Trabajo Práctico Lingüística y Gramática
Alumna: Robbiano, Dana Sabrina
Profesor: Roja, Rafael
Materia: Lingüística y gramática II
Año: 2°
Ciclo lectivo 2024
Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura
ISFD N°19
1) Definir el objeto de estudio de la gramática textual y el concepto de textualidad.
La gramática textual es una disciplina que estudia las estructuras y principios que hacen que una
secuencia de oraciones funcione como un texto. La gramática textual va más allá de las oraciones
individuales y se centra en cómo se relacionan entre sí para construir significado en un nivel
superior.
Para Beaugrande y Dressler, una gramática textual es fundamental para comprender cómo los textos
logran comunicarse de manera efectiva, y debe basarse en las normas de textualidad; estas normas
permiten analizar y construir textos que cumplan con las expectativas comunicativas y sean
interpretados como unidades de sentido completas.
El objeto de estudio de la gramática textual es el análisis de las estructuras y mecanismos que
permiten la coherencia y cohesión en los textos. La gramática textual estudia cómo las oraciones se
relacionan entre sí para formar un discurso comprensible.
En cuanto a la textualidad, según los autores, es el conjunto de propiedades o principios que debe
poseer una secuencia de oraciones para ser considerada un texto. Ellos proponen siete normas de
textualidad que definen a un texto:
1. Cohesión: Conexión entre elementos lingüísticos dentro del texto mediante recursos
gramaticales.
2. Coherencia: Lógica y consistencia semántica que permite comprender el mensaje. Aparece
una relación entre los conceptos y las relaciones.
3. Intencionalidad: La intención del emisor para producir un texto.
4. Aceptabilidad: La disposición del receptor a aceptar el texto como comunicación
significativa.
5. Informatividad: Refiere a la cantidad de información nueva o relevante en el texto. Sirve
para evaluar hasta qué punto las secuencias de un texto son predecibles o inesperadas, si
emiten información conocida o novedosa.
6. Situacionalidad: Esta afecta a los medios de cohesión. Refiere a la adecuación del texto al
contexto en el que se usa.
7. Intertextualidad: Refiere a la relación del texto con otros textos previos o contemporáneos.
2) ¿Cuáles de esas propiedades involucran procesos sintácticos?
Dentro de las propiedades de textualidad, las que involucran procesos sintácticos son:
Cohesión: Implica el uso de elementos gramaticales que conectan las oraciones entre sí.
Estos elementos estructuran el texto y permiten que las oraciones se relacionen
sintácticamente para formar una unidad mayor. Es la propiedad donde los procesos
sintácticos son más fundamentales y claramente visibles.
Intencionalidad: Aunque no se trata estrictamente de un proceso sintáctico, en la
construcción de la intencionalidad de un texto se pueden usar estructuras sintácticas
específicas para enfatizar ciertas ideas, lo que afecta cómo se organiza el contenido desde un
punto de vista sintáctico.
Coherencia: Esta propiedad implica una organización semántica, pero también se apoya en
la estructura sintáctica para que el contenido tenga sentido en su conjunto. Aunque la
coherencia es más semántica que sintáctica. Una buena disposición sintáctica facilita que las
ideas se relacionen de forma lógica.
3) ¿Cuál sería el método de análisis de la gramática textual? ¿Cómo va a trabajar la gramática
textual en base a los textos? ¿Cuál va a ser el nivel de análisis del texto?
El método de análisis de la gramática textual estudia los textos como estructuras completas,
más allá de las oraciones individuales, lo que va más allá de la gramática tradicional.
Beaugrande y Dressler, el texto es una unidad comunicativa global, donde las relaciones
entre sus partes son las que le dan sentido. Este enfoque se centra en cómo las oraciones se
conectan, tanto lógicamente como semánticamente, para lograr una comunicación efectiva.
La gramática textual analiza los elementos lingüísticos del texto y cómo se relacionan entre sí para
construir un mensaje coherente. Esto incluye el estudio de las estructuras cohesivas, las relaciones
semánticas y el contexto. Al considerar estos aspectos, se busca entender cómo se construye el
significado del texto y cómo se facilita la comunicación.
El nivel de análisis de la gramática textual es suprasegmental, es decir, se enfoca en el texto en su
conjunto, más allá de cada oración por separado. Se estudia cómo cada oración contribuye al
sentido global del texto, investigando cómo se enlazan las oraciones para crear coherencia y
cohesión.
BIBLIOGRAFÍA:
Introducción a la lingüística del texto. -De Beaugrande, Robert-Alain y Dressen, Wolfang
Ulrich. 1° edición. Barcelona: Editorial Ariel, S.A, (1997) pp. 33-47