Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Facultad de Ingeniería - Carrera de Ingeniería Civil
FÍSICA2
PLAN DE CLASE – PÉNDULOS
1. ÁREA INFORMATIVA
1.1. Tema: Movimiento Armónico Simple - Péndulos
1.2. Fecha: 04/11/2020
2. ÁREA DE LOS OBJETIVOS
2.1. Objetivos
Al final de la presente jornada los estudiantes estarán en capacidad de:
❖ Definir el Movimiento Pendular como aplicación del M.A.S.
❖ Deducir las ecuaciones de los tipos de péndulos y resolver problemas aplicando las mismas.
2.2. Destrezas
❖ Desarrollar en los estudiantes la habilidad de diferenciar y definir los tipos de péndulos.
❖ Analizar y solucionar problemas aplicando las ecuaciones obtenidas por medio de la deducción
y los conocimientos teóricos adquiridos.
3. ÁREA DEL CONOCIMIENTO
3.1. Relación entre el saber y no saber.
❖ ¿Qué es un péndulo?
❖ ¿Cuántas clases de péndulos conoce?
❖ ¿Cuáles son las leyes del péndulo simple?
❖ ¿Cuáles son los elementos que intervienen en el péndulo?
❖ ¿Cuáles son las aplicaciones del péndulo?
3.2. Motivación Inicial
Se realizará una lectura reflexiva, y luego se dará espacio para que los alumnos emitan sus criterios
o comentarios sobre la misma.
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3.3. Motivación del Desenvolvimiento
Se realizará en el transcurso de la clase, mediante preguntas a los alumnos sobre el tema propuesto.
3.4. Tema: Movimiento Armónico Simple
3.5. Sinopsis Temática
-Movimiento Pendular.
- Clases de Péndulos.
-Péndulo simple
Movimiento Armónico Simple: -Péndulo físico o compuesto
-Péndulo de torsión
-Aplicaciones del Péndulo.
-Problemas de Aplicación.
3.5.1. Movimiento Pendular
El movimiento pendular es una forma de desplazamiento que presentan algunos sistemas fiscos
como aplicación práctica al movimiento armónico simple. A continuación hay tres características del
movimiento pendular que son: péndulo simple, péndulo de torsión y péndulo físico.
3.5.2. Clases de Péndulos
• PÉNDULO SIMPLE
Un péndulo simple consiste en un cuerpo de dimensiones muy pequeñas suspendido de un
punto fijo mediante un hilo inextensible y de masa despreciable.
El péndulo se encuentra en equilibrio cuando el hilo CO está vertical. Si el péndulo se desplaza
hasta B, de modo que el hilo forme un ángulo α con la vertical y se deja libre, comienza a oscilar
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entre B y una posición simétrica A, al otro lado de la vertical bajo la acción combinada de su
peso P y la tensión T del hilo, que producen una resultante F.
La elongación en el péndulo simple se mide por el ángulo que el hilo del péndulo forma con la
vertical en un momento cualquiera. La amplitud del péndulo es el mayor ángulo que se separa
a uno u otro lado de la vertical. Es el ángulo α en la figura. Puede probarse que el péndulo está
animado de M.A.S. solamente cuando su amplitud es pequeña, es decir inferior a unos 5⁰.
Fórmula y Leyes del Péndulo Simple:
Si l es la longitud del péndulo, se demuestra que en el caso de oscilaciones de pequeña amplitud
su período T está dado por la fórmula:
𝒍
𝑻 = 𝟐𝝅√
𝒈
De donde g designa la aceleración de la gravedad.
De la fórmula anterior se desprenden las siguientes leyes:
El período del péndulo simple es:
1. Directamente proporcional a la raíz cuadrada de la longitud.
2. Inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la aceleración de la gravedad.
3. Independiente de la masa del péndulo.
4. Independiente de la amplitud mientras sea pequeña.
La primera ley se comprueba comparando los períodos de varios péndulos de longitudes
diferentes. Por ejemplo: L, 4L, 9L. Se encuentra entonces que los periodos respectivos resultan
ser T, 2T, 3T, etc.
La segunda ley es más difícil de verificar porque es necesario transportar el péndulo de un lugar
a otro de la Tierra donde la gravedad sea diferente puesto que uno no puede modificar la
voluntad de la gravedad. Fue descubierta en 1671 por Richtier al observar que el período de un
péndulo cambiaba al transportarlo de Paris a Cayena o a la inversa.
