ESPAÑOL INTERACTIVO

Beginner 2

Ana Irene Sanchez with

Mayrelis Cordero, Carlin Rosa
& Alejandro Saldaña.
Student Book

Ana Irene Sanchez with Carlin

Rosa, Alejandro Saldaña &
Mayrelis Cordero. Student Book
B2 © 04/2013
CONTENIDO

1 Lección 1 Repaso Básico 1

Cognados, verbo ser & personalidad .................................................................................... 03
Los artículos ........................................................................................................................ 05
Verbos regulares ............................................................................................................... 07
Verbos irregulares ............................................................................................................. 10
En el cine ......................................................................................................................... 12
Ser y Estar ........................................................................................................................ 13
La hora ............................................................................................................................... 15

2 Lección 2 Actividades diarias

Actividades diarias/ Daily Activities ...................................................................................... 18
El presente progresivo/ The Present Porgressive ............................................................... 18
Actividades de fin de semana/ Weekend Activiites ............................................................ 20
Llamando a un amigo / Calling a friend ................................................................................... 21
Los Tiempos/ Times ............................................................................................................. 22
Adjetivos Posesivos/ Possesive Adjectives ............................................................................ 23
Las actividades diarias de los hispanos / Daily activities of the Hispanic people ............ 25

3 Lección 3 El Clima
El verbo impersonal “Haber”/ The verb “there is/there are” ................................................... 30
Haciendo una reservación en el hotel / Making a reservation at a hotel ............................ 31
EL Clima/ The Climate ........................................................................................................ 33
Reportaje del clima / Weather report ............................................................................... 36

Lección 4 Frutas, Vegetales & Objeto Directo

4 Frutas y vegetales/ Fruits and vegetables ................................................................................... 40

El objeto directo/ The Direct Object ............................................................................. 41
Desayunando en un restaurante / Having breakfast at a restaurant ................................ 43
Frutas y verduras típicas de Latinoamérica .................................................................... 45-46

Lección 5 Las profesiones

5 Las Profesiones/ Professions ........................................................................................... 51

El objeto indirecto/ The Indirect Object ........................................................................... 53
Comprando regalos para Navidad / Buying presents for Christmas .................................... 54
Las guerras de independecia hispanoamericanas /
Wars of independence in Latin American countries ............................................................ 56
El doble uso de los pronombres directo e indirecto/
The Double Pronouns: Direct and Indirect ......................................................................... 59

II
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 CONTENIDO
Lección 6 Los medios de transporte
Los medios de transporte/ Transportation .................................................................................... 65
Preguntando direcciones / Asking for directions ............................................................................ 66
El Verbo “Gustar”/ The Verb “to like” ............................................................................... 67
6 Conversación entre amigos / A conversation among friends ......................................................... 69
Los Números ordinales/ Ordinal Numbers ........................................................................ 71
Las monedas hispanoamericas / Currency .................................................................................... 72

SCOPE & SEQUENCE

Lección Gramática Vocabulario La vida real Cultura

• Repaso básico 1: • Descripciones • En el cine

-Cognados (cognados)
-Verbo “ser”
1
--
-Artículos definidos
-Verbos
-Verbos “ser” / “estar”
-La hora

• El presente progresivo • Actividades diarias • Llamando a un • Actividades diarias

• Adjetivos posesivos • Actividades de fin de amigo de los hispanos

2 semana
• Los tiempos

• El verbo personal • El clima • Haciendo una

“Haber” reservacion en un --

3 • Describiendo el
clima
hotel
• Reportaje del clima

• El objeto directo • Frutas y vegetales • Desayunando en un • Frutas y verduras

restuarante típicas de

4 Latinoamerica

• El objeto indirecto • Las profesiones • Comprando regalos • Las guerras de

• El doble uso de los para Navidad independencia

5 pronombres directo e
indirecto
hispanoamericanas

• El verbo “Gustar” • Los medios de • Preguntando • Las monedas de

• Los números transporte direcciones hispanoamérica

6 ordinales • Conversación entre

amigos

III
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(B1 © 01/2014)
 Lección 1 Repaso básico 1

GRAMÁTICA

Pronombres personales. Subject pronouns.

yo - I tú - usted él - He ella - She nosotros-We ellos-They

You
El verbo llamar(se). The verb llamar(se).
yo me llamo My name is..
tú te llamas Your name is.. (informal)
usted (Ud.) se llama Your name is.. (formal)
él se llama His name is..
ella se llama Her name is..
nosotros nos llamamos Our names are...
ustedes (Uds.) se llaman Your (plural) names are..
ellos/ ellas se llaman Their names are...

Vosotros -You *Vosotros is used in Spain as a plural form of “tú”.” Those interested in Latin
American Spanish do not need to acquire active use of vosotros and its forms,
but should be able to recognize it.

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 EJERCICIO

1. Presentaciones. Complete el diálogo de la profesora y el alumno, que se presentan por primera

vez. Presentations. Complete the dialogue between the professor and student who are meeting for
the first time.
A. Hola, buenos días. Soy la profesora Ana.

Y tú, ¿cómo te llamas?

B. Me llamo____________________________________

A. Mucho gusto,_________________________________

A. ¿Cómo se escribe tu nombre?

B. Se escribe __________________________________

A. ¿Cómo se llama tu compañero de clases?

B. Él/ Ella se llama_______________________________

EJERCICIO

2. Diálogo: ¿Cómo se escribe tu nombre?

Dialogue:
:
Pedro.- Hola, ¿Cómo te llamas?
Richard.- Me llamo Richard
Pedro.- ¿Cómo se escribe tu nombre, Richard?
Richard.- Se escribe: R, i, c, h, a, r, d: Richard
Pedro: Mucho gusto

3. Escriba. Escriba los nombres de sus compañeros.

Write. Write the names of your classmates.

A.-Hola, ¿Cómo te llamas? A.-Hola, ¿Cómo te llamas?

B.- Me llamo _____________________ B.- Me llamo _____________________
A.- ¿Cómo se escribe tu nombre? A.- ¿Cómo se escribe tu nombre?
B.-Se escribe _____________________ B.-Se escribe _____________________

A.-Hola, ¿Cómo te llamas? A.-Hola, ¿Cómo te llamas?

B.- Me llamo _____________________ B.- Me llamo _____________________
A.- ¿Cómo se escribe tu nombre? A.- ¿Cómo se escribe tu nombre?
B.-Se escribe _____________________ B.-Se escribe _____________________
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 GRAMÁTICA ESCUCHAR / PISTA 02

Cognados
Cognates
Los cognados son palabras que son similares en inglés y español.
Cognates are words that are similar in English and Spanish.

English Spanish English Spanish

normal normal emotional emocional

elegant elegante cruel cruel
pessimistic pesimista optimistic optimista
materialistic materialista terrible terrible
responsible responsable valiant valiente
horrible horrible important importante
intelligent inteligente rebellious rebelde

Verbo Ser
Verb “to be.”

yo soy I am
tú eres You are
usted / él / ella es He / She is
nosotros somos We are
You-all are
ustedes son
They are
ellos / ellas son

La personalidad: ¿Cómo es usted? ¿Cómo eres tú?

Personality: What are you like?

En español para preguntar sobre la personalidad usamos estas dos preguntas.

In Spanish, we use these two questions to ask, “What are you like?”

Ejemplo:

USTED : Hola, ¿Cómo es usted?: -Yo soy... inteligente.

TÚ : Hola, ¿Cómo eres tú?: -Yo soy...inteligente.

Hola. ¿Cómo eres tú? Yo soy_______________________________________

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 EJERCICIO

4. Personalidades. Describa la personalidad de las siguientes personas famosas.

Personalities. Describe the personalities of the following famous people.

Ejemplo
¿Cómo es Jenifer Lopez? ¿Cómo es el Dalai Lama ?
Jenifer Lopez es guapa.

¿Cómo es Shakira? ¿Cómo es Penélope Cruz?

¿Cómo es Benicio del Toro? ¿Cómo es Antonio Banderas?

¿Cómo es Sofia Vergara? ¿Cómo es Salma Hayek?

¿Cómo es Ricky Martin? ¿Cómo es Julia Roberts?

¿Cómo es Pau Gasol? ¿Cómo es Will Smith?

¿Cómo es Pedro Almodovar? ¿Cómo es Fidel Castro?

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 GRAMÁTICA

Los artículos: definido e indefinido.

Articles: Definite and indefinite articles.

Artículos definidos Artículos indefinidos

El (m) La (f) Un (m) Una (f)

Los Las Unos Unas

Los géneros.
Genders.
1. Femenino: Son femeninos la mayoría de los sustantivos que terminan
en: -a, -ción, -tad, -dad.
The majority of nouns that refer to female words and most other nouns that end in -a, -ción, -tad,
-dad are feminine in gender.
Ejemplo: la palabra, la casa, la amistad, la ciudad, la canción

2. Masculino: Utilice el acrónimo LONERS como guía para recordar

la mayoría de las palabras masculinas. Use the acronym
Excepciones LONERS as a guide to remember the majority of masculine words..
comunes
Common exceptions.
el día - the day L O N E R S
el agua- the water
el sofá - the sofa el el el el el el
la noche - the night papel perro pan café amor lunes
la gente - the people
la clase - the class Sustantivos de personas que terminan en “e”
Nouns that represent people that end in “e”
Hay sustantivos de personas que terminan en “e.” ¿Cómo saber el género?
El artículo es la clave. There are some nouns that refer to people and end in “e.”
How do you know the gender of these nouns? The clue is the article.
Ejemplo:

Otros ejemplos
Gerente - la gerente (F), el gerente (M) (manager)
Comerciante- la comerciante (F), el comerciante (M) (merchant)
Asistente- la asistente (F), el asistente (M) (assistant)
Cliente- la cliente (F), el cliente (M) (client) el estudiante la estudiante
the student the student

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 GRAMÁTICA

¿Cómo cambiar el género de una palabra?

How do you change the gender of a word?
a. Cambiando la última vocal de la palabra: o, a
b. Agregando “a” a la última consonante del sustantivo masculino para
cambiarlo a femenino.
a. By changing the last vowel of the word to “o” or “a.”
b. By adding –a to the last consonant of the masculine form
to make it feminine.
Ejemplos: compañero :: compañera
niño niña
profesor:: profesora boy girl

EJERCICIO

5. Escriba. Escriba el nombre y el artículo definido de cada imagen.

Write. Write the name and definite article for each image.

6. Géneros. Cambie el género de los siguientes nombres. [Link] the gender of the following nouns.
Ejemplo:
1. escritor (writer) : _Escritora____________________________________________________________
2. contador (accountant) : ___________________________________________________________
3. mesera (waitress) : ______________________________________________________________
4. abogado (lawyer) : ______________________________________________________________
5. amigo (friend) : _________________________________________________________________
6. compañero (companion/ classmate) : _______________________________________________
7. arquitecto (architect) : ____________________________________________________________
8. maestro (teacher): _______________________________________________________________
7. Singular y plural. Cambie las palabras de singular a plural.
Singular and Plural. Change these words from singular to plural.
Ejemplo: Oso - Osos
libro___________________ cuaderno_______________ estudiante___________________
profesora_______________ papel__________________ pizarrón_____________________
lápiz__________________ feliz___________________ borrador_____________________
mesa__________________ pluma_________________ computadora_________________
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 GRAMÁTICA

Verbos regulares
Regular verbs
Los verbos regulares son aquellos que siguen el mismo modelo en su conjugación.
Regular verbs are those that follow the same model when conjugated.

