PRÁCTICA Funciones
#2
NA
Laboratorio
Larson, R. (2009). Matemáticas 1 : Cálculo
Diferencial. México. McGraw-Hill.
Stewart, J. (2013). Cálculo de una variable:
trascendentes tempranas. (7ª. Ed.) México.
Cengage Learning.
Bibliografía Thomas, G. B. (2012). Cálculo de una variable
con código de acceso MyMathlab. (12ª Ed.).
México. Pearson Educación.
Zill, D. Wright, W. (2011). Cálculo de una
variable: Trascendentes tempranas. (4ª Ed.)
México. Mc Graw Hill.
Objetivo
Comprender el concepto de función real y tipos de funciones, así como
estudiar sus propiedades y operaciones.
Equipo, herramientas o software y material
Equipo: Herramientas o Material: Reactivos:
Software:
Computadora Programa De NA NA
Internet Simulación
Scilab,
Geogebra,
Maple,
Matemática.
Metodología
1. Los alumnos deben de reunirse en equipos de acuerdo a las
indicaciones del docente.
2. Deberán realizarse todos los ejercicios, la calificación será
proporcional a la cantidad de ejercicios realizados, que tengan una
solución correcta y que posean todos los elementos solicitados.
Esto va acorde a los instrumentos de evaluación de la presente
materia.
3. Los ejercicios deberán ser entregados en forma digital vía
plataforma institucional.
4. En cada ejercicio, anexar número correspondiente, sección y
enunciado completo de lo que se está solicitando que realice. Es
importante, ordenar sus ejercicios de acuerdo a las indicaciones
del docente.
5. En caso de no entregarlos a tiempo, estos pueden ser entregados
en segunda oportunidad, según las fechas programadas por el
docente.
6. Leer los apuntes que el docente ha generado en su clase.
7. Si es necesario, consultar los libros de las referencias antes
mencionados de acuerdo a los temas pertinentes.
8. Si lo requiere, consultar información en internet que le permita
mejorar sus conocimientos.
9. Resolver los siguientes problemas:
Dos amigos, Pablo y Juan juegan a la orilla de un lago a lanzar piedras por
arriba de un árbol, mencionan que el ganador del juego es quien lance la
piedra con máxima altura, si la velocidad con la que se lanza las piedras
verticalmente hacia arriba es de v 0=15 m/s . Se sabe que la función que
PROBLEMA 1 describe la altura que alcanza la piedra en términos del tiempo es
2
gt .
h ( t )=v o t−
2
a) Si Pablo lanza 3 tiros que tardan en pasar al árbol 2.3, 1, 2
segundos, y Juan 3, 1.5, 2.8. ¿Quién es el ganador?
(Evalué la función mediante un programa).
b) ¿En qué tiempo la piedra alcanza una altura de 19 m?
Interprete su resultado.
c) ¿Cuál es el periodo de tiempo en el que la piedra tiene una
trayectoria ascendente?
Una población de moscas de la fruta aumenta de acuerdo con la ley de
crecimiento exponencial:
PROBLEMA 2 kt
f ( t )=C e ,
donde t está dado en días. Si se tienen 100 moscas en el segundo día y 300
en el cuarto día.
¿Cuántas moscas había en la población original? (Evalué la función mediante
un programa).
Sección # I
Sección #2
Sección # III
Sección IV
Sección V
Problemas Sección I Sección II Sección III Sección IV Sección V
de
aplicación
Equipo Problema 1 1,9,15,27,35.41 1,3,5,7,9 31,33,35,50 3,5,9 9,11,37,43,44,47
#1
Equipo Problema 2 2,10,16,28,36,42 1,4,6,8,10 32,34,39,51 4,6,10 10,12,38,42,45,48
#2
Equipo Problema 1 1,13,17,29,37,43 2,3,5,7,9 37,39.40,50 3,7,11 9,11,39,42,46,47
#3
Equipo Problema 2 2,14,18,30,35,44 2,4,6,8,10 35,38,40,51 4,8,12 10,12,40,43,44,48
#4
Equipo Problema 1 1,9,18,34,36,41 1,3,5,7,9 31,33,39,50 3,5,9 9,11,41,42,45,47
#5
Equipo Problema 2 2,10,17,27,37,42 1,4,6,8,10 32,34,40,51 4,6,10 10,12,37,43,46,48
#6
Equipo Problema 1 1,13,16,28,35,43 2,3,5,7,9 35,37,39,50 3,7,11 9,11,38,42,44,47
#7
Equipo Problema 2 2,14,15,29,36,44 2,4,6,8,10 38,39,40,51 4,8,12 10,12,39,43,45,48
#8