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Teoría y práctica: Funciones

Para ubicar puntos en el plano, se utiliza un sistema de referencia formado por dos rectas
perpendiculares, llamado ejes cartesianos: eje horizontal (eje de abscisas o eje x), y el eje
vertical (eje de ordenadas o eje y).
Cada punto del plano queda determinado mediante un par ordenado (𝒙; 𝒚), que da las
coordenadas del punto, la primera coordenada, 𝒙, es la abscisa del punto (se lee sobre el eje x)
y la segunda coordenada, 𝒚, es la ordenada del punto (se lee sobre el eje y)
Al punto donde se cortan se lo llama origen de coordenadas 𝑶 = (0; 0).
Estos ejes dividen al plano en cuatro cuadrantes. Los puntos que están sobre el plano no están
en ningún cuadrante.
Las escalas de los ejes pueden ser diferentes.

¿Qué característica tienen los puntos que están en el eje x?

___________________________________________________________________________

¿Qué característica tienen los puntos que están en el eje y?

___________________________________________________________________________

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Ejercicio 1:

Representa en un sistema de ejes cartesianos los siguientes puntos:

a = (2 ; 3)
b = (− 1; 5)
c = (2 ; − 4 )
 1 
d =  − ;1
 2 
e = (0 ; 3)
f = (3 ; 0 )
 5 
g =  − ;0
 2 
h = (0 ; − 2 )

Ejercicio 2:

Cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas.

a) (-4;1) Pertenece al segundo cuadrante

b) (0;-2) Pertenece al tercer cuadrante
c) (0;0) Es el origen de coordenadas
d) (-1;-3) No pertenece al cuarto cuadrante.
e) (3;0) Pertenece al semieje positivo de las x.
f) (5;-4) Pertenece al primer cuadrante.

Ejercicio 3:

En un sistema de coordenadas cartesianos marcá los puntos que cumplan las siguientes
condiciones:

a) a, b y c tengan abscisa 4.
b) d y e, tengan ordenada -5.
c) f, g y h, tengan su ordenada igual a la abscisa.
d) i y j, tengan sus coordenadas de igual módulo y distinto signo.

Ejercicio 4:

Marca en un sistema de ejes cartesianos los puntos (1; 1) , (1; 3) 𝑦 (4; 1). Indicar las
coordenadas de un punto, de tal forma que al unirlos todos representen un rectángulo.

Ejercicio 5:

Marcar en un sistema de ejes cartesianos los puntos (−4; 2) , (2; 2). Indicar las
coordenadas de un punto b para que la unión de los tres puntos represente un triángulo
rectángulo. ¿Hay un único punto posible?

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Ejercicio 6:

En cada caso, obtengan los valores de m y n si se saben que P y Q son dos puntos del
plano.

a) P = (𝐦 + 1; 𝐧); Q = (5; 8) y 𝐏 = 𝐐
b) P = (𝟒; 𝐧); Q = (𝐦; 5), la abscisa de P es igual a la abscisa de Q y la ordenada de P
es el doble de la ordenada de Q.

Lectura de gráficos

Ejemplo 1

El domingo, la mamá de Camila salió de su casa para hacer una caminata. Luego de un rato
paró en un café para tomar una gaseosa. Después, continuó la caminata hasta completar los
2000 metros. El gráfico muestra la relación entre la distancia que recorrió y el tiempo
transcurrido.

Observando el gráfico respondemos:

a) ¿Cuántos metros había recorrido a los 10 minutos de haber salido de su casa?

b) ¿Cuánto tiempo transcurrió desde que inicio la marcha hasta que se detuvo?
c) ¿Cuántos metros caminó hasta detenerse en el café?
d) ¿Cuánto tiempo estuvo en el café?
e) ¿Cuánto tiempo camino en total?
f) A la hora de haber salido del café le sonó el celular, ¿se detuvo o siguió
caminado?

Ejemplo 2

Felipe necesita saber que cantidad de chicos se anotaron en el torneo de la escuela y

en que deporte lo hicieron. Encontró un gráfico y una tabla incompletos, y la siguiente
información, en total se inscribieron 180 chicos: 35 se anotaron en básquetbol, 50 en
tenis, en natación se inscribieron la mitad que en tenis y el resto lo hizo en fútbol. Cada
chico se anotó en un solo deporte.

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a) Con estos datos completen el grafico y la tabla que encontró Felipe

b) ¿Qué porcentaje de los chicos práctica tenis?

c) ¿Qué porcentaje de los chicos no practica natación?

