RUBRICA
NOMBRE DEL PROYECTO: “ACORDAMOS COLECTIVAMENTE NORMAS Y REGLAS DE
CONVIVENCIA EN LA ESCUELA”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES.
Criterios de evaluación Excelente Bueno Bajo
Participa en la organización del Contribuye activamente en Participa de forma adecuada No participa o muestra
aula y en la generación de la organización del aula y en la organización del aula y poco interés en la
normas, para el uso y disfrute en la generación de en la generación de normas, organización del aula y en
de los materiales de apoyo y normas, promoviendo el aunque podría tener una la generación de normas,
otros recursos existentes en la uso y disfrute de los mayor contribución en el uso no contribuyendo al uso y
escuela, como el patio, el jardín recursos escolares de y disfrute de los recursos disfrute de los recursos
y las canchas deportivas, entre manera responsable y escolares. escolares.
otros. respetuosa.
Platica con docentes y Demuestra una gran Participa en conversaciones No muestra interés o no
compañeros sobre la capacidad de diálogo y con docentes y compañeros participa en
importancia de reconocer reflexión con docentes y sobre la importancia de conversaciones sobre la
situaciones interpersonales, compañeros, reconocer situaciones importancia de
sociales y ambientales reconociendo la problemáticas, aunque reconocer situaciones
problemáticas en su contexto, y importancia de identificar podría profundizar en su problemáticas o de
sobre la posibilidad de y abordar situaciones capacidad de contribuir al contribuir al bienestar
contribuir para el logro de un problemáticas para bienestar personal y personal y colectivo.
mayor bienestar personal y promover el bienestar colectivo.
colectivo. colectivo.
Identifica normas de Identifica de manera Identifica de forma adecuada Tiene dificultades para
convivencia de la escuela, el precisa y completa las las normas de convivencia de identificar las normas de
salón y la comunidad donde normas de convivencia de la escuela, el salón y la convivencia de la
vive. la escuela, el salón y la comunidad donde vive, escuela, el salón y la
comunidad donde vive. aunque puede haber algunos comunidad donde vive.
detalles o aspectos faltantes.
Da sugerencias para difundir Proporciona sugerencias Ofrece sugerencias No ofrece sugerencias o
reglas de convivencia a su claras y relevantes para adecuadas para difundir las sugerencias
comunidad de aula. difundir reglas de reglas de convivencia en su propuestas son poco
convivencia en su comunidad de aula, aunque relevantes o poco
comunidad de aula, podrían faltar detalles o no adecuadas para difundir
mostrando creatividad y ser completamente reglas de convivencia en
originalidad. originales. su comunidad de aula.
Trabaja en equipo aceptando Colabora de manera Trabaja adecuadamente en Tiene dificultades para
las ideas de sus compañeros. efectiva en equipo, equipo, aceptando las ideas trabajar en equipo,
aceptando y valorando las de sus compañeros aunque mostrando resistencia a
ideas de sus compañeros, podría mejorar en su actitud aceptar las ideas de sus
y demostrando una actitud respetuosa y abierta al compañeros y una
respetuosa y abierta al diálogo. actitud poco respetuosa
diálogo. o cerrada al diálogo.
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NOMBRE DEL PROYECTO: “ACORDAMOS COLECTIVAMENTE NORMAS Y REGLAS DE
CONVIVENCIA EN LA ESCUELA”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES.
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NOMBRE DEL PROYECTO: “ACORDAMOS COLECTIVAMENTE NORMAS Y REGLAS DE
CONVIVENCIA EN LA ESCUELA”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES.