LA PRAXIOLOGÍA
MOTRIZ
LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ
¿QUÉ ES LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ?
La ciencia de la acción motriz, es decir,
el registro sistemático
el análisis y el estudio de los
distintos modos de funcionamiento y
el resultado de llevar a cabo las acciones
Motrices
(Parlebas, 1981)
LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ
COMPONENTES IMPORTANTES DE
LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ
1. ACCIÓN 2. CONDUCTA 3. LÓGICA 4. LÓGICA
MOTRIZ EXTERNA INTERNA O
MOTRIZ: ESTRUCTURA
O ESTRUCTURA FUNCIONAL:
FORMAL:
DIFERENCIA ENTRE ACCIÓN MOTRIZ Y
CONDUCTA MOTRIZ
Lorenzo, Carlos, Marta y Jaime son alumnos de 1º de ESO que deciden participar
en el juego del cementerio o balón prisionero. Las reglas de este juego tradicional
introducen a todos los alumnos en una misma lógica motriz caracterizada por la
distribución de los jugadores en dos equipos, el uso de un balón para desafiar a los
adversarios o colaborar con los compañeros. Son acciones motrices de este juego: pasar
a un compañero, lanzar el balón a un contrario, interceptar, despejar o fintar.
En este juego, se observa que los protagonistas son jugadores con características
distintas; sin embargo lo que distingue su participación en cada partida no es su peso,
estatura o color de pelo, sino la manera singular de interpretar y llevar a cabo las
acciones motrices del juego.
Lorenzo el más atrevido y arriesgado, siempre quiere ir en busca del balón; Marta
mucho más calculadora, opta por asegurar sus acciones motrices, sin dejar de mirar
atentamente a los adversarios y a sus compañeros; Carlos más inseguro y dubitativo, es
el primero en no saber anticiparse a un contrario despistado y le eliminan; a Jaime le
gusta ceder la iniciativa a los demás, y a menudo pasa el balón a sus compañeros...
Cada uno de estos jugadores lee, descifra e interpreta “la gramática” del juego de
modo distinto, realizando cada una de las acciones motrices con características muy
personales y propias. Es entonces cuando el concepto abstracto de acción motriz, cede
el paso a la noción personalizada y singular de conducta motriz; estamos ante las huellas
de la pedagogía de las conductas motrices.
ORGANIGRAMA DE LA PRAXIOLOGÍA
MOTRIZ
PIERRE PARLEBAS
FUNDADOR
LA SORBONA DE PARIS
CORRIENTE CATALANA
CORRIENTE CANARIA
LAVEGA Y LAGARDERA
UNIVERSIDAD DE LLEIDA HDEZ. MORENO
G.E.P. (GRUPO DE G.I.E.P (GRUPO DE ESTUDIOS E
ESTUDIOS INVESTIGACIONES
PRAXIOLÓGICOS DE LA PRAXIOLÓGICAS)
UNIVERSIDAD DE LLEIDA) UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA)
CLASIFICACIÓN SEGÚN PIERRE
PARLEBAS
1.
A)
PSICOMOTRICES COMPAÑEROS
2.1 B) ADVERSARIOS
COOPERAC
IÓN
INCERTIDUMBRE
2.
SOCIOMOTRICES 2.2
OPOSICIÓN
B)
MEDIO
CLASIFICACIÓN SEGÚN PIERRE
PARLEBAS
SITUACIONES
PSICOMOTRICES SITUACIONES
SOCIOMOTRICES
CAI: En solitario CAI: En solitario.
Medio estable: Medio inestable: COOPERACIÓN
atletismo, natación alpinismo, cross.
COOPERACIÓN OPOSICIÓN OPOSICIÓN
C A I: Cooperación. CAI:
Medio estable: remo,C A I: Cooperación. CAI: Oposición. Cooperación Oposición.
patinaje por parejas, Medio inestable: Medio estable:CAI: Oposición. Medio estable: baloncesto,
relevos 4 x 400. Alpinismo, tenis individualMedio inestable: balonmano, fútbol.
esgrima Windsurf,
espeleología ski de fondo CAI: Cooperación Oposición.
