado es el llamado teclado de del circuito impreso que existe en el respaldo del folio
membrana, que posee una relativa hermeticidad y 1 y que se continúa en el flex.
puede ser armado con máquinas robotizadas de baja Observe que se producen una buena cantidad de
precisión. Prácticamente todos los hornos modernos lo cruces, que sin embargo, están totalmente aislados ya
utilizan por su bajo precio, excelente durabilidad y que ocurren en dos capas distintas de impresión, se-
buena presentación estética, que sólo requiere una paradas por una pintura aislante. En la figura 3 se
matriz de impresión gráfica para diferenciar un horno puede observar un detalle de uno de los cruces que
de otro de diferentes modelos o marcas. nos servirá para explicar la construcción de este circui-

Figura 1
42
to impreso flexible de una sola capa pero con posibi-
lidad de realizar cruces de pistas.
La base celeste de plástico se imprime primero con
tinta metálica con un dibujo como el que mostramos
en la figura 4. A continuación se realiza una impre-
sión con tinta aislante de color azul agua (figura 5) Figura 3
que prepara el terreno para una tercera impresión
que se realiza nuevamente con tinta metálica (figura
6) y que nosotros marcamos en rojo para diferenciar-
la del primer circuito marcado en gris metálico.
El lector debe observar todos los procesos que se
realizan para fabricar un circuito impreso, con tal de
no tener que realizar puentes con alambre y soldadu-
ra. El circuito impreso, tal como queda, es perfecta-
mente funcional incluyendo sus cables flexibles de co-
nexión que terminan en un conector de borde. En el
conector la tinta metálica está sobreimpresa con tinta
de carbón para que soporte la presión de los contac-
tos del conector hembra que interconecta el teclado
con el micro.
Esta placa frontal elástica es la que le da el nom- Figura 4
bre al dispositivo, ya que al encontrarse tensa sobre
un marco de plástico rígido (que a su vez esta pega-

Figura 5

Figura 6

Figura 2 - Cruces en el teclado

de menbrana.

43
 do sobre otro plástico rígido que forma el fondo con- Si Ud. determina fehacientemente que el problema
ductor de los contactos) genera lo que se da en llamar está en el teclado de membrana, debe proceder a des-
una membrana o parche (por la similitud con el par- pegar los diferentes folios para proceder al control de
che de un instrumento de percusión). las impresiones metálicas. Aquí el secreto está en tra-
bajar meticulosamente y sin apresuramiento. En princi-
pio, trate de despegar los folios sin utilizar solventes
Reparación de un Teclado de Membrana que actúen sobre el adhesivo porque si el solvente es
efectivo para ablandar el adhesivo también lo será pa-
Lo primero es asegurase de realizar un diagnósti- ra ablandar la tinta metálica. Los adhesivos emplea-
co correcto. Como ya dijimos, la falla de una sola te- dos son del tipo de contacto, es decir que no se secan
cla siempre nos indica un problema en el teclado. Se nunca y, por lo tanto, es muy probable que pueda des-
podría suponer que una falla en el periférico a contro- pegar el folio flexible del marco rígido formado por
lar podría confundirse con una falla en el pulsador co- los otros dos folios. Antes de usar solventes es preferi-
rrespondiente; pero esa posibilidad no existe, ya que ble utilizar un secador de cabello para ablandar el ad-
siempre que se pulsa una tecla se produce un efecto hesivo.
en el display que es independiente del dispositivo pe- Si el adhesivo se resiste, puede utilizar thiner para
riférico, e inclusive se efectúa una señalización sono- ablandarlo, pero trate de no tocar las impresiones me-
ra en casi todos los casos que nos indica que la tecla tálicas hasta que los folios estén secos porque se pue-
operó. den borras las pistas. En lo posible, retire el adhesivo
Si el problema es que se debe realizar excesiva viejo completamente, por frotación con una goma de
presión sobre una tecla y aún así el contacto no es lápiz . El adhesivo se adhiere sobre sí mismo, forman-
franco, significa do bolitas oscuras que pueden retirarse cuando forma
que existe segura- un volumen adecuado. En presencia de los dos o tres
mente un desgaste folios despegados Ud. estará en condiciones de pro-
de la impresión de ceder a reparar las fallas del entintado metálico. En la
tinta metálica del figura 7 se puede observar el marco rígido con el res-
circuito impreso o paldo de los contactos que completan el folio 1 que
del respaldo. Con- observamos en la anterior figura 2.
trole bien todos las Para que un contacto falle debe existir un proble-
teclas antes de pro- ma en alguna de las dos impresiones de tinta metáli-
ceder a la repara- ca o las mismas deben estar sucias con grasitud. Ob-
ción. Si la falla es serve en la figura 8 un detalle de la impresión en el fo-
franca sobre un lio 1 que nos indica que el problema no se encuentra
conjunto de teclas, allí, ya que la misma tiene bordes bien netos y los tra-
sobre todo en una zos están llenos de tinta metálica.
fila o columna, la
falla puede estar Figura 9
tanto en el teclado
como en el flex o
en el microprocesa-
dor. En el apartado
siguiente nos exten-
deremos sobre la
disposición matri-
Figura 7 cial del teclado.

Figura 8
Figura 10

44
 En la figura 9 se observa un detalle de un contac- Está claro que no existe una ranura por contacto.
to del folio 3 en buenas condiciones en tanto que en En efecto cada ranura abre directamente dos zonas
la figura 10 se observa el contacto fallado que gene- herméticas pero las teclas periféricas tiene un troque-
raba el problema de nuestro equipo. lado que las pone en contactos con las centrales de
La reparación de este contacto gastado se puede modo que cada ranura sirve para evacuar el aire de
encarar de varios y diferentes modos. En principio, se 6 compartimentos estancos.
puede intentar un reentintado con pintura metálica. El Si por la ranura entra el aire, es posible que ingre-
inconveniente de este método es que la tinta suele se también un liquido desengrasante con una jeringa
quedar muy poco adherida al plástico y la reparación hipodérmica. Todo ello con intención de limpiar los
tiene poca duración. Mucho más efectivo y durable es contactos. Como desengrasante se aconseja la utiliza-
pegar un papel metálico sobre el respaldo. Ese papel ción del tetracloruro de carbono (el mismo líquido que
puede sacarse de un envase de cigarrillos o chocola- se utiliza en las granadas contra incendio).
te y se lo pega con adhesivo de contacto. Un material Por último, si el contacto no tiene posibilidad de
más adecuado para la reparación es el papel España reparación, se puede calar el folio 3 con un “high-cu-
(bronce estañado), que suele conseguirse en las bue- ter” o un bisturí y colocar un sapito de TV pegado con
nas ferreterías industriales. adhesivo de contacto. Las conexiones de este sapito
En muchos casos y dada la dificultad que existe pueden ser realizadas directamente al circuito impre-
para separar los folios sin romper el circuito impreso, so del microprocesador, único lugar donde se puede
se recomienda separarlos parcialmente en la zona del usar soldadura de estaño/plomo.
contacto fallado, pegar el papel metálico y volver a
pegar con todo cuidado.
Antes de abrir los folios, se puede realizar un in- Teclados Matriciales
tento de limpieza de los contactos. Si Ud. observa con
cuidado, verá que en el folio 3 existen ranuras dis- Un horno suele tener algo más de 20 teclas de
puestas de un modo muy particular. En efecto, obser- predisposición. Pero un puerto de entrada con tal can-
ve que las ranuras permiten la salida de aire del los tidad de teclas es prohibitivo por su costo. Se impone
compartimentos de contacto (zona existente en el tro- la utilización de algún sistema que ahorre patas del
quelado del folio 2 en donde se producen los contac- microprocesador y el más difundido es el sistema ma-
tos). Las ranuras sirven para permitir la salida del ai- tricial de entrada.
re de la zona troquelada cuando se arma el dispositi- Apretar un botón es generar un estado alto en una
vo. Si dichas ranuras no existieran la membrana que- pata particular de un conjunto de entradas predis-
daría cerrando un espacio lleno de aire y las diferen- puestas todas en un estado bajo con resistores. Tam-
cias de presión atmosférica y calentamiento podrían bién puede utilizarse lógica inversa haciendo que to-
separar los contactos o juntarlos sin el esfuerzo del de- das las entradas estén en alto y que los pulsadores ba-
do del usuario. jen el estado de las patas correspondientes. Ver figu-

Figura 11

45
 Figura 12

ra 11 para un sistema de 5 pulsadores de entrada uti- con observar si todos los dígitos están encendidos se
lizado como ejemplo. sabe que existen todas las fases (en realidad suele ha-
En el sistema matricial, las teclas se disponen en ber cinco y no tres como en nuestro ejemplo).
forma de fila y columna y son excitadas con señales Si Ud. tiene el display totalmente encendido y exis-
de clock con fase rotativa. En la figura 12 se puede te un grupo de teclas que no se pueden operar, es sim-
observar una matriz de nueve teclas dispuestas en for- plemente porque alguna de las fases no llega hasta el
ma de tres columnas por tres filas, excitadas por co- teclado (problema de columna) o porque está cortada
lumnas y con entrada de fila. alguna pista correspondiente a una de las filas (pro-
Analicemos cómo hace la lógica del micro para blema de fila). El punto más probable de falla es el co-
reconocer que se apretó una determinada tecla. En nector del flex, que tanto conecta las columnas como
principio, debemos considerar que dentro del micro las filas. Mueva el conector en un recorrido oscilante
hay un puerto de entrada virtual (de nueve posiciones para afianzar el contacto y vuelva a probar el teclado
o bits en nuestro caso) que podemos llamar RA1, RA2, completo. No abuse del conector de borde del flex, se
RA3,........RA9. Cuando no se opera ninguna tecla, trata de un conector que sólo admite pocas conexio-
todos los bits de ese puerto son iguales a cero. Si se nes y desconexiones porque el carbón que refuerza
aprieta la tecla 3, el micro reconoce que ingresa una los contactos es blando (con el fin de reducir la resis-
señal por la entrada 1, pero aún le queda por deter- tencia de contacto) y se gasta con rapidez.
minar si la tecla apretada es la 1, la 2 o la 3. Como
el mismo micro genera las tres fases de clock no tiene Conclusiones
inconveniente en comparar la fase de la señal que in-
gresa con estas tres señales y de allí determinar con En esta lección le brindamos una gran cantidad de
exactitud qué tecla fue apretada. Una vez que la lógi- información de índole práctica que le permitirá enca-
ca del micro determina fehacientemente la tecla, sólo rar la reparación de hornos de microondas con gran
le queda levantar el correspondiente bit del puerto de solvencia. No es común que en las empresas dedica-
entrada virtual. das a este quehacer se pongan a reparar teclados o
Cómo puede saber Ud. si el micro genera las tres resuelvan problemas internos de la plaqueta de con-
fases como corresponde. Es muy simple y no se requie- trol. En estos lugares especializados son muy capaces
re ningún instrumento especial. Las mismas señales de de cambiar una plaqueta de micro simplemente por
clock de triple fase se utilizan para excitar al display una mala soldadura. Nosotros, en cambio, estamos
en un modo multiplexado que estudiaremos con preci- encarando el tema de los hornos con mucha mayor se-
sión más adelante. Por ahora nos basta con saber que riedad y pretendemos enseñarle cómo se reparan a ni-
la falta de una de las fases ocasiona el apagado de vel de componente y no de plaqueta.
toda una zona del display (un dígito). Por lo tanto,. *************
46
 Introducción genera alguna señal acústica del tipo alarma para
que el usuario abra la cavidad principal del horno y
¿Qué és un display de un horno de microondas? saque la comida ya cocida, descongelada, etc.
Es una de las interfaces de retorno de la informa- La información de salida más importante es la vi-
ción desde el horno hacia el usuario. El horno recibe sual que proviene del display. Existen tres tipos dife-
información del usuario a través del teclado y de la rentes de displays; los de leds, los de cuarzo líquido
apertura de la puerta de la cavidad principal, y entre- y los termoiónicos.
ga información de tipo acústica y visual indicativa de Los últimos son por mucho los más utilizado en los
la operación del teclado y del proceso de cocción. hornos de microondas (casi nos animamos a decir que
Una de las informaciones de salida es el propio los únicos que se utilizan) y por lo tanto son los que
alimento que se está cocinando. Este alimento puede vamos a tratar aquí. Demás está decir, que en el dis-
ser observado a través de la ventana frontal del hor- play se puede observar el progreso de las operacio-
no, ya que la cavidad se ilumina con una lámpara in- nes programadas por el usuario y la finalización de
candescente. El plafón o artefacto de esta lámpara es las mismas.
especial y será tratado en esta lección.
Otra de las informaciones es la acústica, general-
mente proveniente de un resonador acústico del tipo a Iluminación de la Cavidad Principal
cristal piezoeléctrico y que será tratado en este misma
lección en un apartado especial. El dispositivo de iluminación no es más que una
Las señales acústicas se generan cuando se pulsa simple lámpara incandescente, cuyo encendido se
una tecla para informar al usuario que la presión de produce por un relé. Este relé está manejado por el mi-
su dedo cumplió el cometido de introducir un dato en croprocesador en función de dos señales: la señal de
el microprocesador. Luego, cuando el microprocesa- apertura de puerta y la señal de magnetrón encendi-
dor está terminando con la función programada, se do.

