Sustantivo

Adjetivo
PARTES DE Verbo
LA ORACION Adverbio
Preposición
Conjunción

El sustantivo y el verbo forman estructuras sintácticas

1) Sintagma verbal
 Funciona como predicado que puede ser:
Verbal
Nominal
 Complemento directo
 Complemento indirecto
 Complemento cirscuntancial
 Atributo
 Vocativo

2) Sintagma nominal
 Funciona como sujeto
 Núcleo
 Complemento preposicional
 Sustantivo en aposicion

Estructura del sintagma nominal

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 1) Sustantivo
2) sustantivo + adjetivo
3) sustantivo + sustantivo en aposición
4) sustantivo + preposición + sustantivo
5) sustantivo + conjunción + sustantivo
6) sustantivo + pronombre en función adjetiva
7) sustantivo + subordinada adjetiva

Funciones del adjetivo

ATRIBUTIBA: Cuando el adjetivo esta antepuesto o pospuesto al
sustantivo en cualquier lugar de la oración que se encuentre.
Ej. El niniño inteligente obtuvo premio.
El inteligente niño obtuvo premio.

PREDICATIVA: Cuando el adjetivo esta en el predicado y modifica a

un sustantivo que esta en el sujeto, media entre ellos un verbo
atributivo. También puede anteponerse a un sustantivo del predicado.
Ej. El niño es inteligente
El niño me parece inteligente

GRADOS DEL ADJETIVO

Positivo: Grande
Superioridad · más grande que

Comparativo Igualdad · tan grande como

Inferioridad ·· mas grade que

Grandísimo
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 En extremo grande
Absoluto Sumamente grande
Muy grande
Superlativo

superioridad · el mas de el mas

Relativo inferioridad · el mas de entre

Comparativos y superlativos especiales

Adjetivos Compara de superioridad Superlativo de superioridad

Bueno mejor optimo

Malo peor pésimo
Alto superior supremo
Bajo inferior ínfimo
Grande mayor máximo
Pequeño menor mínimo

VERBO
Modo indicativo ( expresa una idea real concreta)

Tiempo simple Tiempo compuesto

Presente.......... yo amo antepresente...... yo he amado
Pretérito......... yo amé antepretérito..... yo hube amado
Copretérito... yo amaba antecopretérito.. yo había amado
Futuro.......... yo amaré antefuturo......... yo habré amado
Pospretérito... yo amaría antepospreté[Link] habría amado

Modo indicativo: En el tiempo copretérito se emplea el morfema aba

para los verbos terminados en ar: estudiaba
Emplea el morfema ía para los verbos terminados en er, ir
Ej: Decía, salía
En los tiempos futuro y pospretérito el lexema es todo el
verbo en infinitivo
Ej: Estudiaré Estudiaría

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Modo subjuntivo ( Expresa una acción posible, necesaria, deseada)

Presente..... yo ame Ante presente..... yo haya amado

Pretérito... yo amara Ante pretérito... yo hubiera amado
Yo amase yo hubiese amado

Modo subjuntivo: En el tiempo pretérito presenta dos morfemas ara, ase

para los verbos terminados en ar
Ej: Estudiara, estudiase
Emplea dos morfemas iera, iese para los verbos
terminados en er, ir.
Ej: Viniera, viniese

Modo imperativo (expresa imposición, mandato, ruego)

Presente............ ama tú..................... amad vosotros

Solo en segunda persona

Modo imperativo: Solo presenta un tiempo: presente y la segunda persona

del singular y del plural.

IRREGULARIDADES VERBALES SON:

VOCALICA Dice de decir cambio de una vocal por otra

Cuento de contar cambio vocal por un diptongo

CONSONANTICA Hago De hacer cambio de una consonante por otra

Conozco de conocer pongo una consonante

No constituyen irregularidades C por Z

Adición de c con G por J ni C por Q
Sonido de k

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MIXTA Traigo de traer cambio de vocal y consonante
Digo de decir
Anduvimos de andar