En los dos ejemplos vimos como en los gráficos y en la tabla anterior se relacionan dos
variables. Las variables que se representa en el eje horizontal se llama variable
independiente y la que se representa en el eje vertical se denomina variable
dependiente.

Ejercicio 7:

Un objeto cae desde el balcón de un edifico hasta la calle. El siguiente grafico relaciona
la altura del objeto (medida desde el nivel de la calle) con el tiempo transcurrido desde
que comienza a caer hasta que llega a la calle.

a) ¿Cuál es la variable independiente? ¿y la dependiente?

b) ¿Qué escala se utiliza en cada eje?
c) ¿Desde qué altura cae el objeto?
d) ¿Cuántos segundos tarda el objeto en tocar el piso de la calle?
e) ¿A que altura está el objeto después de un segundo?
f) ¿Cuántos metros descendió el objeto después de un segundo?

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Ejercicio 8:

Se enciende el motor de una bomba para llenar un tanque vacío en 180 minutos con 900
litros de agua. El gráfico muestra la relación entre la cantidad de agua que hay en el
tanque respecto del tiempo en que la bomba esta encendida.

a) ¿Cuál es la variable independiente? ¿y la dependiente?

b) Completa la tabla de acuerdo con el gráfico.

c) Marca con una X la expresión que relaciona las variables; tengan en cuenta que y es
la cantidad en litros y x, la cantidad de tiempo en minutos.

Una relación es una función, si a cada valor de la variable independiente le

corresponde un único valor de la variable dependiente

Ejercicio 9:

Sofía le dice a Pilar que la siguiente tabla corresponde a una función. Pilar no esta de
acuerdo. ¿Quién tiene razón? Justifica tu respuesta.

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Ejercicio 10:

Indica si los siguientes gráficos son o no función. Justifica tu respuesta.

Ejercicio 11:

Un ciclista sale de la ciudad de San Pedro y circula por la ruta. EL grafico muestra la
cantidad de kilómetros recorridos al cabo de las dos primeras horas.

a) La distancia es la variable__________________ y el tiempo es la

variable______________

b) ¿Cuáles son los valores que puede tomar la variable independiente? ¿Y la

dependiente?

c) Determine cuántos km recorrió el ciclista en los primeros 32 minutos.

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d) ¿El ciclista se detuvo en algún momento? ¿Cuánto tiempo se detuvo?

El conjunto de valores que puede tomar la variable independiente se llama dominio de la

función.

El conjunto de valores que puede tomar la variable dependiente se llama imagen o rango de
la función.

Ejercicio 12:

En un rectángulo la base mide el doble de la altura.

a) Calcula el perímetro del rectángulo si la altura mide 5 cm.

b) Completa la siguiente tabla

Medida de la 1
altura e(cm) 2 1 7,5 x

Perímetro(cm) 36

c) Escribe la fórmula que representa el perímetro del rectángulo en función de la altura.

d) Cuál de los siguientes gráficos te parece que representa el perímetro en función de la altura.
Justifica tu respuesta.

e)

Cuando una variable depende de otra y se puede escribir mediante una fórmula
se escribe y=f(x), se lee “y igual f de x”

Ejemplo 3

El gráfico dibujado es el de una función cuyos puntos se obtienen con la fórmula 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 1

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Para referirse al punto A que está en el gráfico se pueden utilizar las siguientes
maneras:

- Sus coordenadas son (2;3)

- La imagen de 2 es 3
- La pre imagen de 3 es 2
- 𝒇(𝟐) = 𝟑

a) Completa:

𝑓(2) = ___________ 𝑓(−1) = ___________ 𝑓(−3) = ___________

b) Completa las siguientes oraciones.

La imagen de -3 es__________________

La imagen de __________________ es -3

La imagen de 0 es__________________

La pre imagen de 1 es__________________

Ejercicio 13:

Observando el siguiente gráfico de la función completa

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a) La imagen de 4 es ________________

b) La pre imagen de 3 es ____________

c) La imagen de -2 es ________________

d) La pre imagen de 7 es ____________

e) El dominio de la función es __________________

f) La imagen de la función es __________________

Ejercicio 14:

Observa el gráfico y completa:

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Ejercicio 15:

Dado el siguiente gráfico correspondiente a la función f , se pide:

a) determinar: f (o ) ; f (2 ) ; f (8 ) y f (−3)
b) ¿para qué conjunto de números f ( x ) = 0 ?
c) ¿cuál es el dominio de f ?
d) ¿cuál es el conjunto imagen?
f) ¿cuáles son los puntos de intersección con el eje x?
g) ¿y con el eje y?

