Ejercicios de ejes cartesianos
1. Escriba los pares ordenados de los puntos A, B, C, D, E, F, G y H en el siguiente plano cartesiano:
2-Ubicar en un par de ejes cartesianos los siguientes puntos:
A=( -1,4) B=(0,-3) C=( -3,-2) D= (-5,0) E=(4,1) F = 3,-5) G=(0,3) H= (0,0) I=(-1,-4)
3-a- Analicen la siguiente situación:
Enrique sale de su casa y se dirige hacia el almacén, compra un paquete de yerba y luego retoma el camino hacia su
casa, cuando pasa por el quiosco se detiene a comprar un chocolate, y luego vuelve a su casa.
El siguiente gráfico representa la cantidad de cuadras recorridas por Enrique en función de los minutos que estuvo
fuera de su casa.
b) Respondan las siguientes preguntas:
a) ¿Durante cuánto tiempo Enrique estuvo fuera de su casa?
b) ¿A cuántas cuadras le queda el negocio que está más lejos de su casa?
c) ¿Cuánto tiempo estuvo en el almacén?
d) ¿Cuántas cuadras hay entre el almacén y el quiosco?
e) ¿En qué tiempo estuvo a una cuadra de su casa?
4-El copiloto de una avioneta que está haciendo maniobras de aterrizaje, toma nota de la velocidad cada 10
Segundos y obtiene la siguiente tabla:
Tiempo Velocidad
Seg Km/h
0 150
10 140
20 100
30 85
40 70
50 30
60 5
70 5
Realiza el gráfico cartesiano. Indicar cuál es cada variable.
5-La siguiente tabla muestra la temperatura en un día de invierno.
Hora hs 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
Temperatura ° C -6 -8 -9 -7 -4 0 3 5 3 0 -3 -5 -7
a-Realiza el gráfico cartesiano.
b-Responde:
1-¿A qué hora la temperatura fue de 3°C?
2-¿A qué hora la temperatura fue de -2°C?
3-¿A qué hora la temperatura fue sobre 0°C?
4-¿A qué hora la temperatura fue bajo 0°C?
5-¿Cuánto subió la temperatura entre las 8 y las 14 horas?
6-¿Cuánto tardó en subir la temperatura de -4° C hasta 5 ° C?
7-¿Entre qué horas la temperatura creció?
8-¿Entre qué horas la temperatura decreció?
9-¿A qué hora la temperatura fue mínima? ¿Cuál fue?
10-¿A qué hora la temperatura fue máxima? ¿Cuál fue?
6--Determinar cuál es función. Justificar
7-Determinar cuál es relación o función. Justificar.
8- Analizar cuál de las siguientes relaciones es función, puedes poner ejemplos para justificar:
a- R= “ Es el padre biológico de …”
b- R = “ persona y su DNI…”
c- R= “ Persona y su número de teléfono…”
d- R = “ Auto y su número de patente…”
e- R = “ Persona y su pareja….”
f- R =” Número racional y su mitad…”
g- R = “Número entero y su consecutivo….”
h- R = “triángulo y su perímetro….”
9- De las siguientes representaciones gráficas, cuáles corresponden a una función:
(Nota: Para saber si una gráfica representa una función, trace una recta paralela al eje Y. Si la recta corta a la gráfica
en un solo punto, la gráfica representa una función. Si la recta corta a la gráfica en dos o más puntos, la gráfica no
representa una función.)
10-i-Graficar sin tabla y analizar las siguientes funciones:
a-f(x) = (-1)x + 4
b-g(x) = 3 x – 3
c-y=
d-y = - x – 6
ii- Graficar las funciones de los ítems a y d en el mismo sistema de ejes.
iii-¿Qué observas en esas rectas?
12-a-Graficar en un mismo sistema de ejes las funciones:
F(x) = g(x) =
b-¿Cómo es la posición relativa de estas dos rectas?
c-Observa sus fórmulas ¿Qué relación encuentras entre ellas?
13-a-Dar la fórmula de una recta de pendiente 4 y ordenada al origen (-1).
b-Graficarla y analizarla.
c-Dar la fórmula de una recta paralela a ella.
d-Graficarla en el mismo sistema de ejes del ítem b.
e-Dar la fórmula de una recta perpendicular a ella.
f-Graficarla en el mismo sistema de ejes del ítem b.