Verbos -ar Verbos –er Verbos -ir

viajar to travel comer to eat escribir to write
cocinar to cook beber to drink vivir to live
usar to use leer to read abrir to open
cantar to sing aprender to learn asistir to attend
estudiar to study creer to believe recibir to receive
hablar to talk correr to run cubrir to cover
tomar to take deber to owe/ must subir to go up
trabajar to work comprender to understand descubrir to discover
necesitar to need vender to sell permitir to permit
enseñar to teach romper to break discutir to discuss
visitar to visit temer to fear describir to describe
escuchar to listen esconder to hide decidir to decide
bailar to dance prometer to promise sufrir to suffer
¿Cómo conjugar los verbos regulares en español en el presente?
How do you conjugate regular verbs in Spanish in the present tense?

Paso 1.- Eliminar el final del verbo: Take off the verb ending.
Cantar: Cant – ar Beber: Beb – er Vivir: Viv - ir

Paso 2.- Recordar los pronombres personales para conjugar los verbos.
Remember to use subject pronouns when conjugating the verbs.

yo - I tú - usted él - he she nosotros-we ellos-they

you
Paso 3.-Conjugar el verbo con el pronombre personal.
Conjugate the verb using the subject pronoun.

Verbos –ar cantar Verbos –er beber Verbos –ir vivir

yo cant- o yo beb-o yo viv-o
tú cant- as tú beb-es tú viv-es
usted cant- a usted beb-e usted viv-e
él / ella cant- a él / ella beb-e él / Ella viv-e
nosotros cant - amos nosotros beb-emos nosotros viv-imos
ustedes cant - an ustedes beb-en ustedes viv-en
ellos / ellas cant- an ellos / ellas beb-en ellos / ellas viv-en

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 EJERCICIO

8. Verbos. Conjugue los verbos. Verbs. Conjugate the verbs.

[Link] (cocinar)_______________ 2. Ella (cantar)______________ 3. Ellos (beber)____________

__________________________ _________________________ _________________________

[Link] (escribir)_____________ [Link] (hablar)_____________ [Link] (estudiar)_____________

__________________________ __________________________ __________________________

[Link] (trabajar)____________ [Link] (bailar)______________ [Link] (comprar)_____________

__________________________ __________________________ __________________________

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 EJERCICIO

9. Llene los espacios en blanco. Conjugue los siguientes verbos.

Fill in the blanks. Conjugate the following verbs.

Estoy muy contenta porque hoy comienza mi clase de inglés. Yo (vivir) _________________ en

Venezuela pero en los veranos (viajar) _________________ a los Estados Unidos para mis clases.

Yo (necesitar) _________________ comprar una mochila, un làpiz, una pluma y un cuaderno. Tam-

bién yo (deber) _________________ estudiar un poco antes de la clase. Generalmente yo (leer)

_________________ y (ver) _________________ películas en inglés una vez por semana. A veces

yo (usar) ______________ la computadora y (practicar) ______________ conjugaciones en inglés.

Mi maestra (enseñar) ______________ muy bien.

Ella es muy amable y tiene mucha paciencia. Mi

mamá (hablar) _________________ un poco de

inglés y (practicar) _________________ conmigo

frecuentemente. Ella (viajar) _________________

cada tres años a Inglaterra. En honor a mi par-

tida, mi mamá (cocinar) _________________ una

cena especial para toda la familia. Todos (comer)

_________________, (beber) _______________,

(bailar) ______________ y (disfrutar)

_____________ la noche .

10. La entrevista. Conteste las siguientes preguntas.

The Interview. Answer the following questions.
1. ¿Comes mucha verdura?
___________________________________________________________
2. ¿Estudias español los sábados?
___________________________________________________________
3. ¿Aprendes algo nuevo todos los días?
___________________________________________________________
4. ¿Qué compras en el supermercado?
___________________________________________________________
5. ¿Comprendes a tu maestra de español?
___________________________________________________________
6. ¿Escuchas música clásica?
___________________________________________________________
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 GRAMÁTICA

Verbos irregulares
Stem- Changing Irregular verbs
Los verbos irregulares no siguen una forma específica de conjugación. Es necesario memorizar
estos verbos de acuerdo a su tipo. Irregular verbs don’t follow a specific rule for conjugation. It is
necessary to memorize these verbs according to their type.
E : IE Querer (to want) Otros verbos con la misma conjugación:

yo Quiero nosotros Queremos

Cerrar (to close), comenzar (to start) , empezar
tú Quieres (to begin), entender (to understand), preferir
él / ella Quiere ellos/ Uds. Quieren (to prefer), etc.

O : UE Poder (can, to be able to) Otros verbos con la misma conjugación:

Puedo Almorzar (to have lunch), costar (to cost),

yo nosotros Podemos
tú Puedes dormir (to sleep), encontrar (to find), recordar
él / ella Puede ellos/ Uds. Pueden (to remember), volar (to fly), volver (to return),
probar (to taste), etc.

E:I Repetir (to repeat) Otros verbos con la misma conjugación:

Repito nosotros Repetimos Pedir (to ask for), seguir (to follow),
yo
tú Repites Servir (to serve), elegir (to choose), etc.
él / ella Repite ellos/ Uds. Repiten

Verbos irregulares
Irregular verbs: 1st person consonant change
C : zc Conocer – (to know, to be Verbos irregulares en la primera
acquainted with people or places) conjugación. Verbs with an irregular
first person singular (yo) form.
Conozco
Conoces Agradecer (to thank), conducir (to
Conoce drive), crecer (to grow), parecer (to
Conocemos seem), etc.
Conocen
Cambio Caer – (to fall)
de “g” Traer (to bring), decir (to say, to tell),
primera Caigo hacer (to do), poner (to put),
Caes salir (to leave), tener (to have),
persona
Cae venir (to come).
”yo” Caemos
Caen

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 GRAMÁTICA

Verbos completamente irregulares

Completely irregular verbs
ser (to be) estar (to be) ir (to go)

yo soy voy
estoy
tú eres estás vas
él / ella es está va
nosotros somos estamos vamos
ellos / ellas son están van

EJERCICIO

11. Conjugación. Conjugue los verbos y utilícelos en una oración con su compañero.
Conjugation. Conjugate the verbs and use them in a sentence with a partner.

