Física: 4to.

de Secundaria - 1 -

VECTORES
MÉTODOS ANALÍTICOS
Objetivos:
❖ Describir las características de las magnitudes vectoriales.
❖ Sumar y restar vectores en forma gráfica y analítica.

Magnitud vectorial.- Una cantidad vectorial se especifica totalmente por una magnitud y
una dirección.

Cuando mencionamos que la velocidad de un avión es de 200 km/h, debemos completar

hacia donde está orientada la velocidad (hacia arriba, abajo, a la derecha, izquierda, etc.),
debemos completar la información con una dirección.

Algunos ejemplos de magnitudes vectoriales, son:

La velocidad del avión = 400 km/h en una dirección N 30º O

La aceleración de automóvil = + 2.5 m/s2

El desplazamiento de una persona = 150 m hacia el Este

Una fuerza aplicada a la caja = 30 kp formando 30º

El peso de un estudiante = 55 kp (se sobreentiende que está dirigido hacia abajo)

Una velocidad de (60 m/s, 30º), quiere decir "que un objeto se mueve con una velocidad
de 60 m/s en una dirección de 30º respecto a un eje de referencia”

30º
X

Vector.- Es un segmento de recta orientado (flecha) que representa a una magnitud

vectorial. Los elementos de un vector son:

A L

O
- 2 - Física: 4to. de Secundaria

1. El módulo o magnitud.- Es la longitud del vector (Longitud o medida de OA)

2. La dirección.- Es la línea de acción y sentido del vector. La dirección de un vector
queda definida mediante el ángulo θ medida desde el eje +x

Vectores equipolentes.- Cuando los Vectores opuestos.- Cuando los vectores

vectores tienen igual módulo y dirección tienen igual módulo y dirección contraria
(sentido). (sentido).

A
A
B
B

 
Los vectores A y B son equipolentes El vector B es opuesto al vector A
 
A = B A = -B

Suma de vectores.- Sumar vectores es determinar un vector equivalente de un sistema de

vectores, que produzca los mismos efectos, se lo denomina vector resultante.

La suma o resta de vectores depende de sus módulos y del ángulo que estos forman

Métodos gráficos para la suma de vectores.- Con ayuda de dos escuadras y un

transportador, consiste en determinar la magnitud y dirección del vector resultante.

1.- Método del paralelogramo.- Se emplea para

sumar o restar dos vectores coplanares y
concurrentes.
B
Sean A y B dos vectores que forman un ángulo
α, se procede como:
α A
Procedimiento:

1. Se juntan los orígenes de los vectores A y B , conservando el ángulo α que ambos

forman.

2. Del extremo de cada vector se traza una línea paralela al otro vector, formando un
paralelogramo.

3. El vector resultante comienza en el origen común y termina en la intersección de las

líneas trazadas.

4. Vectorialmente la resultante se expresa como: R = A+B

Nota: En esta ecuación, no deben reemplazarse los módulos de A y B .

Física: 4to. de Secundaria - 3 -

5. El módulo de la resultante se obtiene midiendo con una regla, luego convertir con la
escala a las unidades dadas.

6. La dirección θ de la resultante se obtiene midiendo con el transportador.

R
B B B
α
A α
α θ
A A

2.- Método del triángulo.- Se emplea para sumar o

restar dos vectores ordenados secuencialmente.

Sean A y B dos vectores que forman un ángulo B

α, se procede como:

Procedimiento: α A

1. Se ordenan los vectores A y B , dibujando un vector después del otro.

2. El vector resultante se traza desde el primer origen hasta el último extremo.

R
B B

α θ

A A

3. El orden de colocación de los vectores, no altera la suma:

α A
A

B
B
R

4. Vectorialmente la resultante se expresa como: R = A+B

Nota: En esta ecuación, no deben reemplazarse los módulos de A y B .

La suma de dos vectores es conmutativa: R = A+B = B+A

- 4 - Física: 4to. de Secundaria

3.- Método del polígono.- El método consiste en colocar en secuencia 3 o más vectores
manteniendo sus magnitudes, direcciones y sentidos a escala.

Sean A , B y C tres vectores que se sumaran por el método del polígono.

Se trazan los vectores uno a continuación del otro uniendo extremos con orígenes.

El vector resultante se traza desde el primer origen hasta el último extremo.

Vectorialmente la resultante se expresa como: R = A + B +C

Nota: En esta ecuación, no deben reemplazarse los módulos de A , B y C .

A A A

B B

B
C R

C C

Casos particulares.- Para el método del polígono, se presentan dos posibilidades:

a) Si los vectores forman un polígono b) Cuando el polígono cerrado no es

cerrado y ordenado; la resultante es ordenado, la resultante es diferente de
cero: cero.

