SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
INFORME DE PRACTICA-04
CÓDIGO N° 89001677
DIRECCIÓN ZONAL
JUNIN-PASCO-
HUANCAVELICA
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
CFP/UCP/ESCUELA: Huancayo
ESTUDIANTE: Hilario Ávila Alexander
ID: 001437529 BLOQUE: 35AMTDFB05
CARRERA: Mecatrónica Automotriz
INSTRUCTOR: Hinostroza Ordoñez Jimmy Bladimir
SEMESTRE: 2 DEL: 9 de Noviembre AL: 29 de octubre
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
INFORME DE PRÁCTICA DE TRABAJO SEMANAL
1. PRESENTACIÓN.
El Informe de Práctica de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el
estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.
2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL INFORME DE PRÁCTICA.
2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones
por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
informe de práctica. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando en
la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana
totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Informe de Práctica haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:
CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN
16,8 – 20,0 Excelente Aprobado
13,7 – 16,7 Bueno
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
PLAN DE ROTACIONES
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA PERÍODO SEMANAS
DESDE HASTA
15/07/24 14/08/24 5
Electricidad Automotriz
19/08/24 04/09/24 3
Mantenimiento básico del motor
10/09/24 02/10/24 4
Electrónica automotriz
07/10/24 26/10/24 3
Mantenimiento de chasis y carrocería
28/10/24 19/11/24 4
Mediciones en sistemas mecánicos
PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance
*Número de repeticiones realizadas.
OPERACIONES OPERACIONES
EJECUTADAS* OPERACIONES PARA
Nº OPERACIONES/TAREAS
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
1 Medir resistencias con el ohmímetro x
2 Instalar resistencias en circuito serie, paralelo y x
mixto
3 Identificar valores de las resistencias x
4 Instalar, soldar y desmontar resistencias x
5 Desmontar y montar diodos de un circuito x
6 Comprobar diodos x
7 Probar condensador x
8 Montar y desmontar condensador x
9 Identificar tipos y valores de condensadores x
10 Identificar tipos de transistores x
11 Instalar transistores en circuitos x
12 Comprobar transistores x
13 Instalar circuitos integrados x
14 Verificar compuertas lógicas x
15 Identificar y verificar sensores activos y pasivos x
16 Evaluar señales osciloscopio x
17 Identificar y verificar actuadores de los sistemas de: x
motor, transmisión, suspensión, dirección, frenos en
el vehículo.
18 Evaluar señales de activación con osciloscopio x
*Número de repeticiones realizadas.
*Número de repeticiones realizadas.
*Número de repeticiones realizadas.
INFORME SEMANAL
...2.........SEMESTRE SEMANA N°13…...... DEL 30/09…. AL 02/10……. DEL 2024……
DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS
Tecnología / teoría. 3.45
Resistencias eléctricas:
LUNES tipos y aplicaciones. Tabla
de código de colores.
• Clasificación, partes. •
Aplicación de las resistencias
de montaje superficial SMD.
• Resistencias fijas y
variables.
• Circuitos de valor
óhmico.
• Potencia de las
resistencias.
• Caída de tensión en la
resistencia.
Taller / laboratorio 4.30
• Medir resistencias con el
MARTES ohmímetro.
• Instalar resistencias en circuito
serie, paralelo y mixto.
Taller / laboratorio.
• Identificar valores de
MIÉRCOLES resistencias.
• Instalar, soldar y desmontar
resistencias. 6
Por la tarde de forma virtual llevamos el curso de seguridad e
higiene industrial.
autoestudio
JUEVES
autoestudio
VIERNES
SÁBADO
TOTAL 13.75
Tarea más significativa:
• Instalar resistencias en circuito serie, paralelo y mixto.
Descripción del proceso:
Repaso: Circuitos en serie – paralelo
Conexiones de varios receptores en un mismo circuito
Cuando se instalan varios receptores, éstos pueden ser montados de diferentes maneras:
En serie
En paralelo
Mixtos
Fórmulas
Circuitos en serie
En un circuito en serie los receptores están instalados uno a continuación de otro en la línea
eléctrica, de tal forma que la corriente (intensidad) que atraviesa el primero de ellos será la misma
que la que atraviesa el último. Para instalar un nuevo elemento en serie en un circuito tendremos
que cortar el cable y cada uno de los terminales generados conectarlos al receptor.
El voltaje se distribuye entre las resistencias, siendo la suma de todos los voltajes igual al total
La intensidad de corriente es igual en todo el circuito
La resistencia total es la suma de cada una del circuito
Circuito en paralelo
En un circuito en paralelo cada receptor conectado a la fuente de alimentación lo está de forma
independiente al resto; cada uno tiene su propia línea, aunque haya parte de esa línea que sea
común a todos. Para conectar un nuevo receptor en paralelo, añadiremos una nueva línea
conectada a los terminales de las líneas que ya hay en el circuito.
El voltaje es igual en todas las ramas del circuito
La intensidad de corriente se distribuye entre cada rama, siendo la suma de todas las
intensidades igual a la total. Para la rama con más resistencia habrá menos intensidad y
viceversa.
La resistencia total es menor a cualquiera de las individuales
Caída de tensión en circuitos series con distintas resistencias
Aparece un concepto nuevo ligado a la tensión. Cuando tenemos más de un receptor conectado
en serie en un circuito, si medimos los voltios en los extremos de cada uno de los receptores
podemos ver que la medida no es la misma si aquellos tienen resistencias diferentes. La medida
de los voltios en los extremos de cada receptor la llamamos caída de tensión.
La corriente en los circuitos serie y paralelo
Una manera muy rápida de distinguir un circuito en seria de otro en paralelo consiste en imaginar
la circulación de los electrones a través de los receptores: si para que las cargas regresen a la
pila deben atravesar todos los receptores, el circuito está en serie; si los electrones llegan sin
atravesar todos los receptores, el circuito está en paralelo.
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
El Instructor que revisa los informes de Prácticas realizará la retroalimentación directamente en la
plataforma LMS Blackboard
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REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE