ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E. : 30001-54
1.2. Grado : 4°Grado
1.4. Área : COMUNICACIÓN
1.6. Fecha : 03-07-24
1.7. Docente : ROGER MANRIQUE ZARATE

Descubriendo las etapas de la historia del Perú

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia Instr. de
Área Campo temático capacidades evaluación
evaluación
Enfoque transversal: Enfoque intercultural, orientación al bien común y búsqueda de la excelencia
PS Cultura paracas Construye - Obtiene información - Idéntica la Organizador gráfico Lista de
interpretaciones sobre hechos concretos ubicación de de la cultura cotejo
históricas. en fuentes de desarrollo de la Paracas.
- Interpreta críticamente divulgación y difusión cultura Paracas.
fuentes diversas. histórica - Analiza la
(enciclopedias, páginas organización de
- Comprende el tiempo webs, libros de texto,
histórico. la cultura
videos, etc.), y la utiliza Paracas.
Elabora explicaciones para responder
sobre procesos preguntas con relación - Describe las
históricos. a las principales manifestaciones
sociedades andinas, de la cultura
preíncas e incas, y la Paracas.
Conquista.
-

INICIO
 Se presenta la palabra Paracas en desorden.

 Se plantea las siguientes preguntas: ¿Qué palabra formaron?

 Se recoge sus saberes previos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué saben de la cultura Paracas?, ¿Cuáles fueron sus manifestaciones culturales?,
¿Por qué destacaron los Paracas?, ¿Cuáles fueron los dos periodos de la cultura Paracas?
 El propósito del día de hoy es:
Explicar cómo se dio el desarrollo de la cultura Paracas.
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Escuchar con respeto a la profesora y compañeros.
 Seguir las indicaciones dadas.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
 Se presenta la siguiente imagen.

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué observan en la imagen?
 ¿Qué crees que le puede haber sucedido a esa persona?
 Actualmente, ¿qué profesión tienen las personas que realizan este tipo de operaciones?
 ¿En qué consistía esa actividad realizada por los Paracas?

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
 Conocen la ubicación del desarrollo de la cultura Paracas.
 CONOCIENDO LA CULTURA PARACAS
1. Ubicación:
Esta cultura también fue descubierta por el arqueólogo Julio C. tello en
1925.
Los paracas habitaron en la Costa sur de Perú, en el departamento de
Ica, durante los años 700 a.C hasta el año 200 d.C.
Se ubicó en la península de Paracas, se extendió desde Cañete por el
Norte hasta el valle de Yauca en Arequipa, por el Sur.
En ella se pueden distinguir dos períodos :
Paracas Cavernas y Paracas Necrópolis.
 Analiza los aspectos en los que, se desarrolló la cultura Paracas.
 Identifican las características en sus manifestaciones culturales.
 Establecen diferencias entre los periodos de la cultura Paracas.
 Explican las actividades que diferencian a los Paracas de los demás, como las deformaciones y trepanaciones craneanas.

Aspecto social:
Los paracas fueron un pueblo de agricultores y guerreros.
Ellos creían firmemente que, al morir, las personas pasaban a otra vida. Por eso, las momias estaban
acompañadas de numerosas ofrendas que se envolvían con mantos, cuya belleza y resistencia al
tiempo son notables. La cantidad de mantos dependía de su riqueza.
Este conjunto formaba__________________.
Las dos etapas que tuvo Paracas se diferencian por el modo de enterrar
a sus muertos.

a) Paracas Cavernas: 700 a.C – 200 a.C

Los fardos funerarios se depositaban en fosas con forma de botella
cavadas bajo tierra.
Es el periodo más antiguo. Las tumbas paracas de este periodo fueron
cavadas con forma de copa de champán invertida o botella de cuello alto
a una profundidad de más de 6 metros, era el lugar donde colocaban a sus
momias enfardeladas. Estas se encuentran en perfecto estado de conservación,
gracias a las condiciones climáticas del desierto. Algunos de los cadáveres
muestran prácticas de trepanaciones y deformaciones craneanas. Los restos
arqueológicos encontrados en Cerro Colorado incluyen momias masculinas y
femeninas de diferentes edades. Los cuerpos están colocados en posición fetal y
envueltos con textiles ordinarios y complejos, de colores brillantes y decorados
con figuras de animales, peces, serpientes y formas geométricas.
b) Paracas Necrópolis: 200 a.C – 200 d.C
Los fardos funerarios eran enterrados en cementerios rectangulares, lo que da idea de ciudades
habitadas por muertos

