PROGRAMA FORMATIVO
GESTIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE ECONOMÍA AZUL
Agosto 2022
IDENTIFICACIÓN DE LA ESPECIALIDAD Y PARÁMETROS DEL CONTEXTO FORMATIVO
Denominación de la GESTIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE ECONOMÍA
especialidad: AZUL
Familia Profesional: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Área Profesional: ADMINISTRACIÓN Y AUDITORÍA
Código: ADGD0002
Nivel de cualificación
3
profesional:
Objetivo general
Adquirir los conocimientos, destrezas y habilidades necesarias para el desarrollo de proyectos
económicos y empresariales en el ámbito de la Economía Azul, y aplicarlos en el sector marítimo.
Relación de módulos de formación
Módulo 1 CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA AZUL 30 horas
ECONOMÍA Y DERECHO MARÍTIMO PARA EL MEDIO
Módulo 2 45 horas
AZUL
POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE
Módulo 3 25 horas
LA ECONOMÍA AZUL EN LA UNIÓN EUROPEA
Módulo 4 LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN EL MEDIO AZUL 70 horas
GESTIÓN DE PROYECTOS EN EL ÁMBITO DE LA
Módulo 5 80 horas
ECONOMÍA AZUL
Modalidad de impartición
Presencial
Teleformación
Duración de la formación
Duración total en cualquier 250 horas
modalidad de impartición
Teleformación Duración total de las tutorías presenciales: 0 horas
Requisitos de acceso del alumnado
Acreditaciones Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:
/ titulaciones
Título de Grado o equivalente
Título de Técnico Superior (FP Grado superior) o equivalente
Haber superado cualquier prueba oficial de acceso a la
universidad
Título de Postgrado (Máster) o equivalente
Título de Bachiller o equivalente
Certificado de profesionalidad de nivel 3
Haber superado la prueba de acceso a Ciclos Formativos de
Grado Superior
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Experiencia No se requiere
profesional
Modalidad de Además de lo indicado anteriormente, los participantes han de
teleformación tener las destrezas suficientes para ser usuarios de la plataforma
virtual en la que se apoya la acción formativa.
Prescripciones de formadores y tutores
Acreditación Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:
requerida
• Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el Título de Grado en
ciencias ambientales o del mar.
• Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el
Título de Grado en ciencias ambientales o del mar.
Experiencia Haber desarrollado durante al menos 1 año, funciones de
profesional gestión y dirección de proyectos y el desarrollo de tareas
mínima técnicas en el ámbito de los subsectores económicos de la
requerida Economía Azul (turismo, medioambiente, investigación,
vigilancia marítima, logística y transporte marítimo,
preservación del patrimonio natural y cultural marítimo
marino, etc).
Competencia Se requiere una acreditación de experiencia docente
docente contrastada de al menos 300 horas en el área de
Administración Y Gestión, o estar en posesión de alguna
acreditación oficial que le habilite para la impartición docente,
o estar en posesión del Certificado de profesionalidad de
Docencia de la Formación Profesional para el Empleo.
Modalidad de Además de cumplir con las prescripciones establecidas
teleformación anteriormente, los tutores-formadores deben acreditar una
formación, de al menos 30 horas, o experiencia, de al menos
60 horas, en esta modalidad y en la utilización de las
tecnologías de la información y comunicación.
Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamientos
Incremento Superficie/
Superficie m²
participante (Máximo 30
Espacios formativos para 15
participantes)
participantes
Aula de gestión 45 m² 2.4 m² / participante
Espacio formativo Equipamiento
- Mesa y silla para el formador
Aula de gestión
- Mesas y sillas para el alumnado
- Material de aula
- Pizarra
- PC instalado en red con posibilidad de impresión de
documentos, cañón con proyección e Internet para el
formador
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- PCs instalados en red e Internet con posibilidad de
impresión para los participantes
- Software específico para el aprendizaje de cada
acción formativa.
Programa específico para el correcto aprendizaje de
la acción formativa: licencias de ofimática.
La superficie de los espacios e instalaciones estarán en función de su tipología y del número de
participantes. Tendrán como mínimo los metros cuadrados que se indican para 15 participantes y el
equipamiento suficiente para los mismos.