47
 Lo más importante es la estructura del plafón o ar- Observe que para cambiar la lámpara se debe sa-
tefacto de la lámpara. El plafón está adjunto a la ca- car el gabinete ya que el acceso no existe por el lado
vidad principal pero fuera de la misma. En efecto, si de la cavidad. En algunos modelos el diseño incluye
la lámpara estuviera inmersa en el intenso campo elec- una ventana metálica con tapa ubicada en el techo
tromagnético del interior de la cavidad principal, se del gabinete para cambiar la lámpara sin sacar el ga-
podrían producir arcos, y un arco, es como un corto- binete. Demás esta decir, que la ventana de mica de-
circuito: en una palabra, que es como si momentánea- be mantenerse absolutamente limpia para evitar circu-
mente el gabinete quedara conectado directamente a laciones de corrientes y carbonizaciones superficiales
la red con el consiguiente peligro para el usuario. que produzcan arcos. Dado que el plafón suele tener
dimensiones mínimas se debe evitar por todo los me-
¿Cómo se resuelve entonces el problema? dios la colocación de lámparas de mayor potencia
Simplemente la lámpara se ubica en un comparti- que la original.
mento estanco para las microondas y para los vapo-
res de los alimentos, pero que tiene una ventana trans-
parente a la luz para que ilumine la cavidad principal. Resonadores Piezoeléctricos (Buzzer)
Este compartimento se basa en el mismo principio que
la tapa frontal del horno, una ventana metálica con Existen dos tipos de resonadores piezoeléctricos:
perforaciones de 2 mm permite el paso de la luz pero los autooscilantes y los pasivos. Los autooscilantes tie-
detiene las microondas. Se coloca además una lámi- nen tres terminales y como su nombre lo indica oscilan
na de mica pura para evitar que los gases de la coc- a una frecuencia audible cuando son excitados con la
ción lleguen hasta la lámpara y el problema está re- correspondiente tensión de fuente. Los pasivos pueden
suelto en forma económica y efectiva. En la figura 1 considerarse simplemente como pequeños parlantes
se puede observar una de las soluciones del problema piezoeléctricos.
que es muy utilizada en los hornos modernos. El fenómeno de la piezoelectricidad, fue estudiado
por Rochelle. El observó que algunas substancias cris-
talinas generaban electricidad cuando eran sometidas
a un esfuerzo mecánico; o producían una deforma-
ción mecánica cristal cuando se les aplicaba una ten-
sión eléctrica. En nuestro caso se utiliza la segunda
propiedad, para provocar una deformación de una
oblea de cristal generando de ese modo un sonido au-
dible. Ver figura 2.
El funcionamiento del dispositivo es sencillo. Cuan-
do se aplica tensión de audio a los cables, el resona-
dor acústico genera tensiones mecánicas internas que
doblan la oblea, generando una presión en el aire cir-
cundante que llega hasta el oído. Este finalmente lo
Figura 2 transforma en sensación acústica. Un circuito repre-
sentativo puede observarse en la figura 3 en donde di-

Figura 1

48
bujamos un sector de los periféricos del micro corres- de la oblea, opera como el zumbador pasivo defor-
pondientes al horno Samsung MW8610T. mándose al aplicarle tensión eléctrica. En ese momen-
Observe que el micro genera una señal cuadrada to, el pequeño cuadradito aislado genera una tensión,
de 1000Hz con 5V de amplitud que se aplica a un que debidamente amplificada se puede utilizar para
atenuador resistivo y de allí a la base de un transistor la realimentación del dispositivo.
amplificador. En el circuito de colector se conecta el
zumbador en paralelo con un resistor de 1kΩ. El zum- ¿A qué frecuencia oscilará este dispositivo?
bador es prácticamente un circuito abierto; por lo tan- A una frecuencia determinada por las característi-
to se incluye el resistor R30 para que sobre él se ge- cas mecánicas de la oblea; a saber la elasticidad y la
nere una tensión que excite al zumbador. Podemos de- masa. De este modo se ahorran componentes caros
cir que en este circuito el oscilador de audio es el pro- para determinar la frecuencia y el circuito se transfor-
pio microprocesador. ma en algo sumamente simple, tal como mostramos en
Realmente el propio zumbador puede transformar- la figura 5.
se en un oscilador, dejando al micro la simple tarea Cuando la llave interna del micro se abre, el cir-
de generar un estado alto fijo cuando se requiere un cuito está en condiciones de oscilar porque las cone-
tono de alarma. En este caso, el circuito zumbador se xiones del resonador se buscan para que provean rea-
debe considerar como un oscilador; o por lo menos limentación positiva. La frecuencia prácticamente no
como el componente desde donde se obtiene la reali- depende de los componentes y la determina el fabri-
mentación positiva, sintonizada en la frecuencia de la cante del resonador buscando valores del orden de
oscilación. Este tipo de zumbador se denomina acti- los 2500Hz por su penetración en ambientes muy rui-
vo, aunque en realidad necesita un transistor externo dosos.
para funcionar como oscilador. Ver figura 4.
El cuadradito dentro de la zona metalizada opera
realmente como un generador piezoeléctrico. El resto El Display Termoiónico

Un gran cantidad de fallas se deben a

un funcionamiento defectuoso del display.
Los reparadores improvisados suelen cam-
biar la plaqueta del micro completa ante
la menor falla del mismo. Nosotros le en-
señaremos a determinar el componente fa-
llado con toda exactitud y le daremos las
indicaciones sobre el modo de reempla-
zarlo cuando sea necesario. Es cierto que
existen algunas plaquetas de control da-
ñadas que no tienen una solución econó-
mica, pero también es cierto que son muy
poco numerosas y que casi todas se pue-
Figura 3 den reparar y además existen hornos de
origen ignoto que no tienen representante

Figura 4 Figura 5

49
 Figura 6

local y por lo tanto no existe la posibilidad de cambiar del display contiene tantas placas transparentes como
la plaqueta de control completa. Por todo esto, supo- segmentos tiene el display y sobre ellas existen depó-
nemos que serán bienvenidos todos los datos que da- sitos de fósforo allí donde se desea que exista emisión
remos a continuación. de luz. En la figura 6 mostramos un ejemplo con 4
Un display termoiónico se puede considerar como sectores destinados a generar números de 7 segmen-
un triodo de calentamiento directo multiplexado, es tos muy utilizado en hornos. Observe esta construc-
decir de múltiples ánodos y rejas y un solo cátodo. ción con detalle. Sobre el vidrio frontal están dibuja-
Además el triodo cambia su simetría cilíndrica clásica dos los segmentos de fósforo sobre una metalización
por una forma plana. Inclusive estos ánodos múltiples transparente. Los segmentos homónimos de cada zo-
son especiales, porque deben generar luz cuando son na se interconectan entre sí y todos se conectan a una
excitados con los electrones emitidos por el cátodo. En patita del dispositivo por medio de un circuito impreso
realidad, lo único que tienen de especiales es un recu- metalizado semi transparente. Es decir que tendremos
brimiento de fósforo blanco y el hecho de ser de un un ánodo formado por todos los segmentos “A1” otro
metal tan fino que son transparentes. El vidrio frontal por todos los “A2” y así sucesivamente hasta el “A7”.
Es decir que el display tendrá una patita que lla-
maremos A1, otra A2, etc, hasta la A7, que pos-
teriormente se interconectan con el microproce-
sador. Cuando se desea encender el segmento
A3 de cualquier zona, el microprocesador co-
necta esta pata momentáneamente a la fuente de
5V. Para que sólo se encienda un segmento, en
una sola zona, el microprocesador controla tam-
bién la tensión aplicada a cada grilla de modo
de aplicar una tensión negativa con respecto al
cátodo en las zonas donde los segmentos homó-
nimos deben estar apagados; y una igual a la de
cátodo en la única zona donde debe estar en-
cendido. Para que encienda un dado segmento,
por lo tanto, se debe cumplir que la zona tenga
potencial igual entre el cátodo y la grilla y el
ánodo debe estar conectado a +5V.
Para simplificar el trabajo del microprocesa-
dor, las cuatro grillas se encienden en una rápi-
da sucesión con la misma señal que realizaba el
barrido de filas o columnas del sistema de multi-
plexación de teclado.
En la figura 7 dibujamos un solo triodo equi-
Figura 7 valente, conectado al microprocesador para que

50
el lector entienda cómo es la polarización y la circula- una velocidad de repetición tal que engañan al ojo y
ción de corriente por el display. le hacen creer que están permanentemente encendi-
Observe que realmente la principal fuente de po- dos.
larización es una fuente de -24,4V conectada al fila-
mento cátodo. Esta fuente es, en realidad, una fuente
secundaria obtenida de otra de 30V conectada al mi- Circuito Completo de Display y Teclado
croprocesador y que sirve para conectar las grillas a
un potencial negativo, con respecto al cátodo, cuan- En la figura 8 mostramos un circuito completo de
do se desea cortar al triodo (sector totalmente apaga- display y teclado que nos va a servir para indicar có-
do). Como la reja está conectada a los 5 volt con el mo se repara esta sección del horno que tantas dificul-
resistor R2, cuando la llave LL1 está abierta, la reja tie- tades le trae al técnico reparador.
ne un potencial de +5V permitiendo el paso de los Ante cualquier falla de tipo general, como por
electrones (y acelerándolos inclusive). ejemplo un display totalmente apagado, comience
Cuando los electrones superan la reja encuentran por medir las tensiones de fuente de 5V y de -30V.
un ánodo, que si está conectado a los +5V por estar Luego debe medir la tensión negativa reducida por el
la llave LL2 cerrada, permite la circulación de electro- diodo zener y por último, la tensión alterna de fila-
nes excitando el fósforo. mento. Observe que el bobinado del transformador
Observe que dado que las rejas tienen potencial de poder debe estar aislado de masa porque en unos
positivo, es necesario conectar el ánodo también a un de sus extremos se aplica la tensión de cátodo de -
potencial positivo que refuerza los -30V del cátodo. Si 24,6V. Entre las dos patas de filamento se encuentra
sólo se conectaran a masa los electrones emitidos por la tensión alterna de 3,6V que se mide con el téster en
el cátodo, buscarían el electrodo más positivo para ir- CA.
se por él, en ese caso la grilla. Luego es conveniente apagar la luz del taller y ob-
Observe la simplicidad del circuito y sobre todo la servar atentamente el frente del display. De este modo
utilidad ya que se combinan perfectamente el barrido se puede observar la existencia de 3 o 4 líneas de co-
del teclado con el multiplexado en el tiempo del dis- lor rojo cereza que nos indican que el filamento está
play. El término multiplexado en el tiempo significa encendido y que por lo tanto no está cortado.
que los dígitos del display nunca están encendidos to- Si el problema persiste, después de las observa-
dos al mismo tiempo. Se encienden en secuencia, a ciones indicadas, significa que la falla está a nivel de

Figura 8

51
 las conexiones de grilla o de ánodo. En general cuan- da; simplemente se trata de un diodo conectado a un
do existe un problema en esas señales, se suelen pro- secundario del transformador de alimentación y un
ducir fallas de algunos segmentos pero nunca de to- electrolítico, si la red cae la tensión rectificada tam-
dos al mismo tiempo. Por ejemplo, si no enciende el bién lo hace y si la fuente no tiene buen rendimiento
dígito correspondiente a la grilla 1, debe revisar el os- por alguna falla del diodo o el capacitor, el display se
cilograma correspondiente. Podría ocurrir que el mi- apaga directamente. Realice la prueba de las tensio-
croprocesador no levantara esa pata hasta los 5V en nes de fuente con una adecuada carga sobre la fuen-
ningún momento, por alguna falla interna. Si esto ocu- te de tensión negativa. Aconsejamos el uso de un re-
rre, esa grilla está siempre negativa y por lo tanto sus sistor que drene una corriente de fuente de por lo me-
segmentos no se iluminan. nos 30mA (sobre una fuente de 30V significa un resis-
Aproveche que la misma señal se utiliza para el te- tor de 1kΩ). La tensión negativa no debe caer con una
clado y observe si funcionan las teclas 0, 1, 2, y 3. Si carga de este tipo.
no funcionan, ya sabe que la señal no existe sin reali- También debería verificarse la tensión de 5V para
zar pruebas con el osciloscopio. En cambio, si todos asegurarse que los ánodos tengan la tensión correcta,
los dígitos encienden y los números del 0 al 3 no, sig- pero como es la misma tensión que alimenta al micro,
nifica que el diodo D17 está abierto. podemos asegurar que si el mismo funciona correcta-
Si faltan segmentos homónimos en todos los dígi- mente es porque la tensión es buena. De cualquier mo-
tos, debe buscar una pista de ánodo cortada entre el do no está demás medirla.
micro y el display y si no opera toda una fila de teclas Por último indicamos que un display agotado se
busque una pista cortada entre el teclado y el micro. determina fehacientemente aumentando levemente la
Si no encuentra ninguna falla en el circuito, es muy tensión de filamento. Si el filamento tiene resistores en
probable que el display esté agotado aunque esa fa- serie de compensación, pruebe cortocircuitarlos mo-
lla se debe haber manifestado progresivamente y nun- mentáneamente; si el brillo aumenta el display está
ca en forma intempestiva. De cualquier modo, siempre agotado. En efecto, el brillo no depende de la tensión
se puede probar el display en el mismo circuito. Sim- de filamento; si todo esta bien el filamento emite mas
plemente desconecte una grilla y un ánodo cualquie- electrones de lo necesario de modo que el sobrante
ra. Reconecte la grilla al diodo zener y el ánodo a los forma una nube alrededor del filamento cátodo. El
5V; el segmento correspondiente se debe encender. triodo extrae electrones de la nube sin agotarla (sólo
De este modo se pueden probar todos y cada uno de reduce su grosor). Si el display está agotado la nube
los segmentos de un display, aunque queda claro que no se forma y entonces si, el brillo depende de la ten-
si se enciende uno significa que el display no está sión de filamento. Después de esta última prueba, Ud.
agotado y cualquiera debería encender. puede estar seguro de que el display está agotado.
Sólo queda cambiarlo por otro exactamente igual, co-
sa que no siempre es posible por el costo o porque no
Reemplazo del Display existe en los negocios del ramo. Antes de decirle al
cliente que el problema no tiene solución, le recomen-
¿Qué se puede hacer cuando se agota un display damos forzar el funcionamiento del display incremen-
termoiónico? tado permanentemente la tensión del filamento o la
En principio debe estar seguro de haber realizado tensión negativa de cátodo. Pero eso sí, coméntele a
todas las pruebas correctamente, porque el display es su cliente que la solución adoptada puede no ser de-
un componente caro y difícil de conseguir. Controle masiado durable.
nuevamente la tensión negativa del cátodo filamento.
Si la fuente no tiene suficiente tensión negativa, los
electrones chocan contra el fósforo a baja velocidad y Conclusiones
no generan luz. Esto es gradual pero no es directa-
mente proporcional; existe una tensión mínima por de- Hemos tratado el tema de la comunicación entre el
bajo de la cual no hay ninguna iluminación (tensión horno y el usuario. Prácticamente se habló sobre todo
de codo) y que superada levemente produce un brillo el funcionamiento de los displays termoiónicos tan en
tenue. Si bien se puede producir una falla en la fuen- boga en la actualidad. Ud. aprendió cómo funciona y
te de 30V, lo mas común es que falle la fuente de cómo se repara, e inclusive como se puede estirar re-
24,4V, que se obtiene a partir de la de 30 por inter- lativamente su vida util.
medio de un diodo zener y un resistor (y a veces un Más adelante, continuaremos con el análisis de
capacitor electrolítico de filtro). Otro problema puede los circuitos periféricos del microprocesador. En este
ser la baja tensión de red. En efecto, la fuente de ten- caso le toca el turno al puerto de salida y su relación
sión negativa, por lo general no es una fuente regula- con el funcionamiento del magnetrón. *******

52
 Introducción muy caro (pero no es imposible) ya que se debe rea-
lizar un análisis espectrográfico de la comida para re-
Al autor le gusta considerar al microprocesador conocer su constitución; aún así no está demasiado le-
como una compuerta gigante e inteligente. En efecto, jano el día en que simplemente colocaremos la comi-
el micro no hace más que analizar entradas y gene- da en el horno y él la pesará y analizará para calcu-
rar las salidas correspondientes en función de esas en- lar con toda exactitud el tiempo de cocción y la poten-
tradas. Sólo que la función transferencia puede llegar cia elegida.
a ser muy compleja ya que el programa de trabajo Por el momento, sólo existe la posibilidad de utili-
realiza operaciones aritméticas y lógicas muy avanza- zar sensores de gases, rocío, humedad, vapor de
das. agua y temperatura que nos indican si la cocción de
Alguien que no conoce el funcionamiento de un la comida o el calentamiento de un líquido se está rea-
horno, puede suponer que las entradas más importan- lizando en forma correcta o si se debe interrumpir por-
tes son las órdenes del usuario. Sin embargo no es que el alimento se está carbonizando o el líquido es-
así; un horno es un dispositivo moderno que puede tá hirviendo.
analizar esas entradas y avisarle al usuario que está Estas señales de supervisión, son tanto o más im-
cometiendo un error de ingreso. Si quiere hacer una portantes que las señales del usuario y debemos ana-
prueba tome un horno y trate de programar el reloj de lizarlas con todo cuidado, porque una falla en ellas
tiempo real con la hora 25:67. Cuando ingrese el 7 puede hacer que el horno se detenga a poco de
la máquina lo tomará, pero en cuanto intente ingresar arrancar al interpretar que el alimento se está carbo-
el 6, recibirá un sonido indicativo de error y el dígito nizando o el líquido está hirviendo.
no ingresará. Tan importante como las señales del medio am-
Más complejo para un horno, es determinar si una biente (de la cavidad principal de horno) son las se-
comida puede llegar a carbonizarse o un líquido a ñales que indican si los diferentes dispositivos del mis-
hervir. En efecto, para poder supervisar un calenta- mo están funcionando dentro de su régimen normal
miento el horno debería saber, qué comida se introdu- de trabajo. Por ejemplo, la temperatura de las aletas
ce en él y en qué cantidad. Eso por el momento es de refrigeración del magnetrón, son un excelente indi-

53
 cador de un correcto funcionamiento de todo el siste- rar, que inutilizarían el funcionamiento de las señales
ma. Si existiera una desadaptación de la carga (poco deseadas.
o mucho alimento) o un problema en la guía de onda Se recurre entonces a un artificio conocido, por-
(agujeros u obstrucciones) se producirían ondas refle- que fue usado para iluminar el interior de la cavidad
jadas de desadaptación que llevarían al magnetrón a principal (ver figura 1). Se trata de generar un buche
que trabaje fuera de su zona de temperatura segura. en la cavidad que esté aislado electromagnéticamen-
Si colocamos algún dispositivo que detecte cuando la te, pero que reciba las moléculas gaseosas en forma
temperatura excede un determinado valor y lo conec- lo más directa posible. Inclusive, en mucho hornos de
tamos directamente al puerto de entrada del micropro- precio medio, se usa el plafón de la lámpara y el sen-
cesador, podremos desconectar el magnetrón a tiem- sor gaseoso pero prescindiendo de la mica separado-
po para evitar que se dañe. ra. Esta disposición no es muy recomendable porque
También son importantes las señales de seguridad. el calor de la lámpara tiende a secar el ambiente (y
Debemos evitar por todos los medios que un horno en consecuencia puede afectar la sensibilidad de la
funcione con la puerta abierta. Como ya sabemos, la detección) y porque los restos grasosos del alimento,
puerta tiene un interruptor de seguridad primario, un ensucian la lámpara debido a que se debe prescindir
secundario e inclusive un terciario que operan en for- de la ventana de mica.
ma directa (sin depender del microprocesador). Pero Para ser precisos, vamos a indicar los tres crite-
aún así, casi todos los fabricantes suman un cuarto dis- rios que priman en los fabricantes de hornos. Los que
positivo que opera a través de microprocesador evi- fabrican los hornos más baratos, directamente prescin-
tando que se cierre el relé del magnetrón si la puerta den de este sensor dado que es caro en sí mismo y en
se encuentra abierta. sus periféricos (que incluyen al buche metálico o plás-
tico). Los de precio medio, lo utilizan colocado en el

Sensores de Gases y Vapor

Por lo general, el reparador no llega a saber con

exactitud qué es lo que detecta un determinado sensor
gaseoso (llamamos así en forma genérica a los senso-
res de gases o de vapor de agua, ya que el vapor de
agua también es un gas). En efecto, todos tienen una
forma externa parecida, un diagrama de conexiona-
do similar y muchas veces realmente se trata de senso-
res multifunción. Primero analicemos con más detalle
su función y su lugar en el equipo, para luego deter-
minar cómo se prueban y qué circuito exterior requie-
ren para su funcionamiento.
La idea es que el sensor analice el ambiente de la
cavidad principal del horno en búsqueda de molécu-
las de vapor de agua, para determinar que un líquido Figura 2 - Sensor gaseoso con manguera
hirvió. O de moléculas compuestas de carbono para de cable y conector
determinar que un ali-
mento se está carboni-
zando. Los sensores tie-
nen partes metálicas,
por lo tanto no pueden
ser colocados en el inte-
rior de la cavidad por-
que se producirían ar-
cos y por otro lado sue-
len generar bajas seña-
les que son amplifica-
das internamente y las
microondas generarían
interferencias indesea-
bles imposibles de supe- Figura 1

54
plafón de la lámpara. Y los más caros prevén un com- bos recogerán una misma o parecida interferencia.
partimento especial que se suele llamar buche del sen- Como el amplificador del control no responde, o res-
sor gaseoso. ponde muy poco a las señales referidas a masa (re-
La forma más común de sensor gaseoso, se puede chazo de modo común), en la salida del amplificador
observar en la figura 2. Este sensor forma parte del de control tendremos una señal con muy poco conte-
horno BGH, QUICK, CHEEF y se encuentra montado nido de interferencia.
en un buche de plástico en el lateral izquierdo del hor- Observe que todo se basa en que ambos cables
no (alejado de la zona del magnetrón para evitar las captan la misma interferencia y esto presupone que
interferencias de este). ambos deberían pasar por los mismos puntos del dis-
Observe que se trata de un sensor de cuatro termi- positivo. Como esto es imposible (dos objetos no pue-
nales. Generalmente, uno de estos cables es la cone- den ocupar el mismo espacio) existirá una señal dife-
xión de masa, otro es la fuente y el cable enmallado rencial de interferencia, pero muy pequeña, en tanto
se destina a la salida de señal que suele ser de tipo que los cables no se separen. Por esta razón, en mu-
diferencial para reducir la captación de interferen- chos hornos se utilizan cables bifilares blindados co-
cias. mo el que mostramos en la fotografía. De este modo
Las salidas o entradas diferenciales son muy utili- los cables no se pueden separar, pero aún así, se de-
zadas en la actualidad (en donde muchos circuitos se ben tener precauciones con referencia al lugar por
resuelven utilizando amplificadores operacionales donde pasa el cable. Observe bien antes de desar-
que por definición tienen entrada diferencial). La sali- mar el horno y vuelva a ubicar los cables tal y como
da de estos dispositivos está referida a masa y es pro- estaban colocados en fábrica.
porcional a la diferencia de potencial entre sus entra- Nos toca ahora develar el misterio de la construc-
das y no, como era habitual, al potencial con respec- ción y del circuito del sensor. Sobre la construcción es
to a masa. Más aun, el diseñador se cuida muy bien poco lo que hay que decir. Se trata de un par de am-
de que el dispositivo no tenga respuesta a aquellas se- plificadores operacionales conectados en una disposi-
ñales que se aplican a los dos terminales de entrada ción de salida balanceada, el primero de los cuales
al mismo tiempo (como por ejem-
plo una interferencia electromagné-
tica).
En el caso de los detectores de
gases se debe cuidar, con las ma-
yores precauciones, algunos deta-
lles que parecen no tener importan-
cia, pero que son sumamente im-
portantes para el funcionamiento
del horno. En la figura 3, mostra-
mos dos disposiciones de conexión
del sensor gaseoso. En la parte su-
perior se observa que el sensor re-
moto se conecta por un simple ca-
ble al control; en la parte inferior
vemos como la misma conexión se
puede realizar con un cable bifilar
trenzado en forma diferencial.
En el circuito superior, no tene-
mos ninguna protección contra in-
Figura 3
terferencias. El único cable de co-
nexión está sumergido en una in-
tensa radiación de microondas y
transmite a la sección de control
una suma de señal e interferencia.
En el dibujo inferior, el cable es do-
ble y trenzado; cada uno de los
conductores está sumergido en el
mismo e intenso campo de radia-
ción. Se puede presuponer que am- Figura 4

