examen primer timestre

Cuarto grado ciclo escolar 2023-2024

COLEGIO ALAN TURIN
Profa.: Leyna I. Gonzalez Olalde
ESPAÑOL por la chimenea. Pero el cerdito
mayor puso al fuego una olla con
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y agua. El lobo comilón descendió
CONTESTA LAS por el interior de la chimenea,
PREGUNTAS DE LA 1 A LA pero cayó sobre el agua hirviendo
4. Los tres cerditos y se quemó. Escapó de allí dando
En el corazón del bosque vivían unos terribles aullidos que se
tres cerditos que eran oyeron en todo el bosque. Se
hermanos. cuenta que nunca jamás quiso
Para escapar del lobo, los comer cerdito.
cerditos decidieron hacerse
una casa. 1.- ¿Qué tipo de texto es el
anterior?
El pequeño la hizo de paja, para a) Leyenda. b) Cuento.
acabar antes y poder irse a c) Guion teatral. d) Noticia.
jugar. El mediano construyó 2.- ¿Quién es el personaje
una casita de madera. Al ver antagonista de la historia?
que su hermano pequeño a) El cerdito mayor.
había terminado ya, se dio b) Los tres cerditos.
prisa para irse a jugar con él. c) El lobo feroz.
El mayor trabajaba en su casa d) El cerdito pequeño.
de ladrillo.
3.- ¿Cuál es el desenlace de la
─ ¡Ya verán lo que hace el lobo historia?
con sus casas!─, dijo a sus a) El lobo feroz entró por la
hermanos mientras éstos se chimenea y cayó sobre una olla con
divertían. agua hirviendo que puso el cerdito
mayor, escapó dando aullidos.
El lobo salió detrás del cerdito b) Había 3 cerditos a los que un
pequeño y él corrió hasta su lobo siempre andaba persiguiendo
casita de paja, pero el lobo para comérselos.
sopló y sopló y la casita de c) Cada cerdito construyó su casa,
paja derrumbó. El lobo el pequeño la hizo de paja, el
persiguió también al cerdito mediano de madera y el mayor de
por el bosque, que corrió a ladrillo.
refugiarse en casa de su d) El lobo sopló sobre las casas de
hermano mediano. Pero el paja y de madera, las derrumbó y
lobo sopló y sopló y la casita llegaron a la casa de ladrillo del
de madera derribó. Los dos hermano mayor a refugiarse.
cerditos salieron a prisa de
allí. Casi sin aliento, con el 4.- Es la opción donde se
lobo pegado a sus talones, establece una relación de causa
llegaron a la casa del hermano y consecuencia:
mayor. Los tres se metieron a) El lobo se puso a dar vueltas a la
dentro y cerraron bien todas casa.
las puertas y ventanas.
b) Se cuenta que nunca jamás quiso
comer cerdito.
El lobo se puso a dar vueltas a la
c) Los dos cerditos salieron a prisa
casa, buscando algún sitio por
de allí.
el cual poder entrar. Con una
d) El lobo sopló y sopló y la casita de
escalera larguísima trepó
paja
hasta el tejado, para colarse
 derrumbó. Fecha de Nacimiento:
____/ ___/______
5.- ¿Es la parte del cuento DÍA MES AÑO
donde se presenta el CURP:
conflicto o problema _LOIC090714MDFPÑC02__
narrado?
a) Inicio. b) Desarrollo. Dirección:
Fco. I. Madero #398 Colonia La
c) Cierre. d)
Condesa
Desenlace.
Tel.:
6.- Son los espacios o 555 65578553
ambientes donde se Contacto en caso de emergencia:
desarrolla la historia de un Rafael López Hdez. Tel. 555
cuento: a) El inicio, desarrollo y 67329654
desenlace.
b) El vestuario. 9.- ¿Qué documento es el
c) Los personajes. anterior?
d) El escenario. a) Una entrevista.
b) Una ficha de préstamo.
c) Un artículo de divulgación.
7.- Permite saber cómo es un d) Un formulario.
personaje a través de sus
características (sus rasgos 10.- ¿Cuál es el objetivo del
físicos, su carácter, la documento anterior?
vestimenta, acciones y a) Organizar los datos de una
comportamientos): persona.
a) Las partes del cuento. b) Recuperar información personal
b) El escenario. de los integrantes del taller.
c) La descripción. c) Conocer un poco de la vida de las
d) La relación causa- personas que integran el taller.
consecuencia. d) Evaluar si los integrantes del taller
conocen
8.- Es una característica de sus datos personales.
los villanos de un cuento:
a) Causarle dificultades al
protagonista. 11.- ¿En qué otra situación se
b) Ayudar a todos los personajes. puede llenar un formulario?
c) Ser el bueno de la historia. a) Al ir al cine.
d) Destacar más que el b) Al escribir una carta.
personaje principal. c) Al ir al jardín a pasear en bici con
mis papás.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y d) Al llenar una ficha para el
CONTESTA LAS PREGUNTAS préstamo de libros
DE LA 9 A LA 13. en una biblioteca.