Las abscisas de los puntos donde la función corta al eje x, se denominan raíces o
ceros de la función (son el o los valores de x donde y vale cero)
La ordenada del punto donde la función corta al eje y se denomina ordenada al
origen (es el valor de y donde x vale cero)

Ejercicio 16:

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Ejercicio 17:

Observa el siguiente gráfico y responde

a) Dominio e Imagen
b) Raíces
c) Ordenada el origen
d) La imagen de 9 es _____
e) La pre imagen de 13 es_________
f) 𝑓(−3) = ________

Ejercicio 18:

Observa el siguiente gráfico y responde

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a) Dominio e Imagen
b) Raíces
c) Ordenada el origen
d) La imagen de 4 es _____
e) La pre imagen de -4 es_________
f) 𝑓(−4) = ________

Ejercicio 19:
Dada la siguiente función:

Responde:
a) ¿Cuál es el dominio? ¿Y la imagen?
b) ¿Cuáles son los puntos de intersección con los ejes?
c) ¿Cuáles son las raíces?
d) ¿Cuál es la pre-imagen de -4?
e) ¿Cuál es la imagen de 3? ¿Y de -1?

Ejercicio 20:

El gráfico muestra la distancia recorrida por un automóvil a medida que transcurre el

tiempo.

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Observa y responde:
a) ¿Durante cuánto tiempo estuvo detenido?
b) ¿Cuántos kilómetros recorrió en las primeras 6 horas?
c) ¿Cuánto tardó en recorrer 100 km?
d) ¿Cuánto lleva recorrido en la mitad del viaje?
e) ¿Cuánto tardó en reanudar la marcha luego de la segunda parada?
f) ¿Cuántos kilómetros recorrió hasta su tercera parada?
g) Cuántos kilómetros recorrió el automóvil?

Ejercicio 21:

Determinada agencia de Remis cobra un costo fijo de $30, más $20 por kilómetro de
recorrido.
Una segunda agencia cobra $40, más $15 por kilómetro recorrido.
a) Halla la fórmula que describe el costo del viaje para cada agencia.
b) ¿Cuánto cobra la primera agencia por un viaje de 10km? ¿y la segunda?
c) ¿Qué agencia conviene contratar para un viaje de 3 Km?
d) ¿Cuántos kilómetros realizo una persona que viajo por la primera agencia y abonó
$210?

Ejercicio 22:
Indica cual/es de las siguientes gráficas son funciones. Justifica tu respuesta.

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Función lineal

La función lineal se denomina de esa manera porque su gráfico es una recta.

La ecuación de una función lineal es 𝑦 = 𝒎𝒙 + 𝒃 ,
- m es la pendiente de la recta (indica por cada unidad que aumenta la variable x
cuantas unidades aumenta o disminuye la variable y. Si la pendiente es positiva, la
función es creciente, si la pendiente es negativa la función es decreciente y si la
pendiente es cero la función es constante (paralela al eje x)
- b es la ordenada al origen (valor de y donde x vale cero)

Ejercicio 23:

En su computadora, Melina puede bajar archivos de 30 MB por segundo. Tiene que

actualizar una aplicación de la que ya tiene bajados 1800 MB. La tabla y el gráfico
representan la cantidad que lleva bajados en función del tiempo de descarga.

x(s) y(MB)
0 1800
60 3600
120 5400
240 9000
480 16200

a) Marca con una X la fórmula que permite calcular los MB que lleva bajados en
función del tiempo.
𝑓(𝑥) = 30𝑥 𝑓(𝑥) = 1800x 𝑓(𝑥) = 30𝑥 + 1800 𝑓(𝑥) = 1800𝑥 + 30𝑥

b) A los 360 segundos ¿cuántos MB lleva bajados?

c) ¿Cuánto tiempo transcurrió cuando había bajado 9500 MB?

Ejercicio 24:

a) Determina para cada función, la pendiente, la ordenada al origen y si es creciente,

decreciente o constante.
1 3
𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 6 𝑔(𝑥) = 8 − 𝑥 ℎ(𝑥) = − 2 𝑥 + 2 𝑡(𝑥) = 3

b) Grafica cada una de las funciones

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Ejercicio 25:

Halla la ecuación de la recta para cada caso.

a) Tiene pendiente -3 y ordenada al origen (0;4)

b) Es paralela al eje x y pasa por el punto (-3;4)
c) Tiene pendiente 4 y pasa por el origen de coordenadas.

