Bitácora: Verde universitario / Líderes del cambio
Sección 2. Hablemos sobre la Agenda 2030 y los Objetivos de desarrollo
Sostenible (ODS)
Gracias al estudio previo que has hecho de estos conceptos, además de ser
reforzados con apoyo de la sesión que tienes con tu profesor. Es evidente
que tienes una noción clara sobre a qué se refieren estos dos conceptos
tan importantes y tus ideas al respecto son valiosas, ante esto:
● ¿Qué entiendes por la Agenda 2030 y los ODS? La agenda 2030 se
refiere a un plan generado por un grupo de comunidades o países
para cuidar el medio ambiente y los ODS son las metas a cumplirse
para lograr un cambio
● ¿Consideras que estos elementos son necesarios para aplicar en tu
contexto (universidad-comunidad?, si / no, ¿Por qué? Si, para
mejorar las áreas verdes e invitar a los alumnos y maestros a llevarlo
a cabo en su contexto social/ familiar.
Tras plantear tu opinión sobre estos tópicos, es prudente ir más allá del
contenido aprendido. A continuación, se mostrarán diversos ejemplos de
casos de éxito de la empleabilidad de la agenda y ODS en diversos
contextos.
Foro de Buenas Prácticas Ambientales Universitarias, Noviembre 2021
Foro de Buenas Prácticas Ambientales Universitarias, Marzo 2023
Para esta actividad la podrás realizar en equipo, donde en conjunto
llenarán la siguiente tabla:
[Nombre de los integrantes]
Irma Vanessa Mora Herrera
Mía Marian Valencia Luna
Nombre del Problemática(s) Características ODS
caso del contexto involucrados
seleccionado
- Educación - Las nuevas ● La misma El ODS principal
para el generacio sociedad en la práctica
desarrollo nes es la que fue el Agua
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A partir de este análisis, de manera individual, contesta la siguiente
pregunta:
● ¿Qué factores consideras que pueden contribuir al éxito o fracaso de
la intervención de los ODS en tu contexto? Para Potencial el logro de
nuestro ODS sería implementar conciencia pública sobre la
educación y conciencia pública y algo que podría alargar cumplir
este objetivo deforestación y pérdida de biodiversidad
● importancia del saneamiento e incrementar el acceso a servicios de
agua potable y saneamiento
Sección 2.1 Mi contribución desde el Eco-reto universitario
Como puedes ver, el Eco-reto que
seleccionaste al inicio es un medio
importante para contribuir al logro de la
Agenda 2030. Por ello, te invito a que
estudies a profundidad el vínculo tan
estrecho que hay entre tu Eco-reto y los 17
ODS.
Para esto, llena la siguiente tabla de manera
consciente y argumentos trascendentales de tu selección.
Eco-reto seleccionado: separa tus residuos ___________________________
ODS Justificación
• Tiene una mejora en el entorno
escolar, educación ambiental
desarrolla las habilidades de
pensamiento.
• Reducción de la contaminación
del agua, protección de fuentes de
agua y reduce el riesgo de
enfermedades por el agua
• Desarrollo de tecnologías verdes,
innovación de materiales e
infraestructura sostenible
• Mejora el entorno urbano,
reducción de contaminación,y
reduce el riesgo de enfermedades
transmitidas por vectores y
contaminantes.
• Reducción de residuos,
conservación de recursos,
reducción de la huella de carbono.
• reducción de gases de efecto
invernadero, conservación de
recursos naturales naturales
• reducción de residuos marinos,
protección de la biodiversidad
marina, conservación de los
recursos marinos.
• reducción de la contaminación del
suelo y agua, conservación de
ecosistemas terrestres y fomento
de la economía verde.
KuComo puedes ver, para el logro de la agenda 2030 y los ODS, el Eco-reto
universitario que estás llevando a cabo es un granito de arena que
contribuye de manera beneficiosa. Te invito a seguir con tu Eco-reto e
invitar a más personas a ser partícipes.