Ser Estar Traer

yo _____________ yo _____________ yo _____________
tú _____________ tú _____________ tú _____________
usted _____________ usted _____________ usted _____________
él / ella _____________ él / ella _____________ él / ella _____________
nosotros _____________ nosotros _____________ nosotros _____________
ustedes _____________ ustedes _____________ ustedes _____________
ellos / ellas _____________ ellos / ellas _____________ ellos / ellas _____________

Cerrar Entender Preferir

yo _____________ yo _____________ yo _____________
tú _____________ tú _____________ tú _____________
usted _____________ usted _____________ usted _____________
él / ella _____________ él / ella _____________ él / ella _____________
nosotros _____________ nosotros _____________ nosotros _____________
ustedes _____________ ustedes _____________ ustedes _____________
ellos / ellas _____________ ellos / ellas _____________ ellos / ellas _____________

Dormir Seguir
yo _____________ yo _____________ yo _____________
tú _____________ tú _____________ tú _____________
usted _____________ usted _____________ usted _____________
él / ella _____________ él / ella _____________ él / ella _____________
nosotros _____________ nosotros _____________ nosotros _____________
ustedes _____________ ustedes _____________ ustedes _____________
ellos / ellas _____________ ellos / ellas _____________ ellos / ellas _____________
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 LA VIDA REAL: En el cine ESCUCHAR / PISTA 03

12. Verbos irregulares. Escuche la siguiente conversación y llene los espacios blancos.
Irregular Verbs. Complete the following conversation by conjugating the verbs.

Jaime: Hola, Manuela. ¿Cómo (estar) ____________________?

Manuela: Muy bien gracias, ¿y tú?

Jaime: Muy bien también. ¿Tú (querer) ____________ ir al cine hoy o (tener)____________ que
estudiar?

Manuela: Aunque yo (tener) ____________ que estudiar, (ser) ____________ posible. ¿A qué hora
(pensar) ____________ ir?

Jaime: Yo (querer) ____________ ir a las siete de la noche. ¿Tú (poder) ____________ ir a esa
hora?

Manuela: Sí, (poder) ____________ ir a las siete. ¿Nosotros (ir) ____________ en coche o en
autobús?

Jaime: En coche. ¿Tú (elegir) ____________ la película?

Manuela: No, realmente yo (preferir) ____________ que tú la elijas. ¿Tú (querer) ____________
cenar algo antes de la película?

Jaime: Sí, ¿por qué no? Yo (querer) ____________ probar el restaurante nuevo en el centro. Me
parece bien.

Manuela: ¡Que bien! Muchas personas (decir) ____________ que el restaurante (ser) ____________
excelente.
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 GRAMÁTICA

El verbo “ser & estar”

The verb “to be”
En español el verbo “to be” puede ser traducido como “ser” o “estar”. Su uso depende de si el
hablante intenta expresar una condición o una cualidad esencial. In Spanish, the verb “to be” can
be translated as “ser” or “estar.” Its use depends on whether the speaker intends to address a
condition or an essential quality.
Para expresar situaciones permanentes
ser estar
usamos el verbo “ser”. Para expresar
Yo soy
_____________ estoy
_____________
situaciones temporales, usamos “estar”.
Tú eres
_____________ estás
_____________
Estos verbos son verbos irregulares; por
Usted es
_____________ está
_____________
lo tanto, ¡se deben memorizar! To express
Él / ella es
_____________ está
_____________
an essential quality, use ser. To express
Nosotros somos
_____________ estamos
_____________
temporal conditions, use estar. These are
Ustedes son
_____________ están
_____________
irregular verbs, therefore, you must memorize
son
Ellos / ellas _____________ están
_____________
them!

Ejemplo:

Marta es rubia. Marta está enferma.

Marta is blond. Marta is sick.

Utilice los acrónimos: DOCTOR y PLACE, como guía para recordar el uso de “ser” y “estar”.
Use the acronyms DOCTOR & PLACE as a guide to remember when to use “ser” y “estar”.

Situaciones permanentes - Situaciones temporales -

Permanent situations. Temporary situations
Descripciones: Raúl es alto. Posiciones: El libro está sobre la mesa.
Descriptions: Raúl is tall. Positions: The book is on top of the table.
Origen: Nosotros somos de Colombia. Localizaciones: Estados Unidos está al
Origin: We are from Colombia. norte de México.
Locations: The United States is north of
Característica: Tú eres muy amable.
Mexico.
Characteristics: You are very kind. Acciones en progeso: ¿Estás estudiando?
Tiempo: Hoy es lunes. Actions: Are you studying?
Time: Today is Monday. Condiciones: Los niños están enfermos.
Ocupación: Soy maestra de español. Conditions: The children are sick.
Emociones: Estoy feliz.
Occupation: I’m a Spanish teacher.
Emotions: I’m happy.
Relaciones: Marta y Andrea son amigas.
Relationships: Marta and Andrea are friends.