Medio inestable: vela,
ciclismo en carretera
MATICES A LA CLASIFICACIÓN DE
PARLEBAS (HERNÁNDEZ MORENO Y
BLÁZQUEZ, 1994)
USO DEL
ESPACIO
COMÚN SEPARADO
INTERVENCIÓN
SIMULTÁNEA ALTERNATIVA
CONFIGURACIÓN DE LOS DEPORTES DE
EQUIPO SEGÚN HERNÁNDEZ MORENO Y
BLÁZQUEZ, 1994
DEPORTES
DE EQUIPO
GRUPO I GRUPO II GRUPO III
SEPARADO ALTERNATIVA COMÚN ALTERNATIVA COMÚN SIMULTÁNEA
VOLEIBOL BALONMANO
PELOTA
TENIS POR PAREJAS BALONCESTO
FRONTÓN
BADMINTON FÚTBOL
ETC…
PÁDEL HOCKEY
CLASIFICACIÓN SEGÚN GIEP
HERNÁNDEZ MORENO, 2000
2. INTERACCIÓN 3. ASPECTOS
[Link] ESPACIALES
MOTOR MOTRIZ
3.1 Utilización del 3.2 Estandarización
Espacio
1Situar el móvil en -SÓLO del medio
un espacio y/o -COMPAÑEROS
evitarlo
(baloncesto) -ADVERSARIOS Estandar No
2Efectuar y/o evitar Común Separado
iz. Estan
traslaciones dar.
-COMPANEROS
(salto de longitud) Y
3Combatir cuerpo Hockey Voleibol Piragüismo
ADVERSARIOS Frisbee
de aguas
y/o evitarlo. bravas
(lucha)
4Reproducir
modelos y/o
evitarlos
(malabares)
5Efectuar
actividades
interoceptivas(relaj
ación)
CLASIFICACIÓN SEGÚN EL GRUPO DE
INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS PRAXIOLÓGICOS
OBJETIVOS MOTORES
1. Situar el móvil en un 1. Llevar el móvil a una meta y/o evitarlo
2. Enviar y/o evitar el reenvío del móvil
espacio y/o evitarlo
[Link] y/o evitar 1. Efectuar y/o evitar superaciones espaciales
2. Efectuar y/o evitar superaciones espaciotem.
traslaciones 3. Efectuar y/o evitar superaciones temporales.
4. Efectuar y/o evitar acciones de precisión.
3. Combatir cuerpo y/o 1. Golpear y/o evitarlo
2. Derribar y/o evitarlo
evitarlo, con o sin 3. Dominar y/o evitarlo
implemento 4. Excluir y/o evitarlo
[Link] modelos y/o 1. Reproducir modelos espaciales y/o evitarlos
2. Reproducir modelos temporales y/o evitarlos
evitarlos 3. Reproducir modelos gestuales y/o evitarlos
4. Reproducir modelos de dominio de objetos
y/o evitarlos
5. Efectuar actividades
interoceptivas
CLASIFICACIÓN SEGÚN EL GRUPO DE
INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS PRAXIOLÓGICOS
SECUENCIA DIDÁCTICA DE INICIACIÓN A LOS
DEPORTES SIGUIENDO COMO CRITERIO LA COMPLEJIDAD
ESTRUCTURAL
[Link] 2. INTERACCIÓN 3. ASPECTOS
MOTOR MOTRIZ ESPACIALES
1. DEPORTES CON
1. Situaciones de carácter 1. PSICOMOTRICES ESPACIO
interoceptivo ESTANDARIZADOS O
2. Deportes de traslación 2. DEPORTES DE SIN INCERTIDUMBRE
3. Deportes de COOPERACIÓN
reproducción de 2. DEPORTES CON
modelos 3. DEPORTES DE ESPACIO NO
4. Deportes de OPOSICIÓN ESTANDARIZADOS O
enfrentamiento cuerpo CON INCERTIDUMBRE
a cuerpo 4. DEPORTES DE
5. Deportes para situar el COOPERACIÓN
móvil en una meta y/o OPOSICIÓN
evitarlo
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA GRUPO DEPORTES
PSICOMOTRICES
DEPORTES PSICOMOTRICES
1º ESPACIO ESTANDARIZADO Y DE TRASLACIÓN
(Salto de Longitud)
2º ESPACIO ESTANDARIZADO Y REPRODUCCIÓN DE
MODELOS
(Salto de trampolín en piscinas)
3º ESPACIO NO ESTANDARIZADO Y TRASLACIÓN
(Piragüismo de aguas bravas)
4º ESPACIO NO ESTANDARIZADO Y REPRODUCCIÓN
DE MODELOS
(Surf individual)