A A

B B
D D

C C

R = 0 R  0

Resta o diferencia de dos vectores.- Sean A y B dos vectores que forman un ángulo
α. Para encontrar el vector diferencia R = A − B , se procede como:

Procedimiento:

1. Invertir el sentido del vector sustraendo, con el propósito de obtener el vector opuesto
−B , y realizar la diferencia.
Física: 4to. de Secundaria - 5 -

A
A

180º – α
α

B −B B

2. Seguir el procedimiento del método del paralelogramo, o el método del triángulo

utilizando el vector opuesto ( −B ).

Método del paralelogramo Método del triángulo

R = A−B −B

R = A−B
A A

−B

Relaciones de dependencia entre vectores.- Si el polígono cerrado formado por los

vectores no está ordenado, la resultante es diferente de cero.

C Sentido antihorario: Sentido horario:

Los vectores están Los vectores están

orientados en sentido orientados en el mismo
B contrario a las agujas sentido que las agujas
A del reloj. del reloj.

En el polígono de vectores se iguala la suma de los vectores HORARIOS a la suma de

vectores ANTIHORARIOS:

Ejem. 1.- En la figura siguiente se muestra un polígono formado por cuatro vectores A , B ,
C y D . ¿Qué relación vectorial se puede establecer entre estos vectores?
Solución:

En el polígono se iguala la suma de los vectores HORARIOS a la suma de vectores

ANTIHORARIOS:
- 6 - Física: 4to. de Secundaria

D D
A A

C C
B B

A y C : Sentido horario , B y D : Sentido antihorario

Luego: A +C = B +D De ahí: A = B –C +D

Vector resultante: R = A + B +C + D  R = (
2 A +C )

Métodos analíticos para la suma de vectores:

1. Vectores colineales y del mismo 2. Vectores colineales de diferente

sentido.- Ángulo entre vectores 0º sentido.- Ángulo entre vectores 180º

+ –

Módulo de la resultante: Módulo de la resultante:

R = A+B R = A−B

3. Vectores ortogonales.- Ángulo entre vectores 90º (perpendiculares)

Módulo de la resultante:

R = A2 + B2
+
Dirección de la resultante:

cateto opuesto
tg  =
cateto adyacente

B
tg  =
A
Física: 4to. de Secundaria - 7 -

4. Vectores que forman cualquier ángulo.- α = ángulo entre los dos vectores dados.

Módulo de la resultante:

R = A2 + B2 + 2AB cos 

Dirección de la resultante:

B sen 
sen  =
R

Nota: Para el cálculo de “θ”, el vector que va en el numerador es el “lado opuesto a “θ”.

Resultante máxima y mínima.- De dos vectores:

La resultante de dos vectores es máxima La resultante de dos vectores es mínima,

cuando estos tienen el mismo sentido. cuando estos tienen sentidos contrarios.
(θ = 0º) (θ = 180º)

= + = -

Representación de vectores.- Para dibujar vectores en el plano se utiliza un sistema de

ejes coordenados, un sistema de ejes cardinales y un sistema de coordenadas polares.

a) Representación rectangular.- En el plano cartesiano, el punto de aplicación es el origen

(0, 0) y el extremo en un punto (x, y) del plano.

V = (V
x , Vy )

Abscisa Ordenada

 
Vx = Componente horizontal de V Vy = Componente vertical de V

b) Representación polar.- En el eje polar, es suficiente conocer el módulo y dirección

(ángulo) del vector.

V = (V ,  )
Módulo Dirección


V = Módulo o longitud de V

 = Ángulo formado por V y el eje “+X” (Sentido antihorario)
- 8 - Física: 4to. de Secundaria

Ejem. 2.- Halla el módulo de la resultante Ejem. 4.- Dos vectores A = 200 km y B =
de dos vectores colineales del mismo 300 km forman 60º entre sí. Calcular el
sentido de 70 N y 80 N. módulo de la resultante y su dirección.
Datos: Datos:
A = 70 N A = 200 km
B = 80 N B = 300 km
R=? α = 60º
R=? θ=?