Ejercicio 26:

Tres de los cinco puntos que se dan a continuación, pertenecen al gráfico de la función 𝑦 =
3𝑥 + 2. Indica cuáles son.
1
𝐴 = (1; 5) 𝐵 = (2; 6) 𝐶 = (−2; −4) 𝐷 = (3 ; 3) 𝐸 = (0; 3)

Ejercicio 27:
3
Dada la función 𝑓(𝑥) = − 4 𝑥 + 4, determina para qué valor de x, f( x ) = −10

Ejercicio 28:

Completa la tabla:

Función Pendiente Ordenada Creciente, decreciente Raíz

o constante

A 𝑦 =𝑥−5

B 𝑦 = −4𝑥

C 3 5
𝑦= − 𝑥
2 6

D 4𝑥 − 3
𝑦=
2

E 𝑦 = −2

La pendiente de la recta que pasa por dos puntos (𝑥1 ; 𝑦1 ) y (𝑥2 ; 𝑦2 ) se encuentra
𝒚 −𝒚
con la fórmula 𝒎 = 𝒙𝟐 −𝒙𝟏
𝟐 𝟏

Ejercicio 29:
Halla la ecuación de las rectas que pasen por los siguientes pares de puntos.
a) p = (-1; 4) y q = (3; 2)
b) r = (2; 5) y s = (-2; -1)
c) t = (2; 5) y u = (-1; 5)
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Dos rectas son paralelas si y sólo si tienen igual pendiente.

Dos rectas son perpendiculares si y sólo si sus pendientes son opuestas e

inversas.

Ejercicio 30:

Dadas las siguientes funciones:

f1 : y = −2x f2 : y = −2

f3 : y = x − 1,5 f4 : y = −2 + x
4x + 6
f5 : y = f6 : y = − x − 1,5
2
− 1 + 3x
f7 : y = −2 − 2x f8 : y =
6
x y x
f9 : y = f10 : + = 1
2 2 3

a) Indica aquellos pares de funciones cuyas gráficas resultan ser rectas paralelas.
b) Indica aquellos pares de funciones cuyas gráficas resultan ser rectas
perpendiculares.
c) Indica las raíces de cada función.
d) Representa cada función, en sistemas de ejes cartesiano distintos, haciendo uso
del concepto de pendiente.

Ejercicio 31:

La fórmula de la recta R es –3y + 6 = x, escribe una función lineal tal que su

representación gráfica sea:
a) una recta paralela a R,
b) una recta no paralela que tenga la misma ordenada al origen que R,
c) una recta paralela a R que pase por el origen,
d) una recta paralela a R que sea constante,
e) una recta constante que tenga la misma ordenada al origen que R.

Ejercicio 32:
1
La fórmula de la recta T es: − y + 3 = 2 x , escribe una función lineal tal que su
5
representación gráfica sea:

a) una recta perpendicular a T que pase por el punto (-3; 7).

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b) una recta no perpendicular ni paralela a T, pero que tenga la misma ordenada

al origen.

Ejercicio 33:

Grafica una recta que cumpla con las condiciones establecidas sobre su pendiente m y
su ordenada al origen b en cada uno de los siguientes casos.

Ejercicio 34:

Halla la ecuación de las siguientes rectas

a)

b)

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c)

Ejercicio 35:
La ordenada al origen de la función lineal f es 14 y (-2;6) pertenece a su gráfico.
a) Calcula la pendiente, escribe la formula de f y grafica la función.
3
b) Verifica si 𝑅 = (11; 58) y 𝑇 = (− 4 ; 11) pertenecen al grafico de f.
c) Halla la raíz de f
d) Calcula el valor de x si 𝒇(𝒙) = −𝟔

Ejercicio 36:
Dada la siguiente función

Responde:
a) ¿Cuál es el dominio? ¿Y la imagen?
b) ¿Cuál es la ordenada al origen?
c) ¿Cuáles son las raíces?
d) Halla 𝑓(5) = ; 𝑓(𝑥) = 5 ; 𝑓(𝑥) = 2 ; 𝑓(7) =

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Ejercicio 37:
Dada la siguiente función

a) Halla la ecuación de la recta R

b) Halla la ecuación de una recta perpendicular a R que pase por el punto a.
c) Halla la ecuación de una recta paralela a R que pase por el punto a.

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