Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media EFPEM
Profesorado con especialidad en Física y Matemática 2022
PROGRAMA DE CURSO
Cátedra: __Física_______________________________ Curso: _____________________Física II_____________ Código del Curso: ________ 3202.1__
Catedrático (a): _____Licda. Sofía Noemí Gutiérrez_______ Auxiliar:
Prerequisitos: ____________Física I, Matemática I_______________________________________________________________________________
Descripción General del Curso:
En el curso de física II se persigue dar una visión global de los conocimientos científicos y de las ecuaciones matemáticas a través de las cuales se
cuantifican los fenómenos físicos. Se estudia la cinemática y la dinámica como base fundamental de la física.
La física está en el diario vivir, es necesario que el futuro docente comprenda el funcionamiento de la ciencia. Esta es una situación compleja ya que no
solo se debe tener el conocimiento propio de la ciencia, sino también, la metodología necesaria para poder transmitirla. Este curso pretende formar ese
que el conocimiento de tal forma estudiante se lo apropie y pueda compartirlo.
Para este curso se implementará el uso de herramientas tecnológicas que permitirán la comunicación y desarrollo de las actividades académicas.
Competencias Genéricas: (USAC, EFPEM, De carrera)
• Construye modelos simplificados que describan una situación compleja, identificando sus elementos esenciales y efectuando las
aproximaciones necesarias.
• Plantea, analiza y resuelve problemas físicos, tanto teóricos como experimentales, mediante la utilización de métodos analíticos,
experimentales o numéricos.
• Actúa con responsabilidad y ética profesional, manifestando conciencia social de solidaridad, justicia y respeto por el ambiente.
• Demuestra hábitos de trabajo necesarios para el desarrollo de la profesión tales como el trabajo en equipo, el rigor científico, el auto
aprendizaje y la persistencia.
Competencias Específicas del curso:
• Emite juicios identificando causas y efectos para solución de problemas de aplicación.
• Relaciona ideas y pensamientos del lenguaje científico y los aplica en resolución de problemas de cinemática.
• Propone estrategias didácticas para la presentación de diversos temas.
Recursos (Medios)
Períodos/ Valoración (Evaluación)
Metodología y/o De aprendizaje
Indicador de logro Humanos y Tiempo/
Actividades Procedimentale Sumativ
Actitudinales Declarativos materiales Fechas Formativa
s a
Parte de las Operaciones Entrega de • Vectores: Medios Julio a Instrumentos por 30%
• Deduce las gráficas para con vectores. proyectos, Definiciones, electrónicos. noviembr aplicar:
ecuaciones que establecer la Calculo de actividades y operaciones Recursos e 2020 Rubricas
fundamentan función de la magnitudes de tareas de forma y aplicación. audiovisuales. Escalas de rango.
los fenómenos pendientes y MRU, MRUV. responsable en Cinemática Pizarra y sus Tipo de
físicos para deducir las Datos análogos los tiempos • Movimiento accesorios. evaluación:
resolver fórmulas en los establecidos. en una Coevaluación
problemas. diferentes dimensión. Autoevaluación
• Aplica las movimientos. • Movimiento Heteroevaluación
ecuaciones en dos .
determinadas dimensiones.
en la resolución • Movimiento
de problemas. circular.
Elabora Construye Promueve la • Movimiento Materiales Julio a Instrumentos por 20%
• Utiliza la dispositivos dispositivos de protección del en una reciclables. noviembr aplicar:
práctica para que muestran material medio ambiente dimensión. Hojas de e 2020 Rubricas
aplicarla la aplicación de reciclable que utilizando • Movimiento problemas Escalas de rango.
eficazmente los temas demuestren los materiales en dos Tipo de
en la abordados, así diferentes tipos aplicando las 3 R. dimensiones. evaluación:
enseñanza como, sus de • Movimiento Coevaluación
con respectivos movimientos circular. Autoevaluación
adolescente instructivos de estudiados en Heteroevaluación
s
prácticas para la cinemática.
utilizarse como
laboratorios.
También Propone
resuelve los problemas de la
propios temática.
problemas
propuestos.
Identifica la Aplicación de Persevera en Dinámica de Dispositivos Enero a Instrumentos por 20%
• Efectúa fórmula las leyes de estrategias para traslación: demostrativos mayo aplicar:
operaciones conveniente Newton en la la resolución de • Leyes del . 2021 Rubricas
con fórmulas para resolver solución de problemas, movimiento y Pizarra y sus Escalas de rango.
establecidas los problemas problemas. iniciando con su aplicación. accesorios. Tipo de
por científicos presentados en Desarrollo del prueba y error. Trabajo y energía Materiales evaluación:
reconocidos los diversos proceso de • Energía y su fungibles. Coevaluación
aplicándolas temas. solución de conservación Autoevaluación
en la problemas que , teorema de Heteroevaluación
resolución de trabajo y
abordan
problemas. energía.
trabajo y
Cantidad de
energía.
• Resuelve movimiento:
Aplicación de • Movimiento
problemas de
la temática. las fórmulas de lineal y
conservación choques.
para • Rotación de
determinar la cuerpos
cantidad de rígidos
movimiento. • Momento de
Solución de torsión
problemas de Mecánica de fluidos
mecánica de • Estática
fluidos • Dinámica
Realiza Practicas Sigue Instructivos. Julio 2020 Instrumentos por 20%
• Realiza prácticas de demostrativas instrucciones y Cinemática Equipo de a mayo aplicar:
prácticas de laboratorio, que enlacen la recomendacione Trabajo y energía laboratorio. 2021 Rubricas
laboratorio con realidad con la s en la ejecución Mecánica de fluidos Salón de Escalas de rango.
procedimiento teoría. de prácticas de laboratorio. Tipo de
s específicos laboratorio. evaluación:
determinados Coevaluación
en instructivos. Autoevaluación
Heteroevaluación
Bibliografía y Referencias bibliográficas de apoyo
• Serway, Física, Tomo I Mc Graw Hill. 7ma Edición.
• Hewitt, Paul G. FISICA CONCEPTUAL, novena edición, Pearson Educatiòn, Mèxico 2004.
• Sears, Zemansky. Young Freedman, FISICA UNIVERSITARIA, volume 1 Edit Pearson Addison Wesley, México 2004.
• Tippens, Paul E. FISICA BÁSICA, Editorial Mc Graw-Hill, Mexico
• Wilson,Buffa. Física, Quinta edicòn Pearson Educaciòn, México 2003
• Resnick, Halliday. Física, Editorial Continental. México.
Normas de gerenciamiento
Valorativas (de evaluación)
1. Tareas………………………………………….10 puntos
2. Laboratorio……………………….….……..20 puntos
3. Primer Parcial……………………….……..10 puntos
4. Segundo Parcial…………………………..10 puntos
5. Tercer Parcial………………………………10 puntos
6. Cuartos Parcial…………………………….10 puntos
7. Examen final…………………….…………30 puntos
Total ……………100 puntos
Observaciones:
La zona mínima es de 31 puntos.
Se debe cumplir con un mínimo de 80% de asistencia.
Indispensable para la aprobación del curso un mínimo de 11 puntos en laboratorio para tener derecho a examen final.
Sofía Noemí Gutiérrez
sofigutierrezefpem@[Link]