En el caso de que aumente el número de participantes, hasta un máximo de 30, la superficie de las
aulas se incrementará proporcionalmente (según se indica en la tabla en lo relativo a
m²/participante) y el equipamiento estará en consonancia con dicho aumento.
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse
necesariamente mediante cerramientos.
Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico-sanitaria
correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad y seguridad de los participantes.
En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las
adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.
Si la especialidad se imparte en modalidad de teleformación, cuando haya tutorías presenciales, se
utilizarán los espacios formativos y equipamientos necesarios indicados anteriormente.
Para impartir la formación en modalidad de teleformación, se ha de disponer del siguiente
equipamiento.
Plataforma de teleformación
La plataforma de teleformación que se utilice para impartir acciones formativas deberá alojar el
material virtual de aprendizaje correspondiente, poseer capacidad suficiente para desarrollar el
proceso de aprendizaje y gestionar y garantizar la formación del alumnado, permitiendo la
interactividad y el trabajo cooperativo, y reunir los siguientes requisitos técnicos de infraestructura,
software y servicios:
• Infraestructura:
- Tener un rendimiento, entendido como número de alumnos que soporte la plataforma, velocidad
de respuesta del servidor a los usuarios, y tiempo de carga de las páginas Web o de descarga de
archivos, que permita:
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a) Soportar un número de alumnos equivalente al número total de participantes en las acciones
formativas de formación profesional para el empleo que esté impartiendo el centro o entidad de
formación, garantizando un hospedaje mínimo igual al total del alumnado de dichas acciones,
considerando que el número máximo de alumnos por tutor es de 80 y un número de usuarios
concurrentes del 40% de ese alumnado.
b) Disponer de la capacidad de transferencia necesaria para que no se produzca efecto retardo
en la comunicación audiovisual en tiempo real, debiendo tener el servidor en el que se aloja la
plataforma un ancho de banda mínimo de 300 Mbs, suficiente en bajada y subida.
- Estar en funcionamiento 24 horas al día, los 7 días de la semana.
• Software:
- Compatibilidad con el estándar SCORM y paquetes de contenidos IMS.
- Niveles de accesibilidad e interactividad de los contenidos disponibles mediante tecnologías web
que como mínimo cumplan las prioridades 1 y 2 de la Norma UNE 139803:2012 o posteriores
actualizaciones, según lo estipulado en el capítulo III del Real Decreto 1494/2007, de 12 de
noviembre.
- El servidor de la plataforma de teleformación ha de cumplir con los requisitos establecidos en la
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los
derechos digitales, por lo que el responsable de dicha plataforma ha de identificar la localización
física del servidor y el cumplimento de lo establecido sobre transferencias internacionales de
datos en los artículos 40 a 43 de la citada Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, así como, en
lo que resulte de aplicación, en el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del
Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas respecto del
tratamiento de datos personales y la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la
Directiva 95/46/CE.
- Compatibilidad tecnológica y posibilidades de integración con cualquier sistema operativo, base
de datos, navegador de Internet de los más usuales o servidor web, debiendo ser posible utilizar
las funciones de la plataforma con complementos (plug-in) y visualizadores compatibles. Si se
requiriese la instalación adicional de algún soporte para funcionalidades avanzadas, la plataforma
debe facilitar el acceso al mismo sin coste.
- Disponibilidad del servicio web de seguimiento (operativo y en funcionamiento) de las acciones
formativas impartidas, conforme al modelo de datos y protocolo de transmisión establecidos en el
anexo V de la Orden/TMS/369/2019, de 28 de marzo.
• Servicios y soporte:
- Sustentar el material virtual de aprendizaje de la especialidad formativa que a través de ella se
imparta.
- Disponibilidad de un servicio de atención a usuarios que de soporte técnico y mantenga la
infraestructura tecnológica y que, de forma estructurada y centralizada, atienda y resuelva las
consultas e incidencias técnicas del alumnado. Las formas de establecer contacto con este
servicio, que serán mediante teléfono y mensajería electrónica, tienen que estar disponibles para
el alumnado desde el inicio hasta la finalización de la acción formativa, manteniendo un horario de
funcionamiento de mañana y de tarde y un tiempo de demora en la respuesta no superior a 48
horas laborables.