PRETERITO LLANO Anduve de andar

(primera y tercera persona) traduje de traducir
supe de saber

ALTERACIÓN DE FUTURO Haré de hacer saldré de salir

Pospretérito podré de poder pude de poder

REDUCCIÓN O SIMPLIFICACIÓN pon de poner ha_ he de haber

SILABICA sal de salir se de saber

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VERBOS CON IRREGULARIDAD ESPECIAL
Ser: soy, fui, era, seré, son, fuere o fuese
Ir : voy, fui, iré, iría, vaya, fuera o fuese

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

 Infinitivo simple.................................. amar
 Infinitivo compuesto............................. haber amado
 Participio regular (ado ido. corrido, amado
 Participio irregular (to, so, cho). dicho, frito, impreso
 Gerundio simple................... ............... amado
 Gerundio compuesto. habiendo amado

FUNCIONES DE LAS FORMAS NO PERSONALES

Infinitivo
 Verbal (tienes que comer) Cuando forma perífrasis verbal y cuando
admite una forma enclítica: comerlo, traerle
 Sustantiva Estudiar es importante Morir por la patria es vivir

Participio
 Verbal: He comido, hube comido, fue incendiado
Cuando es auxiliar de los tiempos compuestos o de la voz
pasiva (tengo pensado)
Cuando forma perífrasis verbal.

 Adjetiva : carne frita, espina encajada, material impreso, acompaña el

sustantivo.

Gerundio
 Sustantiva: El herido fue llevado al hospital
 Adverbial: Pedro esta estudiando.
 Verbal: habiendo llegado Pedro se fue Loam.
Perífrasis verbal

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 Para que el gerundio este bien usado tiene que expresar acción simultanea
o anterior a la del verbo principal, nunca posterior o en función adjetiva.

Pedro venia comiendo. (correcta acción simultánea)

Habiendo comido se reunieron en la sala.(correcta acción simultanea)
Recibi una carta conteniendo los documentos.(incorrecta funciona como
adjetivo)

Solo puede usarse con valor adjetivo ardiendo e hirviendo.

Las formas no personales se combinan con formas verbales y forman

perífrasis verbales que se toman como un todo con un significado único.
Tienes que estudiar
Tengo que estudiar
Vengo estudiando

COMPLEMENTOS VERBALES
Complemento ¿Qué es lo? Lleva la preposición A cuando es de
Directo Persona, de lo contrario ninguna.
Este complemento es el objeto de la acción del verbo

Leí un libro. Quiero a Francisco.

Complemento ¿A quien o para quien? Lleva A o Para cuando es

indirecto de persona.
Este complemento es el que recibe el beneficio de la
acción del verbo
Traje dulces a los alumnos. Traje dulces para los alumnos.

Complemento lleva la preposición Por

Agente Los libros son leídos por todos.

Complemento Puede llevar cualquier preposición

circunstancial

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Complemento prepocesional lleva:
De................... Casa de madera.
Sin................... Casa sin techo.
Con.................. Café con leche.
Entre................ Entre Pedro y Maria.
En.................... Sustantivo en aposición.

 Hay dos contracciones que se forman con artículos preposición AL y

DEL y realizan funciones iguales a la de las preposiciones.
 Las preposiciones no relacionan elementos iguales. Cuando relacionan
a un sustantivo, adjetivo u otra parte de la oración que no sea verbo, se
llama Complemento Prepocesional o de termino. Las preposiciones
sirven de nexo entre el núcleo y su complemento.
Maestra de música. Cantante de tu actitud.
Cerca de mi casa
 Cuando relacionan un verbo con un sustantivo es un complemento
verbal.
Escribió a Marti. Escribió con esfuerzo
Escribió para Marti. Escribió de Marti.

LOS ADVERBIOS
 Son invariables.
 Modifican al verbo y cuando esto sucede realizan función de
complemento circunstancial excepto los adverbios de afirmación,
negación o duda que su función es la de ser modificador oracional.
 Pueden modificar a un adjetivo o a otro adverbio
Muy estudioso. Mas cerca.
En este caso su función es la de ser modificador.
Solo = es adverbio cuando equivale a solamente.
Pueden ser de:
 Tiempo: hoy, ayer, mañana, ahora, antes, después, luego, tarde,
temprano, presto, pronto, ya.
 Lugar: aquí, allí, allá, ahí, cerca, lejos, enfrente, dentro, fuera, arriba,
abajo, detrás, encima, delante...
 Cantidad: mucho, poco, mas, menos, casi, bastante, tan, tan, tanto,
demasiado, nada, muy...
 Afirmación: Sí, cierto, ciertamente, realmente, verdaderamente,
también...
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  Negación: no, nunca, jamás, tampoco...
 Duda: quizás, tal vez, acaso, probablemente, posiblemente.
 Modo: bien, mal, así, apenas, despacio, aprisa, adrede, aposta,
fácilmente, tranquilamente, adjetivos terminados en mente.
 Orden: primeramente, sucesivamente.
 Relativos: donde, como, cuando, cuanto.

LA CONJUNCION
Clasificación
Copulativas (y, e, ni)
Coordinantes Disyuntivas (o,u)
Adversativas (más, pero, auque, sino, sin embargo)

Causal: porque
Subordinantes condicional: sí
Consecutiva: con que, por consiguiente

CLASIFICACION DEL SUSTANTIVO

Común propio aumentativo

disminitivo
Primitivo o derivado despectivo
gentilicio

Simple o compuesto

Individual o colectivo

Concreto o abstracto

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 EL PRONOMBRE
Categoría gramatical que no se considera parte de la oración porque a
pesar de tener formas propias funciona como sustantivo o como adjetivo.
Clasificación
Personales Formas complementarias
Yo me, mi, conmigo Los pronombres
Tu te, ti, contigo personales
El o ella se, si, consigo, la, le, lo siempre tienen
función
Nosotros no, vos sustantiva ya sea
Ustedes (vosotros) vos, os como sujeto o
Ellos o ellas se, si, le, los, las, consigo como
complemento
Demostrativos
Ese: con sus formas masculinas y femeninas.
Este: su singular, plural y la forma
Aquel, eso, esto, aquello: pueden tener función adjetiva y sustantiva.

Posesivos
Mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro: con sus formas femeninas y masculinas.
Mi, tu, su: formas apocopadas

Indefinidos
Alguno, ninguno, cualquiera, quienquiera, nadie, otra, además, unos, una,
varios, escasos, algo, mismo, tal, tanto, todos, muchos, pocos, demasiados:
algunos pueden funcionar como adverbios de cantidad.
Hay que tener en cuenta su muariabilidad y a que parte de la oración
modifica o se refiere
Ej. Muchos alumnos.......................pronombre en función adjetiva
Muchos vinieron ......................pronombre en función sustantiva
Estudie mucho......................... adverbio de cantidad
Relativos
Que, cual, que, cuantos: se refieren siempre a un sustantivo antecedente
con el cual concuerdan y su función es adjetiva.
Cuyo: función adjetiva, se refiere al consecuente y concuerda con el.

INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Que, cual, quien, cuanto, se refieren siempre a un sustantivo antecedente
con el cual concuerdan y su función es adjetiva.
Cuyo: función adjetiva, se refiere al consecuente y concuerda con el.
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Numerales
Cardinales: Nombre de los números
Ordenares: Orden de los números(primero, segundo)
Partitivos: Fracciones (mitad, tercio)
Distributivo: sendos, ambos, anda

ORACIÓN PSICOLÓGICA
1) Simples: Por su estructura o numero de miembros: bimembre o
unimenbre
2) Por la actitud del hablante:
Enunciativa afirmativa Imperativa o exhortativa
Enunciativa negativa (adverbio de duda)
Interrogativa Exclamativas
Desiderativa (verbo en subjuntivo) expresan deseo

3) Por la naturaleza del predicado:

Activa: Cuando el sujeto realiza la hacino
Pasiva: Cuando el sujeto recibe la acción.

