REPÙBLICA DE PANAMÀ

MINISTERIO DE EDUCACIÒN

DIRECCION DE PLANIFICACIÒN

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÒN

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

CENTRO EDUCATIVO CANOAS OMAR TORRIJOS HERRERA

PERIODO

2023-2026

1
 COMUNIDAD EDUCATIVA REPRESENTADA POR:
(escanear acta de comunidad educativa)

DIRECCIÒN NACIONAL DE EDUCACIÒN COMUNITARIA DE PADRES Y

MADRES DE FAMILIAS
COMUNIDAD EDUCATIVA ESCOLAR

Región Escolar: COLON Centro Escolar:

CANOAS Total de Matrícula: 11
Distrito: OMAR TORRIJOS HERRERA Nivel: PRIMARIO
Total de Padres de Familias: 8
Corregimiento: SAN JOSE DEL GENERAL Supervisor: MARCOS ALABARCAS
Teléfono: 66983448-65822020
Barrio o Comunidad: CANOAS
Zona Escolar: 16

Periodo: del 8 de marzo de 2024 al 8 marzo 2026

Día mes año (Día) (Mes) (Año)

representantes nombre cédula dirección teléfono firma

residencial del trabajo
director (a) Alexis olmedo 6-709- Santiago de 66983448-
peralta Mela 1528 Veraguas 65822020
suplente (a)
presidente (a) Edgar prado Canoas 68505318
suplente (a) Teodoro Canoas 63553923
duartes
docente
suplente (a)
estudiante Jean Sánchez Canoa
Pineda
suplente (a)
representante de Domitilo Canoas 69241646
organización cívica Sánchez
suplente (a)

OBSERVACIÒN:
 Original de este formulario reposará en la Dirección del Centro Escolar
 Copia debe enviarse a la Dirección Regional de Educación.
 Copia a la Direcciòn Regional de Educaciòn Comunitaria de Padres y
Madres de Familia

2
 PRESENTACIÓN

Este proyecto educativo de centro tiene como finalidad informarles de las necesidades
pedagógicas, gerenciales, sociales y de infraestructura que presenta la Escuela
Canoas, por lo cual buscamos afrontar los problemas que se nos presentan con el paso
del tiempo.

Además, se exponen los problemas que más afectan a la escuela en las áreas donde
se han identificados los problemas y sus posibles soluciones: área pedagógica, área
social, área de infraestructura y gerencial.

Finalmente se ha elaborado un proyecto denominado recuperar partes de las

infraestructuras con que cuenta la escuela Canoas de Omar Torrijos Herrera.

3
 INDICE

1. Definiciones del Proyecto Educativo de Centro. 5

2. Características generales del Centro Educativo y su contexto. 6

3. Resultados de la Autoevaluación del Centro Educativo. 7

4. Plan de Mejoramiento del Centro Educativo.13

4.1. Matriz de trabajo cuatrienal

5. Plan Operativo Anual Vigente (POA). 17

6. Forma de participación realizada para el proceso PEC. 19

7. Cuadro de Organización actual y probable. 20

8. Docentes de grado y especiales. 21

9. Administrativos. 21

10. Matrícula. 21

11. Bibliografía. 22

4
 1. Definiciones del Proyecto Educativo de Centro

La comunidad Canoas de Donoso cuenta con el C.E.B.G. Canoas desde el año 2000. Se han
logrado formar a una gran cantidad de estudiantes que hoy día algunos han avanzado en los
estudios y otros que solo lograron salir del sexto grado. Para seguir aportando a la comunidad y
ser parte del proceso de realización personal y profesional del estudiantado se diseña el PEC
que se presenta en este documento y que responde a los objetivos de la Educación Nacional,
consagrados en la Ley orgánica de Educación
Identificación del Centro Educativo
Nombre del Centro CANOAS
Educativo
Código de SIACE 1264
Modalidad MATUTINA
Área (rural o urbana) RURAL
Zona Escolar 16
Provincia COLON
Distrito OMAR TORRIJOS HERRERA
Nombre del director (a) ALEXIS OLMEDO PERALTA MELA
Teléfono de contacto 66983448
E-mal de contacto alexis.peralta2@[Link]

Decreto de Creación. La escuela no cuenta con decreto de creación.

