Diferencias en el Patio
María Elena viveros peña
PERSONAJES
JHONATAN: Es un chico observador y reflexivo, se preocupa por la
inclusión de todos. Aunque disfruta del fútbol, está abierto a nuevas
ideas y empático con los sentimientos de los demás
JULIO: Es un chico despreocupado, amante del fútbol y la diversión. A
veces está tan concentrado en su propio disfrute que no se da cuenta de
los deseos de los demás, pero es rápido para aceptar nuevas propuestas
cuando alguien las menciona.
MARIA: Es una niña tranquila y algo tímida, pero muy observadora y
creativa. Aunque al principio le cuesta expresarse, cuando lo hace, es
con firmeza y propósito. Le gusta colaborar con otros, pero también
desea que se consideren los intereses de todos.
MARTA: Aunque no tiene diálogos en las escenas descritas, se intuye que
MARTA es una niña que también prefiere actividades más tranquilas y
creativas. Suele estar al margen de los juegos de fútbol, pero se siente
más cómoda en actividades del grupo que impliquen cooperación
Escena 1
ACTO 1
El patio del colegio
(El sonido de niños jugando se escucha de fondo. Un grupo de
estudiantes está reunido en un rincón del patio, mientras otros
juegan al fútbol. JHONATAN y JULIO están conversando )
JHONATA : Oye, JULIO , ¿te has dado cuenta de que siempre jugamos al
fútbol? ¿Por qué nunca hacemos lo que otros quieren?
JULIO: (Encogiéndose de hombros) No sé, a mí me gusta el fútbol,
pero supongo que algunos prefieren hacer otras cosas. Aunque, la
verdad, no escucho a nadie quejarse...
JHONATAN: (Mirando hacia otro grupo de niños que está sentado en el
suelo) Mira, allá están Marta y su grupo. Nunca juegan con nosotros.
JULIO: Es verdad, pero nunca dicen nada. Tal vez no les interesa.
JHONATAN: ¿Y si es porque sienten que no pueden? Tal vez
piensan que no les damos espacio
ACTO 2
(Se acerca MARIA , una niña del grupo que estaba sentado. Parece
tímida pero decidida.)
MARIA: Hola, chicos. He estado pensando... siempre jugamos al
fútbol en los recreos, pero algunos de nosotros preferiríamos hacer
algo diferente a veces. ¿Podríamos alternar los juegos?
JULIO: (Sorprendida) ¡Claro! No me había dado cuenta de que no
todos disfrutaban el fútbol.
JHONATAN: (Asintiendo) Tienes razón, Marta. No queremos que
nadie se sienta excluido. ¿Qué sugieres para mañana?
MARIA: Tal vez podríamos jugar a las escondidas, o incluso hacer
un concurso de dibujo. Creo que a todos nos gustaría tener
opciones diferentes.
JULIO: ¡Suena bien! Podríamos hacer una lista y cada día probar
algo nuevo. Así, todos podemos disfrutar de los recreos.
ACTO 3
El día siguiente en el patio**
(El grupo está reunido, esta vez jugando a las escondidas. Risas y
gritos de emoción llenan el aire. Al final del juego, todos se reúnen en
círculo.)
JHONATAN : ¡Esto fue muy divertido! ¿Qué hacemos mañana?
MARIA : Podríamos pintar en el mural de la escuela, si les parece.
JULIO : ¡Genial idea! Esto está mucho mejor que hacer lo mismo todos
los días.
JHONATAN : (Sonriendo) Sí, lo importante es que todos nos sintamos
parte del grupo. Me alegra que hayas hablado, Marta.
MARIA : (Sonrojada pero feliz) Gracias por escuchar. Esto hace que el
colegio sea un lugar mucho mejor para todos.