El módulo es:

R = A + B = 70 N + 80 N = 150 N
Módulo de la resultante:
Ejem. 3.- Se tiene dos vectores
perpendiculares, A = 20 m y B = 30 m. R= A2 + B 2 + 2 AB cos 
Calcular el módulo de la resultante y su
dirección.
Datos: R = (200 km) 2 + (300 km) 2 + 2  (200 km)(300 km) cos 60º
A = 20 m
B = 30 m
R = 40000 2 km2 + 90000 2 km2 + 60000 km2
α = 90º
R=?
θ=? R = 190000 2 km2 = 435.9 km

Dirección de la resultante:

A  sen 
sen  =
R

200  sen 60º 200  0.866

Módulo de la resultante: sen  = =
4359 4359
R= A2 + B 2 = (20m)2 + (30m)2
sen  = 0.397   = sen −1 (0.397)
R = 400m 2 + 900m 2 = 1300m 2 = 36.1 m

Dirección de la resultante:  = 23.4º

A 20 m
tg  = = = 0.667
B 30 m

  = tg −1 (0.667) = 33.7º
Física: 4to. de Secundaria - 9 -

Ejem. 5.- Dibujar los siguientes vectores: Ejem. 6.- Dibujar los siguientes vectores:
 
A = (3, 4) B = ( −5,5) A = (4 cm , 40º ) B = (3 cm , 120º )
 
C = ( −4, −2 ) D = ( 2, −4 ) C = (3 cm , 200º ) D = (2.5 cm , − 60º )
Y

B A
120º

200º
40º
X
–60º

C
D

Componentes rectangulares de un vector.- Se denominan así a las proyecciones

rectangulares de un vector sobre los ejes coordenados.

Y Componente horizontal:

cos =
Ax
 Ax = A cos 
A

Componente vertical:

Ay
O
X
sen =  Ay = Asen
A

Ejem. 7.- Para el vector que se muestra, se tienen los siguientes datos: A = 20 m;  = 50º.
Hallar los módulos de sus componentes rectangulares.
Solución:
Componente horizontal:
Y
A x = A  cos  = 20m  cos50º = 20m  0.643

A x = 12.86m

Componente vertical:

A y = A  sen = 20m  sen50º = 20m  0.766

X
O
A y = 15.32 m

Suma de varios vectores aplicando componentes rectangulares:

- Descomponer los vectores en sus componentes rectangulares.

- Hallar la resultante en los ejes “X” y “Y”, por el método de vectores colineales.
- Hallar el módulo del vector resultante aplicando el teorema de Pitágoras.
- Hallar la dirección de la resultante con la función tangente
- 10 - Física: 4to. de Secundaria

R = ( V ) + ( V )
2 2
tg  =
Vy

V
x y
x

Ejem. 8.- Hallar la resultante de los siguiente vectores:

Y
Datos: A

A = 30 N B = 50 N B

C = 25 N D = 60 N 30º 70º C
X

E = 40 N 60º

E D

Solución:

1º) Descomponer los vectores en sus componentes rectangulares:

2º) Determinar la resultante horizontal y vertical, por la suma de vectores componentes

colineales, horizontales y verticales:

V  Vx = V cos  V y = V sen

A = 30 70º 30 cos70º = 10.26 30 sen 70º = 28.19

B = 50 150º 50 cos 150º = - 43.30 50 sen 150º = 25

C = 25 0º 25 cos 0º = 25 25 sen 0º = 0

D = 60 330º 60 cos 330º = 51.96 60 sen 330º = -30

E = 40 270º 40 cos 270º = 0 40 sen 270º = -40

V x = 43.92 V y = –16.81

4º) Cálculo del módulo de R:

Y
R= ( V x )2 + ( V y )2 = (43.92)2 + (−16.81)2

R = 47.03 N

X Cálculo de la dirección de R:
ϴ

Vy − 16.81N
tg = = = −0.3827
 Vx 43.92 N

 = tg −1 (−0.387)  = −20.9º
Física: 4to. de Secundaria - 11 -

Vectores unitarios cartesianos.- Son aquellos vectores que tienen como módulo la
unidad de medida de medida y las direcciones coinciden con los ejes cartesianos.

i = Tiene dirección del eje X positivo

–i = Tiene dirección del eje X negativo

J = Tiene dirección del eje Y positivo

–j = Tiene dirección del eje Y negativo

La representación de un vector en función de los vectores unitarios, es:

 
V = (Vx ; V y )  V = Vx i + V y j
Vy
Modulo: V = Vx2 + V y2 Dirección: tg  =
Vx
Ejemplos:

A = ( 4 ; − 5)  A = 4 i −5 j

B = ( −6 ; 2)  B = −6 i +2 j

C = ( 4 ; 0)  C = 4i

Suma de vectores aplicando los vectores unitarios.- Para estas operaciones, se deben
sumar o restar cada uno de los componentes unitarios de cada vector:

Ejem. 9.- Sean los vectores: A = 2 i + 2 j y B = –4 i + 3 j.