55
 tiene un resistor de realimentación cuya resistencia va- seguro y sencillo ya que no es común que un repara-
ría con el medio ambiente donde se encuentra sumer- dor tenga sensores de repuesto para todos los hornos.
gido. Ver figura 4.
En el primer operacional, se puede observar una ¿Qué falla produce un sensor de gases defectuo-
disposición amplificadora clásica con una ganancia so?
de 50 veces, dada por la relación (R6-R3) % R3 = Puede producir más de una falla: si no responde a
(510kΩ-10kΩ) % 10kΩ = 50 veces. A la disposición la excitación gaseosa el horno puede hervir agua sin
clásica se le agrega el resistor R5 a masa, que opera detenerse; pero también puede ocurrir que genere una
como generador de señal gaseosa. Si no hay gases salida aun sin excitación (es la falla más común) y en-
presentes, este resistor tiene una resistencia infinita y tonces el horno arranca y se detiene de inmediato. En
tanto la salida - como la salida + tienen el mismo po- un buen diseño aparece alguna indicación en el dis-
tencial de 2,5V. play que nos avisa porque se abortó la cocción o ca-
Cuando el sensor está en presencia de gases, el lentamiento (por ejemplo: hervido “boiled” o hervor
resistor tiene una resistencia finita y reduce el poten- “boiling” o rocío “dew” o simplemente un guiño per-
cial de la entrada - generando una corriente hacia ma- manente del display).
sa. Esa señal negativa en la entrada inversora genera Lo primero es medir la tensión de fuente con el sen-
una salida que se reduce 50 veces más que la entra- sor conectado. No hay un valor estándar para esta
da. Por ejemplo cuando el resistor variable tiene 820 tensión, pero por lo general la tensión utilizada es de
Kohms la tensión en la entrada negativa se reduce en 5V, 9V o 12V. Muchos diseñadores suelen construir
aproximadamente 20mV y la salida se reduce en con- una fuente especial para este uso, evitando de ese mo-
secuencia de 20mV X 50 = 1V llegando a un valor do los errores de fuente común con el micro, que ge-
con respecto a masa de 1,5V. El segundo operacio- nera mucho ruido digital.
nal, toma la señal del primero y la invierte sin modifi- Si la fuente tiene la tensión normal, significa que
car su amplitud. Si Ud. aplica la fórmula de la ganan- probablemente se trate de un error de sensado. Des-
cia, considerando que el resistor de realimentación es conecte el sensor y conéctelo a un circuito de prueba
igual a cero, nos quedaría la siguiente división (0 - con una fuente de igual valor al leído, luego conecte
R8) / R8 = -1. El signo nos indica que se trata de un un téster digital entre masa y la salida -; deberá indi-
amplificador inversor, la ganancia unitaria nos indica car un valor aproximadamente igual a la mitad de la
que no amplifica ni atenúa, sólo repite la señal de en- tensión de fuente. Luego mida la salida +, deberá in-
trada sobre la salida con la fase invertida en 180 gra- dicar un valor igual. Ahora acerque el sensor al pico
dos. Esto significa que la salida del dispositivo sensor de una pava con agua hirviendo, mientras mide la ten-
de gases es del tipo diferencial por los motivos que a sión diferencial entre las salidas - y +. Deberá notar
continuación enumeramos. Siguiendo con el cálculo una fuerte variación de uno o dos voltios dependien-
que usamos de ejemplo, la señal de entrada hace que do de la cercanía entre el pico de la pava y el sensor.
la salida - se reduzca; pero esa señal de salida intro- Si la prueba sin la pava de agua hirviendo, da una di-
ducida como entrada del inversor aparece como un ferencia importante de tensión entre las dos salidas,
aumento de la salida + de 2,5V a 3,5V. puede deberse a que el sensor está saturado de vapor
Nosotros no podemos introducirnos en el dispositi- (puede intentar una recuperación calentándolo con un
vo para realizar reparaciones, pero todo lo que estu- secador de pelo). Si el sensor no se recupera, o si no
diamos nos permite encontrar un método de prueba hay variación de salida con el vapor de la pava, sig-

Figura 5
56
nifica que se debe comprar un nuevo sensor gaseoso.
Que la prueba del sensor indique un buen funciona-
miento, no significa que todo el circuito del detector
está en correcto estado. La señal del sensor suele ser
analógica (continuamente variable entre 0 y la tensión
de fuente) y la entrada del microprocesador suele ser
digital (0 o 5V). En estos casos se debe incluir un con-
versor A/D rudimentario que se realiza con un com-
parador de tensión integrado (como el LM393 o simi-
Figura 6
lar). Ver figura 5.
La primer etapa, construida con un amplificador
operacional común, sirve para transformar la señal Sensores de Temperatura
balanceada a dos hilos, en una señal sobre un hilo re-
ferido a masa. La segunda etapa es un conversor A/D La temperatura de un cuerpo se puede sensar de
de 1 bit, construido con un comparador diferencial. diferentes modos en función de los requerimientos. Por
El divisor de la entrada - programa la tensión de ejemplo, se puede requerir la información de la tem-
comparación (en este caso de 2,5V). Todas las tensio- peratura de un cuerpo para ser analizada en un mi-
nes de entrada superiores a 2,5V generan un uno en croprocesador. La temperatura se sensa con un detec-
la salida. Todas las tensiones inferiores a 2,5V gene- tor lineal y se envía como una tensión comprendidas
ran un cero en la salida. De esto modo la salida ana- entre 0 y 5V a una pata del puerto de entrada del mi-
lógica de la primera etapa se transforma en una sali- cro. El micro transforma a esa tensión en una señal di-
da digital que ingresa al micro por una entrada del gital, utilizando un conversor A/D incluido y luego es-
puerto paralelo de entrada. tudia el comportamiento de la temperatura analizan-
La prueba de esta segunda sección, se puede rea- do las señales binarias correspondientes a lo que cap-
lizar de diferentes modos. Uno de estos modos es uti- ta el sensor, tal como si fueran números.
lizar el sensor colocado cerca de la pava y medir la Por lo general, en la mayoría de los equipos elec-
tensión de salida CI3. Si varía significa que la primer trónicos para el hogar no se necesita conocer en de-
etapa funciona. Posteriormente se mide la salida de talle cómo varía la temperatura. Sólo se requiere sa-
CI4 observando que pase de 0 a 5V cuando se acer- ber cuando un componente sobrepasa una dada tem-
ca el sensor a la pava. Si se produce el cambio y no peratura (en este caso no se requiere un sistema de
se produce la indicación en el display significa que la medición tan complejo). En los hornos se acostumbra
pata de entrada del micro está defectuosa. a utilizar unos dispositivos electromecánicos muy eco-
nómicos llamados disyunto-
res térmicos, llaves térmicas
o simplemente “térmicas”
que se basan en la dilatación
diferencial de dos láminas
metálicas montadas como
una membrana en un marco
rígido.
Estos disyuntores no na-
cieron con los hornos de mi-
croondas; existen desde que
existen las planchas automá-
ticas y son usados también
en automotores, heladeras,
etc, etc. en la figura 6 se pue-
de observar un dibujo de
uno de estos disyuntores ba-
sados en la dilatación de los
metales.
La parte superior de la
térmica, se pone en contacto
íntimo con el dispositivo a
Figura 7 controlar. Los contactos infe-

57
 riores están normalmente cerrados, pero cuando au- alojamiento para posteriormente apoyar la zona de
menta la temperatura se produce un efecto de dilata- aluminio en un soldador eléctrico de 35W. En aproxi-
ción diferencial de la lámina curva superior y los con- madamente un minuto se apagará el magnetrón, indi-
tactos se cierran a través del resorte. Un descenso de cando que la térmica cortó.
temperatura en esa condición no abre el dispositivo. También es posible retirar la térmica por completo
Esto ocurre merced a un efecto de histéresis térmica de y medirla con un téster utilizado como óhmetro. Con
las láminas; de modo que la temperatura tiene que la térmica fría se observará que exista continuidad en
descender bastante para que los contactos se vuelvan los contactos; luego se la apoya en el soldador y en
a cerrar. Podrían fabricarse térmicas de funcionamien- un minuto aproximadamente se escucha un click y el
to inverso al mencionado (es decir normal abierta, pe- óhmetro pasa a indicar aislación.
ro en este caso la condición de funcionamiento segu- En algunos hornos se utilizan dos térmicas. Una
ro no se cumple, porque unos simples contactos sucios sobre el disipador del magnetrón y otra en el buche
hacen que se pierda la protección. Con los contactos del sensor de humedad, para descubrir sobrecalenta-
normal abierto el sistema puede quedar sobreprotegi- mientos e incendios en la cavidad principal.
do cuando los contactos están sucios. Es decir que se
apague el magnetrón a la temperatura ambiente ape-
nas comienza a funcionar el horno. Cabe mencionar Conclusiones
que muchos fabricantes prefieren utilizar las térmicas
como control directo sin pasar por el micro. Por ejem- Continuando con los periféricos del microprocesa-
plo, en la figura 7, se puede observar un circuito clá- dor, en este artículo analizamos las entradas corres-
sico en donde la térmica se encuentra en la alimenta- pondientes a los sensores de sobrecalentamiento y ga-
ción del primario del transformador de alta tensión y ses. Explicamos sencillas técnicas para controlar los
otro donde la señal de la térmica se envía al micro. sensores y los circuitos anexos. En la próxima lección
En estos casos se requieren contactos más robustos pa- explicaremos cómo funcionan los circuitos de salida
ra que soporten la elevada corriente que circula por del micro destinados a encender los relés de ilumina-
allí. ción y del magnetrón. Explicaremos además algunas
Con referencia a las reparaciones del sector de técnicas de service empleadas para reparar micropro-
térmicas, sólo indicaremos cómo se debe probar el cesadores, o para utilizarlos a pesar de que presenten
funcionamiento de las mismas. problemas en los puertos de entrada o salida. Sí, leyó
En principio, si una térmica está abierta por cual- bien, cuando no se consiguen repuestos o éstos son
quier razón (generalmente por contactos torcidos) el muy caros, se pueden emplear lo que el autor llama
horno comienza a funcionar y se detiene en un instan- circuitos muletos.
te si el control es indirecto. Si el control es directo, nun- Son agregados al circuito original que permiten
ca comienza a funcionar directamente. En cambio, si utilizar microprocesadores que están fallados. Tam-
está en corto permanente (generalmente por los con- bién existen algunas misteriosas técnicas que permiten
tactos picados) no se produce la protección. Para com- recuperar micros que parecen estar totalmente muer-
probar si funciona, se puede retirar la térmica de su tos por descargas eléctricas. ***********

58
N
uestro microprocesador está ya en condicio- trón, el ventilador y la iluminación. En este caso va-
nes de funcionar porque tiene todos los datos mos a aclarar el caso muy especial de un fusible que
de entrada e inclusive sabemos cómo escribe aparecía quemado sin ninguna explicación evidente.
en el display. Pero para operar sobre el horno, requie-
re algunos componentes que realicen una adecuada ¿Y si el resultado de las mediciones indica que la
interfaz. falla está en el micro?
Se puede hacer algo para repararlo o se lo debe
cambiar. Aunque parezca una locura vamos a dar al-
Introducción gunos métodos para reparar micros o para adaptar el
circuito a un micro dañado. Por supuesto que si Ud.
Como ya saben nuestros lectores, el micro es el puede conseguir el repuesto de un micro y a un pre-
rey y los reyes no realizan funciones operativas; ellos cio accesible nuestra recomendación es el cambio;
escuchan informes y ordenan en consecuencia. Los va- ahora si le piden 100 U$S por un micro o si directa-
sallos se encargan de cumplir con esas órdenes. En es- mente no se consigue, no dude en emplear algunas de
te artículo vamos a analizar las interfaces encargadas nuestras alternativas.
de encender el magnetrón, el ventilador y la ilumina-
ción de la cavidad principal.
Al mismo tiempo vamos a analizar el ingreso de Encendido del Magnetrón,
las informaciones correspondientes al sensado de la Iluminación y el Ventilador
apertura y cualquier otra función de la condición de
la puerta con destino al microprocesador. El encendido del magnetrón se realiza en la tota-
Como complemento vamos a considerar algunos lidad de los casos por alimentación con corriente al-
services que nos ayuden a entender el funcionamien- terna del primario del transformador de alta tensión.
to del horno con referencia al encendido del magne- En realidad sería mas fácil interrumpir el circuito del

