Los Números Fraccionarios

Actividad 1
1. Indica la fracción que
corresponde a cada una de las
partes rayadas en las siguientes
figuras:
2. Haz cuatro rectángulos de 10
cms de largo por 4 de ancho y
realiza el siguiente ejercicio:
Divide el 1° en 8 partes iguales y
colorea en el los 34
Divide el 2° en 10 partes iguales y
colorea
2
en el los 5

Divide el 3° en 15 partes iguales y

colorea
2
en el los 3

Divide el 4° en 5 partes iguales y

colorea
4
en él los 5
3. Escribe tres fracciones
equivalentes para la parte
rayada de la gráfica siguiente:
4. Toma la fracción 2/3
multiplica el numerador y
denominador primero por 2,
luego por 3 y por último por 4,
compara.
2/3 x 2 = 4/3
2/3 x 3 = 6/3
2/3 x 4 = 8/3
El numerador va aumentando
mientras el denominador
permanece igual, y solamente la
multiplicación por 3 se puede
simplificar.
5. Cinco obreros hacen metros
81/12 de una obra en una hora.
¿Cuántos metros hace cada
obrero en una hora?
81/12 = 6.75 / 5 = 1.35
Cada obrero hace 1.35 metros cada
hora
6. Un hacendado tiene una finca
de 30 hectáreas y la reparte
entre sus tres hijos de la
siguiente forma: al mayor le
deja los 2/5 de la finca, al
segundo le deja 5/9 de lo que
queda. ¿Cuántas hectáreas le
quedan al tercero?
Primer hijo: 2/5 de 30 = 12
Segundo hijo: 5/9 de 18 = 10
Tercer hijo: 12 - 10 = 8
7. Aplica sucesivamente al
número uno los operadores 2/3x
y 3/4x
X=1
2/3. 1 = 3/4
X=1
3/4. 1 = 4/5
8. Aplica sucesivamente al
número uno los operadores 2/3x
y 2/3x Haz lo mismo con los
operadores 3/4x. 4/3x, 3/5x y
5/3x
X=1
2/3. 1 = 3/4
X=1
2/3. 1 = 3/4

X= 1
3/4. 1 = 4/5
X=1
4/3. 1 = 5/3

X =1
3/5. 1 = 4/6
X=1
5/3. 1 = 6/4
¿Qué puede concluir?
[Link] la recta numérica y
sitúen en ella el número 1.
Apliquen el operador 2/3x al 1 y
marquen el resultado en la
resta.
2. Hagan lo mismo con el
operador 5/2 Marquen el
resultado.
3. Compare las dos marcas
hechas: ¿cuál de los números es
mayor y cuál es menor? Saque
conclusiones.
3/4 < 5/2 , todo número
representado a la izquierda es
menor que el otro, en este caso

encontramos que 3/4 es menor que

5/2.

4. Dibujen la recta numérica y

sitúen en ella las fracciones
Ahora ordénenlos en forma
ascendente, o sea escribiendo
primero el número menor
1/4 (0.25), 1/3 (0.33), 2/6
(0.33), 1/2 (0.5), 3/8 (0.375), 5/5
(1), 5/4 (1.25), 4/3 (1.3), 5/2
(2.5)
5. Con los fraccionarios del
punto anterior hagan 2 grupos.
•Los que estén entre cero y uno.
1/4 - 1/3 - 2/6 - 1/2 - 3/8 (Propias)
•Los que no estén entre cero y uno.
5/5 - 5/4 - 4/3 - 5/2 (Impropias)
¿Qué nombre conocen para
cada uno de estos dos grupos?
Propias e impropias.
6. En el ejercicio 4 saquen los
fraccionarios que son
estrictamente mayores que con
cada uno de ellos hagan lo
siguiente: descompónganlos
como la suma de un entero y un
fraccionario.
Actividad 3
[Link]úen
2. Expresen en forma de
potencia los siguientes
productos:
Fíjense especialmente en los
denominadores y escríbanlos en
otras dos forma
Decimales:
3. Descompongan los siguientes
fraccionarios impropios en la
suma de un natural y un
fraccionario.
4. Haga lo mismo con los
siguientes fraccionarios
propios:
5. . Escriban como decimales las
siguientes fracciones:
a. 2/5 = 0.4
b. 3/4 = 0.75
c. 8/5 = 1.6
d. 4/3 = 1.333…
Actividad 4
1. En la semirrecta numérica
realiza el siguiente ejercicio:
aplica el operador 2/3x al uno.
2. Al resultado anterior aplica
ahora el operador 2/3x
3. Hazlo mismo aplicando al uno
primero el operador 2/3x y
luego el operador 3/5x
4. De estos ejercicios saca
conclusiones y escríbelas.