Atributiva: de predicado nominal(verbo ser o estar)

Transitiva: Si tiene complemento directo
Intransitiva: No tiene complemento directo
Reflexiva: Cuando el sujeto realiza y
Predicativa recibe la acción del verbo. Ej. Él se baña
Predicado Reciproca: sujeto compuesto y en plural
Activa verbal donde la acción se intercambia por el
sujeto
Ej. Los enamorados se besan
Impersonal: Que no tiene sujeto
Ej. Llaman a la puerta unimenbre
Ha llovido toda la noche

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COMPUESTA
1. Por yuxtaposición: no tiene nexo gramatical, independencia
sintáctica y solo se relaciona por el sentido y en la estructura. Por
los signos de puntuación.
2. Por coordinación tiene nexo gramatical, independencia sintáctica
y dependencia de sentido de sus nexos, son las conjunciones.
Copulativas Disyuntivas Adversativas
3. Por subordinación: estas oraciones tienen dependencia de sentido
y sintáctica esta el tino quiere decir que esta formada por una
oración que se denomina principal y la que tiene el nexo es la
subordinada, la que realiza función en la oración principal de ahí
su independencia. De acuerdo con la función que realiza en la
principal pude ser:
Sustantiva: es aquella en que la subordinada tiene la función en la
principal, que tuviera un sustantivo en la oración simple(sujeto, CD,
CI, CP, CA) su nexo es que(una conjunción) o quien cuando se
refiere apersona.
Ej. Que estudies es importante Quiero que estudies
Sujeto CD
Los diplomas se le otorgaron a quienes ganaron el primer lugar.
CI
Vino (sin que nadie lo viera)
CC
Ese joven es quien gano el premio.
C. atributivo
Estoy convencido de que vendrás.
[Link]

Adjetiva: es cuando la subordinada realiza dentro de la oración principal la

función que haría un adjetivo, puede estar modificando a un sustantivo que
este en el sujeto o en el predicado de la oración principal. Los nexos son
pronombres relativos (que, cual, que, cuyo)
Ej. Los jóvenes que vinieron temprano conversaron mucho.
Esta es la joven de quien te hable.
Se clasifican en : explicativas(entre comas)
Especificativas (sin comas)

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 Adverbial: realizan en la oración principal la función que haría un adverbio
en la oración simple (ccj sus nexos son adverbios
Donde (lugar)
Como (modo)
Cuando (tiempo)

 Causal: Su nexo es porque Ej. No fui porque estaba lloviendo.

 Final: su nexo es para que Ej. Vine para que me explicaras.
 Condicional: su nexo es si Ej. Si puedo voy al repaso.
 Consecutiva: su nexo es con que Ej. Tienes exámenes con que tienes que
estudiar.

RECURSOS EXPRESIVOS
 Símbolo: Por medio de un sustantivo el artista expresa un conjunto de
representaciones.
Es una abstracción convencional para emitir un juicio o idea.
Ej. La paloma (paz). La estrella (libertad)
 Hipérbaton: Es una alteración de sintaxis.(inversión del orden sintáctico de
las palabras Ej. Era el año de la estación florida.
 Paradoja: Aparente contracción referida a la idea.
Ej. Hielo abrasador. Fuego helado.
 Antitesis: Contradicción de dos ideas para marcar el contraste.
Ej. Luna y sepulcro en un bastón hallaron.
 Retruécano: Se invierte el orden de las palabras y se da un significado
diferente.
 Interrogación retórica: Pregunta que se formula, no para obtener respuesta,
sino para incitar a la reflexión .
Ej. Son esos por ventura los famosos varones.
 Ironía: Consiste en usar determinada expresión en sentido contrario del
que tiene normalmente.
Ej. ¡Que bien te ves cadáver!
 Anáfora: Se inician los versos con las mismas palabras.
 Prosopopeya: Atribuye cualidades de seres animados e inanimados.
 Imagen artística: Representación artística de una situación, un sentimiento
etc.
 Hipérbola: Exageración que va encaminada a aumentar o empequeñecer.
 Reticencia: Efecto de dar a entender con malicia, que se calla algo que
pudiera o debiera decirse
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 Símil: Comparación entre dos o mas elementos en que el autor se apoya
en los elementos gramaticales: como, parecido, igual, semejante, así, tal
cual.
 Metáfora: Comparación implícita sin los elementos gramaticales(como..)
la palabra toma un nuevo significado sin perder totalmente su significado
original.
Gramaticalmente puede expresarse en las siguientes estructuras:
sustantivo + preposición + sustantivo
o en oraciones enunciativas, afirmativas y negativas
Ej. Boca de fresa. Tu boca es una fresa
Tu boca no es una fresa
 Epíteto: Consiste en reiterar una característica que le corresponde al
sustantivo.
Ej. Flor olorosa, fragante, activa. Ardiente sol.