- Personalización con la imagen institucional de la administración laboral correspondiente, con las
pautas de imagen corporativa que se establezcan.
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Con el objeto de gestionar, administrar, organizar, diseñar, impartir y evaluar acciones formativas
a través de Internet, la plataforma de teleformación integrará las herramientas y recursos
necesarios a tal fin, disponiendo, específicamente, de herramientas de:
- Comunicación, que permitan que cada alumno pueda interaccionar a través del navegador con
el tutor-formador, el sistema y con los demás alumnos. Esta comunicación electrónica ha de
llevarse a cabo mediante herramientas de comunicación síncronas (aula virtual, chat, pizarra
electrónica) y asíncronas (correo electrónico, foro, calendario, tablón de anuncios, avisos).
Será obligatorio que cada acción formativa en modalidad de teleformación disponga, como
mínimo, de un servicio de mensajería, un foro y un chat.
- Colaboración, que permitan tanto el trabajo cooperativo entre los miembros de un grupo, como
la gestión de grupos. Mediante tales herramientas ha de ser posible realizar operaciones de
alta, modificación o borrado de grupos de alumnos, así como creación de «escenarios
virtuales» para el trabajo cooperativo de los miembros de un grupo (directorios o «carpetas»
para el intercambio de archivos, herramientas para la publicación de los contenidos, y foros o
chats privados para los miembros de cada grupo).
- Administración, que permitan la gestión de usuarios (altas, modificaciones, borrado, gestión de
la lista de clase, definición, asignación y gestión de permisos, perfiles y roles, autenticación y
asignación de niveles de seguridad) y la gestión de acciones
- Gestión de contenidos, que posibiliten el almacenamiento y la gestión de archivos (visualizar
archivos, organizarlos en carpetas –directorios- y subcarpetas, copiar, pegar, eliminar,
comprimir, descargar o cargar archivos), la publicación organizada y selectiva de los
contenidos de dichos archivos, y la creación de contenidos.
- Evaluación y control del progreso del alumnado, que permitan la creación, edición y realización
de pruebas de evaluación y autoevaluación y de actividades y trabajos evaluables, su
autocorrección o su corrección (con retroalimentación), su calificación, la asignación de
puntuaciones y la ponderación de las mismas, el registro personalizado y la publicación de
calificaciones, la visualización de información estadística sobre los resultados y el progreso de
cada alumno y la obtención de informes de seguimiento.
Material virtual de aprendizaje:
El material virtual de aprendizaje para el alumnado mediante el que se imparta la formación se
concretará en el curso completo en formato multimedia (que mantenga una estructura y funcionalidad
homogénea), debiendo ajustarse a todos los elementos de la programación (objetivos y resultados de
aprendizaje) de este programa formativo que figura en el Catálogo de Especialidades Formativas y
cuyo contenido cumpla estos requisitos:
- Como mínimo, ser el establecido en el citado programa formativo del Catálogo de
Especialidades Formativas.
- Estar referido tanto a los objetivos como a los conocimientos/ capacidades cognitivas y
prácticas, y habilidades de gestión, personales y sociales, de manera que en su conjunto
permitan conseguir los resultados de aprendizaje previstos.
- Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares
de fácil discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su
comprensión y retención.
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- No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de
aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la adquisición
de competencias, que sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un
seguimiento de sus dificultades de aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado.
- No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto
estáticos como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces,
simulaciones, artículos, foro, chat, etc.). de forma periódica.
- Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el
alumnado pueda acceder y consultar a voluntad.
- Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o
vocablos básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes.
- Evaluar su adquisición durante y a la finalización de la acción formativa a través de actividades
de evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan
medir el rendimiento o desempeño del alumnado.