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 EJERCICIO

13. Estar. Conjugue el verbo ESTAR en las siguientes oraciones.

To be. Conjugate “estar” in the following sentences.
1. Nosotros _______________ en Venezuela, y tú, ¿dónde _______________________?
2. Yo soy de Colombia, pero ahora ________________ en Colorado.
3. Josefina, ¿dónde ______________ mi computadora? _____________ en tu habitación.
4. Mario____________ estudiando mucho para su exámen de física.
5. ¡Mamá, la sopa (soup)_____________ fría!
6. Hola, Geraldina, ¿cómo____________? ____________ muy cansada, me voy a dormir.
7. Mis amigos y yo ___________ muy contentos por las próximas vacaciones.
8. El coche ____________________ detrás del camión.
9. El gato ____________________ al lado de la mesa.
10. Juan y yo ____________________ en Francia.
11. ¿Dónde ____________________ el perro?
12. Alejandra y Fran ____________________ cansados.

14. Ser o Estar. Seleccione la conjugación correcta del verbo ser o estar.
To be. Select “ser” or “estar.” Make sure to conjugate them correctly.

Ejemplo:

es
1. ¿Elena___________ es
de Colombia? No, ella _____________ de Uruguay.
(está / es) (está / es)
2. Mi novia ________ mayor que yo y ella _____________ estudiando español.
(está / es) (está / es)
3. ¿Ustedes __________ cansados? No, nosotros no ____________ cansados.
(están / son) (estamos / somos)
4. Miguel ________ en Cancún. Marta ___________ en Denver.
(está / es) (está / es)
5. ¿Qué hora________? ______ la 1:00 a:m. ¿Qué hora ______? _______ las 4:00 pm.
(está / es) (está / es) (está / es) (están / son)
6. El carro _________ de Juan, la bici _____ de Lucía, y la patineta ______ de Pedro.
(está / es) (está / es) (está / es)
7. ¿Dónde _______Juana? Ella ______en la clase de español. ¿Dónde ______ la clase de español?
(está / es) (está / es)
8. Joaquín ________ alegre por que hoy ______ viernes. Hoy _______ un día especial para él.
(está / es) (está / es) (está / es)
9. ¿Cómo __________ tu hermana? Mi hermana _________ alta, simpática y bonita.
(está / es) (está / es)
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 GRAMÁTICA ESCUCHAR / PISTA 04

La hora ¿Qué hora es?

Time. What time is it?

de la mañana de la tarde de la noche en punto y media

in the morning in the afternoon in the evening o´clock thirty
or at night
y cuarto menos mediodía medianoche madrugada
quarter before noon midnight dawn
hoy ayer mañana antes después
today yesterday tomorrow before after
La estructura para decir la hora en español:

SER + ART. DEFINIDO + HORA y MINUTOS + (MOMENTO DEL DIA)

Son las siete y veintiséis de la tarde

(7:26 pm) It´s 7:26 pm

En punto
Cincuenta y cinco Cinco

Cincuenta Diez

Cuarenta y cinco Quince

Cuarenta Veinte

Treinta y cinco Veinticinco

Treinta / Media
A excepción de la 1:00 todos los demás números son plurales.
Except for 1:00, the rest of the time references are in plural.

¿Qué hora es?... ESCUCHAR / PISTA 05
1:00
1:00pm:
pm Es la una de la tarde.
10:30
10:30am:
am Son las diez treinta de la mañana. / Son las diez y media.
2:00
2:00pm:
pm Son las dos de la tarde.
3:00
3:00am:
am Son las tres de la mañana (de la madrugada).
12:35
12:35pm:
pm Son las doce treinta y cinco.
12:00
12:00am:
am Son las doce de la medianoche.
9:45
9:45am:
am Son las nueve cuarenta y cinco de la mañana. / Son las cuarto para las diez.
8:50
8:50pm:
pm Son las ocho cincuenta de la noche. / Son las diez para las 9.

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 EJERCICIO

15. ¿Qué hora es? Escriba qué hora es. What time is it? Write what time it is in words.

Ejemplo:

10:00 am SET UP 11:25 am SET UP 5:15 am SET UP

ALARM ALARM ALARM

Son las diez en punto

de la mañana.

7:34 pm SET UP
3:33 pm SET UP
9:56 am SET UP

ALARM ALARM ALARM

2:46 am SET UP
7:54 pm SET UP
6:59 am SET UP

ALARM ALARM ALARM

1:00 am SET UP
12:00 pm SET UP
1:17 pm SET UP

ALARM ALARM ALARM

3:52 am SET UP
10:11 am SET UP
4:53 pm SET UP

ALARM ALARM ALARM

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 Lección 2 Actividades diarias

EJERCICIO REPASO

1. ¿Qué ropa usa usted? Escriba qué tipo de ropa usa en las estaciones del año.
What clothes do you use? Write in which season you use the following clothes.
Ejemplo:

Yo uso una chaqueta

en el invierno.

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 VOCABULARIO ESCUCHAR / PISTA 06

Actividades diarias
caminar correr lavar platos cantar cocinar escribir ver televisión

hablar
trabajar estudiar bailar leer lavar el carro jugar al fútbol
por teléfono

EJERCICIO

2. La entrevista. Responda a las siguientes preguntas.

The interview. Answer the following questions.
1. ¿Dónde corres? _________________________________________________________________
2. ¿Dónde trabajas? ________________________________________________________________
3. ¿Dónde cantas? _________________________________________________________________
4. ¿Lavas tu carro todos los días? _____________________________________________________
5. ¿Lees el periódico todos los días? ___________________________________________________
6. ¿Juegas al fútbol? _______________________________________________________________
7. ¿Qué tipo de música te gusta? _____________________________________________________
8. ¿Cuáles son los programas que te gusta ver en la televisión? _____________________________
9. ¿Qué cocinas los fines de semana? _________________________________________________
10. ¿Te gusta caminar en la playa? ____________________________________________________

GRAMÁTICA

El presente continuo. The Present Continuous.

Usamos el presente progresivo para describir una acción que está sucediendo en este momento.
We use the present progressive to describe an action that is happening right now.
Ella está cantando. Ellos están corriendo. Ella está escribiendo.
(estar + cantar: ando) (estar + correr: iendo) (estar + escribir: iendo)
She is singing. They are runing. She is writing.

