Comprensión y Redacción

de Textos I
N01I

Práctica Calificada 2 (PC2)

1. Logro de la actividad

A través de esta actividad, el estudiante redacta un texto argumentativo utilizando la

estrategia de causalidad.

2. Descripción

Revisa el video “Resumen para la Práctica Calificada 2”. Si fuera necesario,

repasa los recursos de las semanas anteriores.

Forma pareja con un compañero o compañera para desarrollar la Práctica

Calificada 2.

A partir del procesamiento de fuentes realizado en la semana 15 y el

resumen elaborado, planifica la redacción de tu texto argumentativo.

Considera lo siguiente:

1. El texto debe tener tres párrafos: inicio, desarrollo y cierre. Además,

colócale un título.

2. En el párrafo de desarrollo, deberás utilizar la estrategia de causalidad

para explicar tu argumento.

3. En tu texto, debes expresar tu postura con respecto a la siguiente pregunta

controversial:

¿Consideras que es necesario el empleo de animales para el progreso

de la Medicina?

4. Elabora tu esquema de producción para la redacción de tu texto

argumentativo. Respeta la estructura estudiada en clase.

5. Revisa tu esquema y asegúrate de que es coherente, claro y suficiente

para sustentar tu tesis. Recuerda que te servirá como guía para la redacción
de tu texto.
 Comprensión y Redacción
de Textos I
N01I

Redacta la primera versión de tu texto argumentativo. Revísalo y corrige lo

que sea necesario: solidez de las ideas, estructura, construcción de
oraciones, puntuación, ortografía. Luego, escribe la versión final.

Este párrafo deberás subirlo a tu portafolio virtual (plataforma OneDrive).

Toma en cuenta que tu archivo deberá incluir lo siguiente:

1. Integrantes: nombres y apellidos completos

2. Esquema de producción

3. Versión final del texto argumentativo

Portafolio virtual

Como parte de tu portafolio virtual, recuerda redactar un párrafo, de forma

individual, en el que reflexiones sobre tu aprendizaje en la unidad 4. Puedes
tomar en cuenta las siguientes preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo aprendiste?
 ¿Qué dificultades tuviste en tu aprendizaje y cómo las resolviste?
 ¿Qué crees que deberías mejorar?
 ¿Para qué te sirvió lo aprendido?
 ¿Cómo puedes utilizar lo aprendido en otros cursos?

Tu respuesta debe estar sustentada. Además, debería tener, como mínimo,

80 palabras.

Recuerda revisar la rúbrica de evaluación para que sepas qué criterios se

tomarán en cuenta para la calificación de tu texto.
 Comprensión y Redacción
de Textos I
N01I

Rubrica de Evaluación
Indicadores Estándar esperado En proceso 1 En proceso 2 Inicio
El texto es argumentativo El texto es, en cierta medida, El texto no es argumentativo. Asimismo, no
Adecuación al tipo y, en el desarrollo, se argumentativo y se aplica No aplica se emplea la estrategia de la causalidad.
aplica correctamente la parcialmente la estrategia de la
textual (estrategia
estrategia de la causalidad.
discursiva utilizada)
causalidad.
3 puntos 2 puntos 1 punto
Todas las partes del texto Solo algunas ideas del texto se No aplica Presenta información en desorden, sin
consignan la información presentan ordenadas. En jerarquía lógica, de tal manera que las partes
Elementos tanto del adecuada, inclusive el algunos casos, las ideas del texto no presentan lo que deben presentar.
tipo textual como de título. Asimismo, se carecen de jerarquía lógica.
los párrafos evidencia una jerarquía
lógica.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
La información de las La información de algunas partes No aplica La información presentada en el texto no
diferentes partes del del texto no corresponde a lo corresponde con el esquema de producción
texto corresponde con establecido en el esquema de o, simplemente, no lo presenta.
el esquema de producción previo. El esquema
Esquema de producción
producción previo. no es claro.
Además, este resulta
claro.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información La información presentada en No aplica La información presentada en el texto no es
presentada en el texto es cada parte resulta poco pertinente.
pertinente. El texto pertinente. Además, hay
Pertinencia de la
aborda el tema de información innecesaria. Pese a
información ello, se puede notar una línea de
manera directa. En tal
sentido, resulta preciso. tratamiento del tema.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información del La información del texto es No aplica La información del texto no es sólida:
texto es sólida: presenta medianamente sólida: presenta presenta las ideas del esquema, pero no las
las ideas del esquema y las ideas del esquema, pero solo desarrolla con ejemplos, definiciones,
Solidez en el
las desarrolla con algunas las desarrolla con aclaraciones, explicaciones, etc.
desarrollo del tema ejemplos, definiciones, ejemplos, definiciones,
propuesto aclaraciones, aclaraciones, explicaciones, etc.
explicaciones, etc.
3 puntos 2 puntos 1 punto
El texto presenta El texto resulta coherente No aplica El texto presenta en gran parte ideas sueltas
coherencia parcialmente: hacen falta algunos que no guardan coherencia entre sí. Hay un
interparrafal e conectores lógicos y referentes mal empleo o ausencia de conectores
intraparrafal. Usa para relacionar las ideas lógicos y referentes necesarios para
Coherencia a nivel adecuadamente los (cohesión). relacionar las ideas.
de texto y de párrafo conectores lógicos y
los referentes para
relacionar las ideas
(cohesión).
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
El texto presenta El texto presenta información No aplica El texto apela a generalidades. No da cuenta
información suficiente: importante, pero solo emplea de un trabajo de investigación previo.
emplea fuentes fuentes obligatorias o Reproduce de manera literal información de
obligatorias, complementarias. las fuentes revisadas.
Manejo de fuentes complementarias y
de información adicionales de acuerdo
con la tarea de
investigación.
3 puntos 1,5 puntos 1 punto
El texto presenta El texto presenta algunos No aplica El texto incurre en errores de construcción
oraciones errores de construcción de de oraciones: no son oraciones o, si lo son,
gramaticalmente oraciones. Pese a ello, se carecen de sentido lógico. Estos errores
correctas: todas son entiende. afectan a la comprensión del texto.
Adecuación oraciones y con sentido
gramatical lógico. Por eso, se
comprende cabalmente
las ideas del texto.
2 puntos 2 puntos 1 punto
 Comprensión y Redacción
de Textos I
N01I

El lenguaje es preciso y El lenguaje empleado, si bien se No aplica El lenguaje empleado es básico, pobre y
variado. Da cuenta de entiende, da cuenta de cierta coloquial. En algunos momentos, presenta
Propiedad léxica una amplia variedad de pobreza en el manejo de los marcas de
vocabulario. términos. oralidad.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
El texto muestra un buen El texto presenta algunos errores No aplica El texto presenta, en general, errores en el
Puntuación general y uso de la normativa y en el uso de puntuación normativa uso de la puntuación normativa y cohesiva
de conectores cohesiva que ayuda a la y cohesiva que n1o afectan la que dificultan la comprensión del texto.
comprensión del texto. comprensión del texto.
2 puntos 2 puntos 1 punto