SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORÍA
Seamos responsables cuidando la
energía eléctrica
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. MANUEL GONZALEZ PRADA
DOCENTE: PILAR RODRIGUEZ FERNANDEZ
GRADO Y SECCIÓN: 4°A FECHA: 25-10-24
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Instru
ment
Área Competencias
Desempeños Criterios de evaluación o de
y Capacidades
evalu
ación
Convive y participa • Participa en la elaboración de Identifica las acciones que Lista
democráticamente en acuerdos, teniendo se deben realizar para elde
la búsqueda del bien en cuenta los deberes como consumidor, ahorro de la energía cotejo
común y considera las propuestas de sus eléctrica.
• Interactúa con todas compañeros. Evalúa el cumplimiento de
las personas. dichos acuerdos, y propone cómo Explica utilidad y la
• Construye normas y mejorarlo. importancia de la energía
asume acuerdos y • Propone alternativas de solución al eléctrica para el hogar y la
leyes. problema del consumo excesivo de comunidad.
• Maneja conflictos de energía eléctrica: recurre al diálogo y a
manera constructiva. la intervención de mediadores si lo cree Asume compromisos
• Delibera sobre necesario. personales para promover
asuntos públicos. • Delibera sobre asuntos de interés el ahorro de la energía
• Participa en público para proponer y participar en eléctrica.
acciones que actividades colectivas orientadas al bien
promueven el común, y reconoce que existen opiniones
bienestar común. distintas a la suya.
Propósito Hoy reflexionaremos y asumiremos un plan de acción para promover el ahorro
de la energía eléctrica en nuestro hogar y comunidad.
Evidencia Árbol de compromiso y acciones para mejorar en el hogar.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Los estudiantes proponen acciones para cuidar los recursos naturales y
Ambiental pensando no solo en su propio bienestar, sino también en el de las
generaciones futuras.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan
de manera autónoma alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más
adecuada.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a
marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de
la oración dirigida por un estudiante.
Invito a los estudiantes a observar la imagen (Anexo 1) y preguntamos:
¿Qué observas en la imagen?
¿Qué observamos en el grafico de barras del recibo? ¿crees que tiene
coherencia con la imagen del niño?
¿Cómo crees que se sientes los padres al ver los
altos gastos en consumo de energía?
Comunicamos el propósito de la sesión a
trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy reflexionaremos y asumiremos un plan de
acción para promover el ahorro de la energía eléctrica en nuestro hogar
y comunidad.
Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para
el desarrollo de la sesión y recurre a ellas las veces que sea necesario
para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
DESARROLLO: Tiempo:
Reflexiona a partir de los siguientes casos:
Mónica ha escuchado lo preocupada que se encuentran sus
padres al ver el recibo de luz de los últimos meses, ya que no
tienen como pagarlo. Mónica no investigado la razón por la cual
el consumo de energía es tan alto quedando sorprendida con la
información encontrada.
Pregunto lo siguiente para que reflexionen:
• ¿Has vivido una situación similar a la de Mónica? ¿Alguna vez has
notado la preocupación de tus padres por los gastos del hogar?
• ¿Qué emociones se está observando en esta situación?
• ¿Qué ocasionara que el consumo de luz sea tan alto?
• ¿Qué pasaría no toman acciones para mejorar la situación?
Invitamos a los estudiantes a leer la información encontrada para hacer un
buen uso de la energía eléctrica. ANEXO 2
Luego de leer, se les orienta a completaremos el cuadro:
¿Qué acciones no ¿Cuál de Escoge una o dos ¿Qué acciones
contribuyen al uso estas de estas acciones de cambio
excesivo de luz en acciones y deseas buscar podrías hacer
tu hogar? Has una desconocidas una alternativa de para lograr una
lista , solución mejora?
desconocías?
TOMA DE DECISIONES
Les invito a realizar la siguiente actividad para poner en práctica lo
aprendido:
Mi árbol de compromisos
Escribe en pequeñas tarjetas un compromiso personal que contribuya al
ahorro de energía en tu familia, y acciones a tomar para lograrlo.
• Dibuja un árbol como más te guste y píntalo si deseas.
• Pega las tarjetas con el compromiso que redactaste en las ramas del
árbol.
- En las raíces, pegamos las tarjetas de acciones de cambio a tomar.
Me comprometo a …
1. 4.
Acciones a tomar
…
2. 5. 3.
Luego, invitamos a los estudiantes a compartir sus árboles de compromisos
y acciones que asumirán en familia. Conversan sobre los pasos que tendrán
que seguir para cumplirlos.
CIERRE: TIEMPO:
Invitamos a resolver la ficha de aplicación y autoevaluación.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Identificaste los aparatos que funcionan con energía eléctrica?
- ¿Reconociste por qué la energía eléctrica es de utilidad para tu
familia y por qué es necesario hacer buen uso de ella?
- ¿Se comprometieron en familia a hacer buen uso de la energía
eléctrica?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
LISTA DE COTEJO
TUTORÍA: Seamos responsables cuidando la energía eléctrica
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
PROPÓSITO: Hoy reflexionaremos y asumiremos un plan de acción para promover el ahorro de la
energía eléctrica en nuestro hogar y comunidad.
ESTUDIANTES CRITERIOS
Identifica las
acciones que se Explica utilidad y la
deben realizar para importancia de la Asume compromisos
el ahorro de la energía eléctrica para personales para
energía eléctrica. el hogar y la promover el ahorro de
comunidad. la energía eléctrica.
Sí No Sí No Sí No
ANGEL ACOSTA
YAZMIN GUTIERREZ
POLY HARO
ZARUMI HARO
JENIFER JOAQUIN
EYDER LOPEZ
MARIA MANTILLA
SARITA PEREZ
ANYELI PEREDA
AREANA RODRIGUEZ
DAMARIZ SIFUENTES
HIKHER
RUBY VASQUEZ
DOCENTE 4°A SUB DIRECTOR