La tercera ley es una consecuencia de la ausencia de la masa en la fórmula.
La cuarta ley es también consecuencia de la ausencia de la amplitud en la fórmula del período y
suele llamarse ley del isocronismo (Griego, isos: igual, cronos: tiempo).
Un péndulo bate segundos cuando tarda un segundo en dar una oscilación sencilla y por tanto
tiene un período de 2 segundos.
Deducción de la fórmula del período Péndulo Simple
Anteriormente vimos que la fuerza que produce el movimiento armónico simple es:
F = -mw²x
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En el caso del péndulo la fuerza responsable del movimiento oscilatorio es:
F = -mg sen θ
Ahora bien; si la amplitud es pequeña podemos sustituir sen θ por θ en radianes, o sea:
𝒙
Sen θ = 𝒍
Por tanto:
𝒎𝒈𝒙
F=- 𝒍
Comparando las dos expresiones para la fuerza:
𝒎𝒈 𝒈
-mw² = 𝒍
De donde w = √𝒍
Luego:
𝟐𝝅 𝒍
T= 𝒘
= 2π √𝒈
• PÉNDULO FÍSICO O COMPUESTO
Es un cuerpo cualquiera que puede oscilar libremente alrededor de un horizontal, bajo la acción
de la gravedad. Los péndulos físicos son lo que existen en la realidad porque el péndulo simple
es una simplificación difícil de realizar en la práctica por las condiciones supuestas.
El eje C alrededor del cual gira el péndulo se llama eje de suspensión. En la figura, G es el centro
de masa de péndulo. El período de un péndulo compuesto depende de su forma geométrica
pero no de su masa.
El período del péndulo físico o compuesto es:
𝑰
𝑻 = 𝟐𝝅√
𝒎𝒈𝒅
De donde:
m = masa del péndulo
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I = momento de inercia rotacional del péndulo respecto de un eje perpendicular al plano de
oscilación y que pase por el punto de suspensión.
d = distancia del centro de gravedad al punto de suspensión (distancia entre C y G)
C= es el punto de suspensión u oscilación
G= es el punto del centro de gravedad
• PÉNDULO DE TORSIÓN
Se dice que un cuerpo se desplaza con movimiento armónico de rotación entono a un eje fijo
cuando un ángulo de giro resulta función sinusoidal del tiempo y el cuerpo se encuentra
sometido a una fuerza recuperadora cuyo momento es proporcional a la elongación angular.
El periodo de un péndulo de torsión está dado por:
𝜽
𝑻 = 𝟐𝝅√−
𝜶
Donde:
Θ = elongación angular.
α = aceleración angular.
𝑰 𝑰
Luego: 𝑻 = 𝟐𝝅√− = 𝟐𝝅√
𝑳/𝜽 𝒌
De donde:
I= momento de inercia rotacional del cuerpo con respecto al eje de rotación. El período T viene
dado en segundos cuando:
1. I se exprese en (utm.m²) y k en ([Link]/rad).
2. I se exprese en (kg.m²) y k en (m.N/rad).
NOTA: Como θ y α son de signo contrario, -θ/α es positivo.
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3.5.3. Aplicaciones del Péndulo,
Citaremos solamente las más importantes:
1. Para la medida del tiempo en los relojes ya que la constancia de su periodo permite controlar el
movimiento de las agujas. En la mayoría de los relojes modernos, el péndulo ha sido sustituido
por un muelle o resorte, o más recientemente por un oscilador eléctrico.
2. Para la medida de la aceleración de la gravedad. Esta es la aplicación científica más importante
del péndulo.
𝒍 𝟒𝝅²𝒍
𝑻 = 𝟐𝝅√ De donde 𝒈=
𝒈 𝑻²
De modo que midiendo la longitud l de un péndulo y determinando experimentalmente su
periodo, puede calcularse fácilmente la gravedad g.
3. Para demostrar la rotación de la Tierra. Cuando el péndulo oscila lo hace siempre en un plano
fijo llamado plano de oscilación. Luego, si la Tierra no girara, un péndulo suspendido en
cualquier lugar de su superficie, oscilaría en un plano fijo. Sin embargo si hacemos la experiencia
observamos que su plano de oscilación gira con relación a la Tierra en el sentido Norte a Este
en el hemisferio Norte y de Esta a Norte en el hemisferio Sur. Esto se explica solamente si la
Tierra girara en sentido contrario, permaneciendo fijo en el espacio el plano de oscilación del
péndulo.