INSCRIPCIÓN A TALLER DE 12.- Al realizar el llenado del

PINTURA apartado de nombre, Sofía quería
Nombre completo: poner sólo “Sofí” pues así es
López Íñiguez Ana Sofía_____ como todos la llaman. ¿Es
correcto escribir “Sofí”?
a) No, porque en el taller de pintura
deben nombrarla por su nombre
 completo como aparece en su de donde proviene la información
acta de nacimiento. que se investigó:
b) Sí, porque así sabrán todos a) Tema.
cómo le gusta que la llamen. b) Subtema.
c) No, porque en documentos c) Fuentes de consulta.
oficiales deben escribir su d) Contenido.
nombre como aparece en el
acta de nacimiento. 18.- Es la manera en que se
d) Sí, porque su nombre organizan las fichas de un
completo solo se fichero de consulta:
necesita en su acta de a) De mayor a menor cantidad de
nacimiento. texto.
b) Por importancia del tema.
13. Si Sofía nació el 14 de c) Por orden alfabético, según el
julio de 2009, ¿cuál es la tema.
forma adecuada de registrar d) Por la fecha en que fueron hechas.
la fecha en el formato de
inscripción? a) 14/ 07/ 2009 LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y
b) 09/07/14 RESPONDE. Había una vez un niño
c) 07/14/ 2009 d) tímido llamado Said de quien todos
14/2009/ 07 se burlaban porque que tenía
muchas pecas en la cara y el cabello
14.- María tiene que hacer un rizado. Un día en su escuela
texto informativo, ¿cuál sería repentinamente conoció a Ramiro,
un buen tema para elegir? quien era un chico alto y bastante
a) Las películas de superhéroes popular que lo defendió de unos
que más gustan a los niños. compañeros que se burlaban de él
b) La contaminación ambiental. por sus características físicas.
c) La receta de tu platillo Inmediatamente ambos se hicieron
preferido. amigos y Said se sintió feliz de contar
d) El cuento que más le gusta. con la amistad de Ramiro.

15. ¿Cuál de los siguientes 19.- ¿Quién es el personaje

materiales sería más útil para principal de la historia?
encontrar amplia información a) Said.
sobre el tema de los b) Ramiro.
“Dinosaurios”? c) Los compañeros.
a) Una enciclopedia. d) La escuela.
b) Folletos.
c) Un diccionario. 20.- ¿Cuál es el conflicto de la
d) El periódico. historia?
a) Que Said era un niño tímido.
16. ¿Cuál NO es un elemento b) Los compañeros de Said se
gráfico de los textos burlaban de él por sus
informativos? a) Un recuadro. características físicas.
b) Una fotografía. c) Ramiro el chico alto y popular se
c) El índice. burlaba de Said.
d) Una tabla. d) Ramiro era un estudiante nuevo al
que Said molestaba por ser tímido.
17.- Elemento de las fichas
donde se registran los datos
21.- ¿Cuáles son adjetivos OBSERVA LA IMAGEN Y CONTESTA.
que describen a los
personajes de la historia? a)
Muchas y zanahoria.
b) Tímido y popular.
c) Alto y repentinamente.
d) Bastante y burlaban.

22.- ¿En qué tiempos

verbales está escrita la
historia?
a) Futuro y pasado. 2. Mi tía María quiere comprar éste
b) Presente y futuro. librero que vio en un cartel. ¿Cuántos
c) Pasado y presente pagos semanales deberá hacer para
d) Copretérito y pasado. pagar el librero?
a) 18 pagos de $100 y 1 de $198
23.- Señala dos adverbios b) 10 pagos de $200 y 1 de $98
que se usaron en la historia c) 16 pagos de $100 y 1 de $98
anterior. d) 14 pagos de $100 y 1 de $298
a) Repentinamente e
inmediatamente. 3. ¿Qué es más grande, un décimo o un
b) Bastante y popular. milésimo?
c) Tenía y burlaban. a) Un décimo. b) Un milésimo.
d) Rizado y repentinamente. c) Un centésimo. d) Son iguales.