59
 secundario porque allí tenemos una tensión continua dos sobre el mismo circuito porque se emplean al uní-
(en realidad una continua pulsante) que se podría in- sono. La iluminación debe operarse separadamente
terrumpir con un simple transistor. Pero dado que se del encendido del magnetrón. Un posible circuito bá-
manejan tensiones superiores a los 2.000V todos los sico está indicado en la figura 1.
fabricantes prefieren utilizar un corte sobre el circuito Tenga en cuenta que el relé se encarga tanto del
del primario. encendido permanente como del encendido por pul-
Ahora bien, el circuito primario es recorrido por sos, adecuado para el trabajo con potencia menor a
una corriente alterna y entonces no se puede utilizar la máxima. Observe que los motores de ventilación y
un transistor para realizar el corte. Por lo general, to- rotación están conectado sobre el primario del trans-
dos los fabricantes se vuelcan a la utilización de un re- formador de alta tensión que se controla con un relé.
lé aunque existe la posibilidad de utilizar un optotriac Con otro relé independiente se controla la lampara de
(es un triac excitado desde un led infrarrojo interno, iluminación y directamente desde la red se alimenta el
también se lo puede considerar como una combina- transformador de baja tensión que alimenta el display.
ción de triac con optoacoplador). El micro, por lo general, no está en condiciones de
Analicemos la lógica de encendido. Cuando el manejar un relé debido a que suelen necesitar mas de
magnetrón está encendido deben estar encendidos la 5V para su funcionamiento óptimo. Y aunque se pu-
iluminación, el ventilador del mismo, el rotador elec- dieran fabricar nunca dejarían de ser una carga in-
tromagnético de la salida de la guía de onda (si exis- ductiva peligrosa para manejarla en forma directa con
tiera), el rotador del plato (si existiera) y el display. el micro. Desde todo punto de vista es conveniente ma-
Cuando la puerta está abierta debe estar encendida nejar la carga del relé con un transistor que opere co-
la iluminación y el display. mo separador.
Cuando el usuario está programando las funcio- La operación de una carga inductiva no es simple.
nes o el horno está a la espera la iluminación, la ven- Cuando el transistor opera se producen pulsos de so-
tilación y la rotación deben estar apagadas y sóo de- bre tensión que pueden superar la tensión colector
be estar encendido el display. emisor máxima permitida y dañar irremediablemente
De estas consideraciones se puede realizar una ta- el dispositivo. Como ejemplo utilizamos un laboratorio
bla de verdad que nos permita diseñar la lógica del virtual para levantar los oscilogramas correspondiente
horno y que se puede observar en la tabla 1. a un caso práctico que se puede observar en la figu-
De aquí concluimos que el display se debe encen- ra 2.
der apenas se conecta el horno a la red de canaliza- Observe que la tensión de fuente es de 12 V sin
ción domiciliaria, lo que incluye alimentar el micropro- embargo cuando el transistor se corta la tensión de co-
cesador encargado de excitar al display. El magne- lector sube hasta una valor de 120V. Analicemos el
trón, el rotador y el ventilador pueden estar conecta- circuito para entender como se genera esta tensión.

Figura 1

Condición Magnetrón Iluminación Ventilación Rotación

Cocinando Funcionando Encendida Encendida Activada
Esperando Apagado Apagada Apagada Apagada
Puerta abierta Apagado Encendida Apagada Apagada
Tabla 1 - NOTA: no incluimos el display que siempre está encendido

60
 Figura 2 - Excitación de relé en workbench.

Cuando el transistor conduce, la corriente de colector nético comienza a reducirse porque el capacitor se
se incrementa gradualmente ya que en un inductor los carga incrementando su campo eléctrico. Esta carga
cambios de corriente no pueden ser instantáneos; la depende del valor de capacidad y de la inductancia
variación de la corriente depende del valor de induc- y en nuestro caso llega a generar una tensión de
tancia del relé. Si el transistor conduce durante sufi- 120V que puede llegar a quemar al transistor por so-
ciente tiempo la corriente queda limitada por la resis- bretensión CE.
tencia del bobinado y ya no crece. En el inductor se El agregado de un diodo sobre el inductor nos
acumula energía en forma de campo magnético (de permite limitar esa tensión a un máximo igual a la ten-
modo similar a un capacitor que se carga acumulan- sión de fuente salvo un pequeño pico que apenas la
do energía en forma de campo eléctrico). supera. Esta disposición y el correspondiente oscilo-
Cuando el transistor se abre con una orden apli- grama se puede observar en la figura 3.
cada a la base, la energía debe intercambiarse de al- En la figura 4 se puede observar un circuito prac-
gún modo. tico que forma parte del circuito del horno Tamashi MI-
Como el inductor sólo tiene la capacidad distribui- 2077 A o el MI-2108 S muy difundido en Latinoamé-
da del bobinado para descargar su energía se produ- rica con diferentes marcas locales o con su marca ori-
ce un intercambio LC que sigue las leyes clásicas de ginal.
la electrónica. Esas leyes indican que el campo mag- En realidad, se utilizan dos circuitos de relé (uno

Figura 3

61
 Figura 4

para cortar la tensión de prima-

rio del transformador de alta ten- Figura 5
sión y el otro para la ilumina-
ción).
Los circuitos son exactamen-
te iguales por lo que sólo dibuja-
mos uno.
El transistor Q2 opera como
inversor ya que la señal del mi-
cro es baja para el relé opera-
do. En estas condiciones con la
pata 33 a potencial de masa Q2
conduce y su colector se levanta
haciendo conducir a Q8 para
que el relé quede operado.

Las Llaves de
Sensado de
Apertura de Puerta

Las llaves de seguridad prin-

cipales de la puerta no utilizan
al micro. Pero además de ellas
es común utilizar otros pulsado-
res para que le indiquen al micro
el estado de la condición de
puerta abierta o cerrada. El mi-
cro necesita esta información in-
dependientemente de la seguri-
dad para saber si debe operar
la iluminación y el encendido del
magnetrón.
Por supuesto que la opera-
ción del magnetrón es también
un tema de seguridad pero la
misma es independiente del relé.

62
Queremos decir que aunque el micro se equivoque y co desde el teclado (por ejemplo un tiempo de 30 se-
opere el relé del magnetrón con la puerta abierta, el gundos a una potencia plena) la tecla de comienzo es-
primario del transformador no recibe tensión porque tá operativa y su pulsado arranca con la cocción. Al
la llave de seguridad primaria y la secundaria no es- mismo tiempo se enciende la iluminación, el ventila-
tán operadas. Es habitual que existan dos pulsadores dor del magnetrón y el rotador. Si en cambio no hay
para indicar la posición de puerta abierta y cerrada ninguna programación o la puerta está abierta, la te-
al micro. Es decir que uno de los pulsadores se cierra cla de comienzo está inoperante.
cuando la puerta se abre y el otro se cierra cuando la Habiendo analizado ya los llamados circuitos ló-
puerta se cierra, inclusive en algunos casos es una so- gicos, debemos estudiar ahora las disposiciones cir-
la llave inversora la que realiza esa función. Nosotros cuitales de control, también llamados actuadores (la
preferimos explicar las cosas con ejemplos concretos. palabra actuador engloba a aquellos componentes
En el ya nombrado horno Tamashi existen dos llaves que controlados por el micro en forma directa o a tra-
llamadas DOOR SW D1 y DOOR SW D2 (de door = vés de transistores u otras ayudas y que operan modi-
puerta) que realizan esta función de un modo muy ficando las condiciones del circuito a controlar; por
particular. Una de las llaves (la que se cierra con la ejemplo nuestros relés son actuadores).
puerta cerrada) tiene un ingreso directo por el puerto
de entrada del micro, en tanto que la otra se lee por
el sistema de barrido de fila y columna como si fuera El Circuito del Primario del Transformador
un pulsador más del teclado. Ver figura 5.
No importa el modo de ingresar el dato sobre la En la figura 6 se pueden observar los circuitos pri-
puerta, lo importante es que ingrese. Una vez en el in- marios más utilizados. Observe que prácticamente
terior del micro éste lo utiliza para generar un resulta- hay una sola variación entre diferentes fabricantes y
do lógico. El ingreso por fila y columna sirve para en- es el punto donde se conecta la llamada llave tercia-
cender la iluminación siempre que se abre la puerta; ria o de seguridad. Nosotros ya analizamos los circui-
el ingreso directo sirve para autorizar el encendido tos de seguridad, pero son tan importantes que es
del magnetrón es decir que podemos considerar que conveniente repasar su funcionamiento. En cualquier
si funcionaron todos los sistemas de seguridad, la caso, el funcionamiento es siempre el mismo para los
puerta está cerrada y se cargó algún programa lógi- dos circuitos y se puede resumir del modo siguiente:

Figura 6

63
 Figura 7

las llaves primaria y secundaria se mantienen abiertas llave terciaria, generaría una sobrecorriente determi-
cuando la puerta está abierta y por lo tanto no hay po- nada por el resistor R1 que quema el fusible; sin
sibilidades de alimentar el transformador de alta ten- embargo los contactos del relé deberían estar cerra-
sión aún con el relé operado. En la condición de puer- dos para que esto ocurra, es decir que deberían ocu-
ta abierta la llave terciaria o de seguridad está cerra- rrir tres fallas al mismo tiempo (luego veremos que en
da, pero no circula corriente por el fusible debido a algunos hornos el relé queda fuera del circuito y el fu-
las llaves primaria y secundaria que están abiertas, de sible se quema cuando se pegan los contactos prima-
cualquier modo queda también abierto el relé. Si am- rio y secundario). El horno queda inoperante y el usua-
bas llaves fallan, quedándose pegadas el cierre de la rio tendrá que llevarlo al service.
64
 El sistema está previsto en realidad para descubrir de todas estas pruebas dí el trabajo por terminado su-
puertas abiertas a medias. Es decir, si el usuario no poniendo que el fusible se quemó por razones desco-
cierra bien la puerta ésta queda entornada y hay pe- nocidas pero momentáneas, que ya no existían.
ligro de escape de radiación electromagnética. En El cliente usó el horno por una semana y me le tra-
esa condición si las llaves primaria y secundaria están jo de reclamo porque no funcionaba. Le pregunté en
cerradas, todo depende de la terciaria. Si no se llegó qué operación se había roto, pero no lo sabía. Lo pro-
a abrir el primario del transformador queda en corto- bé y tenía el fusible quemado. Mis ayudantes se rieron
circuito y cuando el relé se cierra se quema el fusible. como correspondía pero yo les dije que no se preocu-
En el circuito superior ocurre lo mismo sólo que po- paran que había cobrado lo suficiente como para po-
dría ser que la llave secundaria haya quedado abier- der atender el reclamo sin perder dinero.
ta y el fusible se salve. Cambié el fusible nuevamente y realicé mil prue-
bas pero no se quemó. No me quedaba otra posibili-
dad que volver a entregarlo, pero esta vez con la re-
Algunos Casos de Service comendación de que me anotaran en que operación
se quemó el fusible. Por suerte el cliente era un amigo
En nuestro laboratorio la broma clásica es decir dispuesto a colaborar.
que los fusibles ya no se queman como antes. Esto sig- Una semana después volvió con el horno en las
nifica que ya no existen services simples (como cam- misma condiciones.
biar un fusible) y que todo implica pensar y trabajar Pero me dijo que dejó de funcionar al cerrar la
mucho. Todos los hornos que ingresan al laboratorio puerta y que además saltó la térmica de la casa cuan-
son reparados por el que suscribe y he aquí que un do cerró la puerta.
día abro un horno que no funcionaba absolutamente Observando el circuito noté que la disposición del
para nada y encuentro el fusible principal quemado. primario no era la clásica. En efecto, la llave terciaria
Dos de los técnicos se acercaron y comenzaron a no estaba conectada después del relé del magnetrón,
bromear: Ingeniero, seguramente que si le pone otro sino antes. Es decir que todo estaba como en la figu-
fusible se va a quemar y también el micro y el magne- ra 7. En este circuito, si la llave primaria se cierra an-
trón. Le respondí que si uno trabaja bien se puede pro- tes de que la llave monitor (otro nombre que se le da
teger el equipo de los cortocircuitos. En efecto, yo nun- a la llave terciaria) se ubique hacia arriba, se produ-
ca conecto los equipos directamente a la red luego de ce un exceso de corriente que quema el fusible.
reemplazar algún componente. Siempre utilizo una se- En principio me pregunté si no se podría hacer un
rie, preparada sobre todo para probar fuentes conmu- cambio circuital ubicando el cable azul del resistor
tadas de TV. Es un calefactor de la viejas estufas eléc- monitor sobre el primario del transformador. Pero un
tricas con pantalla parabólica. Es un resistor que disi- cesudo análisis me indicó que si el fabricante lo puso
pa 500W al alimentarlo con 220V y muy fácil de usar de ese modo, es porque los contactos del relé no ad-
porque tiene una base con rosca Edison. Con ese ta- miten la corriente de falla.
blerito, si el equipo está en corto se enciende el resis- Por lo tanto comencé a analizar por qué las llaves
tor y el fusible se salva y lo que es más importante, se no operaban en la secuencia correcta.
suelen salvar los conmutadores de potencia (transisto- La única explicación posible era un juego en el
res, tiristores, etc). montaje de la llave monitor. Pero antes de modificar
Así las cosas, cambié el fusible de 10A y conecté el anclaje traté de hacer una comprobación desconec-
el horno a la serie. El display se encendió normalmen- tando el resistor monitor y conectando en su lugar una
te. Programé un tiempo de 1 minuto abrí la puerta (la lámpara incandescente de 220V 25W. Abriendo y
iluminación se encendió) y coloqué tres recipientes de cerrando la puerta observé que a veces el filamento
plástico con de litro de agua cada uno. Cerré la puer- se ponía rojizo por un mínimo instante de tiempo. Si
ta (la iluminación se apagó) y apreté comenzar. Se es- cerraba la puerta con suavidad ese tiempo se incre-
cuchó el encendido del ventilador del magnetrón y se mentaba, hasta que logré encender la lámpara a ple-
volvió a encender la iluminación. Luego de 1 minuto no en una posición de la puerta casi cerrada.
sonó el bip y se apagó la iluminación. Abrí la puerta Ahora sí, verificada la falla, sólo quedaba mover
y observé la temperatura del agua con la mano, esta- el anclaje de la llave monitor para que la lámpara no
ba tibia casi caliente, cosa que se considera normal. se encendiera y fue muy simple conseguirlo.
Conecté el horno directo a la red y realicé otra se- Entregué el horno asegurándole a mi amigo que
rie de pruebas con idéntico resultado. el fusible no se volvería a quemar y aparentemente se
Es decir todo estaba normal. Abrí y cerré la puer- cumplió la promesa, porque esa reparación ya lleva
ta varias veces y programé varios tiempos con diferen- un año de concretada. *********
tes potencias que se ejecutaron correctamente. Luego