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 GRAMÁTICA

Para formar el gerundio de verbos irregulares terminados en “ir” hacemos lo siguiente:

To form the present participle of irregular verbs ending in “ir” we do the following:

En verbos irregulares “o:ue”, cambiamos la letra “o” por “u”.

(In stem-changing verbs “o:ue”, we replace the letter “o” with “u”)

Estar + dormir = Estoy durmiendo. (I am sleeping.)

Estar + morirse = Me estoy muriendo. (I am dying.)

En verbos irregulares “e:ie” y “e:i”, cambiamos la letra “e” por “i”)

(In stem-changing verbs “e: ie” and “e:i” we replace the letter “e” with “i”)

Estar + decir = Estoy diciendo (I am saying)

Estar + pedir = Estoy pidiendo (I am asking for...)

Estos son algunos gerundios irregulares: Here are some irregular present participles:

caer: cayendo (falling) creer: creyendo (believing) ir: yendo (going)

leer: leyendo (reading) oír: oyendo (hearing) traer: trayendo (bringing)

EJERCICIO

3. ¿Qué están haciendo? Describa las siguientes acciones usando el presente progresivo.
What are they doing? Describe the following actions using the present progressive.

¿Qué está haciendo ella? ¿Qué están haciendo ellos?

Ella está estudiando.

¿Qué está haciendo ella? ¿Qué están haciendo ellos?

¿Qué está haciendo él? ¿Qué está haciendo él?

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 VOCABULARIO ESCUCHAR / PISTA 07

Actividades de fin de semana

ir al centro
comercial de montar en escuchar hacer
hacer ejercicio compras bicicleta ver televisión música ir al cine compras

ir a un partido ir a tomar una

ir a cenar descansar ir a bailar leer un libro de fútbol copa / un café lavar la ropa

EJERCICIO ESCUCHAR / PISTA 08

4. Los planes de Pati y Diego. Escuche y complete los espacios en blanco.

Pati and Diego´s plans. Listen and fill in the blanks.

Diego.- Hola, Pati.

Pati.- Hola, Diego, ¿Cómo estás?
Diego.- Muy __________________________, ¿y tú?
Pati.- Muy contenta.
Diego.- Y tú, ¿por qué ____________________ tan contenta Pati?
Pati.- Estoy contenta porque este fin de semana voy a hacer muchas cosas interesantes.
Diego.- ¿Qué vas a hacer este fin de semana?
Pati.- El viernes mis amigos y yo (ir)______________________________ al cine.
El sábado (ir) __________________ a bailar con mi novio Pedro a Denver. El domingo en la mañana
(caminar)__________________________ en las montañas y después mi novio y yo________(ir) a
tomar un café.
Pati.- Y tú ¿qué vas a hacer este fin de semana, Diego?
Diego.- No mucho, no tengo planes. Usualmente el sábado (leer)_______________ un libro en casa
y (hacer) ___________________ ejercicio. El domingo mis amigos y yo
(ver)__________________________un partido de fútbol en la televisión .
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 EJERCICIO

5. ¿Qué están haciendo? Describa las siguientes acciones usando el presente progresivo.
What are they doing? Describe the following actions using the present progressive.

Ejemplo:
¿Qué está haciendo ella? ¿Qué está haciendo ella?
Ella está escuchando música.

¿Qué está haciendo ella? ¿Qué están haciendo ellos?

¿Qué está haciendo ella? ¿Qué están haciendo ellos?

¿Qué está haciendo? ¿Qué está haciendo él?

LA VIDA REAL: Llamando a un amigo. ESCUCHAR / PISTA 09

Nuevas frases

¿Se encuentra Shawn? Is Shawn in there?

Un momento, por favor One moment please
¿Quieres venir? Would you like to come?
Todavía me estoy decidiendo. I’m still deciding.
Tú, ¿qué piensas? What do you think?

Llamando a un amigo. Escuche el siguiente diálogo y complete los espacios en

blanco. Calling a friend. Listen to the following dialogue and fill in the blanks.

Maye: Hola, ________________________, ¿se encuentra Shawn?

Ingrid: Buenas tardes, sí se encuentra, _________________, un momento por favor.
Shawn: Hola Maye, ¿_________________________?
Maye: Bien, estoy ___________________ en ir al parque, ¿quieres venir?
Shawn: Si, ¿vas a ir _________________ ó __________________?
Maye: Todavia estoy __________________, ¿tú, que piensas?
Shawn: Estoy _________________ como está el clima y creo que es mejor caminar.
Maye: ¡Excelente!, nos vemos en unos minutos.
Shawn: ¡Nos vemos!
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 VOCABULARIO ESCUCHAR / PISTA 10

Los Tiempos
Todos los días Every day Los fines de semana Weekends
Cada mañana Every morning Cada tarde Every afternoon
Cada noche Every night Por la mañana In the morning
Por la tarde In the afternoon Por la noche At night
Pasado mañana Day after tomorrow Mañana Tomorrow
Después After Antes Before

EJERCICIO ESCUCHAR / PISTA 11

6. Las actividades diarias de Luis. Complete las actividades diarias de Luis. Escuche y complete
los espacios en blanco. Luis’ daily activities. Complete the daily activities of Luis. Listen and fill in the
blanks.
corre
Todos los días antes de las 7:00 a.m. Luis (correr) _________________ 5 millas en las montañas.
Cada mañana (desayunar) _______________ sanamente cereal, leche y fruta. Después de correr
Luis (leer)_____________ el periódico. A las 9:00 a.m. (ir)____________ a trabajar a la oficina. Por
la tarde Luis (estudiar)___________ español. Pasado mañana Luis (necesitar)__________________
enviar una carta a su mejor amigo Pedro. Pedro (vivir)______________ en Cuba.
Luis (querer)________________ aprender a bailar salsa y quiere que su amigo Pedro le enseñe.