4. El maestro pidió a los alumnos

MATEMÁTICAS escribir la

1. La semana pasada fui a la feria fracción con números decimales.

con mi hermano. Estuvimos en el ¿Qué alumno lo hizo
puesto de dardos y globos. Por correctamente? a) Jocelyn: 0.001
cada globo que reventamos nos b) Patricia: 0.0001
dieron puntos de acuerdo a su c) Constanza: 0.1
color: d) Iván: 0.01
COLOR DE
PUNTOS OBSERVA LA SIGUIENTE LISTA
GLOBO
Rojo 20 puntos DE
Azul 50 puntos PRECIOS DE LA TIENDITA DE LA
Verde 100 puntos ESCUELA.
Blanco 1,000 puntos ALIMENTO COSTO
Si reventamos 4 rojos, 2 azules,5 Yogur grande $12.90
verdes y 1 blanco, ¿cuál fue el Yogur chico $6.50
puntaje que obtuvimos? a) 4x100 + Orden de tacos $11.45
2x20 + 5x50 + 1x1000= 1690. Torta de jamón $15.50
b) 4x20 + 2x1000 + 5x50 + 1x100= Licuado de frutas $10.90
2430.
c) 4x20 + 2x50 + 5x100 + 1x1000= 5. Carlos compró en la tiendita de la
1680. escuela una torta de jamón y un yogur
d) 4x100 + 2x1000 + 5x50 + 1x20= grande. ¿Cuánto pagó en total?
2670. a) $26.50 b) $23.45
c) $28.40 d) $27.60
6. Si Carlos tenía $35.50 pesos.
¿Cuánto dinero le quedó después
de comprar en la tiendita?
a) $8.50 b) $7.10
c) $6.30 d) $9.25

7. ¿Cuáles son los números que a) Son las 9 horas con 14 minutos.
faltan en la siguiente sucesión? b) Son las 9 horas con 30 minutos.
20, 110, 80, 150, 140,_____ , ______. c) Son las 3 horas.
a) 60, 150. b) 180, 210. d) Faltan 10 minutos para las 2.
c) 150, 200. d) 190, 200.
12. Mis padres y yo iremos de vacaciones a
OBSERVA EL SIGUIENTE DIBUJO Guanajuato. El viaje durará
aproximadamente 4 horas con 35 minutos. Si
saldremos de casa a las 8:20 de la mañana, ¿a
qué hora llegaremos a Guanajuato?
a) 12:55 de la tarde. b) 1:40 de la tarde.
c) 12:20 de la tarde. d) 1:35 de la tarde.

13. Mateo acaba de adoptar un perrito de la

calle. Lo llevó el 04 de octubre a la veterinaria
para desparasitarlo y el doctor le dijo que
volviera en 25 días para vacunarlo. ¿Qué día
8. ¿Cómo se llaman los triángulos que debe llevar Mateo a su perrito para que le
aparecen en el dibujo? pongan la vacuna?
a) Escaleno. b) Agudo. a) El 25 de octubre. b) El 27 de octubre.
c) Isósceles. d) Equilátero. c) El 24 de octubre. d) El 29 de octubre.

9. Elige la opción que describa OBSERVA LA SIGUIENTE

correctamente las características del INFORMACIÓN
triángulo equilátero. NUTRIMENTAL Y CONTESTA.
a) Todos sus lados y ángulos son iguales.
b) Todos sus lados tienen diferente
longitud, ningún ángulo es igual.
c) Tiene dos lados del mismo tamaño y
dos ángulos iguales.
d) Tiene un ángulo recto el cual tiene una
medida de 90 grados.

10. ¿Qué tipo de ángulo representa el

marcado con la letra X en el cristal de
la ventana?
a) Llano.
b) Recto.
c) Agudo.
d) Obtuso. x 14. ¿Cuántas proteínas proporciona este
pastelito?
a) 13 g. b) 300 mg.
11. ¿Qué hora marca el siguiente reloj?
c) 337.5 kcal. d) 3 g.
15. ¿En qué lugar debe de ir pesos. ¿Cuánto dinero tiene en
el número 8? total?
a) $153.07 pesos. b) $142.97
pesos.
c) $143.97pesos. d) $152.07
pesos.

a) A b) B c) C
d) D
OBSERVA LA SIGUIENTE
16.- ¿En qué lugar debe de ir SUCESIÓN.
el numero 150?