Cuadro estadístico de los tres últimos años:

En el año 2020, este centro posee una población estudiantil de
14 estudiantes, 8 son hombres y 6 son mujeres.

2021 2022 2023

H M T H M T H M T
6 6 12 5 6 11 5 6 11

La planilla de la docencia se imparte por 1 educador, el cual imparto clase a todos los grados.
2021 2022 2023
H M T H M T H M T
1 0 1 1 0 1 1 0 1

5
 II. Características generales del Centro Educativo y su contexto.

Nuestra meta es contar con un centro educativo con los adelantos tecnológicos para
enfrentamos a los grandes cambios que da la humanidad en lo científico y tecnológico.

 Misión: Ofrecemos una educación activa, efectiva y de calidad en el

fortalecimiento de los valores existentes en la formación integral del alumno
para el desenvolviendo dentro de este mundo avanzado en lo científico y
tecnológico.

 Visión: Dentro del centro educativo buscamos mantener una estrecha relación
de la escuela, comunidad y otras organizaciones del área.
Nuestro Principal objetivo es brindar ese proceso enseñanza aprendizaje en
beneficio
de los niños (as) que allí se educan cada día para fortalecerlos y así lograr
cambios en
las poblaciones más pobres y lejanas del país.

6
 III. Resultados de la Autoevaluación del Centro Educativo

De acuerdo con el primer proceso de autoevaluación realizado se identificaron los

siguientes aspectos:

ÁREAS FORTALEZAS DEBILIDADES OBJETIVO ESTRATÉGICO

VINCULADO AL AREA
Área Pedagógica La actualización docente La poca oferta de Exigir al meduca como
es una de las bases capacitaciones en garante el aumento de
fundamentales para el periodos de recesos ofertas de capacitación
mejor desempeño con académicos y inicio del anual.
los estudiantes. año.
La voluntad de servicio La falta de motivación por
Crear canales
que brinde cada parte del meduca en el
tecnológicos para una
educador al proceso desempeño docente conestrecha comunicación
enseñanza aprendizaje. los estudiantes. con todos los actores
del proceso enseñanza
aprendizaje.
Las ofertas que se La falta de alimentación Crear planes que
brindan deben estar adecuada en los alumnos aseguren un plato diario
acorde a la población y nos lleva a la deserción. en los centros escolares.
sus áreas.

Área Administrativo- Elaboramos proyectos La falta de apoyo de las Fortalecer la relación en

Financiera agrícolas, avícolas para instituciones los actores para lograr
garantizar la responsables con la ejecutar cada proyecto.
alimentación adecuada ejecución y orientación
en los estudiantes. en estos proyectos.
FECE garantiza el apoyo La falta de apoyo en los Orientar a los padres y
en infraestructura, recursos que no podemos estudiantes en cada
equipo, alimentos para brindar como institución paso dado en cada
nuestros estudiantes. por parte de los padres. proyecto.

7
 Los padres, estudiantes y El egoísmo, envidia de Brindar orientación
demás sectores conocen algunos provocan bajar el eficaz para evitar
el manejo de cada nivel de entusiasmo en malentendidos entre los
recurso que provenga de los demás. actores.
los proyectos.

Área Social Educativa El conocimiento de las Poco interés por conocer Capacitar
funciones que deben las funciones directivas frecuentemente a los
tener cada actor en las por los padres. padres hasta alcanzar el
organizaciones que objetivo.
existen dentro de la
escuela.
Reforzamiento La perdida de valores en Solicitar a la iglesia,
permanente en valores los hogares es notoria. escuela y otras
para los estudiantes. instituciones para
brindar apoyo en
valores en los hogares.
El trabajo en equipo es El bajo nivel académico Visitar frecuentemente
pilar en todo los de los padres lleva a no los hogares para
proyectos y programas. brindarle la ayuda a los hablarle a los padres de
estudiantes en sus su compromiso con los
hogares. estudiantes.

8
Área de Nuestra aula escolar aun La recreación en la Coordinar con las
Infraestructura cuenta con la comodidad escuela es casi nula por instituciones
adecuada para seguir falta de canchas o áreas responsables para
brindando el proceso deportivas. encontrar los recursos
enseñanza aprendizaje. que se requieran para
cumplir estas obras.
Logramos medir los La poca información Agilizar con el despacho
terrenos de la escuela. después de medir los de asesoría legal el
terrenos por los avance de los planos.
funcionarios del meduca.
Contamos con un la calidad de las puertas Brindar la alimentación
comedor escolar con colocadas no fueron las adecuada y la seguridad
todas las medidas adecuadas dejando algo requerida en esa
higiénicas. de inseguridad. infraestructura.

9
Área de Resultado Contamos con la irresponsabilidad de Exigir a las autoridades
documentos que algunos padres provoca locales el fiel
garantizan los resultados deserción escolar. cumplimiento de la ley
en los estudiantes. ante la deserción y
estudio de los hijos.
Contamos con La humedad y el factor Brindar el
archivadores que clima provocan deterioro mantenimiento a cada
resguardan la
en documentos y equipo.
documentación de la equipos.
institución.
Contamos con El nivel de analfabetismo Inculcar al padre que la
documentos que reflejan que cuentan algunos única salida de la
los niveles de padres de familias. pobreza es la educación.
satisfacción de los
actores con respecto a
los avances que ha
tenido el centro
educativo.

10
 IV. Plan de Mejoramiento del Centro Educativo
Teniendo a la vista las definiciones del Plan de Mejoramiento Educativo (PIMCE SIMECE) y
los resultados de la autoevaluación, cada centro utilizará esta sección presentar el plan
acciones para los próximos cuatro años. Estas pueden ser actividades o proyectos que
aglutinen distintas acciones (tal como ocurre hoy con los PEC). Pueden presentarse en una
matriz como la que se presenta a continuación:

Área PIMCE/DEBILIDADES Obj. Estratégico Meta Indicador de

Resultado
Administrativa-Financiera

1-Elaboramos proyectos Fortalecer la relación Ser sostenibles

90%.
agrícolas, avícolas para en los actores para institucionalmente.
garantizar la alimentación lograr ejecutar cada
adecuada en los estudiantes. proyecto.

2-FECE garantiza el apoyo en Orientar a los padres y Ser una institución

infraestructura, equipo, 95%.
estudiantes en cada con equipos y
alimentos para nuestros paso dado en cada mobiliarios
estudiantes. proyecto. adecuados.

3-Los padres, estudiantes y Brindar orientación La hermandad como

demás sectores conocen el eficaz para evitar comunidad educativa. 100%
manejo de cada recurso que malentendidos entre
provenga de los proyectos. los actores.

Pedagógica

11
1-La actualización docente es una Exigir al meduca como Docentes preparados
de las bases fundamentales para garante el aumento de en todos los niveles 100%.
el mejor desempeño con los ofertas de capacitación en la ejecución de los
estudiantes. anual. planes de estudio.

2-La voluntad de servicio que Crear canales Incentivar el trabajo 80%.

brinde cada educador al proceso tecnológicos para una del educador.
enseñanza aprendizaje. estrecha comunicación
con todos los actores
del proceso enseñanza
aprendizaje.

3-Las ofertas que se brindan Crear planes que Estudiantes capaces

100%.
deben estar acorde a la población aseguren la estabilidad de incursionar en el
y sus áreas. y continuidad de mundo laboral.
programas de estudios.

Socio Educativa

1-El conocimiento de las Capacitar Individuos capaces de 100%

funciones que deben tener cada frecuentemente a los aportar sus ideas y
actor en las organizaciones que padres hasta alcanzar conocimiento en el
existen dentro de la escuela. el objetivo. aprendizaje de sus
hijos.

2-Reforzamiento permanente en Solicitar a la iglesia, El núcleo familiar 100%.

valores para los estudiantes. escuela y otras debe poner en
instituciones para práctica los valores

12
 brindar apoyo en desde el hogar.
valores en los hogares.

3-El trabajo en equipo es pilar en Visitar frecuentemente Participación con 100%.

todo los proyectos y programas. los hogares para respeto garantizando
hablarle a los padres de los deberes y
su compromiso con los derechos de cada
estudiantes. uno.

Infraestructura

1-Nuestra aula escolar aun Coordinar con las Mantenimiento 100%.

cuenta con la comodidad instituciones frecuente a las
adecuada para seguir brindando responsables para infraestructuras
el proceso enseñanza encontrar los recursos existentes.
aprendizaje. que se requieran para
cumplir estas obras.
Agilizar con el despacho Contaremos con 100%.
2-Logramos medir los terrenos de de asesoría legal el documentos que
la escuela. avance de los planos. respalden la
propiedad del estado.
Brindar la alimentación
adecuada y la El consumo de los 100%.
3-Contamos con un comedor seguridad requerida en alimentos producidos
escolar con todas las medidas esa infraestructura. en nuestra escuela
higiénicas. sea consumido por los
estudiantes.

Resultados.
1. Bajo nivel académico Aplicar las normas de Orientación a los 100%.
alcanzado por los obligatoriedad para los niños para evitar los
estudiantes. padres que no envían a matrimonios a
estudiar a sus hijos en temprana edad
otros niveles. provocando ausencia
en los estudios.

13
 a. Cronograma Operativo.

Año 1 Año 2 Año 3 Año 4

Actividad/Proyecto 1 Trim 2 T 3 T 1 T 2 T 3 T 1 T 2 T 3 T 1T 2T 3T
Remodelación total 25% 50% 25%
del techo del aula
escolar.
Construcción de la 40% 40% 20%
cerca perimetral
nueva.
Equipar el área 25 50 25
verde de juegos % % %
recreativos para los
estudiantes.

14
 V. Plan Operativo Anual Vigente (POA Años 2024-2026).

Área Objetivo Meta Actividad o Fechas Responsabl Cost Fuente de

estratégico asociada Proyecto de e o financiamient
ejecució o1
n
Administrativ 1-Crear Reducir el Orientar. Año 1 Director 1000 Padres y
programas gasto de Planear. escuela.
a-Financiera avícolas y los padres Ejecutar.
agrícola en el desarrollar
dentro de la comedor
escuela. escolar.

b-Pedagógica. Crear Formar conocimiento. 1 año. director Sin Padres,

programas individuos Charlas. costo estudiantes y
educativos capaces Reuniones. docentes.
que vayan de
orientados a participar
todos los en el
actores. proceso
educativo.

c-Infraestructura Contar con Comodida Mantenimient 1 año. Director. Autoridades.

las d para o. Padres. 1000 Docente.
infraestructur todos los Construcción. Estudiantes Padres de
as adecuadas actores. Protección. . familias.
en donde
exista la paz
y armonía.

D-Socio Conversar buscamos Orientar. 1 año. Director Director.

educativa con los que los Brindarles Sin
padres en estudiante conocimiento costo
sus hogares s vengan del tema.
de la de sus
importancia hogares
de practicar con
valores. valores.

e-resultados Aplicar las Asistencia Presentar los 1 año. Director. Sin Director.
normas de permanent casos que costo Juez de paz.
obligatorieda e en las existen en la
d para los áreas de comunidad.

15
 padres que trabajos
no envían a por los
estudiar a sus encargado
hijos en otros s del .
niveles. meduca.

Para elaborar este plan operativo, cada centro deberá realizar una breve evaluación de
los resultados del año que se cierra. Además, trimestralmente el centro deberá hacer
seguimiento al POA y rendir cuenta de dichos avances. Recuerde que este POA será
automatizado y el director podrá hacerlo en forma directa, en línea y la información que
allí se suba servirá para el anteproyecto de presupuesto. Tal como se usa actualmente.
Importante: no todas las acciones deben contemplar un costo o fuente de
financiamiento. La esencia del Plan de mejoramiento es que permita identificar que la
escuela puede desarrollar varias iniciativas para mejorar la calidad de la educación que
no implica un costo adicional en el presupuesto del centro

16
VI. Forma de participación del proceso PEC.
Responsables
Los responsables de llevar a cabo este proyecto son:
a. El gobierno local y central.
b. Los miembros de la comunidad y el educando.
c. MEDUCA.
d. Junta comunal.
e. Educador.
f. Padres y madres de familias.
g. Comités organizados de la comunidad.
h. Minera Panamá.
Es importante destacar que lo que se está solicitando al Gobierno, junta comunal del
corregimiento y a Minera Panamá es coordinar con cada una de estas instituciones
y organizaciones la manera más fácil de ejecutar cada uno de los proyectos
descritos.
Tomando en cuenta la disposición de los padres de familias en todo lo que puedan
ayudar.

17
18
 VII. Organización actual y probable.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL
DIRECCIÓN NACIONAL DEL PRIMER NIVEL DE ENSEÑANZA
ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE PRIMARIA

PROVINCIA ESCOLAR: COLÓN ESCUELA: CANOAS. AULAS EXISTENTES: 1 AULAS REQUERIDAS:

DISTRITO: OMAR TORRIJOS HERRERA. CORREGIMIENTO: SAN JOSE DEL GENERAL. CATEGORÍA: LUGAR O POBLACIÓN: CANOAS DE OMAR
TORRIJOS HERRERA.
ZONA ESCOLAR: 16 MATRÍCULA ACTUAL: 11 MATRÍCULA PROBABLE: 10 JORNADA: AM SUPERVISOR: Marcos Alabarca.
(1) ORGANIZACIÓN ACTUAL 2023 (2) ORGANIZACIÓN PROBABLE 2024.

NOMBRE DEL DOCENTE Nº POSICIÒN GRADO MATRÍ NOMBRE DEL EDUCADOR CÈDULA GRADO MATRI CAUSA DE
CÉDULA O CULA O CULA LA
CARGO CARGO VACANTE
ALEXIS OLMEDO PERALTA MELA 6-709-1528 2286 1 0 ALEXIS OLMEDO 6-709-1528 1 0
PERALTA MELA
2 0 2 0
3 6 3 6
4 0 4 0
5 4 5 4
6 1 6 0

OBSERVACION:NUESTRO CENTRO EDUCATIVO ES MULTIGRADO.

19
 Docentes de grado y especiales.

El centro educativo de canoas de Omar Torrijos Herrera cuenta con.

1 docente de grado no hay docentes especiales.

Director Encargado
Maestro de enseñanza primaria Alexis Peralta

Educador
Maestro de enseñanza primaria Alexis Peralta

[Link]. Administrativos.

[Link]. Matrícula.
Nuestro centro cuenta con una matrícula de 11 estudiantes actualmente

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 Bibliografía

 PADRES Y MADRES DE FAMILIAS DE LA ESCUELA CANOAS.

 ESTUDIANTES.

 EDUCADOR.

 PIMCE MEDUCA ALGUNAS INSTRUCCIONES DE LA PAGINA WEB.

 AUTOEVALUCION.

 MEDUCA.

 ENCUESTAS.

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