Se verifica que el numerador del

producto del número y de su
recíproco es 12 y el denominador es
12, quedando la fracción 12/12 que
es igual a 1
Actividad 5
1. Aplica al número uno el
operador 2/3x marca el
resultado en la recta numérica.
2. Ahora al resultado anterior
aplícale el operador -(1) y sitúa
el resultado en la recta
numérica. Compara este
resultado con en la recta. 2/3

3. Ahora sitúa el fraccionario

1/4 en la recta numérica y
aplícale el operador -[1/4]
4. Marca en la recta numérica el
fraccionario 3/4 y el fraccionario
-3/4 Compáralos
Las fracciones positivas siempre son
mayores que las fracciones
negativas porque están más a la
derecha en la recta, entonces, 3/4
es mayor que -¾
5. Aplica el operador -3/2x al
uno y sitúalo en la recta
numérica.
6. Aplica el operador 3/2x al
menos uno y sitúalo en la recta
numérica.
7. Busca 3 fraccionarios
equivalentes a la fracción -2/3
-4/6 - -6/9 - -8/12
8. Sitúa en la recta numérica los
fraccionarios:
9. Ordena los fraccionarios
anteriores en orden
ascendente.
-1/3, -3/5, -2/8, -4/2, -6/2, 2/5, ⅜

10. En la recta numérica

aplícale sucesivamente al
número 1 los operadores -2/3x y
-1/4x Haz lo mismo con los
operadores -1/2x y -3/2x Saca
conclusiones:

Todos los números resultaron

negativos.

Actividad 6
1. Representa en la recta
numérica el fraccionario -2/3
determinando un
segmento en el que el extremo
derecho es el cero y el izquierdo
es -2/3

2. Haz lo mismo con el

fraccionario -1/2
3. En una nueva recta numérica
coloca un segmento a
continuación del otro,
obteniendo un nuevo segmento
cuyo extremo derecho es el
cero.
4. Deduce a qué es igual el
extremo izquierdo del segmento
de este nuevo segmento
Siguiendo la secuencia de los
ejercicios anteriores, el extremo
izquierdo del segmento es igual al
número mayor de las fracciones
anteriores, o sea, -2/3
(-0.666…)
5. Haz la suma de los dos
fraccionarios negativos que
usaste en los pasos anteriores y
da el resultado: compáralos con
la gráfica y el resultado
obtenido en la recta del paso 3.
-2/3 + (-1/2) = -7/6

6. Usa nuevamente la recta

numérica para determinar el
fraccionario -4/3 En otra recta
determina el fraccionario -1/2
En otra nueva recta coloca los
dos segmentos anteriores uno
encima de otro de tal manera
que los extremos derechos
coincidan. Así obtienes un
nuevo segmento cuyo extremo
derecho es el cero.

7. Di cuál es el extremo
izquierdo en el ejercicio
anterior.
-4/3 o -1.333…
8. Realiza numéricamente la
sustracción de -4/3 menos -1/2
O sea -4/3 - (-1/2) y compara el
resultado con el de la gráfica
del paso 7.
-4/3 - (-1/2) = -11/6 = -1.833..
Actividad 7
1. En la recta numérica aplica
sucesivamente los operadores -
2/3 y -1/4 al número

2. Aplica ahora el operador 1/6x

al número 1 (en la recta
numérica).
3. Compara los resultados
anteriores y saca tus propias
conclusiones.
4. En la recta numérica aplica
ahora sucesivamente al uno los
operadores -3/4x Y 2/3x fíjate
bien en la posición del resultado
y saca conclusiones.
Ambos resultados no superan el 1 o
-1 en la recta.
5. Efectúa las siguientes
operaciones teniendo en cuenta
las indicaciones dadas:
Indicaciones:
Tienes que buscar un número
que multiplicado por 3 dé -9 y
otro que multiplicado por 4 de
8.
3/4 x -3/2 = -9/8
6. Haz lo mismo con la
operación:
7. Realiza las operaciones:

Actividad 9
1. Tu profesor escribió los
siguientes racionales en el
tablero:
Escríbelos en orden ascendente
o sea de menor a mayor
-3/5, -2/3, -1/2, -1/6, 1/8, 3/4, 4/2,
5/3

2. Si tienes 120 m de alambre

saca los 2/3 de los 3/4 del
alambre
3/4 de 120 = 90
2/3 de 90 = 60
3. Efectúa las operaciones:
4. Escribe 3 fracciones que
comparen la parte rayada del
rectángulo con todo el
rectángulo.