21.- Juan utilizó varias caras de

cuerpos geométricos como sellos
a) A b) B c) C para realizar la sucesión anterior.
d) D ¿Qué cuerpos utilizó?

17.- ¿Qué fracción de la

figura es la que está pintada? a)

a) 1/8
b) 1/3
b)
c) 1/12
d) 1/4

18.- ¿Qué fracción de la c)

figura es la
que está
pintada? a)
6
/12
d)
5
b) /12
3
c) /12 CIENCIAS NATURALES
d) 6/10
1. Elige el desayuno correcto para una
alimentación equilibrada.
a) 2 piezas de pan con una taza de café.
19.- Un fontanero necesita
14.50 metros de tubo, si ya b) 1 vaso con chocomilk, 2 piezas de pan y 2
tiene 7.35 metros. ¿Cuántos rebanadas de pan tostado con cajeta.
metros le faltan? c) 6 galletas con 1 taza de chocolate caliente.
a) 6.84 m. b) 7.15m. d) 1 vaso con leche, 2 tacos de frijoles con
c) 5.74m. d) 8.25m. jitomate
y cebolla, y 1 plátano.
20.- Gloria tenía $89.25 pesos
y su mamá le dio$63.82 OBSERVA EL PLATO DEL BIEN COMER.
 5. ¿Qué utilidad tiene la Cartilla Nacional de
Vacunación?
a) Llevar un control del peso y talla del
enfermo.
b) Llevar un registro de las vacunas que nos
han aplicado en nuestra niñez y
adolescencia.
c) Registrar las veces que vamos al doctor por
alguna enfermedad.
d) Sacar citas médicas.

2. ¿Cuál es el aporte nutrimental que 6. ¿Cuál es la etapa de desarrollo humano

nos proporciona el alimento que falta en que se caracteriza por cambios físicos,
el dibujo anterior? intelectuales y emocionales que inician entre
a) Grasas saturadas. los once y doce años de edad?
b) Proteína y fibra. a) Niñez. b) Adolescencia.
c) Vitaminas y minerales. c) Adultez. d) Vejez.
d) Azúcares y almidón.
7. ¿Qué sistema interviene para que inicien
3. El maestro de Ronaldo preguntó a sus los cambios mencionados en la pregunta
alumnos: “¿cómo debe ser el agua que anterior? a) Glandular. b) Inmunológico.
bebemos a diario?”. ¿Qué alumno c) Nervioso. d) Circulatorio.
respondió correctamente?
a) Victoria: Sin sabor, olor, color 8. ¿Qué sucede cuando un espermatozoide y
ni microorganismos. un óvulo se unen?
b) Mauricio: De frutas naturales y a) Pueden ocasionar una enfermedad mortal.
endulzada con azúcar. b) Solo ocasiona un ligero malestar a la mujer
c) Carmen: Con alto contenido en fibra. pero no sucede nada.
d) Ronaldo Embotellada de marca c) Se puede desarrollar un nuevo ser, es decir,
reconocida. un bebé.
d) Ocasiona alergia y temperatura al cuerpo
4. ¿Por qué son importantes las vacunas humano que desaparece a los tres días.
en la vida del ser humano?
a) Porque son una medicina y con ellas 9. Los siguientes son hábitos de higiene para
nos curamos de enfermedades como el cuidado de nuestros órganos sexuales,
el dengue. EXCEPTO: a) Bañarse diariamente con agua y
b) Porque nos proporcionan vitaminas, jabón.
proteínas y minerales que el cuerpo b) Usar ropa interior cómoda, de preferencia
necesita. de algodón.
c) Porque desde varias generaciones c) Evitar golpes en los genitales.
atrás se han venido poniendo y es d) Usar la misma ropa interior toda la semana.
parte de las costumbres de nuestro
país. 10. ¿Cómo se contagia la influenza?
d) Porque al inyectarla a nuestro cuerpo, a) Cuando el enfermo entra en contacto
éste forma defensas contra directo con las personas (al hablar de
enfermedades como la varicela, lo frente, estornudar o toser).
que le permite reaccionar y atacarlas b) Con solo mirar a los enfermos ya nos
evitándonos incluso la muerte. contagiamos.
c) Cuando hablamos con el enfermo por
teléfono.
d) Cuando pasamos por enfrente de g) Cuando hablamos con el enfermo por
casa del teléfono. Cuando pasamos cerca de la casa
enfermo. donde vive el enfermo.