Ocupaciones y puestos de trabajo relacionados
13121020 GERENTES DE EXPLOTACIONES PESQUERAS Y/O ACUÍCOLAS
26211015 ANALISTAS DE GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN
26301039 TÉCNICOS EN EMPRESAS Y ACTIVIDADES TURÍSTICAS
43091029 EMPLEADOS ADMINISTRATIVOS, EN GENERAL
13151010 DIRECTORES DE DEPARTAMENTO DE ABASTECIMIENTO, DISTRIBUCIÓN Y/O
13121011 DIRECTORES DE DEPARTAMENTOS DE PRODUCCIONES EN EXPLOTACIONES
44121020 EMPLEADOS DE INFORMACIÓN DE BUQUES DE PASAJE
64211118 TRABAJADORES EN PISCIFACTORÍA, EN GENERAL
13151038 DIRECTORES DE DEPARTAMENTO DE OPERACIONES EN EMPRESA DE
13151047 GERENTES DE EMPRESA DE TRANSPORTES, ALMACENAMIENTO,
15091046 GERENTES DE EMPRESA DE ACTIVIDADES TURÍSTICAS, CON MENOS DE 10
26301011 AGENTES DE DESARROLLO TURÍSTICO
13151029 DIRECTORES DE DEPARTAMENTO DE OPERACIONES EN EMPRESA DE
26221036 TÉCNICOS MEDIOS EN ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS,
26221045 TÉCNICOS SUPERIORES EN ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE
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64211024 TRABAJADORES DE GRANJA MARINA, EN GENERAL
15091019 DIRECTORES DE DEPARTAMENTO DE OPERACIONES EN EMPRESA DE
24211130 OCEANÓGRAFOS
22201021 PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL (ACTIVIDADES
12211014 DIRECTORES COMERCIALES, EN GENERAL
Requisitos oficiales de las entidades o centros de formación
Estar inscrito en el Registro de entidades de formación (Servicios Públicos de Empleo).
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DESARROLLO MODULAR
MÓDULO DE FORMACIÓN 1: CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA AZUL
OBJETIVO
Definir el concepto básico de Economía Azul, identificando los subsectores emergentes así como
las actividades económicas y empresariales en el marco del sector marítimo marino.
DURACIÓN TOTAL: 30 horas
Teleformación: Duración de la formación presencial: 0 horas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Conceptualización de la Economía Azul.
• Concepto e historia de la Economía Azul.
• Emprendimiento y oportunidades laborales en el entorno de la Economía
Azul.
• El tejido empresarial en el ámbito marítimo marino.
• El modelo colaborativo e quíntuple hélice como base de la Economía Azul en
España.
• Aportación que la Economía Azul realiza al desarrollo económico y social a nivel
nacional.
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Dominio de los principios generales en relación a la Economía Azul, su historia,
impulso e importancia de este nuevo concepto de desarrollo económico en relación a
los mares y océanos.
• Comprensión de las posibilidades de dicho modelo de desarrollo económico y
social, así como de la generación de oportunidades de futuro empresariales y
laborales que presenta.
• Distinción y comprensión de los modelos colaborativos existentes entre los
distintos agentes económicos, empresariales y sociales presentes en el ámbito de la
Economía Azul para el logro de un desarrollo sostenible, inteligente e integrador de
la economía.
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ECONOMÍA Y DERECHO MARÍTIMO PARA EL MEDIO AZUL
MÓDULO DE FORMACIÓN 2:
OBJETIVO
Definir el marco económico y legal de la actividades económicas y empresariales presentes en el
medio azul en España y en la Unión Europea.
DURACIÓN TOTAL: 45 horas
Teleformación: Duración de la formación presencial: 0 horas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Introducción a la Economía Marítima.
• Introducción al Derecho Marítimo.
• Comercio y logística internacional.
• Derecho Marítimo.
• Derecho Portuario.
• Legislación pesquera y de actividad acuícola.
• Legislación medioambiental y de prevención de contaminación en mares y
océanos (MARPOL).
Habilidades de gestión, personales y sociales
Dominio de bases de datos sobre la legislación vigente, así como de fuentes y
recursos de información legal en el desarrollo de los sectores marítimo marino que le
permitan disponer de una perspectiva de análisis sobre los principales aspectos
legales que pueden afectarles en el ámbito europeo y que incidan directamente en
la Economía Azul.