Perífrasis o frase verbal:

Las construcciones verbales formadas por un verbo auxiliar mas una forma
no personal del verbo (participio, gerundio) se denominan Frase verbal o
perífrasis verbal. El verbo conjugado funciona como auxiliar. Entre el verbo
conjugado y la forma no personal del verbo pueden aparecer las
preposiciones a , de o la conjunción que.
Ej. Ellos siguen pensando en los estudios. Tendremos que venir.
Martha volvió a ver a los niños. Verbo Aux. + prep. + verbo
N.S.V.P

Verbo elíptico:
Cuando el verbo se sobreentiende y en su lugar aparecen los signos de
puntuación , o ;

Ej. Maria estudia matemática, ella español

Los verbos ser lucir son de predicado

estar parecer nominal
 Los adverbios de negación, afirmación y duda son modificadores
oracionales.
 Si conjunción condicional no se analiza en los análisis sintácticos
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  Para que halla sintagmas nominales no puede haber verbo.
Usos de la mayúscula
1. al inicio de oraciones y después de punto
2. en nombres propios de personas, animales y cosas
3. en nombre de países, ciudades, calles, mares, ríos, lagos...
4. en apellidos, sobrenombres, apodos
5. En la primera palabra de títulos de libros, películas, programas de
radio y televisión, obras artísticas.
6. En abreviaturas y siglas
7. Al inicio del saludo en las cartas
8. En los nombres de fiestas patrióticas
9. En los cargos importantes
10. En nombres de asignaturas, revistas, periódicos,
publicaciones
11. En la primera palabra de una cita textual
12. Cuando queremos destacar un nombre ( uso estilístico)

Se usa la coma:
Para separar frases en oraciones aclarativas o explicativas
En la serie de elementos análogos
Para separar el vocativo en las oraciones donde se ha incluido
Para indicar la supresión de un verbo
Para separar expresiones como: esto es, es decir, sin embargo y otros
Para separar oraciones cortas

Se usa el punto
Para separar oraciones dentro de un mismo párrafo(pto y seguido)
Cuando se da por terminado un párrafo( pto y aparte)
Cuando se ha concluido un texto o escrito(pto final)

Se usa el punto y coma

En la enumeración compleja
Para separar oraciones extensas o que ya llevan comas

Se usan los dos puntos

Entre dos oraciones cuando la segunda es explicación de la primera
Para exponer citas textuales
Después del encabezamiento de un discurso, conferencia etc
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 Después del saludo en las cartas o antes de una enumeración
Se usan los puntos suspensivos
Para indicar que no se completa el pensamiento
Para llamar la atención con el fin de sorprender o expresar temor,
duda o asombro

Se usan las comillas

Para señalar citas textuales
Para llamar la atención de una palabra o expresión
Para señalar títulos

Se usan los paréntesis

Para intercalar un dato o nota aclaratoria

Se usan los signos de interrogación y exclamación

Para indicar los matices de entonación que caracterizan las oraciones
interrogativas y exclamativas

Se usa el guión
Para dividir palabras en silabas
Para dividir palabras al final del renglón

Se usa la raya guion largo o pleca

Para distinguir en los diálogos lo que dice cada interlocutor
Para intercalar un dato o nota aclaratoria

Modo indicativo: En el tiempo copretérito emplea el morfema aba

para los verbos terminados en ar: estudiaba
Emplea el morfema ía para los verbos terminados en er, ir
Ej: Decía, salía

En los tiempos futuro y pospretérito el lexema es todo el

verbo en infinitivo
Ej: Estudiaré Estudiaría

Modo subjuntivo: En el tiempo pretérito presenta dos morfemas ara, ase

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 Para los verbos terminados en ar
Ej: Estudiara, estudiase
Emplea dos morfemas para los verbos terminados en er,
Ir
Ej: Viniera, viniese

Modo imperativo: Solo presenta un tiempo. Presente y la segunda persona

del singular y del plural.

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