Tema 7

Psicología Criminal y Victimología

Tema 7. Psicología de la
victimización
Índice
Esquema

Ideas clave

7.1. Introducción y objetivos

7.2. Concepto de victimización

7.3. Proceso de victimización

7.4. Tipos de victimización

7.5. El daño psicológico

7.6. Referencias bibliográficas

A fondo

Menores víctimas y situaciones de victimización

La revictimización como causal del silencio de la víctima

Directiva 2012/29/UE

Test
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7.1. Introducción y objetivos

En el presente tema se ve la víctima como principal objeto de estudio y se

concreta el proceso de victimización y sus diferentes momentos y nomenclaturas

(primaria, secundaria…). También se estudian los factores victimológicos

asociados a su victimización entendidos en su conjunto como factores moduladores

del impacto tras una experiencia victimizante.

También se trata en este tema la definición de daño psicológico, así como es de

interés conocer cómo se evalúa y saber establecer la diferenciar entre lesión y

secuela psíquica.

Finalmente, se exponen las psicopatologías más frecuentemente asociadas a las

personas víctimas y algunos aspectos concretos sobre el cambio o

transformación que puede sufrir la personalidad de la víctima de cronificarse

alguna de las lesiones psíquicas presentes.

Con el estudio del tema se pretende conseguir los siguientes objetivos:

▸ Comprender el proceso de victimización.

▸ Saber diferenciar entre victimización primaria, secundaria y terciaria.

▸ Identificar a los factores que modulan a la víctima tras el suceso.

▸ Saber evaluar la lesión o secuela en la víctima.

▸ Identificar los aspectos de la personalidad que informan del daño psíquico.

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7.2. Concepto de victimización

De forma general y con pretensión universal, el término victimización se puede

entender como el proceso que posibilita, en cualquier persona, la transformación

del estado inicial de «no víctima» a «víctima».

Al igual que otros constructos en estas ciencias, son varios los autores que aportan

sus propuestas en la definición del concepto. Por ejemplo, Baca, Echeburúa y

Tamarit (2006) lo entienden como un proceso por el que se sufren las

consecuencias del hecho delictivo que resulta traumático.

Sin embargo, Karmen (2013) comprende el concepto asociado a una relación

interpersonal, injusta y desequilibrada en el poder, dañina y destructiva.

Este proceso se puede afrontar para su estudio desde dos perspectivas:

▸ Tener en cuenta el impacto del hecho en la víctima, siendo necesario distinguir

entre:

• Víctima vulnerable: persona que, debido a sus factores personales, ante la vivencia

de un hecho delictivo queda más afectada.

• Víctima de riesgo: persona que, debido a sus factores personales, tiene mayor

probabilidad de ser dañada.

▸ Tener en cuenta los elementos precipitantes del delito, línea desarrollada

propiamente por la victimología.

En la sección A fondo tienes acceso a un artículo que guarda interés con lo

estudiado, concretamente informa sobre el proceso de victimación en menores

de edad.

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Términos relacionados

Al hablar de la victimación surgen algunos otros conceptos que es necesario

entender y cuya definición veremos aquí, estos son la desvictimización y la

revictimización.

L a desvictimización alude al proceso contrario al anterior (victimización) y se

entiende como el proceso que pretende retroceder el estado de la víctima al de no

víctima. Es decir, intentar restituir a la víctima a un estado presuceso.

Este proceso, que puede entenderse como de resarcimiento del daño generado en la

víctima por el hecho criminal, tiene como objetivo principal la reparación del daño y

pretende como objetivo final que la persona víctima se encuentre capacitada para

retomar el estilo de vida que llevaba en el momento anterior al suceso.

El otro concepto necesario de definir y conocer, la revictimización se asocia dos

líneas teóricas diferentes:

▸ Desde la perspectiva de la vulnerabilidad, que defiende la idea de que el haber

sido víctima debilita la defensa ante una nueva victimización.

▸ Desde la perspectiva de la resiliencia, por el contrario, se propone esta primera

victimización como un beneficio, ya que consideran a la experiencia como un

elemento de prevención en futuras victimizaciones.

Como su propio nombre indica, la revictimización vuelve a hacer víctima a la

persona que lo ha sido, aunque en ocasiones se confunde con un proceso

secundario de victimación relacionado con el tratamiento de la víctima durante todo

el proceso al que se ve expuesta en los diferentes órganos (judiciales, sanitarios,

policiales, etc.) y que se expone posteriormente con mayor detalle, la victimización

secundaria.

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7.3. Proceso de victimización

No se puede considerar un único proceso de victimización, así como tampoco una

única forma de reacción psicológica ante un hecho criminal, pues depende de

múltiples aspectos (variables sociodemográficas, de personalidad, gravedad del

hecho, contacto con el sistema judicial, etc.), pero sí se han establecido diferentes

etapas en este proceso (Soria, 1993; Soria y Sáiz, 2006).

Etapa de desorganización

▸ Se produce de forma directa por impacto ( shock) que provoca el hecho delictivo.

▸ La duración es variable, de minutos a horas o incluso menos al entenderla como

reacción inmediata.

▸ El shock puede reflejarse de forma activa (shock activo) o bien de forma pasiva

(shock pasivo).

▸ Se aprecian diferentes variables que tienen una duración impredecible (Tabla 1), por

ello no siempre existe la posibilidad de evaluarlas. En muchos casos serán referidas

por la propia víctima o por testigos cercanos.