7. Sus actividades diarias. Complete las frases usando los verbos de la lista de vocabulario.
Your daily activities. Complete the sentences using the list of verbs from the vocabulary list.

Ejemplo: En los fines de semana voy al cine con mis amigos.

1. Todos los días _________________________________________________

2. En los fines de semana _________________________________________
3. Por la tarde _________________________________________________
4. Cada mañana _______________________________________________
5. Por la noche ______________________________________
6. Cada noche ________________________________________
7. Cada tarde ____________________________________________
8. Por la manaña ____________________________________________
9. Pasado mañana _____________________________________________
10. Después de comer_______________________________________________________________
11. Antes de dormir_________________________________________________________________
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 GRAMÁTICA

Adjetivos posesivos.
Possessive adjectives.
Ejemplos:

Para expresar posesión en inglés se usa “.” En El perro de Carmen.

Español se usa, “+ o To express possession in Carmen´s dog.
English, ‘s is used. In Spanish, de + a noun or Su perro.
pronoun is used. (Her/ His/ Your) dog.
El perro de ella.
Her dog.
Adjetivos posesivos Simple Enfático - Emphatic
my
mi (s) mío (a, os, as)
your
tu (s) tuyo (a, os, as)
his, her, your, its
su (s) suyo (a, os, as)
our nuestro (a, os, as) nuestro (a, os, as)
their, your (formal) su (s) suyo (a, os, as)

Al igual que todos los adjetivos en español, los adjetivos posesivos concuerdan en género y
número con el sustantivo que modifica. Like all adjectives in Spanish, possessive adjectives agree
in number and gender with the noun they modify.
Ejemplo:
Mi casa es grande y bonita. La casa tuya es grande y bonita.
My house is big and pretty. Your house is big and pretty.

Mis hijos están en la escuela. Los hijos míos están en la escuela.

My children are in school. My children are in school.
Los adjetivos posesivos simples siempre preceden al nombre al que modifican. Los adjetivos
posesivos enfáticos siempre siguen los sustantivos que modifican. Se utilizan cuando el hablante
desea hacer hincapié en la propiedad. Simple possessive adjectives always precede the noun
they modify. Emphatic possessive adjectives always follow the nouns they modify. They are used
when the speaker wishes to emphasize ownership.
Ejemplo:
Mi cama es muy cómoda pero la cama tuya es muy dura.
My bed is very comfortable, but your bed is very hard.

Su casa. His house. | Her house. | Your (formal) house. | Its house.
Para evitar la ambigüedad se usa una frase preposicional (de + pronombre)
Su | Sus A prepositional phrase (de + pronoun ) can be used to avoid ambiguity.
La casa de él. His house.

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 GRAMÁTICA

Continuación Continuation
Los pronombres posesivos tienen la misma forma que los adjetivos posesivos enfáticos, pero
están precedidos por el artículo definido [Link] pronouns have the same form as
emphatic possessive adjectives but are preceded by the appropriate definite article.

Mi familia y la tuya. My family and yours.

Tu sueño y el mío. Your dream and mine.

EJERCICIO

Complete las siguientes oraciones usando los adjetivos posesivos simples. Fill in the blanks. Com-
plete the following sentences using the simple possessive adjectives.
1. ______
Mi (my) amigo Roberto no tiene ________
tu (your, informal) libro de español.
2. Todos los días ______ (my) madre limpia ______ (her) casa. ______ (her) casa se ve muy limpia.
3. Maria lee ______ (her) libro.
4. _______ (your, informal) carros necesitan un cambio de llantas. ______ (my) padre siempre lo
lleva al mecánico.
5. Cada tarde ______ (my) novia me habla por teléfono, y yo voy a ______ (her) casa cada noche.
6. Los fines de semana ______ (my) esposa y yo salimos a hacer una actividad diferente.
7. Todos los días Angélica toma un autobús a Denver. ______ (her) ruta se parece a la mía.
8. _____ (their) perros se llaman Poncho y Odi, y el perro de María se llama Macuquis.
9. _____ (my) tía vive en España, ______ (my) suegra vive en Estados Unidos, y _____ (my)
cuñado vive en Cuba.
10. Me gusta mucho _____ (our) casa. _________ (our) casa es pequeña pero agradable.

9. Complete los espacios en blancos con adjetivos posesivos simples o enfáticos.

Fill in the blanks with simple and emphatic possessive adjectives.
1. Es ______ (your, formal) libro. 9. ______ (my) abuela está enferma.
2. Son ______ (your, informal) cuadernos. 10. El cuaderno es ______ (your, formal).
3. ______ (your, informal) hermano es 11. Los libros son ______ (your, informal) .
sencillo. 12. La responsabilidad es ______ (your, formal) .
4.______ (your, formal) padre es muy amable. 13. El carro es ______ (mine) .
5. Es ______ (my) responsabilidad. 14. La cama ______ (my) es incómoda.
6. ______ (his) esposa es muy hermosa. [Link] casa y la ______ (your, formal) tienen Patios.
7. ______ (my) hijos son estudiosos. 16. Tus metas y las ______ (mine) son importantes.
8. ______ (our) perros se portan bien.
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 CULTURA ESCUCHAR / PISTA 12

Las actividades diarias de los hispanos.

En las calles de las ciudades hispanas

siempre hay mucha actividad. Los
hispanos en general prefieren no
planificar mucho su tiempo libre. A
muchos les gusta visitar a sus amigos, ir
de paseo al parque o a las afueras de la
ciudad. Los niños y jóvenes juegan en la
calle o en el parque al fútbol. A la gente
mayor le gusta ir a la plaza a caminar y
platicar con otros adultos.