Hallar el módulo de: A – B

Solución:

Vector resultante: R = A–B = (2 i + 2 j) – (–4 i +3 j)

R = 6i – j

Módulo de la resultante:

R = 6 2 + (−1) 2 = 6.08 A
B

Su dirección:
R
−1 –B
tg  = = −0.17
6

  = tg −1 (−0.17) = −9.6º
- 12 - Física: 4to. de Secundaria

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Graficar los siguientes puntos, luego 5. ¿Cuál es la resultante de un par de

expresarlos en coordenadas polares: fuerzas, una de 100 N hacia arriba y
una de 75 N hacia abajo (Solución
A(-4; 3) B(2; -44) C(-7; -2) gráfica y analítica) Esc: 1 cm : 25 km

D(0; 6) E(5; 0) F(3; 4) Resp: 25 N hacia arriba

2. Graficar los siguientes puntos, luego 6. Un auto viaja 40 km hacia el este y 70

expresarlos en coordenadas km hacia el sur, ¿cuál es su
rectangulares: desplazamiento resultante? (Solución
gráfica y analítica) Esc: 1 cm : 20 km
A(40 cm; 75º) B(20 cm; 120º) Resp: 80.6 km

C(30 cm; 200º) D(15 N; 300º) 7. Una estudiante camina 4 km hacia el

este y después camina 8 km hacia el
E(25 kp; 180º) F(35 m; 90º) norte. Esc: 1 cm : 2 km
3. Copia en tu cuaderno. Sumar aplicando a) Aplique el método del triángulo para
los métodos del paralelogramo y el hallar su desplazamiento resultante.
triángulo: b) Compruebe el resultado con el
método del paralelogramo.
c) Verifique ambos con el método
analítico.
Resp: 8.94 km ; 63.4º

8. Se tienen dos fuerzas iguales de 10 N y

forman 60º entre sí, determinar el valor
de su resultante.
Resp: 17.3 N

9. Hallar el vector resultante de dos

4. Copia en tu cuaderno y realiza las dos
vectores fuerzas de 15 N y 6 N cuando
restas de los siguientes pares de
forman un ángulo de: a) 90º, b) 50º y
vectores:
c) 120º. (Solución gráfica y analítica)
Restar: A−B
Resp: a) 16.2 N; 21.8º; b) 19.4 N; 13.7º;
c) 13.1 N; 23.4º

10. Encontrar la magnitud del vector A + B

sabiendo que A = 5 u, B = 8 u.
Resp: 9.4 unidades

Restar: B − A y

x
45º 45º
Física: 4to. de Secundaria - 13 -

11. Determine el valor de la resultante de

dos vectores cuyos módulos son 15 y 7
unidades, si forman un ángulo de 53º.

Resp: 20 unidades

12. Dados: A = (250 N, 0º) y B = (300 N,

150º) . Hallar gráfica y analíticamente el
módulo de la R. Esc: 1 cm : 50 N
Problemas del 16 al 19. Graficar el vector
Resp: 150.3 N resultante y expresarlo con sus vectores
unitarios (i ; j):
13. Dados: A = (60 kp , 0º) y B = (90 kp,
35º) Calcular el vector suma aplicando = (–2, 4) = (5, 2) = (1, –3)
el método del triángulo y en forma
analítica. Esc: 1 cm : 20 kp = (–7, 4) = (–4, 0)
Resp: 143.3 kp

16. Sumar: +
14. Copie en su cuaderno, halle el vector
resultante y su dirección aplicando el Resp: R = 3 i + 6 j
método del polígono.
17. Sumar: +
Compruebe el resultado, expresando
cada vector en sus componentes Resp: R = 6 i – j
unitarios, determine la resultante y su
dirección. 18. Sumar: −
Resp: R = 5 unid; ɵ = - 36.9º Resp: R = – 9 i – 2 j

19. Sumar: −
B
C Resp: R = 8 i – 7 j

A 20. Sean los vectores:

A = 15 i + 12 j B= 3i+7j

Hallar el módulo de: A – B

15. Copie en su cuaderno, halle la
resultante y su dirección aplicando el Resp: 13 unidades
método del polígono.
21. Sean los vectores:
Compruebe el resultado, exprese cada
vector en sus componentes unitarios, A= 5i+3j B= 7i+2j
determine la resultante y su dirección.
Hallar el módulo de: A + B
Resp: 1 unid; ɵ = 90º
Resp: 13 unidades
- 14 - Física: 4to. de Secundaria