65
 Introducción de alguna golosina. También existen métodos que, sin
reparar al micro, permiten su uso con deficiencias. En
El microprocesador es uno de los componentes estos casos un circuito exterior al micro lo adapta pa-
más costosos del horno luego del transformador de ali- ra que siga cumpliendo su tarea aún fallado. En la jer-
mentación y el magnetrón (en realidad, no debería su- ga se los conoce como una muleta, porque el micro se
perar un costo de 15 dólares, que es el valor interna- apoya en ellos para cumplir con su función, que él so-
cional de un micro pequeño, pero muchos servicios lo ya no puede realizar.
técnicos autorizados llegan a pedir 100 dólares o Muchas veces el micro no puede realizar una se-
más). De allí que cuando se hace necesario cambiar- rie de tareas pero realiza otras perfectamente bien.
lo es casi seguro que el usuario se niegue a aceptar En esos casos se puede colocar algún micro progra-
un presupuesto de 150 dólares, ya que un horno de mable para realizar esas tareas que el micro defectuo-
los que se consiguen en supermercados (de marca so no realiza. Este procedimiento (cada vez más fre-
desconocida y procedencia más desconocida aún) cuente) es, a no dudarlo, el futuro de nuestra profe-
puede adquirirse a un valor de 180 dólares. sión. En efecto, los microprocesadores programables
Según los cánones clásicos un microprocesador de pequeño tamaño tienen una enorme aplicación en
fallado no puede repararse dada su construcción mo- la reparación aunque no fueron diseñados para eso,
nolítica. Eso que parece una verdad no es un absolu- de modo tal que sus fabricantes se muestran sorpren-
to. En efecto, en el momento actual en que los micro- didos cuando se le comenta el uso que le damos en
procesadores se construyen con transistores MOSFET estas pampas a sus dispositivos. Actualmente son su-
los técnicos descubrieron un método que puede recu- ficientemente fáciles de programar como para que
perar algunos micros dados por definitivamente muer- cualquier técnico capacitado los programe con ayuda
tos. Un poco en broma y otro poco en serio, a ese mé- de programas ensambladores. Basta con conocer el
todo (que describiremos más adelante) se lo bautizó más común de los lenguajes, el Basic, que se enseña
como la mortaja de aluminio y vale la pena emplear- en la escuela secundaria y tener un programa ensam-
lo dado que no implica costo alguno salvo la compra blador que genere el código de máquina para pro-

67
 cortocircuite las patas a través de una espuma de go-
ma y deje ese paquete armado por un par de días. De
este modo Ud. se asegura un campo electrostático nu-
lo dentro del chip y eso puede obrar el milagro busca-
do. Ver la figura 1.
Una de las ventajas del método, es que si no tiene
papel metalizado ya tiene una excelente excusa para
comprar alguna barra de riquísimo chocolate.
Este tipo de procedimiento suele ser empleable so-
bre todo cuando el micro parece congelado a pesar
de que funciona el oscilador del clock a cristal. La fa-
lla, por lo general se produce luego de que se escu-
cha un arco de alta tensión con la consiguiente gene-
ración de intensos campos magnéticos y eléctricos en
el interior del horno.

Figura 1 - Mortaja de aluminio.

gramar un micro de Microchip o de Motorola, cuyo La Muleta (Conceptos Generales)

precio parte de 1 dólar.
El autor de esta obra piensa que un técnico actual Los puertos de salida suelen ser susceptibles de fa-
ya está una buena parte de su tiempo sentado delan- llar, simplemente porque tiene una pista de circuito im-
te de una PC bajando información, simulando circui- preso o un cable directamente conectado a sus patas.
tos o dibujando circuitos impresos. Pero dentro de Este cable opera de antena para los arcos cercanos y
unos años prácticamente va realizar todas sus tareas puede generar tensiones sobre las patitas del puerto
desde la PC, incluyendo la reparación de programas de salida, que superen la tensión de ruptura.
o la modificación de dispositivos programables. En los buenos hornos cada patilla del puerto de
salida está protegida con un resistor en serie de alre-
dedor de 1kΩ y un capacitor a masa de aproximada-
La Mortaja de Aluminio mente 220pF (además de la protección interna con
diodos sobre cada pata que tienen los buenos micro-
Los micros actuales usan tecnología MOSFET. En procesadores). Pero en aquellos hornos llamados de
ella muchas veces los campos electrostáticos y electro- “Supermercado” con ignotas marcas de fantasía, no
magnéticos externos afectan la carga de una com- se suele encontrar protección alguna y es muy proba-
puerta aislada, de modo que deja de trabajar alguna ble que los arcos irradiados provoquen fallas catastró-
sección del microprocesador. ficas.
Muchas veces el circuito externo del micro no per- Si el usuario tiene suerte, es posible que el puerto
mite la descarga de esa compuerta; pero si lo ayuda- no quede totalmente muerto. Es decir que una verifica-
mos poniendo todas las patas a masa (por supuesto ción cuidadosa de la salida suele indicar que la sali-
luego de desconectar el horno de la red de canaliza- da del puerto no llega a potencial de masa o a poten-
ción) a veces se logra el milagro de que el micro recu- cial de 5V, pero varía y tiene los datos, sólo que a ni-
pera su funcionamiento normal. No es común que eso veles incorrectos.
ocurra, pero vale pena probarlo. Como el lector ya debe haber adivinado, todo
No se puede predecir si una falla es curable, pe- consiste en cortar la conexión de la pata y agregar un
ro con un poco de suerte y algo de trabajo se puede circuito ideado a propósito para amplificar la señal y
lograr un considerable ahorro de dinero. Simplemen- llegar a los niveles adecuados de trabajo; luego todo
te suelde alambres desde cada pata del micro a ma- es cosa de tener suerte porque nunca se sabe si la se-
sa. Deje al micro en esa condición por un par de días, ñal que sale seguirá saliendo permanentemente o el
luego retire los alambres agregados y pruebe. Si el mi- problema sólo fue un anuncio de un mal mayor y el mi-
cro no se recuperó en lo que podríamos denominar croprocesador al poco tiempo dará su estertor final y
“tratamiento in situ” todavía nos queda una alternati- dejará de funcionar definitivamente.
va más en lo que podríamos denominar tratamiento Hable con el cliente y avísele lo más claramente
con internación. posible sobre esa posibilidad; pero dígale que no se
Desuéldelo con todo cuidado, envuélvalo en papel puede adoptar otro criterio porque el repuesto no exis-
de aluminio con sus patas apoyadas sobre el mismo, te o es demasiado caro.
ponga un objeto pesado encima para que el aluminio
68
 Figura 2

La Muleta (Concepto Definitivo) problema está en el microprocesador. Y necesitamos

reforzarla con un transistor. Aquí el problema se resu-
No existe un circuito único para la muleta. Todo me a detectar el nivel máximo; si este nivel supera una
depende de cómo haya quedado la señal de salida. barrera el problema es simple de resolver y se debe
Ud. deberá medir cuidadosamente la señal de salida armar un circuito como el de la figura 4.
y dibujarla en una hoja. Esa es su fuente de señal y Observe que existen dos valores indeterminados
deberá cambiarla a otra señal de salida que segura- que deben ajustarse en forma práctica, porque depen-
mente debe cambiar de 0 a 5V. Dibújela debajo de la den de la falla presentada por el micro. Uno es el re-
otra. En la figura 2 dibujamos un caso muy común que sistor colocado en paralelo con el de Pull-up y el otro
tomaremos como ejemplo: cuando la salida no sube es el de excitación del transistor de abajo. Comience
más que unos pocos mV. con el resistor R3 en 1kΩ y ajuste el valor de R4 para
Lo primero que debemos averiguar es si se trata lograr la máxima tensión de salida del micro. En esa
de un problema en el circuito de carga o en el de ge- condición observe si la salida de la muleta con la car-
neración. Desconecte la carga teniendo en cuenta que ga conectada llega al valor de 5V. Si llega, todo está
la mayoría de las salidas de los micros son a colec- bien, si no llega debe ajustar R3 a un valor menor.
tor abierto, es decir que requieren un resistor a +B lla- Por lo general este circuito suele resolver a todos
mado de Pull-up del orden de 1 a
10kΩ. Ver la figura 3.
Figura 3
Observe que no se haya desco-
nectado el resistor de pull-up al des-
conectar la carga. En todo caso pue-
de reemplazarlo con un resistor ex-
terno al circuito para probar. Si se
recupera la amplitud correcta al des-
conectar la carga, el problema no
está en el micro sino en el circuito re-
ceptor de la señal del micro. Contro-
le si puede conseguir el repuesto y si
tiene un valor aceptable.
Si la señal no sube es porque el
69
 Figura 4 mer transistor, es decir que si
la variación en la salida del
micro supera los 100 mV es
posible siempre recuperarla
y convertirla en una señal de
5V. No siempre se necesitan
los dos diodos, en muchos
casos sólo se debe agregar
uno.
El circuito anterior se utili-
za cuando la salida no supe-
ra unos pocos milivolt, pero
qué ocurre si se presenta el
caso inverso de una salida
que está siempre práctica-
mente al valor de fuente. En
Figura 5 ese caso se debe utilizar el
circuito complementario del
anterior, el que se puede ob-
servar en la figura 6.
Busque el circuito ade-
cuado, corte el impreso e in-
sértelo para aumentar el nivel
de señal; ésa es la idea y sue-
le funcionar muy bien regre-
sando a la vida muchos equi-
pos que ya habían sido da-
dos por muertos definitiva-
mente.
Si la salida es menor a
100mV ya se debe pensar en
utilizar amplificadores dife-
Figura 6 renciales. El circuito no es ge-
neral y deberá inventarse uno
para cada necesidad de
acuerdo a los valores de con-
tinua y de alterna de la señal.

