Laboratorio 1: Practica 4, Movimiento Parabólico*
Dina Rebeca, Perez Bátres, 2023082001, **
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Facultad de Ingeniería, Departamento de Física, Universidad de San Carlos,
Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
En la práctica realizada sobre el movimiento parabólico, se lanzó una pelota desde una rampa
y se registró el tiempo transcurrido en distintas distancias iniciales, lo que posibilitó el cálculo de
la velocidad final y la aceleración de la pelota mediante operaciones adecuadas. Este experimento
facilitó la comprensión de la relación entre la altura de lanzamiento y el ángulo de la rampa con la
trayectoria de la pelota, brindando así información fundamental sobre la cinemática del movimiento
parabólico.
I. OBJETIVOS B. Componentes del Movimiento Parabólico:
A. Generales * Movimiento en el Eje Horizontal (x): En el
eje horizontal, el objeto experimenta un movimien-
• Analizar el comportamiento del movimiento para- to uniforme, lo que significa que su velocidad en
bólico de una pelota lanzada desde diferentes dis- esa dirección es constante. Esto implica que no hay
tancias, mediante la medición del tiempo de vuelo aceleración en la dirección horizontal y que la velo-
y la determinación de sus distancias finales. cidad inicial en el eje x se mantiene constante a lo
largo del movimiento.
* Movimiento en el Eje Vertical (y): En el eje
B. Específicos vertical, el objeto experimenta un movimiento uni-
formemente variado debido a la influencia de la gra-
* Analizar la relación entre la posición y el tiempo vedad. Esto implica que el objeto experimenta una
de una pelota en movimiento parabólico, utilizando aceleración constante hacia abajo, que es igual a la
tablas y gráficas para identificar patrones y tenden- aceleración de la gravedad (g). La velocidad inicial
cias. en el eje y puede ser nula o distinta de cero, depen-
diendo de las condiciones iniciales del lanzamiento.
* Comparar los valores experimentales y teóricos de
la longitud de vuelo de la pelota, evaluando la preci-
C. Ecuaciones del Movimiento Parabólico:
sión de las mediciones y destacando posibles fuentes
de error.
Las ecuaciones que describen el movimiento parabóli-
* Determinar la velocidad inicial en el eje x y la ace- co son derivadas de las ecuaciones de la cinemática, que
leración de la gravedad a partir de los datos recopi- relacionan la posición, la velocidad y el tiempo. Para un
lados durante la práctica, para comprender mejor objeto lanzado desde una altura inicial (y0 ) con una ve-
el comportamiento del movimiento parabólico. locidad inicial (v0 ) y un ángulo de lanzamiento (θ), las
ecuaciones principales son:
* Posición en el Eje Horizontal (x): x = v0 ∗ cos(θ) ∗ t
II. MARCO TEÓRICO
* Posición en el Eje Vertical (y): y = y0 +(v0 ∗sin(θ)∗
A. Movimiento Parabólico
t) − (1/2 ∗ g ∗ t2 )
* Velocidad en el Eje Horizontal (vx ) : vx = v0 ∗cos(θ)
El movimiento parabólico es un fenómeno físico que
describe la trayectoria de un objeto en dos dimensiones * Velocidad en el Eje Vertical (vy ) : vy = v0 ∗sin(θ)−
bajo la influencia exclusiva de la gravedad. Este movi- g∗t
miento se caracteriza por la combinación de un movi- * T iempodeV uelo(ttotal ) : ttotal = (2 ∗ v0 ∗ sin(θ))/g
miento rectilíneo uniforme en una dirección y un movi-
miento uniformemente variado en la otra.
D. Análisis de Resultados:
Al realizar experimentos de movimiento parabólico, es
* Laboratorios de Física fundamental comparar los resultados experimentales con
** e-mail: 3660278240101@[Link] los valores teóricos esperados. Esto implica la medición de
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la distancia recorrida por el objeto, el tiempo de vuelo, la 3. Se soltó diez veces la esfera desde la posición xo =
altura máxima alcanzada y otros parámetros relevantes. 80cm tomando el tiempo que tardaba en salir de
Además, se debe considerar la incertidumbre experimen- nuestro plano inclinado, realizamos la misma acción
tal y las posibles fuentes de error que puedan afectar los en cada una de nuestras medidas, las cuales eran
resultados. xi = 80cm, 70cm, 60cm, 40cm, 20cm
En resumen, el estudio del movimiento parabólico
4. Se tabularon y se realizó un promedio de los da-
proporciona una comprensión profunda de los conceptos
tos experimentales en una tabla. Recordando que
de cinemática y la influencia de la gravedad en el
la incerteza de la posición en el eje x es la medida
movimiento de los objetos en dos dimensiones. Este
más pequeña que proporciona su instrumento de
marco teórico sienta las bases para la interpretación y
medición, y la incerteza del tiempo es la desviación
el análisis de los resultados experimentales obtenidos
estándar de la media (t).
durante la práctica de movimiento parabólico.
5. Se realizó un gráfico en qtiplot de posición vs tiem-
po, es decir (xvst).
III. DISEÑO EXPERIMENTAL 6. Se realizó un fit del gráfico y obtendrá una función
de la forma Y = Ax, al comparar esta función con
las Ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme-
Objetivo: Investigar el movimiento parabólico de un
mente variado, es fácil observar que A = 1/2 ∗ a
objeto lanzado desde diferentes alturas y ángulos de
despejando la aceleración se obtiene que a = 2A.
lanzamiento, analizando la relación entre la distancia re-
corrida, el tiempo de vuelo y la altura máxima alcanzada.
IV. RESULTADOS
A. Materiales A. Tabla de Posición vs Tiempo
* Tabla Posición(m) Tiempo(s)
0.20±0.001 0.838±0.67
* Esfera 0.40±0.001 1.587±1.25
0.60±0.001 1.955±1.42
* Cronómetro o reloj
0.70±0.001 1.869±1.23
* Cinta métrica y regla 0.80±0.001 2.243±1.52
* Hojas
Fuente: Elaboración propia, 2024
* Papel carbón
B. Gráfica de Posición vs Tiempo
* Cinta adhesiva
B. Magnitudes físicas a medir
* La posición x de la esfera en metros (m), respecto
a un punto de referencia arbitrariamente escogido
* El tiempo t en segundos (s) que tarda la esfera en
llegar a la posición x en metros (m).
* La altura h en metros (m) del piso a borde de la
mesa y el recorrido horizontal L en metros (m).
C. Procedimiento
Fuente: Elaboración propia, 2024
1. Se levantó una tabla con unos pedazos de madera
iguales, formando un plano inclinado. C. Valor de Aceleración
2. Se colocó una cinta adhesiva por toda la tabla, mar-
cando nuestras medidas con la cinta métrica, asi a(m/s2 ) a∆(m/s2 )
tendriamos una referencia de cada una de las dis- 1.681 1.006
tancias iniciales. Fuente: Elaboración propia, 2024
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D. Valor de Velocidad Final en X Con respecto a la tabla de comparación entre L teórica
y L experimental, se observa que el valor de L experimen-
vf x(m/s) vf x∆(m/s) tal se desvía por un porcentaje bajo del intervalo de error
1.41 1.97 de L teórico. Se determinó que esta discrepancia se debe
2.67 3.70 a no tomar en cuenta la velocidad vertical inicial de la
3.28 4.35 esfera al salir del plano inclinado, lo que generó impreci-
3.14 3.95 sión en los resultados. Se recomienda medir el ángulo de
3.77 4.81 elevación entre la tabla inclinada y el tablero de la mesa
utilizada para obtener una mejor precisión en L teórico.
Fuente: Elaboración propia, 2024
En el diagrama de incertezas, se observa que la incer-
teza de L experimental es menor que la incerteza de L
E. Tabla Longitud Teórica vs Longitud teórico. Tras analizar los datos y debido a la propagación
Experimental del error, se aumenta la incerteza en L teórico, ya que
este incluye el error de la velocidad horizontal calculada
L experimental L teórico además del error del instrumento de medición. La suma
L ∆L L ∆L de ambos errores supera la magnitud de uno de ellos por
0.285 0.001 0.28 0.04 separado.
Fuente: Elaboración propia, 2024
Este análisis detallado de los resultados experimen-
tales proporciona una comprensión más profunda del
fenómeno del movimiento parabólico y destaca la impor-
F. Diagrama de Incertezas Longitud Teórica vs
Longitud Experimental
tancia de considerar las incertezas y posibles fuentes de
error en la interpretación de los datos.
VI. CONCLUSIONES
Fuente: Elaboración propia, 2024
1. La experimentación y análisis del movimiento pa-
rabólico revelan la importancia de considerar las
incertezas en las mediciones y las posibles fuentes
V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
de error para obtener resultados precisos y confia-
bles.
Durante el desarrollo de los métodos para este infor-
me en particular, se tuvo la oportunidad de identificar y
analizar diversos aspectos relacionados con la obtención
de resultados en el mismo.
En el cuadro I: Posición desplazada respecto al tiempo,
se pueden observar los tiempos medios con su respectiva 2. La relación entre la posición y el tiempo en el
incerteza. Se evidencia que la incerteza aumenta a medi- movimiento parabólico muestra patrones específi-
da que la magnitud del tiempo aumenta, lo que sugiere cos que pueden ser modelados matemáticamente,
una relación directa entre la magnitud del tiempo y su lo que permite comprender y predecir el comporta-
incerteza. Tras analizar los cálculos, se determinó que la miento de los objetos en caída libre.
magnitud de la medición está estrechamente relacionada
con su error, es decir, a mayor magnitud, mayor error.
Esto respalda la validez de los datos obtenidos.
En el gráfico posición vs. tiempo, se puede observar
una serie de líneas que representan los datos experimen- 3. El diseño experimental propuesto proporciona un
tales. Mediante el uso de Qtiplot, se identificó un modelo enfoque sistemático para investigar el movimiento
parabólico que se encuentra dentro del margen de error parabólico, permitiendo obtener datos cuantitati-
estipulado, lo que sugiere que el modelo matemático es vos para analizar y comprender mejor este fenó-
confiable. meno físico en un entorno controlado.
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VII. ANEXOS B. Captura De Pantalla De la Aceleración En
Qtiplot
A. Tabla de datos
Fuente: Elaboración propia, 2024
C. Promedio del Tiempo
Fuente: Elaboración propia, 2024
D. Incerteza del Tiempo
Fuente: Elaboración propia, 2024
E. Calculando vf x
Fuente: Elaboración propia, 2024
Fuente: Elaboración propia, 2024
[1] Anónimo. Manual de LaTex [En línea][Consultado Manual De Laboratorio De Física Básica [En línea]
el 3 de Octubre de 2023]. Disponible en: [consultado el 3 de Octubre de 2023]. Disponible en:
[Link] [Link]
[2] Departamento de Física Facultad de Ingeniería USAC. [Link]/blog/[Link]