EJERCICIOS PARA PRUEBAS DE SUFICIENCIA

1. La suma de dos vectores A y B es 6. Determinar el módulo de la resultante:

máxima cuando el ángulo entre ellos es:

a) 90º b) 180º c) 45º d) 0º

2. La suma de dos vectores A y B es 10 u

127º
mínima cuando el ángulo entre ellos es
de: 6u

a) 90º b) 180º c) 45º d) 0º

a) 15 u b) 9 u c) 12 u d) 8 u
3. Determinar el módulo de la resultante:
7. Determinar el módulo de la resultante:

3u
6u
60º
5u 3u 60º

a) 3 u b) 6 u
c) 4 u d) 7 u a) 3 u b) 3 3 u c) 4 u d) 6 u

4. Determinar el módulo de la resultante:

8. Determinar el módulo de la resultante:
12 u
12 u

5u 37º
15 u

a) 11 u b) 17 u
c) 12 u d) 13 u a) 8 u b) 10 u c) 9 u d) 13 u

5. Determinar el módulo de la resultante:

9. Calcular la resultante de dos fuerzas de
10 y 30 kgf si forman un ángulo de 60º.

a) 36.06 kgf b) 10 kgf

10 u c) 40 kgf d) 50 kgf
120º
10 u 10. Determinar el módulo de la resultante:

a) 10 u b) 15 u c) 20 u d) 13 u
u

u 45º

a) 5 u b) 10 u c) 5 2 u d) 3 u
Física: 4to. de Secundaria - 15 -

11. La suma de dos vectores A y B que 16. Si a un desplazamiento de 30 m al Este

aparecen en la figura es igual a: se le añade uno de 15 m al Oeste; el
vector resultante es:

A=3u a) 45 m al N b) 15 m al O
B =4u c) 15 m al E d) 45 m al E

17. Dos vectores de magnitudes iguales a

a) 3 u b) 4 u c) 5 u d) 7 u 10 kp y 20 kp, forman un ángulo de
37º. ¿Cuál es el valor de la suma de
estos vectores en kp?
12. Los módulos de dos vectores
perpendiculares son 8 cm y 6 cm a) 30 b) 28.6 c) 13.4 d) 10
respetivamente. El vector resultante de
ambos es:
18. Dos fuerzas de 30 lbf y 40 lbf forman
a) 3 cm b) 13 cm un ángulo de 90º, luego la resultante
c) 10 cm d) 14 cm de estas fuerzas en lbf es:

13. Hallar la resultante de los vectores: A a) 30 b) 40 c) 50 d) 60

=6N y B=8N
19. Determine el módulo de la resultante
de dos vectores de 15 y 7 unidades, si
forman un ángulo de 53º.

60º 30º a) 32 b) 28 c) 20 d) 16

a) 15 N b) 10 N
c) 14 N d) 20 N 20. Hallar la resultante:

14. En la figura mostrada el módulo de los

vectores es A = 12 u; B = 5 u.
Determine el módulo del vector
resultante.

a) A b) 2A c) C d) C

21. Hallar la resultante:

a) 26 u b) 14 u
c) 16 u d) 13 u

15. Si a un desplazamiento de 45 m al
Norte se le añade uno de 60 m al Sur;
el vector resultante es:

a) 15 m al N b) 105 m al S
c) 15 m al S d) 105 m al S a) 2B b) 2(A + B)
c) 3C d) C
- 16 - Física: 4to. de Secundaria

22. Hallar “x”: 26. Sean los vectores:

A = 15 i + 2 j
B = 9i+5j

Halle el módulo del vector: A + B

a) 25 b) 21 c) 11 d) 12

a) B b) A + B
c) A d) −B 27. Sean los vectores:

23. Encontrar la resultante: A = 5i+3j

B = 7i+2j

Halle el módulo del vector: A + B

a) 14 b) 5 c) 13 d) 12

28. Dado el conjunto de vectores:

a) 3C b) A − B
c) 2B d) C A = 2i–4j
B = –i+2j
C = –i+3j
24. Calcular la resultante de:
Halle el módulo del vector:

R = A – 3B + 2C

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7

29. Sean los vectores:

a) 3A b) 2C
c) 3C d) C A=2i+4j
B= 3i+5j
25. Para los vectores dados en la figura,
determine la magnitud del vector : Halle el módulo del vector:

R = 3A – 2B

Sabiendo que: A = B = C = D = 2 u. a) 0 b) 1 c) 2 d) 3

30. Sean los vectores:

A = 15 i + 12 j B= 3i+7j

Halle el módulo del vector:

R = A–B

a) 13 b) 1 c) 11 d) 12
a) 2 u. b) 4 u. c) 6 u. d) 8 u.