11. ¿Cuál es la etapa de desarrollo 16.-Es un tipo de reproducción donde no hay

humano que se caracteriza por cambios unión de las células sexuales masculinas con
físicos, intelectuales y emocionales que las femeninas. a) Cortejo.
inician entre los once y doce años de b) Reproducción sexual.
edad? c) Reproducción natural.
a) Niñez. b) Adolescencia. d) Reproducción asexual.
c) Adultez. d) Vejez.
17.- ¿Cómo se le llama al proceso en el cual el
12. ¿Qué sistema interviene para que polen es transportado de la antera al
inicien los cambios mencionados en la estigma, donde queda adherido y se produce
pregunta anterior? a) Glandular. b) la fecundación? a) Reproducción. b)
Inmunológico. Gestación.
c) Nervioso. d) Circulatorio. c) Polinización. d) Fotosíntesis.

18.- Las hembras de los mamíferos,

desarrollan en su interior el útero y la
placenta, con la que protegen y nutren a sus
13. ¿Qué sucede cuando un descendientes en desarrollo. ¿Cómo se le
espermatozoide y un óvulo se unen? llama a éste proceso? a) Polinización. b)
e) Pueden ocasionar una enfermedad Incubación.
mortal. c) Gestación. d) Cortejo.
f) Solo ocasiona un ligero malestar a la 19.- Son características de las bacterias y los
mujer, pero no sucede nada. hongos.
g) Se puede desarrollar un nuevo ser, es a) Son grandes y viven en el agua.
decir, un bebé. b) Se nutren, respiran y se reproducen.
h) Ocasiona alergia y temperatura al c) Pueden hablar, correr y alimentarse.
cuerpo d) Viven en los árboles y se alimentan de
humano que desaparece a los tres hojas.
días.
20.- ¿Cuáles son los seres vivos responsables
14. Los siguientes son hábitos de higiene de descomponer los restos de comida de
para el cuidado de nuestros órganos hojas, de troncos y de organismos muertos?
sexuales, EXCEPTO: a) Bañarse a) Gusanos y levadura.
diariamente con agua y jabón. b) Hongos y bacterias.
b) Usar ropa interior cómoda, de c) Arbustos y hongos.
preferencia de algodón. d) Bacterias y gusanos.
c) Evitar golpes en los genitales.
d) Usar la misma ropa interior toda la
semana. GEOGRAFÍA
1. ¿En qué continente se encuentra México?
15. ¿Cómo se contagia la influenza? a) Asia. b) África.
e) Cuando hablamos de frente con el c) América. d) Europa.
enfermo, y al estornudar o toser.
f) Con solo mirar a los enfermos ya nos OBSERVA EL MAPA Y RESPONDE.
contagiamos.
 a) x-sur, z-norte, y-este, w-oeste.
b) n-norte, s-sur, w-oeste, e-este.
c) x-norte, z-sur, y-este, w-oeste.
d) x-sur, z-norte, y-oeste, w-este.
2. ¿Cuál letra señala el país de México?
OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA Y RESPONDE.
a) b)
c) d)

