Tarea 3 Cap2 Probabilidad y Estadística
Nombre: Raúl García Nava
Lea cuidadosamente y responde correctamente los siguientes ejercicios.
1. Los siguientes datos representan los tamaños de 30 familias que residen en una pequeña
ciudad de Guatemala.
5, 13, 9, 12, 7, 4, 8, 6, 6, 10, 7, 11, 10, 8, 15, 8, 6, 9, 12, 10, 7, 11, 10, 8, 12, 9, 7, 10, 7, 8
a) Construya una tabla de frecuencias para estos datos.
b) Represente estos datos mediante un gráfico de líneas.
c) Represente gráficamente los datos mediante un polígono de frecuencias.
**En primer lugar se procede a ordenar los datos de forma ascendente
4, 5, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 12, 13, 15.
a) Construya una tabla de frecuencias para estos datos.
Valor Frecuencia Frecuencia relativa
4 1 1/30 0.03 3%
5 1 1/30 0.03 3%
6 3 3/30 0.10 10%
7 5 5/30 0.17 17%
8 5 5/30 0.17 17%
9 3 3/30 0.10 10%
10 5 5/30 0.17 17%
11 2 2/30 0.07 7%
12 3 3/30 0.10 10%
13 1 1/30 0.03 3%
15 1 1/30 0.03 3%
Total n
100 30 1.00 100%
b) Represente estos datos mediante un gráfico de líneas.
Gráfico de líneas
6
5 5 5
5
4
Frecuencia
3 3 3
3
2
2
1 1 1 1
1
0
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15
Tamaños de familias que residen en una ciudad de Guatemala
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Tarea 3 Cap2 Probabilidad y Estadística
c) Represente gráficamente los datos mediante un polígono de frecuencias.
Polígono de frecuencias
6
4
Frecuencia
0
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15
Tamaño de familias que residen en una ciudad de Guatemala
2. Los siguientes valores representan las calificaciones de 32 estudiantes que se presentaron a un
examen de Estadística.
55, 70, 80, 75, 90, 80, 60, 100, 95, 70, 75, 85, 80, 80, 70, 95, 100, 80, 85, 70, 85, 90, 80, 75, 85, 70,
90, 60, 80, 70, 85, 80.
Represente estos datos mediante una tabla de frecuencias, y realice un gráfico de barras.
**Se procede a ordenar los datos de forma ascendente.
55, 60, 60, 70, 70, 70, 70, 70, 70, 75, 75, 75, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 85, 85, 85, 85, 85, 90, 90,
90, 95, 95, 100, 100.
**Construcción de la tabla de frecuencias.
Valor Frecuencia Frecuencia relativa
55 1 1/32 0.03 3%
60 2 2/32 0.06 6%
70 6 6/32 0.19 19%
75 3 3/32 0.09 9%
80 8 8/32 0.25 25%
85 5 5/32 0.16 16%
90 3 3/32 0.09 9%
95 2 2/32 0.06 6%
100 2 3/32 0.06 6%
Total n
710 32 1.00 100%
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Tarea 3 Cap2 Probabilidad y Estadística
**Construcción del gráfico de barras
Gráfico de barras
9
8
7
6
Frecuencia
5
4
3
2
1
0
55 60 70 75 80 85 90 95 100
Calificaciones de estudiantes que se presentaron a un examen de
estadística
3. Los siguientes conjuntos de datos representan las puntuaciones obtenidas por 40 estudiantes de
sexto curso en un test de cociente de inteligencia (IQ, Intelligence Quotient) en una determinada
escuela.
114, 122, 103, 118, 99, 105, 134, 125, 117, 106, 109, 104, 111, 127, 133, 111, 117, 103, 120, 98, 100,
130, 141, 119, 128, 106, 109, 115, 113, 121, 100, 130, 125, 117, 119, 113, 104, 108, 110, 102.
*En primer lugar se procede a ordenar los datos de forma ascendente
98, 99, 100, 100, 102, 103, 103, 104, 104, 105, 106, 106, 108, 109, 109, 110, 111, 111, 113, 113, 114,
115, 117, 117, 117, 118, 119, 119, 120, 121, 122, 125, 125, 127, 128, 130, 130, 133, 134, 141.
Debido a que el número de valores distintos de los datos es muy grande, los datos se van clasificar
en grupos, o intervalos de clase, posteriormente estos intervalos de clase se grafican en un gráfico
de barras por ejemplo un histograma.
**Calculando el número de intervalos de clase (𝑘)
𝑘 = √𝑛
𝑘 = √40
𝑘 = 6.3
𝑘≈6
***Se calcula el tamaño o la anchura de la clase (𝐴)
𝑅
𝐴 = 𝑘 , R representa el rango, el cual de calcula restando el valor al valor mayor el valor menor de
todo el conjunto de datos.
𝑅 = 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 = 141 − 98 = 43
𝑅 = 43
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Tarea 3 Cap2 Probabilidad y Estadística
𝑅
𝐴=
𝑘
43
𝐴=
6
𝐴 = 7.2
𝑨≈𝟖
****Se elige un número para el límite inferior de la primera clase. Como el valor más pequeño es
98, se elige límite inferior 97.
*****Se suma la anchura de la clase, en este caso 8, al límite inferior de la primera clase que es 97.
Los intervalos de clase se encuentran en la columna de valor.
Valor Frecuencia Frecuencia relativa
97 - 105 9 9/40 0.22 22%
105 - 113 9 9/40 0.22 22%
113 - 121 11 11/40 0.28 28%
121 - 129 6 6/40 0.15 15%
129 - 137 4 4/40 0.10 10%
137 - 145 1 1/40 0.03 3%
Total n
0 40 1.00 100%
(a) Presente este conjunto de datos en un histograma de frecuencias.
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Tarea 3 Cap2 Probabilidad y Estadística
(b) ¿Qué intervalo de clase contiene el mayor número de valores de datos?
El intervalo 113 a 121, el cual contiene 11 estudiantes.
(c) ¿Existe, aproximadamente, el mismo número de datos en cada uno de los intervalos de
clase?
Como se observa, en los intervalos de clase 97 a 105 hay 9 estudiantes, igual que en el intervalo 105
a 113 que contiene 9 estudiantes. En el resto de los intervalos existe aproximadamente el mismo
número de datos.
(d) ¿El histograma parece aproximadamente simétrico?
No, debido a que con base al orden de datos y a los intervalos de clase el histograma no tiene la
forma simétrica, sino que es una forma asimétrica.
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