4/20 - 2/10 - 8/40

5. Halla el número que

corresponde a cada letra.
6. Escribe una ecuación que
represente las sumas de las
siguientes gráficas.

-1.666 + (-0.666) = -2.33

7. Estudia cada figura y
contempla la ecuación:
8. Un vendedor tiene 90
manzanas. Primero vende 1/3
de ellas y luego vende ¾ de los
2/3 que le quedaron. ¿Cuántas
manzanas vendió en total?
1/3 de 90 = 30 vendió primero (le
quedan 60)
2/3 de 60 = 40
Vendió 3/4 de 40 = 30 vendidas en
la segunda venta.
30 + 30 = 60 manzanas vendidas
en total

9. Si 1/2 de tu finca está

sembrada de zanahoria, 3/4 del
resto está sembrada de repollo
y el resto de remolacha. ¿Qué
parte de tu huerta está
sembrada de remolacha?
1/4 de la finca está sembrada de
remolacha.
10. Juan, Pedro y Luis se ganan
una rifa y se la reparten de la
siguiente manera: Juan cobra
2/5 del premio, Pedro cobra 3/8
y el resto lo cobra Luis. ¿Qué
parte le corresponde a Luis?
A luis le corresponde 9/40 del
premio
(40 es el denominador común de la
operación)
Actividad 9
1. Una señora compró los del
total 5/3 de libras de arroz que
había en una tienda. Luego ella
vendió en su negocio los 2/3 de
su compra. ¿Qué fracción
representa la venta que hizo la
señora respecto al total de
libras que había en
la tienda?
•Faltan datos en el enunciado?, no
logré comprender la actividad.

2. Un terreno tiene 300 2/3 m2 y

se quiere repartir en parcelitas
de 451/6 m2 ¿Cuántas
parcelitas de este tamaño salen
del terreno grande?
Caben 24 parcelitas de 451/6 m2 en
el terreno grande
3. Una familia compuesta por 5
personas compran diariamente
2 1/2 litros de leche. ¿Cuánto le
toca a cada persona si la
reparten por partes iguales?
A cada persona le toca 1/2 litro de
leche.
4. ¿Por qué número hay que
multiplicar a (faltan datos???)
para que se conviertan en 3/2 ?
5. Realiza las siguientes
operaciones:
6. Se divide un trozo de pita de
22 5/10 cm, en 5 trozos iguales.
¿Qué longitud tiene cada uno?
Cada uno de los trozos tiene una
longitud de 4.5 cm.
7. Halla el número para x en las
siguientes ecuaciones

8. Expresa los números mixtos

como fraccionarios impropios y
luego efectúa las operaciones
indicadas:
9. a. Escoge el menor de los
fraccionarios 2/3 y 5/6 y elévalo
al cuadrado.
El menor de los fraccionarios 2/3 y
5/6 es 2/3, y al elevarlo al cuadrado
obtenemos 4/9.
b. Haz lo mismo con los
fraccionarios -3/7 y -2/5 y
elévalo al cubo.
El menor de los fraccionarios -3/7 y -
2/5 es -3/7, y al elevarlo al cubo
obtenemos -27/343.
c. Escribe tres racionales en
orden ascendente que están
entre -1/2 y -1/4
-7/32, -5/16 y -3/8.
10. Si tienes un área de 2.400
m², luego compras otro terreno
contiguo cuya área
es igual a 3/8 los del área
anterior, tres semanas más
tarde vendes una parte
equivalente a 2 1/3 de lo que
compraste últimamente
a. ¿Qué área le queda al final?
1,200m2
b. ¿A qué fracción del terreno
que tenía inicialmente equivale
esta área que le quedó?
1/2