3.5.4. Problemas de Aplicación
• Un péndulo tiene una longitud de 2m. ¿Cuál es su periodo en un lugar donde la gravedad es
igual 9,8 m/s²?
Solución Física: como nos pide calcular el período y conocemos el valor de la longitud del
péndulo y la gravedad, aplicamos directamente la ecuación del período del péndulo simple.
DATOS:
L = 2m
g = 9,8 m/s²
T= ?
𝒍
T = 2π√𝒈
2𝑚
T = 2π √9,8𝑚/𝑠²
T = 2π (0,4517s) = 2,84s
• Un péndulo da 100 oscilaciones en 2min. Si la aceleración de la gravedad es 9,8 m/s². Calcular
su longitud.
Solución Física: nos pide encontrar la longitud del péndulo, primero calculamos el período y
luego despejamos la longitud de la ecuación del periodo del péndulo simple.
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DATOS:
n = 100
t = 2 min = 120 s
g = 9,8m/s²
L=?
𝒍
T = 2π√𝒈
𝑙
T² = (2π√ )²
𝑔
T²g = 4π²L
𝑇²𝑔 14,112 𝑚
L= = = 0,36m
4𝜋² 4𝜋²
• Hallar la frecuencia de oscilación de un péndulo de reloj de pared sabiendo que cuando se
desplaza la lenteja 45⁰ de su posición de equilibrio y se abandona luego a sí mismo, comienza a
moverse con una aceleración angular de 25 rad/s².
Solución Física: se nos pide calcular la frecuencia y se nos da el valor del ángulo y la aceleración
angular, por lo que debemos partir de la ecuación f = 1/T, considerando que la ecuación del
periodo será la del péndulo de torsión.
DATOS:
f=?
θ = 45⁰
α = 25 rad/s²
Transformaciones:
𝟏 𝟏
f= = 𝑻
180⁰ = π rad
𝜽
𝟐𝝅√
𝜶
45⁰ = π/4 rad
1
f=
𝜋
𝑟𝑎𝑑
2𝜋√ 4
25 𝑟𝑎𝑑/𝑠²
1 1
f= 2𝜋 (0,177𝑠)
= 1,11366 = 0,90Hz
3.6. Fijación del Conocimiento
Se realizarán más ejercicios en clase, con la participación de los alumnos en su cuaderno o en la
pizarra para reforzar los conocimientos adquiridos.
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4. ÁREA DE LOS PROCEDIMIENTOS
4.1. Métodos y técnicas para el Aprendizaje
❖ Métodos: Se utilizará el método Deductivo – Inductivo para una mejor explicación, ya que se
partirá de conceptos generales a explicaciones particulares.
❖ Técnicas: se utilizara las técnicas Explicativa, Interrogativa y participativa. Explicativa.- consiste
en explicar a los estudiantes los conceptos y las ecuaciones para resolver los problemas, sobre
el tema planteado. Interrogativa.- consiste en realizar preguntas a los alumnos, ya sean abiertas
o cerradas, y viceversa. Participativa.- consiste en hacer que los estudiantes participen,
realizando y contestando preguntas, además de desarrollar problemas en su cuaderno o en la
pizarra.
4.2. Medios de Enseñanza
❖ Material permanente: computador, tableta wacom, lápiz óptico
5. ÁREA DE LAS ACTIVIDADES
5.1. Cronograma de trabajo
❖ Control de asistencia.
❖ Exploración de conocimientos.
❖ Motivación inicial.
❖ Aplicación del tema.
❖ Explicación del tema.
❖ Salida.
5.2. De los Alumnos
❖ Presentarán la debida atención.
❖ Realizarán preguntas para despejar sus inquietudes.
❖ Participarán activamente durante el transcurso de toda la jornada.
❖ Cumplirán con las tareas.
5.3. Tarea Extra – Clase
Los alumnos tendrán que ir desarrollando la Actividad Extra: Resolución de ejercicios.
ÁREA DE LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CALIFICACIÓN
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❖ Se evaluará, acreditará y calificará en función de los objetivos y destrezas planteadas.
❖ Evaluación individual al final de la jornada con preguntas sobre el tema.
❖ La evaluación es permanente durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
6. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
❖ Física Universitaria Sears Zemansky – Tomo 1
❖ Apuntes/ Información proporcionada por el docente a través de la plataforma MOODLE
❖ Investigación del tema en INTERNET
7. OBSERVACIONES
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