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA GRUPO DEPORTES
COOPERACIÓN
DEPORTES DE COOPERACIÓN
1º ESPACIO ESTANDARIZADO Y DE TRASLACIÓN
(Ciclismo tándem en velódromo)
2º ESPACIO NO ESTANDARIZADO Y TRASLACIÓN
(Piragüismo de aguas bravas por parejas)
3º ESPACIO ESTANDARIZADO Y DE REPRODUCCIÓN
DE MODELOS
(Gimnasia rítmica por equipos)
4º ESPACIO NO ESTANDARIZADO Y REPRODUCCIÓN
DE MODELOS
(No existe en la actualidad)
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA GRUPO DEPORTES
OPOSICIÓN
DEPORTES DE OPOSICIÓN
1º ESPACIO ESTANDARIZADO Y DE TRASLACIÓN
(8oo metros en pista de atletismo)
2º ESPACIO NO ESTANDARIZADO Y TRASLACIÓN
(Ciclocross optimist)
3º ESPACIO ESTANDARIZADO Y ENFRENTAMIENTO
CUERPO A CUERPO
(Lucha canaria, boxeo…)
4º ESPACIO ESTANDARIZADO Y DE SITUAR EL MÓVIL
EN UN ESPACIO O EVITARLO
(Tenis uno contra uno, frontón uno contra uno…)
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA GRUPO DEPORTES
COOPERACIÓN OPOSICIÓN
DEPORTES DE COOPERACIÓN OPOSICIÓN
1º ESPACIO ESTANDARIZADO Y DE TRASLACIÓN
(4X400 en pista de atletismo)
2º ESPACIO NO ESTANDARIZADO Y TRASLACIÓN
(Ciclismo en ruta por equipo)
3º ESPACIO ESTANDARIZADO Y SITUAR EL MÓVIL EN
UN ESPACIO Y/O EVITARLO
(balonmano, fútbol, hockey…)
4º ESPACIO NO ESTANDARIZADO Y DE SITUAR EL
MÓVIL EN UN ESPACIO O EVITARLO
(No existen deportes federados. Últimate)
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA
FORMAL O FUNCIONAL O
LÓGICA EXTERNA TRADICIONAL
LÓGICA INTERNA
Parte ESTÁTICA del reglamento El uso que los participantes hacen
que se concreta en aquellos de la E.F. dando lugar a la praxis
aspectos necesarios. motriz.
(Hernández Moreno, 2000) (Hernández Moreno, 2000)
Contexto físico Naturaleza y dinámica de los
(Ardá y Casal, 2003) acontecimiento del juego(Ardá y
Casal, 2003)
ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA FORMAL O
LÓGICA EXTERNA
ELEMENTOS FORMALES
Hernández Moreno (1994) /
H. Moreno (2000)/ Ardá y Casal (2003) /Ruiz Juan,
García López y Casimiro, (2000)
1. Técnica
o modelo 3. Espacio 4. Tiempo
2. Reglamento 5. Comun. 6. Estrategia
de ejecución De juego de juego 7. Móvil
motriz Motriz
Prof. Fernando M. Otero
ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA
FUNCIONAL O LÓGICA INTERNA
ESTRUCTURA FUNCIONAL O LÓGICA
INTERNA
INTERACCIÓN
DINÁMICA
1. Técnica
o modelo 3. Espacio 4. Tiempo
2. Reglamento 5. Comun. 6. Estrategia
de ejecución De juego de juego 7. Móvil
motriz Motriz
PROVOCA
Ciclo del juego
7. Móvil
Roles sociomotrices
Principios del juego
TÉCNICA O MODELOS DE EJECUCIÓN
EF LÓGICA EXTERNA EF / LÓGICA INTERNA
1. ESTRUCTURA TÉCNICA O MODELOS DE EJECUCIÓN
DEPORTES
ATAQUE DEFENSA
-Bote sin desplazamiento -Desplazamientos horizontales y
-- Pivotes verticales
- Lanzamientos -Bloqueos
Individuales Individuales
BALONCESTO - Pase recepción -Ayuda y recuperación
-Pase progresión -Cambio de oponente
Cárdenas y Pintor
--Fijación directa del impar -Defensa contra creación de
(2001); Guerra
(2001) y Otero
Grupales o colectivos espacio libres.