El periodo de Paracas Necrópolis recibió su nombre por el hecho de que sus cementerios son de forma
rectangular y divididos en compartimientos, que le dan un aspecto de «ciudad de los muertos»
(necrópolis). Estos cementerios se construyeron sobre los restos de antiguos asentamientos humanos.
Las necrópolis consisten en una multitud de grandes cámaras subterráneas de entierro, con una
capacidad muy amplia. Se cree que cada cámara grande sería propiedad de una familia específica o
clan, que enterraba a sus antepasados a lo largo de muchas generaciones. Cada momia fue atada con
cable para que permaneciera en su lugar, y envuelta luego en muchas capas de textiles finos.
3. Aspecto político:
Los paracas tuvieron un gobierno bastante organizado, se preocuparon más por desarrollar e
incrementar su nivel cultural e intelectual.
Se cree que utilizaron las _____________________para distinguir una clase social de otra. Aunque también
se cree que las deformaciones craneanas fue la forma que encontraron los paracas de verse diferentes
de otros pueblos.
Las deformaciones craneanas:
Los paracas se deformaban la cabeza desde niños, colocándose unas almohadillas en la frente y detrás
de la cabeza, y sujetándolas fuertemente con soguillas. De esta manera, conseguían esa forma
alargada.
Las deformaciones fueron ejecutadas buscando dos formas básicas:

CRANEOS ALARGADOS CRANEOS ANCHOS

4. Aspecto económico:
En el desierto de Ica, como en toda la Costa peruana, no llueve mucho. Esa zona es la región más árida
del Perú.
Los paracas cultivaron en el valle y en el desierto. Para tener más tierras de cultivo cavaron profundas
pozas hasta llegar a la humedad necesaria para sembrar. Este sistema se llama Sistema de pozas.
También construyeron canales de irrigación de varios kilómetros para llevar el agua a su centro de
cultivo. Lograron cultivar algodón, maíz y camote. Pero junto a la agricultura se dedicaron a la pesca, la
caza y la recolección de frutos y mariscos.
5. Aspecto Cultural:
Los paracas destacaron principalmente en textilería, medicina y cerámica:
a. Textilería:
Para la elaboración de sus telas utilizaron diversos materiales como algodón y lana de camélidos (llama,
alpaca,etc)como también pelos humanos y fibras vegetales, sobre las que eran bordadas figuras con
hilos de lana de distintos colores.
Los hermosos colores y diseños se han conservado enteros durante cientos de años, gracias a la
sequedad del desierto de ICA. Predominaron los colores azul, verde, amarillo y rojo.

b. Medicina:
Destacaron por sus conocimientos de Medicina. Como eran guerreros, muchos de ellos caían heridos en
el campo de batalla, los golpes en la cabeza, hicieron que los curanderos se especializaran en
operaciones al cerebro. Así desarrollaron técnicas de trepanaciones craneanas, operaciones que
realizaban con la ayuda de filudos cuchillos de obsidiana (tumis) y usando chicha como anestesia, para
adormecer al paciente.
La operación consistía en perforar el cráneo para extraer el pedazo de hueso dañado y luego le
colocaban una delgada lámina de metal para cubrirlo.

Trepanaciones craneanas
Existe constancia de que los paracas practicaron operaciones quirúrgicas, especialmente las llamadas
«trepanaciones craneanas». Para esta práctica el cirujano paracas usaba fresas de obsidiana, tumis o
cuchillos con filo en forma de media luna (hechos de una mezcla de oro y plata), bisturí y pinzas.
Realizado el tratamiento, se obturaba la abertura con planchas de oro o de mate (calabaza).
 Fardos funerarios
Los entierros de los paracas seguían sin duda un ceremonial riguroso. La momia era envuelta
cuidadosamente con un número no siempre igual de mantos o tejidos de diferente calidad.
El paquete formado recibía el nombre de fardo funerario. El manto que se halla más cerca al cuerpo de
la momia suele ser el más fino, bordado con figuras que representan simbólicamente el mundo de la
mitología Paracas.
Los mantos restantes eran de menor calidad.
Algunos fardos funerarios están envueltos hasta por diez u once mantos, y pertenecen sin duda a los
miembros de las clases dominantes.

Cerámica
La cerámica está representada por cántaros, platos y huacos de picos verticales unidos por un gollete
puente.
En cuanto a la decoración, se distinguen dos estilos: En el período Cavernas, los dibujos muestran
proximidad al arte simbólico de Chavín, en especial en la representación de felinos. Eran pintados con
negro, rojo, verde y amarillo después del cocido del ceramio.
En el período Necrópolis, está muy relacionada con Nasca. El artista muestra mayor libertad de creación
y representa frutos y animales. Por lo general es monócroma, es decir de un solo color: blanco, crema o
marrón rojizo. El pintado se realizaba antes del cocido, lo que significa un avance tecnológico. También
produjeron estatuillas antropomorfas similares a los cuchimilcos de la cultura Chancay.

 Dialogan y expresan qué actividades de los Paracas les llamaron más la atención.
Pertenece al Horizonte
O TOMA DE DECISIONES Cultura paracas
700 DC – 200 DC
ACUERDO Temprano
 Sistematizan lo trabajado en un organizador gráfico.
Lugar de Descubrido Etapas Manifestaciones
desarrollo r
Julio C. 1. Paracas
Valle de Ica Tello 25 de Cavernas Mantos Fardos Trepanaciones Religión Agricultura
a 300 km al julio de funerarios
700AC- curaciones
sur de Lima 1925 200AC medidas
forma:
Dios principal Técnicas
Reemplazaba agrícolas
Muertos en 2.50 x 1.30 mt Cónica KON
entre los ríos en zonas del (hacedor de 1. Campos
fosas en 20 x 4 mt
Pisco e Ica con envoltorios cráneo con todo) Hundidos
forma de confeccionado de: láminas de Pozas que
botella en
Algodón y Varias capas metal (oro) alcanzaban
lana de de mantos tierras
camélidos húmedas
y al centro:
2. Canales de
2. Paracas Bordados con Cesto con la regadío
Necrópolis hilos de momia, sus Llevaban
200AC – colores joyas, agua de los
200DC en ellos utensilios y Militares y
ríos a los
representaban comida Sacerdotes
Muertos en campos de
Figuras de formaban la
ciudadelas cultivo
Productos
seres clase
semienterra
antropomorfo dominante Algodón
das
s y motivos Maíz
geométricas Camote
Alargamiento Pallares
de cráneos
(diferenciació
n social)
CIERRE
Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?
intentando
- Idéntica la ubicación de desarrollo de la cultura Paracas.
- Analiza la organización de la cultura Paracas.
- Describe las manifestaciones de la cultura Paracas.

DIRECTORA PROF. 4° B
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Construye interpretaciones históricas.
- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
- Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Criterios

- Idéntica la - Analiza la Describe las

ubicación de organización de manifestaciones
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes desarrollo de la la cultura de la cultura
cultura Paracas. Paracas.
Paracas.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1 ABREGU NUÑEZ TIAGO

2 ARROYO DIQUEZ FLAVIA SHANTAL

3 APARCO ROMERO XIOMARA

4 BERROSPI GOMEZ ALEXANDRA SAORI

5 BERROSPI SEA SOFIA DAMARIS

6 CASTRO GUTIERREZ BENJAMIN ABNER

7 CORDOVA ASCOY LEXY KEILY

8 ESTRADA SANCHO ISAI DONIS

9 HUAMAN CHERICENTE KENNY EDUARDO

10 HUAMAN LOAYZA HAN JHOSHUA

11 JULCARIMA CONTRERAS MICHAEL EYAL

12 LANDEON FUENTES MEYER YERAL

13 MEZA IRAULA GARETH JAMES

14 MORI PINO LIAM REYDER ZHAMYR

15 PARIONA CUSICHAQUI SAID ADAM

16 PARIONA GOZME JEHILI DAYANA

17 PENDULA JIPA RYAN LOGAN

18 PLASENCIA CAMAYO THIAGO

19 TAYPE GALVEZ JHADAI YADIRA

20 TORO VERASTEGUI ROXIBELL ALEJANDRA