Hace mucho tiempo el centro de reunión

de chicos y adultos era la plaza principal
del pueblo. En la plaza se reunía la gente
a oír música, platicar, caminar y disfrutar
del aire libre.
En la actualidad muchos países hispanos tienen centros comerciales grandes como los que se
encuentran en los Estados Unidos, en donde la gente pasan el fin de semana haciendo compras o
paseando.
Daily activities of Hispanic people.

On the streets of Hispanic cities there is always a lot of activity. In general, Hispanics prefer not to
plan much during their free time. Many like to visit their friends or go for a walk in the park or in the
outskirts of the city. Children and young people play soccer in the streets or in the park. Older people
like to go to the main square to walk or talk with other adults. A long time ago, the meeting center for
children and adults was the main square of the town or city. In the square, people like to get together
to listen to music, talk, walk or enjoy the outdoors. Now, many Hispanic countries have big shopping
malls like in the United States, where people like to spend their weekend shopping and taking a walk.

Conteste las siguientes preguntas. Answer the following questions.

1. ¿Qué tipo de actividades hace la gente hispana ? ______________________________________

________________________________________________________________________________
2. ¿Qué actividades haces con tu familia? _______________________________________________
________________________________________________________________________________
3. ¿Qué hacen los niños y jóvenes?____________________________________________________
________________________________________________________________________________

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 TAREA

1. Actividades diarias y de fin de semana. Conteste las siguientes preguntas.

Daily and Weekend Activities. Answer the following questions.

¿Qué están haciendo ellos? ¿Qué está haciendo ella?

¿Qué están haciendo ellos? ¿Qué está haciendo ella?

¿Qué está haciendo ella? ¿Qué están haciendo ellos?

¿Qué está haciendo ella? ¿Qué están haciendo ellos?

¿Qué está haciendo él? ¿Qué está haciendo él?

¿Qué está haciendo ella? ¿Qué están haciendo ellos?

¿Qué están haciendo ellos? ¿Qué están haciendo ellos?

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 TAREA

2. Práctica. Cambie los siguientes adjetivos posesivos simples a adjetivos enfáticos.

Practice. Change the following simple possessive adjectives to emphatic adjectives.
Ejemplo: Tu gato es negro - El gato tuyo es negro. / Mi casa es pequeña - La casa mía es pequeña

1. Mi carro es azul. _________________________________________________________________

2. Su casa es grande._______________________________________________________________
3. Nuestra clase es pequeña. ________________________________________________________
4. Tu perro es feo.__________________________________________________________________
5. Mi mamá es grande._____________________________________________________________
6. Su vecino es atleta._______________________________________________________________
7. Nuestro carro es grande.___________________________________________________________
8. Tu hija es bonita._________________________________________________________________
9. Mi novia es inteligente. ____________________________________________________________
10. Su prima es graciosa. ____________________________________________________________
11. Nuestra semana es ocupada. ______________________________________________________
12. Tu tarea es complicada. __________________________________________________________

3. Práctica. Cambie los siguientes adjetivos posesivos enfáticos a adjetivos simples.

Practice. Change the following emphatic adjectives to simple possessive adjectives.
Ejemplo: El teléfono es mío - Es mi teléfono. / El café es suyo - Es su café

1. La tarea tuya. ___________________________________________________________________

2. El libro de español es suyo. ________________________________________________________
3. La habitación es nuestra. __________________________________________________________
4. El monitor grande es mío.__________________________________________________________
5. La cama suave es tuya.___________________________________________________________
6. La casa verde es nuestra.__________________________________________________________
7. La mesa es suya. ________________________________________________________________
8. La bicicleta es tuya. ______________________________________________________________
9. La camisa es mía.________________________________________________________________
10. El perro es nuestro.______________________________________________________________
11. Los tenis son míos.______________________________________________________________
12. Los regalos son nuestros _________________________________________________________
13. La computadora es suya._________________________________________________________
14. La gorra es tuya. _______________________________________________________________
15. La mochila es mía.______________________________________________________________
16. La comida es nuestra.____________________________________________________________

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 TAREA

4. Práctica. Reescriba las siguientes oraciones usando el presente progresivo.

Practice. Rewrite the following sentences using the present progressive.

Ejemplo: María habla. - María está hablando.

1. Guillermo escribe una carta.

________________________________________________________________________________
2. Nosotros trabajamos.
_______________________________________________________________________________
3. Yo leo el periódico.
________________________________________________________________________________
4. Miguel lava el carro.
________________________________________________________________________________
5. Luisa y Rocío caminan.
________________________________________________________________________________
6. Los estudiantes juegan fútbol.
_______________________________________________________________________________
7. Los niños cantan.
________________________________________________________________________________
8. María y yo bailamos todos los días.
________________________________________________________________________________
9. Luis y Pedro tocan piano.
________________________________________________________________________________
10. Fernando y yo escuchamos música.
_______________________________________________________________________________

5. Preguntas personales. Responda las siguientes preguntas usando los adjetivos posesivos.
Personal questions. Answer the following questions using the possessive adjectives.
1. ¿Cómo se llama tu hermano? ______________ hermano se llama _________________________
2. ¿Cómo son sus padres? __________ padres son ______________________________________
3. ¿Es Carlos el hijo de Luis? Sí, es ____________ hijo.
4. ¿Cómo se llama tu mejor amiga? _________________ mejor amiga se llama _________________
5. ¿Cómo se llaman las hijas de Barack Obama? _______ hijas se llaman _____________________
6. ¿Cómo es tu casa? ________ casa es _______________________________________________
7. ¿Cómo es tu hermano? _______ hermano es _________________________________________
8. ¿Cómo son tus abuelos? _______ abuelos son ________________________________________
9. ¿Cómo se llama su profesora de español? __________ profesora de español se llama
_______________________.
10. ¿Cómo es su salón de clases? ____________ salón de clases es ________________________

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