3. ¿Cuál es el país con el que colinda o

limita México al norte? a) Canadá.
b) Guatemala.
c) Costa Rica.
d) Estados Unidos de América.
4. ¿Qué océanos rodean a México?
a) Pacífico y Antártico.
b) Atlántico e Índico. 8. ¿Qué representa el símbolo de la
c) Pacífico y Atlántico. vegetación mostrada?
d) Atlántico y Ártico.
e) Que al norte del país hay muchas lluvias
5.- ¿Cuál es la entidad de México que todo el año.
tiene mayor extensión territorial? f) Que en todo México existen de esa clase
a) Chihuahua. b) Colima. de plantas.
c) Tabasco. d) Aguascalientes. g) Que cada año se hacen fiestas en honor al
cactus en esa región.
h) Que al norte del país existe un clima muy
seco.
6. Completa la frase:
"Oaxaca se encuentra en la parte 9. ¿En qué región natural predomina un clima
_________ del país." cálido húmedo? a) Bosque.
a) Norte. b) Sur. b) Pastizal.
c) Este. d) Oeste. c) Selva.
d) Matorral.
7. De acuerdo al siguiente símbolo de
ubicación, relaciona las letras con su 10. ¿Qué elementos permiten delimitar las
respectivo punto cardinal.
regiones naturales de nuestro país? a) Clima,
vegetación y relieve.
b) Cantidad de población, climas y fauna.
c) Carreteras, relieve y grupos culturales.
d) Características de la población, pobladores llegaron a América durante la
idioma y tipo de última glaciación. ¿Qué alumno respondió
viviendas. correctamente?
a) Constanza: Porque el mar creció a tal grado
11.- ¿A qué se le llama “relieve”? que ya no era posible vivir en Asia.
a) A un sistema de montañas. b) Paulino: Porque alguien ya les había
b) A una formación rocosa. contado que América era un lugar muy
c) A las formas y alturas que tiene la bonito para vivir.
superficie de la tierra. c) Jocelyn: Porque el norte de Asia y América
d) A las depresiones y hundimientos del se congelaron, el mar descendió y los
terreno. pobladores pudieron cruzar por el estrecho
de Bering en busca de mejores condiciones
12.- Así se le conoce a la serie de de vida.
volcanes, valles y derrames de lava d) Kevin: Porque las guerras en Asia no
solidificada en México, que atraviesa de permitían tener una vida tranquila ahí, por
este a oeste, desde Jalisco hasta lo tanto tuvieron que buscar un lugar
Veracruz. nuevo, sin guerras y con más alimentos.
a) Sierras de Chiapas.
b) Sistema Volcánico Transversal.
c) Altiplanicie Mexicana.
d) Sierra Madre Oriental. 2. ¿Alrededor de qué año se inició el cultivo
del maíz en México? a) 200 d.C.
13.- ¿En dónde desemboca el agua de los b) 5 000 a.C.
ríos? c) 1 000 d.C.
a) En una depresión. d) 40 000 a.C.
b) En una montaña.
c) En un lago, laguna o mar. 3. Las siguientes son las áreas culturales y
d) En una cascada. geográficas en las que se dividió el México
antiguo, EXCEPTO:
14.- ¿Cuáles son las tres grandes a) Centroamérica. b) Oasisamérica.
vertientes de ríos que hay en el c) Mesoamérica. d) Aridoamérica.
territorio mexicano? a) Interior, Pacifico y
Atlántico. 4. ¿Cuál opción señala el
b) Sur, Interna y Americana. lugar llamado Mesoamérica?
c) Mexicana, Americana y Pacifica.
d) Interna, externa y Atlántica.

15.- Son regiones muy secas, donde

predominan las temperaturas extremas,
mucho calor en el día y frío intenso en la
noche, su vegetación principal son los
matorrales
a) Ártico.
b) Bosques.
c) Selva.
d) Desierto. 5. ¿Qué características tenía Mesoamérica?
a) Región árida en la que vivieron sociedades
HISTORIA dedicadas a la cacería y a la recolección de
frutos y vegetales.
1. El maestro José cuestionó a sus
alumnos sobre por qué los antiguos
b) Región semiárida, con clima caluroso, observaron que al dispersar las semillas
lluvias escasas pero que cuenta con nacían nuevas plantas, después
oasis (agua y vegetación). comenzaron a sembrar.
c) Región con varios tipos de climas, con
tierras cultivables gracias a la 8. ¿Qué cultivos sembraban los
abundancia de ríos y lagunas, mesoamericanos?
favorable para la agricultura. a) Arroz, cebada, lechuga.
d) Región cubierta de hielo, con zonas b) Coco, cebolla, avena.
difíciles para c) Maíz, chile, aguacate.
la caza, pero muy buenas para la d) Papa, zanahoria, kiwi.
pesca.
9. ¿Cuál fue el área cultura que se caracterizó
6. ¿Cómo era la vida de los primeros por tener zonas áridas y semiáridas, que
pobladores en México, de acuerdo a las presentaba un clima extremoso, por lo que
evidencias encontradas? las principales actividades fueron la
a) Vivían en grupos de menos de cien recolección, la caza y pesca? a) Mesoamérica.
integrantes, se alimentaban de b) Aridoamérica.
animales que cazaban y pescaban, así c) Oasisamérica.
como frutos y plantas, usaban el d) Centroamérica.
fuego y utensilios hechos a base de
hueso y piedra. OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN.
b) Vivían en casas hechas de ladrillo, en
grupos de más de mil personas,
compartían todo lo que conseguían,
criaban animales como el mamut.
c) Escalaban montañas y vivían arriba de
ellas en grupos de cinco personas,
compartían la ropa y los alimentos
que cazaban en la nieve.
d) Habitaban en los árboles y
descansaban ahí por horas, después
10. ¿Cómo se le llama a ese tipo de imagen?
seguían caminando hasta encontrar
a) Imagen creativa.
un río o un mamut para comer y
b) Pintura rupestre.
prepararlo en grandes ollas.
c) Pintura terrestre. Imagen antigua.

