Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas
Curso de Nivelación Septiembre 2024
Materia: Matemáticas
Área: Ingeniería y Educación Comercial
Fecha: 07/10/2023
GUÍA DE PROBLEMAS 11
Capítulo Secciones
3.6. Conceptos Asociados a los números enteros (Definiciones des-
3. Números Reales. de M.C.D. y demostraciones aplicando las secciones 1.7)
3.2. Representación Decimal.
3. NÚMEROS REALES.
3.6. Conceptos Asociados a los números enteros (Definiciones desde M.C.D. y demos-
traciones aplicando las secciones 1.7)
Ejercicio 1. Andy tiene dos cuerdas. Una mide 120 pies de largo y la otra mide 96 pies de largo.
Quiere cortarlas de tal manera que todos los pedazos sean iguales, pero lo más largos posible. ¿Cuántos
pedazos de cuerda obtendrá?
Ejercicio 2. Dos autobuses salen del depósito a las 10 de la mañana. El autobús A tarda 36 minutos
en regresar al depósito, y el autobús B tarda 42 minutos en regresar al depósito. ¿Cuánto tiempo
pasará antes de que ambos autobuses estén de regreso en el depósito al mismo tiempo?
Ejercicio 3. Una tienda compra memorias USB de diferentes colores al por mayor. Para Navidad,
hicieron un pedido especial de 84 memorias USB rojas, 196 azules y 252 verdes. Para ayudarles a
almacenar la mercancía de manera ordenada, pidieron que las memorias USB se enviaran en cajas
en cantidades iguales, sin mezclar los colores, y con cada caja conteniendo la mayor cantidad posible
de memorias.
Si el pedido se envía tal como lo solicitó la tienda, ¿cuántas memorias USB habrá en cada caja y
cuántas cajas de cada color se necesitarán?
Ejercicio 4. Dos cubos de agua están goteando. El cubo A gotea cada 16 segundos, mientras que
el cubo B gotea cada 18 segundos. Si ambos comienzan a gotear al mismo tiempo, ¿cuánto tiempo
pasará antes de que ambos cubos goteen de nuevo al mismo tiempo?
a) 1 min 12s
b) 2 min 24s
c) 1 min 24s
d) 2 min 12s
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Ejercicio 5. Califique la proposición como verdadera o falsa. En caso de ser verdadera demuéstrela;
y, en caso de ser falsa, proporcione un contraejemplo.
Sean a,b ∈ Z − {0}. Si a|b, entonces a|(a + b)
3.2. Representación Decimal
Ejercicio 6. Obtenga la representación decimal de los siguientes números racionales y grafíquelos
en la recta numérica:
7
a)
5
9
b) −
2
1
c)
6
4
d) −
3
6
e) −
11
12 1 1
Ejercicio 7. El valor numérico de (5,5) − − es:
5 0,83 0,1
a) −2
b) −1
c) 0
d) 1
e) 2
Ejercicio 8. Simplifique los siguientes literales:
a) 4(10,3 − 5,8)
3
b) (15,44 − 7,4)
4
30
c)
0,45 + 0,15
3
d) 1,6 +
8
2 9
e) − · + 0,14
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Ejercicio 9. Convertir cada decimal en una fracción. Simplificar en caso de ser posible.
a) 0.7
b) 3.27
c) 4.89
d) 0.15
e) 1.123
1 1 0.2 49
Ejercicio 10. El valor numérico de 2 + + es .
4 0.6 0.16 8
a) Verdadero
b) Falso
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