La Nueva Electrónica

Si falta el pulso de salida

y el microprocesador no se
consigue ¿significa que el
equipo no tiene ninguna posi-
bilidad de reparación de nin-
gún tipo?. No, existe aún un
último recurso que apenas ha
sido explorado, pero que a
los problemas de tensión baja pero mayor a una ba- no dudarlo es el modo de reparación del futuro: los
rrera. Si la tensión baja es inferior a 1 barrera, se de- microprocesadores programables del tipo PIC (de mi-
be realizar un cambio en el circuito agregando diodos crochip), del tipo HC (de Motorola) o muchos otros
que levanten la entrada. Ver la figura 5. que aparecen a diario.
Con este agregado la tensión de entrada subirá Se trata de unos pequeños microprocesadores de
hasta un nivel aceptable para hacer conducir al pri- bajo costo, que pueden ser programados para que

70
realicen las funciones que nuestro micro ha dejado de
realizar. Inclusive, es ya común encontrarlos como ¿Pero que se puede hacer sin el programa?
equipo de origen en muchos electrodomésticos de la Se puede hacer mucho, en efecto la programa-
actualidad en su versión no regrabables. ción de esos microprocesadores no es algo muy com-
En efecto, el mismo dispositivo se fabrica en dos plicado. Por lo general sólo emplean un set de herra-
versiones. Regrabable y con memoria permanente del mientas de programación muy pequeño y fácil de
tipo de matriz de fusibles. La primera se utiliza para aprender (microchips emplea 36 instrucciones) y ade-
depurar la programación durante el diseño del pro- más se puede programar en algún lenguaje conocido
grama y cuando el programa está totalmente depura- internacionalmente como el “C” o el “BASIC” y luego
do se generan los micros de producción en un chip utilizar programas ensambladores que generan el có-
que sólo admite una grabación (y que por supuesto es digo de máquina a partir de ellos.
mucho más barato). Las versiones regrabables no Ud. me va a decir que inventar un programa sólo
cuestan demasiado; estamos hablando de valores del para hacer una reparación no es algo muy económi-
orden de los 10 dólares como mucho. En fin, un valor co. Y es cierto, pero el programa le queda para todos
perfectamente compatible con el valor de una repara- los equipos que repare posteriormente y si lo hizo
ción que puede estimarse en el orden de los 60 dóla- Ud., puede comercializarlo libremente sin que el fabri-
res. cante del equipo dañado puede establecerle ninguna
demanda. Mejor aún, el programa que Ud. coloca en
¿Cuál es el problema? un micro no se puede leer por ningún medio si así se
El problema es el programa; ya sea que se trate lo indica al micro cuando lo programa. Es decir que
de crear una muleta o de reemplazar un micro se ne- nadie se lo puede robar.
cesita un programa. Pero a diferencia del envío de un Suponemos que con el tiempo esos programas se
CI, un programa se puede enviar por email de Inter- venderán en las cooperativas de técnicos (tal como
net o por FAX, ya que sólo es un conjunto de palabras ocurre en la actualidad con los planos y circuitos) pe-
o un archivo de datos editado con un editor de pala- ro con la enorme ventaja de que pueden trasladarse
bras (por ejemplo el Word). por email sin mayores problemas (se trata de archivos
Este es un problema más de comercialización que de muy poco tamaño cuya transmisión puede durar
de otro tipo. En efecto, existiendo los medios técnicos segundos apenas).
que permiten difundir un programa, el fabricante del El autor opina que la “Nueva electrónica”, sin du-
dispositivo fallado no puede negarse a entregarlo por- dar que ésa es la electrónica de los próximos tiem-
que está faltando lo que en la Argentina se llama “ley pos,tendrá componentes periféricos y muchos progra-
de protección al consumidor”. Por esta ley el comer- mas hasta que finalmente se llegará al superchip que
sirva tanto para hacer un TV como una cafetera cam-
ciante que vende un producto, la fábrica que lo hace
biando sólo el programa de trabajo. En ese momento
o el importador que lo trae, tiene una obligación pri-
su trabajo de reparador se trocará por el de progra-
maria con el comprador y debe solucionar todos los
mador y sus instrumentos de prueba serán nada más
problemas técnicos del dispositivo vendido durante el
que la PC. Para que Ud. no tenga la amarga sorpre-
término de 5 años. Y lo deben hacer sin lucrar con la
sa de quedarse sin empleo, debe entender que lo que
falla; después del periodo de garantía sólo tienen de- mencionamos aquí no pertenece a la ciencia ficción.
recho a salvar los gastos. Existe en la realidad y en el primero mundo se lo em-
Ud. me va a decir que todo eso es simple teoría y plea como algo de todos los días. Por supuesto que
que en la práctica los servicios técnicos oficiales es- aun no existe el superchip que lo haga todo. Pero ya
quilman a los técnicos, a los clientes y a todo aquel existen combinaciones de microprocesadores con cir-
que se acerca a su mostrador. Y si uno le pide el pro- cuitos analógicos (amplificadores de audio, de RF, de-
grama del micro se le van a reír en la cara poniendo moduladores de FM de AM, amplificadores de RF, etc,
cara de “no se de que se trata”. Sí, en efecto eso es etc que permite generar receptores, transmisores, con-
lo que ocurre en el momento actual, pero esperemos versores, etc. solo con programación.
que con el tiempo y la práctica en otros países que El mejor consejo que le puedo dar, es que se ami-
siempre utilizamos como ejemplo, se logre una con- gue con las computadoras y tenga con ellas una rela-
ducta de los servicios técnicos que honren la marca tal ción temprana porque mañana puede ser tarde. Si no
como ocurría cuando los productos se fabricaban en tiene conocimientos de computación y de programa-
ción le espera un largo camino pero que seguramen-
el país y como ocurre aun con algunas marcas presti-
te será muy interesante y productivo.
giosas.
71
 El Servicio Técnico EEUU. Allí un cliente determina la compra con sus ojos
de Hornos de Microondas y aquí con sus bolsillos.
Recuerde que su seguridad es lo mas importante.
Así llegamos al final de nuestro curso de repara- Ud. está trabajando con equipos que generan tensio-
ción de hornos de microondas. Sabemos que le aca- nes y corrientes elevadas capaces de causar la muer-
bamos de entregar algo que no es común en nuestro te por electrocución de una persona o por lo menos se-
mercado. Le dimos información práctica sin soslayar veros daños por ionización de los tejidos.
la necesaria teoría y sólo nos falta darle los consejos Para trabajar con toda seguridad Ud. debe operar
finales para que Ud. pueda reparar hornos sin incon- el horno totalmente desconectado de la red y asegu-
venientes. rándose de que el capacitor de alta tensión esté des-
Algo que los profesores suelen dejar sin aclarar es cargado. No confíe en el resistor de descarga que
¿cuánto se debe cobrar por un trabajo?. Aquí debe- trae el equipo.
mos ser realistas, históricamente se cobraba 70 U$S Es posible que se abra con el uso o que algún téc-
más el costo de materiales por cualquier reparación nico inescrupuloso lo deje desconectado, ya que no es
(aunque sólo involucrara el cambio de un fusible). Ac- un componente imprescindible para el funcionamien-
tualmente ese ganancia fija fue reducida a valores de to. Construya el descargador que le indicáramos opor-
40 a 50 U$S, dados los problemas económicos endé- tunamente y utilícelo sin dudar.
micos que sufren los países de América Latina. En la Su taller de reparaciones no debe ser lujoso pero
mayoría de los casos, el costo de materiales es muy debe ser limpio. Un cliente por lo general no puede
bajo y se lo absorbe en el precio fijo, de modo que el juzgar su capacidad técnica, pero puede hacerlo per-
desembolso total del cliente ronda los 45 U$S en pro- fectamente con la limpieza del lugar y extrapolar la
medio a lo que se deben sumar los impuestos. No conclusión del aspecto a la idoneidad.
crea que es mucho; cuando cargue los gastos de ilu- Respete los reclamos antes que cualquier otro tra-
minación, aclimatación, telefonía, alquiler del local y bajo remunerado. Un cliente puede aceptar que una
el costo del capital congelado en forma de instrumen- reparación falle, pero tiene derecho a exigir que se lo
tal y repuestos, las ganancias mensuales se diluyen rá- atienda de inmediato porque ya pagó y no obtuvo el
pidamente. correspondiente beneficio por ese pago.
El cliente siempre busca, precio y cumplimiento de Construya un archivo prolijo de las reparaciones
los plazos. El trato personal y la vistosidad del local efectuadas en su taller, no sólo para controlar la dura-
son importantes pero secundarios. Si por alguna ra- ción de la garantía (normalmente de 3 meses) sino pa-
zón se atrasa en las entregas, no deje de comunicar- ra tener acceso a una guía rápida de fallas. Recuerde
se telefónicamente con el cliente explicando la situa- que las fallas suelen ser repetitivas y un buen archivo
ción. No hay nada peor que un cliente que va a reti- le va a ahorrar mucho tiempo de análisis.
rar y no encuentra el trabajo terminado. Los criterios Tenga bien en claro la dirección y el número de
de comercialización que se manejan en América lati- teléfono de su cliente por eventuales mudanzas de su
na no tiene nada que ver con los tan difundidos en comercio. *****************

72
 Informe de Seguridad Nº 1 la silla. Los niveles de corriente y tensión no son tan di-
ferentes. En una palabra que con 1kW de 4kV Ud. se
En los hornos de microondas se utiliza una válvu- puede morir instantáneamente si la descarga atravie-
la magnetrón con tensiones continuas pulsantes del or- sa órganos vitales de su cuerpo, como el corazón o el
den de los 4kV. La fuente de alimentación admite car- cerebro.
gas muy importantes, ya que el magnetrón requiere
potencias del orden de 1kW para calentar adecuada- ¿Cuál es la mejor protección en estos casos?
mente las comidas. Por todo esto, no existe equipo La mejor protección es estar atento a lo que hace.
más peligroso para la vida del técnico reparador que Nosotros le vamos a dar algunos elementos de segu-
un horno de microondas. ridad, pero si Ud. no está trabajando con todos sus
Me imagino que algún lector estará pensando: no sentidos puestos en el trabajo, no hay protección po-
es cierto, en un TV se trabaja con tensiones de 30kV sible.
y yo recibí varias des- Cuando se trabaja
cargas y aún estoy vi- en máquinas peligro-
vo. Es totalmente cierto, sas, se utiliza el sistema
pero la fuente de alta de ocupar ambas ma-
tensión de un TV color nos, apretando dos pul-
soporta corrientes de sadores por donde pa-
tan sólo 1,5mA y eso san los dos polos de la
involucra potencias del red. Pero en nuestro ca-
orden de los 50W. so se requiere de una
Entre una silla eléc- mano libre, por lo gene-
trica y un hornos de mi- ral la derecha para ope-
croondas la diferencia rar el frente del horno.
fundamental está sólo Un sistema de segu-
en el anclaje del reo a ridad para horno tiene

73
 un pulsador fijo en la parte inferior de la mesada, de rar el panel de mando con el índice. Si se pretende lle-
modo que no se pueda pulsar accidentalmente con al- var la mano adentro del horno, el largo del cable no
go que se apoye sobre él y otro móvil con suficiente lo permite. Cuando ambos pulsadores están sueltos
largo para mantenerlo en la palma de la mano y pre- puede trabajar tranquilamente, si es que toma la pre-
sionarlo con el pulgar y al mismo tiempo poder ope- caución de descargar el capacitor de alta tensión. Pe-
ro eso lo explicamos en el siguiente informe.

Informe de Seguridad Nº 2

Un horno puede acumular tensión de 4kV en su ca-

pacitor de alta tensión, cuando no funciona adecua-
damente.
Por lo tanto, puede ser un equipo peligroso aún
desconectado de la red. Para que sea un equipo segu-
ro debe desconectarlo de la red y dejar que se descar-
gue el capacitor, cosa que ocurre en un par de segun-
dos (por las dudas deje pasar
10 ó 20 segundos antes de
Figura 1 tocar nada de su interior).
Pero el capacitor se des-
carga con un resistor especial
para alta tensión que tiene co-
nectado en paralelo. Si ese
resistor falta y el magnetrón
no funciona, el capacitor que-
da cargado. Por eso lo mejor
es no confiarse y descargarlo
haciendo puente sobre sus ter-
minales con dos robustos des-
tornilladores con mango de
plástico (controlar que los
mangos no tengan rajaduras
y tengan un diámetro de por
lo menos 25mm).
El capacitor es muy fácil
de ubicar por su tamaño y sus
características. Tiene una ba-
se de unos 3 x 6 cm y una al-
tura de unos 10 cm con bor-
des levemente redondeados y
está marcada su capacidad y
su tensión, que es siempre del
orden de los 3500V. Se lo
puede ubicar al lado del
transformador de poder mon-
tado sobre el chasis del equi-
po.
Ahora que el capacitor es-
tá descargado y el equipo es-
tá desconectado de la red
puede tocar todo el interior
del equipo a mano desnuda,
sin peligro de recibir descar-
gas.