7. ¿Cómo se cree que inició la agricultura

11.- ¿Desde dónde abarcó el área cultural de
en México?
Mesoamérica?
a) Entre las tribus principales se
a) Desde Canadá a Estados Unidos.
intercambiaron semillas para sembrar
b) Desde el sur de México hasta América del
y comenzó la agricultura.
sur.
b) Todos los antiguos pobladores sabían c) Desde Centroamérica hasta Brasil.
cómo sembrar en sus casas y poco a
d)Del noroeste de México hasta
poco se unieron más personas para
Centroamérica.
sembrar.
c) La agricultura ya existía desde antes 12.- ¿Cuáles son los tres periodos en los que
de que llegaran los pobladores a se ha dividido el estudio de las civilizaciones
México. mesoamericanas?
d) Identificaron las plantas comestibles y a) Preclásico, Clásico, Posclásico.
comenzaron a cuidarlas, además b) Preclásico, Cenozoica, Mesozoica.
c) Prehistórica, Neolítica, Paleolítico. a) Contestar a todas las preguntas que él le
d) Mesozoica, Cenozoica, Cuaternaria. haga sobre su persona y familia, al cabo ya
13.- Cultura que se desarrolló en el es su amigo.
periodo preclásico, habitando las costas b) Interrumpir la plática y bloquear a esa
del golfo de México, crearon cabezas persona, porque puede ser alguien que
colosales de piedra que hoy en día finge ser un niño.
todavía existen. c) Preguntarle también por su familia y
a) Cultura Zapoteca. b) Cultura Olmeca. confiar en todo lo que él le diga.
c) Cultura Mixteca. d) Cultura Maya. d) Charlar amenamente con él por un largo
rato, pero sin darle información.
14.- Las pirámides del Sol y la Luna, son 3. Este año acaba de llegar Antonio al salón
construcciones hechas por la cultura… de cuarto, quien tiene una discapacidad
a) Tolteca. b) Maya. motriz y emplea silla de ruedas. La maestra
c) Teotihuacana. d) Olmeca. realizará un juego en el patio, donde los niños
deberán contestar preguntas de
15.- ¿Cuál de las siguientes fue una de conocimiento en equipo y posteriormente
las principales aportaciones de los correr al otro lado de la cancha y tocar una
mayas en el tema de la astronomía? campana indicando que han terminado.
a) Creación de cabezas Colosales de ¿Cuál deberá ser la reacción correcta de los
piedra. compañeros de Antonio?
b) El talud- tablero de las pirámides. a) Ponerse de acuerdo para que Antonio
c) Las pirámides del sol y la luna. ayude a contestar las preguntas y apoyarlo
d) Un calendario con registro de a desplazarse con su silla para llegar a la
fenómenos, como eclipses y paso de meta juntos.
cometas muy preciso. b) Decirle que no puede participar porque lo
pueden tumbar de la silla.
c) Pedirle que no venga el día del juego para
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA evitar que él se sienta mal.
1. Victoria va en cuarto grado, a la salida d) Acudir con la maestra y pedirle que cambie
de clases fue al parque donde conoció a el
dos niñas. Sus nuevas “amigas” la juego.
invitaron al circo, pero sus padres no le
dan permiso, ¿qué debe hacer 4. Los papás de Maricruz le han pedido que
Guadalupe? arregle su cuarto todos los días, ¿cuál es tu
a) Insistir para que la dejen ir. opinión acerca de lo anterior?
b) Irse sin permiso ya que ella puede a) No solo debe arreglar su cuarto, sino
cuidarse sola. además lavar los trastes, la ropa, el baño y
c) Esperar a que sus padres no la vean cocinar.
para ponerse de acuerdo e ir otro día. b) Está sufriendo explotación pues no debe
d) Platicar con sus padres sobre la razón trabajar, sólo estudiar.
por la cual no puede ir y comprender c) Es correcto que arregle su cuarto porque
que las niñas aún son personas debe participar en los quehaceres de la
desconocidas. casa.
d) Está sufriendo abuso por parte de sus
2. Francisco de 13 años, conoció a un
padres al
niño en internet, el cual le comenzó a
obligarla a arreglar su cuarto.
pedir información sobre su familia. ¿Qué
debe hacer Gerardo? 5. Arturo estudia en cuarto grado y todos los
días sale corriendo de la escuela porque tiene
que ir a vender pan en los semáforos. De
acuerdo a la situación de Arturo, elige la
opción correcta. 9. Son algunas actividades que podemos
a) Arturo no debe ir a la escuela para realizar en nuestro tiempo libre, EXCEPTO: a)
que pueda llegar a tiempo a vender Jugar basquetbol.
pan. b) Hacer la tarea.
b) Arturo es un niño que debe hacerse c) Ir a clases de baile.
responsable de mantener a su familia. d) Pasear en bicicleta.
c) Arturo debe cambiar de turno escolar
para que pueda hacer ambas cosas. 10. Son espacios de recreación que puedo
d) Arturo no debe trabajar pues aún es disfrutar con mi familia y amigos, EXCEPTO:
menor de edad. a) Biblioteca, escuela y parque.
b) Hospital, cine y teatro.
6. Carmen y Jocelyn están de vacaciones, c) Centro comercial, banco y escuela.
acaban de salir de la secundaria y andan d) Zoológico, parque y museo.
buscando un trabajo de verano. En el
11.- Roberto está enojado con Miguel porque
periódico vieron un anuncio de trabajo.
sin querer tiró su jugo en la libreta de
Acudieron al lugar, pero ahí las estaba
Roberto. ¿Qué debe hacer Roberto para
esperando un hombre en un auto para
solucionar el problema? a) Golpear a Miguel
llevarlas al lugar indicado de trabajo.
para desquitar su enojo.
De acuerdo a lo anterior, ¿qué deben
b) Romperle una libreta a Miguel en venganza.
hacer Carmen y Jocelyn?
c) Platicarle al maestro del accidente y llegar a
a) Subirse al auto para que las lleven al un acuerdo.
lugar y ahí les expliquen lo que van a d) Dejarle de hablar a Miguel lo que resta del
hacer. ciclo escolar.
b) Solicitar la dirección para que ellas se
vayan en taxi solas. 12.- Los límites de nuestra conducta no solo
c) Subir solo una de ellas, mientras la son los que nos imponen los otros, sino los
otra va a avisar a sus papás. límites que nos imponemos nosotros mismos,
d) No subirse al auto y retirarse ¿Cómo se llama a ésta capacidad de controlar
rápidamente del lugar, ya que el nuestra propia conducta?
trabajo puede ser solo una mentira a) Autonomía. b) Autoconocimiento.
para secuestrarlas. c) Autorregulación. d) Automodelación.