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POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA
MÓDULO DE FORMACIÓN 3:
ECONOMÍA AZUL EN LA UNIÓN EUROPEA
OBJETIVO
Identificar las principales estructuras europeas de gobernanza y de apoyo al impulso de la
Economía Azul. Identificar las políticas marítimas vigentes a nivel europeo. (Política Marina
Integrada, Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)).
DURACIÓN TOTAL: 25 horas
Teleformación: Duración de la formación presencial: 0 horas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Conocimientos sobre los agentes económicos, sociales y políticos implicados en
el desarrollo de la Economía Azul en la Unión Europea.
• Conocimientos en relación a la normativa europea que regula el desarrollo e
impulso de acciones enmarcadas en el ámbito de la Economía Azul.
• Conocimientos sobre qué y cuáles son los Objetivos de Desarrollo Sostenible en
el marco de la Economía Azul y la Agenda 2030.
Habilidades de gestión, personales y sociales
Dominio de la perspectiva sobre la composición del escenario de la Economía Azul
en España y en la Unión Europea que le permita conocer los roles, funciones y
aportaciones de cada uno de los actores presentes en el sector marítimo marino al
desarrollo, impulso y fomento de la Economía Azul.
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MÓDULO DE FORMACIÓN 4: LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN EL MEDIO AZUL
OBJETIVO
Indentificar los subsectores más relevantes en el entorno de la Economía Azul presentes en la
Unión Europea, así como modelos y buenas prácticas de proyectos dentro del sector marítimo-
marino bajo el prisma de la sostenibilidad y el respeto al medio marino.
DURACIÓN TOTAL: 70 horas
Teleformación: Duración de la formación presencial: 0 horas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Conocimientos sobre las características y actividad de los subsectores más
representativos del sector marítimo marino.
• Asimilación de la importancia y del peso económico que suponen dichos
sectores de la Economía Azul:
• Logística, puertos e infraestructuras.
• Industria de construcción naval y equipamiento marítimo.
• Energías renovables marinas.
• Industria pesquera, acuicultura y transformación.
• Turismo Azul.
• Biotecnología Azul.
• La Minería submarina.
• Aplicación de la I+D+i para el desarrollo de los subsectores.
• Principio de sostenibilidad aplicada al desarrollo de dichos subsectores.
Habilidades de gestión, personales y sociales
Capacidad de análisis del peso específico en cada momento de los principales
subsectores que componen la Economía Azul, su aportación al PIB y al desarrollo
económico del país y de la Unión Europea.
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GESTIÓN DE PROYECTOS EN EL ÁMBITO DE LA
MÓDULO DE FORMACIÓN 5:
ECONOMÍA AZUL
OBJETIVO
Adquirir conocimientos y capacidad de análisis para la puesta en funcionamiento y desarrollo de
proyectos empresariales en el ámbito de la Economía Azul.
DURACIÓN TOTAL: 80 horas
Teleformación: Duración de la formación presencial: 0 horas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Diseño y configuración de proyectos empresariales en el marco de la Economía
Azul desde un prisma emprendedor
• Desarrollo y dirección de proyectos: planificación temporal y económica,
seguimiento y control, y evaluación de resultados.
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Destreza y eficacia en la definición y configuración de las principales fases de
un proyecto.
• Capacidad de resolución y toma de decisiones en la gestión y dirección de los
procesos contenidos en dicho proyecto.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ACCIÓN FORMATIVA
• La evaluación tendrá un carácter teórico-práctico y se realizará de forma sistemática y continua,
durante el desarrollo de cada módulo y al final del curso.
• Puede incluir una evaluación inicial de carácter diagnóstico para detectar el nivel de partida del
alumnado.
• La evaluación se llevará a cabo mediante los métodos e instrumentos más adecuados para
comprobar los distintos resultados de aprendizaje, y que garanticen la fiabilidad y validez de la
misma.
• Cada instrumento de evaluación se acompañará de su correspondiente sistema de corrección y
puntuación en el que se explicite, de forma clara e inequívoca, los criterios de medida para evaluar
los resultados alcanzados por los participantes.
• La puntuación final alcanzada se expresará en términos de Apto/ No Apto.
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