Grupales o colectivos
TÉCNICA ANALÍTICO
(2003)
-Manejo del balón - - Interceptación
Conducción - Despeje
--Pase - Marcaje-Vigilancia
-Regate (Fintas...) - Acoso
-Cabeceos - Entrada
-Chuts - - Repliegues
Individuales Individuales
FÚTBOL - Vigilancia ofensiva - Coberturas
- Apoyos - Cambio de oponente
- Paredes - Permutas
- Apoyo por la espalda o - Defensas específicas: ante
desdoblamiento 2x1, etc.
- Creación de espacios libres - Defensas mixtas
Grupales o colectivos Grupales o colectivos
-Empuñadura del stick -Posición defensiva TÁCTICA GLOBAL
-Conducciones -Tackle de revés
-Push -Tackle frontal
HOCKEY Individuales Individuales
-2x1 Vertical -Ayuda defensiva
-2x1 con trenza -Reducción de espacios grupal
Grupales o colectivos Grupales o colectivos
TÉCNICA O MODELOS DE EJECUCIÓN
1. ESTRUCTURA
ESCANAEAR
FRADUA
ESPACIO
EF LÓGICA EXTERNA EF / LÓGICA INTERNA
40 X20 EJEJEMPO DE LÓGICA
FÚTBOL FUNCIONAL DE SISTEMA
PARA EL ESPACIO PARA LOS
15 x 28
DCOEC
BALONCESTO Reducción del
espacio entre líneas
90 x 55 DEFENSA / Aumento del
espacio respecto a
HOCKEYHIERBA la portería
Cuánto mide el
área de portería 1º Jugar en anchura
BALONMANO ampliando el
ATAQUE espacio 2º Al crear
RUGBY 70 x 100 espacio intralínea
jugar en profundidad
El ESPACIO DESDE LA LÓGICA FUNCIONAL
LAGO PEÑAS (2000) 10 TIPOS DE ESPACIO
CERCANO A NUESTRA ZONA DE
ANOTACIÓN
[Link]
2. INTERMEDIO PUNTO QUE NOS PERMITE IR AL
PROPIO O AL AJENO
3 AJENO CERCANO A LA PORTERÍA RIVAL
4. AMPLIADO AUMENTO DEL ESPACIO ÚTIL DE
JUEGO
5. REDUCIDO DISMINUCIÓN DEL ESPACIO ÚTIL DE
JUEGO
OTROS
RENTABILIDAD TÁCTICA, INTERACCIÓN CERCANA..
REGLAMENTO
EF LÓGICA / EXTERNA EF / LÓGICA INTERNA
Saque de portería
FÚTBOL se recibe fuera de la
área
¿Cómo hacer un uso
Funcional de esta parte del
Para progresar hay
que botar el balón:
Estructural del reglamento en
BALONCESTO pasos El siguiente caso?
Los jugadores no
deben elevar la pelota
Saque de portería. Defensa
HOCKEY excepto para tirar a dentro cerca de la línea del área
HIERBA puerta. Pero dentro de ella. Atacante
Cercano a la línea de pase?
Sólo el portero puede
adentrarse en el área
BALONMANO de portería ¿QUÉ HACER?
RUGBY Se pasa hacia detrás,
nunca hacia delante.
TIEMPO
EF / LÓGICA EXTERNA EF / LÓGICA INTERNA
45 + 45 TIEMPO INTERNO:
FÚTBOL Uso que el jugador hace del tiempo
reglamentario (H. Moreno. 1987)
10X4
BALONCESTO
CORTO MAYOR PRESIÓN EN LA
TOMA DE DECISIONES
35 + 35
HOCKEYHIERBA
LARGO MAYOR TIEMPO PARA
TOMA DECISIONES
30 + 30
EXTENSIVO MENOR
BALONMANO RELEVANCIA/MUCHO
TIEMPO
RUGBY 40 + 40 RESTRINGIDO MAYOR RELEVANCIA/
POCO TIEMPO