7. ¿Cuál de las siguientes es una 13.- Es uno de los valores más importantes
situación de riesgo camino a la escuela? plasmados en la Constitución Mexicana, que
a) Aceptar "aventón" si alguien con auto garantiza nuestro desarrollo como personas y
va hacia el mismo rumbo. como pueblos.
b) Definir rutas seguras para ir y regresar a) La reflexión. b) La libertad.
de la escuela a la casa. c) La alegría. d) El enojo.
c) No desviarse del camino a casa o a la
14.- Esta acción es fundamental para poder
escuela.
vivir en sociedad, pues no siempre podemos
d) Caminar sobre las banquetas y tener
pensar de la misma manera que los demás.
cuidado al cruzar la calle.
a) Llegar a los golpes para solucionar los
8. Son personas que trabajan para
problemas.
promover la salud.
b) Establecer acuerdos y respetar las normas y
a) El jardinero, el carnicero.
leyes.
b) El jugador de futbol, la lavandera.
c) Dejarle de hablar a quién no piense como
c) El médico, la enfermera.
yo.
d) El maestro, el nutriólogo.
d) Establecer metas y objetivos en colectivo.

15.- Nuestra Constitución establece que: “La

educación que imparte el Estado es laica”.
¿Qué significa la palabra laica?
a) Que las materias serán impartidas por dos maestros.
b) Que en las escuelas habrá catecismo.
c) Que no habrá clases de Educación Física.
d) Que está libre de religión alguna.