74
 Figura 2

Le sugerimos que tenga en cuenta lo expuesto en yen microcontroladores que efectúan tareas específi-
estos informes de seguridad, ya que de no tomar los cas. Una fuga de microondas sobre los circuitos elec-
recaudos necesarios se expone a sufrir accidentes cu- trónicos pueden ocasionar la inutilización inmediata
yas consecuencias pueden ser catastróficas. A los fi- del sistema electrónico, razón por la cual el técnico
nes didácticos, en las figuras 1 y 2 se reproducen dos debe saber perfectamente cómo verificar que dicha fu-
diagramas de hornos a microondas comerciales. ga no se produzca. En la próxima lección veremos
Cabe aclarar que los hornos de microondas actua- algunas fallas que suelen presentarse en los hornos de
les poseen circuitos electrónicos elaborados que inclu- microondas. ****************

75
B
rindamos algunas fallas clásicas que suelen pre- ¿Cómo se subdivide una falla tan general y con
sentarse en hornos de microondas y explicamos qué instrumento?
los pasos seguidos para su localización y repa- Si Ud. es un técnico electromecánico seguramente
ración. Es importante destacar que, a diferencia de conoce las bondades del medio de medición más sim-
otros equipos de consumo, las soluciones halladas ple que un técnico pueda utilizar: "la lámpara de
suelen aplicarse a la mayoría de marcas y modelos, prueba". Si Ud. es un técnico en electrónica, segura-
razón por la cual aconsejamos que lean los informes mente no contará con este probador entre su equipa-
dados para que puedan ser utilizados para la locali- miento. Lo importante es que lo primero que se debe
zación de averías de cualquier equipo con síntomas medir es la tensión del primario del transformador de
similares. poder, es decir 220V o 110V de acuerdo a su país.
Y no es conveniente utilizar el téster para hacer esta
medición, porque su alta impedancia puede provocar
Caso 1 mediciones incorrectas cuando un transformador de
SINTOMA: No calienta un vaso de agua poder tiene el primario cortado. Conecte la lámpara
en un minuto de prueba sobre el primario del transformador de po-
der y opere el horno como para calentamiento rápido
DIAGNOSTICO: Se prevee que el primario del de 1 minuto. Si el display marca el minuto y comien-
transformador de poder está cortado, o que hay pro- za a contar se puede asegurar que el micro funciona.
blemas en las llaves de seguridad, en los fusibles, etc. Al mismo tiempo, se debe escuchar el cierre del relé
que alimenta el primario del transformador, aunque
COMENTARIOS: Un horno, como cualquier otro dis- muchas veces el encendido del ventilador genera tan-
positivo moderno con microprocesador, se puede dividir to ruido que no se llega a escuchar. En el mismo mo-
en dos grandes bloques; bloque de control y bloque de mento en que comienza el conteo, la lámpara de
operación. El bloque de control es el micro con sus com- prueba se debe encender. Si no enciende, se puede
ponentes asociados, y el bloque de operación es el mag- asegurar que el problema está en el bloque de opera-
netrón con sus componentes asociados. ción.

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 ¿Qué hay en el camino entre la red de energía y Si la turbina no funciona, verifique de que tipo de
el transformador? turbina se trata. Las hay de [Link] alterna y de ba-
Por lo general, hay dos o tres llaves automáticas ja tensión de continua.
de seguridad que detectan si la puerta está abierta. Si es un modelo de continua aplíquele la tensión
Estas llaves están montadas en el borde lateral de la de trabajo con una fuente externa. Si no gira, o lo ha-
puerta al lado del panel de control. También está el re- ce lentamente, sumérjala en un recipiente con alcohol
lé principal que corta la alimentación del primario sin cortarle la alimentación, ayúdela a girar con la
cuando el tiempo se agota. mano hasta que comience a girar y se limpien sus con-
Desconecte el horno de la red y revise las llaves tactos. Séquela y vuelva a conectarla. Si es de alterna
con el óhmetro mientras abre y cierra la puerta. Por lo no tiene contactos que puedan fallar y no se deben su-
general se trata de dos pulsadores y de un inversor. mergir en alcohol con la tensión conectada. Limpie los
Luego revise el bobinado primario del transformador y bujes con alcohol si ve que la hélice no gira libremen-
los fusibles si existieran. te.
Si no encuentra nada deberá consultar el circuito Si tiene rulemanes los puede lubricar con aceite si
y poner el téster como óhmetro sobre el cable de en- tiene bujes de bronce sinterizado no necesita lubrica-
trada, cerrar la puerta, cortocircuitar los contactos del ción.
relé y con éstos en corto ir cortocircuitando el circuito Si al cortocircuitar los contactos del relé y conec-
del primario, punto por punto para ver donde está tar el horno a la red la turbina comienza a girar, el
abierto. problema puede estar en el relé o en el circuito que ex-
Si al cortocircuitar los contactos del relé, el circui- cita su bobina.
to se cierra el problema puede estar en el relé o en el Desconecte el horno de la red, observe de qué ten-
circuito que excita su bobina. Observe de qué valor sión es su bobina y conecte una fuente de ese valor so-
de tensión es su bobina y conecte una fuente de ese bre ella escuchando a ver si se produce el cierre, en
voltaje sobre ella escuchando a ver si se produce el ese momento controle el contacto cerrado con el óh-
cierre; en ese momento, controle el contacto cerrado metro.
con el óhmetro. Si la turbina gira correctamente, pero el horno se
corta, puede ser que el sensor de sobretemperatura
del magnetrón funcione incorrectamente. Reemplácelo
Caso 2: por otro del mismo tipo.
SINTOMA: Cuando se selecciona la opción
de calentamiento rápido, funciona bien, pero
en tiempos mayores de un minuto se apaga Caso 3:
el horno antes de tiempo, inclusive el dis- Síntoma: Calienta poco
play.
DIAGNÓSTICO: Generalmente el problema está
DIAGNOSTICO: El motor de la turbina del magne- en el magnetrón y se lo debe reemplazar.
trón puede estar dañado o hay fallas en el relé de la
turbina o en los circuitos asociados. COMENTARIOS: En estos casos, el problema es:
¿Cómo determinar si el horno está realmente ca-
COMENTARIOS: En el mismo momento en que se lentando poco? Analizando el problema, parece que
aplica tensión al primario del tranformador de poder, se necesita imprescindiblemente un medidor de inten-
se cierra el relé de una turbina que refrigera al mag- sidad de campo en la gama de las microondas. Ese
netrón. Si Ud. no escucha la turbina o no la ve girar, medidor existe pero es de una sofisticación tal que un
es conveniente que detenga el funcionamiento del hor- reparador nunca lo podría pagar.
no, desconectándolo de la red o soltando los pulsado-
res de seguridad de la mesa de prueba. Y entonces, ¿cómo determino la potencia de un
El magnetrón puede fundirse si no opera el meca- horno?
nismo de seguridad contra exceso de temperatura que Muy simple: un horno sirve para calentar alimen-
esta montado sobre su disipador de calor. El sensor de tos. Utilicemos una comida patrón a ser calentada y
temperatura es a su vez, el actuador que corta la ali- probemos los hornos por comparación, observando
mentación del primario del transformador. Se trata de cómo se calienta esa comida en un determinado tiem-
un pequeño cilindro de plástico atornillado al disipa- po. Un sencillo cálculo nos permite decir cuál es la po-
dor que contiene un par bimetálico que se abre al au- tencia aplicada en Watt.
mentar la temperatura a valores peligrosos. Esta medición, que puede ser comparativa o abso-

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luta, es tan importante que se transformó en una me- cana a los 8 a 10°C, si el horno funciona bien. Si
dición universalmente aceptada. El objeto a calentar quiere calcular la potencia del horno, multiplique ese
más común de todos, el agua corriente y dado el ta- valor por 70 y listo. Si la temperatura promedio es de
maño promedio de los hornos se acepta que un volu- 10°C, la potencia del horno es 700W.
men lógico para realizar la prueba sea un recipiente A esto yo lo llamo una prueba BBB: buena, boni-
térmico de 1 litro. El medidor de temperatura es tam- ta y barata.
bién el más común de todos, un termómetro de vidrio Y si cuando el usuario venga a retirar su horno, Ud.
de 0 a 100 °C que puede ser de mercurio (preciso pe- le puede decir que le midió la potencia efectiva y fué
ro caro) o de alcohol (aceptablemente preciso y bara- de 700W, con lo cual lo impresiona positivamente.
to). También se puede usar el termómetro de termocu-
pla que acompaña a los buenos téster digitales. ¿Qué debemos tener en cuenta?
Tome una botella de 1 litro y llénela de agua co- Recuerde que la potencia depende de la tensión
rriente. Tome varios vasitos de telgopor o plástico y de red porque el horno no tiene fuente regulada. Por
distribuyalos por el interior del horno y llénelos con el lo tanto, mida la tensión de red antes de hacer la prue-
litro de agua completo. Mida la temperatura del agua ba, o mejor aún mientras la está realizando, sobre el
de un vasito que llamaremos T1. Cierre el horno (el mismo toma donde conectó el horno o sobre el toma
termómetro no se coloca adentro) y encienda el horno de la mesa de seguridad que le indicamos construir
en calentamiento rápido por dos minutos. En esa con- (una instalación eléctrica con conductores finos puede
dición, el horno trabaja a máxima potencia automáti- no ser adecuada para un consumo tan grande).
camente.
Cuando el temporizador complete su trabajo, Si la red cae un 10%, ¿ en cuánto se afecta la me-
abra el horno y mida la temperatura de todos los va- dición de potencia?
sitos con el termómetro y anote el valor en un papel. No se afecta linealmente. Como la potencia es la
Observe que la diferencia entre vasito y vasito no tensión al cuadrado dividida la resistencia, la medi-
sea muy grande (lo cual indicaría que el horno no dis- ción se afecta cuadráticamente, es decir que la poten-
tribuye bien las microondas). cia decae un 20%.
Saque el valor promedio de temperatura de todos Yo aconsejo hacer el cálculo de la potencia para
los vasos que llamaremos T2. hacer un trabajo bien profesional. Pero acepto que
Calcule la temperatura promedio (average en In- hay reparadores que no le gusta hacer cálculos mate-
glés) con la formula T2-T1 divido por 2, que será cer- máticos. Digamos que son vagos especializados en

Mediciones Básicas tinuidad o baja resistencia entre una placa y la

en un Horno de Microondas carcasa.

El Diodo: Este componente se mide con un El Transformador de Alta Tensión: Es un

multímetro analógico. Si no tiene fugas estará transformador normal de 110V ó 220 V pero
bien (no debe conducir ni en una polarización con la característica que su salida es de 5kV
ni en la otra, pues estos diodos en realidad son aproximadamente. Se lo mide por los métodos
dos semiconductores puestos en serie y en opo- tradicionales.
sición). Por lo general, cuando este diodo se
quema se pone en cortocircuito. El Magnetrón: Para probarlo tiene que hacer
dos tipos de medida con el componente desco-
El Condensador de Alta Tensión: Es un capa- nectado del circuito. La primera medida es la
citor común, por lo que se mide por los méto- de filamentos. El magnetrón sólo tiene dos co-
dos tradicionales; con un multímetro no debe nexiones, y ambas llevan por una parte la ten-
tener continuidad en cualquier polarización y si sión de filamentos y por otra parte la alta ten-
tengo un aparato que tenga Rx10K, en esa po- sión. Los filamentos deben dar una medida in-
sición la aguja debe deflexionar indicando car- ferior a 2Ω. La otra medida que hay que hacer
ga. consiste en verificar si tiene cortocircuito el
Cuando se deteriora, suele abrirse y una de las magnetrón. Para ello mida entre los filamentos
caras del capacitor se pone a masa, lo cual se y el chasis del magnetrón, si hay baja resisten-
puede detectar con el téster, ya que medirá con- cia se debe sustituir el componente.
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 cosas matemáticas o matevagos. Si Ud. es un mateva- Vatios y con el termómetro sólo tengo que observar
go puede hacer vasitos de potencia. Esto significa lo que la temperatura cambie exactamente 10°C. Si
siguiente: cambia más, pongo un poco más de agua y vuelvo a
medir. Si cambia menos saco un poco de agua del va-
“Si un litro de agua (1000 cm cúbicos) se calien- so.
ta 9 grados cuando el horno tiene 900W, 900 cm cú- Como sólo se puede hacer una prueba cada dos
bicos se calentarán 10 °C en el mismo tiempo, es de- minutos, para hacer 5 tanteos se tardará 10 minutos.
cir si pongo un vaso con 900 cm cúbicos de agua que Y todo por no hacer una cuenta. Gracias por su aten-
estaba a 20 ºC se calentará hasta 30 °C” , ción y lo felicitamos por su nueva profesión. ******
Entonces se pueden tener vasos con una escala en

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