Tabla 1. Variables en primera fase de victimización. Fuente: elaboración propia.

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Etapa de reevaluación cognitivo-conductual

▸ En esta fase que presenta una duración variables de entre semanas (reacción a

corto plazo) y algunos meses, la víctima va pasando del estado de embotamiento

cognitivo a enfrentarse con la integración del suceso en los esquemas personales

(autopercepción, principios y valores).

▸ La propia persona (víctima) lleva a cabo una reevaluación sobre su relación con el

ambiente y las personas con las que se desenvuelve diariamente.

▸ El nivel de daño generado por la situación va a depender de la capacidad para

superar o integrar el problema, teniendo en cuenta que la afectación a nivel cognitivo

(revivir de forma constante el suceso traumático) conlleva alteración a nivel
conductual (aparecen conductas evitativas vinculadas a estímulos concretos
asociados al hecho) que muestran a nivel emocional sentimientos diversos (i.e.

miedo-rabia, autocompasión-culpa, tristeza-euforia).

▸ El daño ocasionado por el hecho puede llegar a producir limitación total o parcial de

la vida cotidiana de la víctima.

Etapa de readaptación

▸ Esta fase se entiende como el momento en que la víctima muestra el control de sus

emociones.

▸ La conducta tiende a reestablecer el desequilibrio generado por el suceso aplicando

las capacidades y factores personales. Pueden resultar funcionales (orientando así

un pronóstico favorable para la victimización) o bien se orientará hacia un pronóstico
desfavorable si resultan los rasgos personales disfuncionales, tales como presentar
«locus de control externo». Más concretamente, a nivel cognitivo se aprecian en la

víctima pensamientos de pérdida de identidad, rechazo, venganza, mientras que a

nivel interpersonal las relaciones suelen modificarse hacia el enfriamiento y
distanciamiento, sentimientos entremezclados de pérdida, angustia, etc.

▸ La duración de esta fase es variable de entre seis a veinticuatro meses.

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En el siguiente vídeo, El proceso de victimización, se ahonda en dicho proceso.

Accede al vídeo:

[Link]

4662-ad68-b168009355e4

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7.4. Tipos de victimización

Los estudios sobre victimización la diferencian en primaria, secundaria y terciaria.

Victimización primaria

Una persona se convierte en víctima en el momento que sufre un hecho criminal. Por

ello, la victimización primaria se produce por el daño provocado tras la experiencia

(concausa) de ser víctima de un delito.

Cualquier persona puede convertirse en una víctima y encontrarse así en esta

victimización primaria. No ocurre igual con la secundaria, ya que esta depende de la

decisión que tome la víctima sobre interponer o no una denuncia y poner en marcha

el sistema legal para salvaguardar sus derechos.

Victimización secundaria

Si la decisión de la víctima resulta finalmente en interponer una denuncia ante

alguno de los agentes pertinentes para ello (i.e. Juzgado de Guardia, Guardia Civil,

Policía Nacional, etc.) e involucrarse en el aparato judicial, se entiende que da

comienzo el proceso de victimización secundaria (que no debería) debido al

choque de expectativas previas de la víctima y la realidad que acontece en el

sistema judicial.

En relación con esta segunda victimización y con la pretensión, entre otros aspectos,

de minimizar su presencia en las víctimas, surge la Directiva 2012/29/UE del

Parlamento Europeo y del Consejo, de 25 de octubre de 2012, por la que se

establecen normas mínimas sobre los derechos, el apoyo y la protección de las

víctimas de delitos, y por la que se sustituye la Decisión marco 2001/220/JAI del

Consejo.

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Concretamente, el considerando (53) previo al articulado de la citada directiva

expone:

«(53) El riesgo de victimización secundaria o reiterada, de intimidación o de represalias

por el infractor o como resultado de la participación en un proceso penal debe limitarse

llevando a cabo actuaciones de forma coordinada y con respeto, permitiendo a las

víctimas ganar confianza en las autoridades. Se debe facilitar al máximo la interacción

con las autoridades competentes, al tiempo que se limita el número de interacciones

innecesarias que la víctima haya de mantener con ellas, recurriendo, por ejemplo, a
grabar en vídeo las declaraciones y permitiendo su uso en los procesos judiciales. Se

debe poner a disposición de los profesionales del Derecho la más amplia gama de

medidas posible con objeto de evitar angustia a la víctima en el transcurso del proceso

judicial, especialmente como resultado del contacto visual con el delincuente, su familia,

sus colaboradores o el público en general. A tal efecto, se ha de animar a los Estados

miembros a que introduzcan, especialmente en las dependencias judiciales y las

comisarías de policía, medidas prácticas y viables para que las dependencias cuenten
con instalaciones como entradas y salas de espera separadas para las víctimas.

Además, los Estados miembros deberán, en la medida de lo posible, planificar los

procesos penales evitando el contacto entre las víctimas y sus familiares y los

infractores, por ejemplo, citando a las víctimas y a los infractores a audiencias en

momentos distintos» (Directiva 2012/29/UE).

Debido a que se entiende que es el propio sistema quien debe proteger y cuidar a la

víctima, el hecho de no hacerlo o hacerlo de forma inadecuada posee la suficiente

capacidad como para elevar el daño ya contraído por la victimización primaria.

En la sección A fondo tienes enlace a un artículo en el que se ahonda en este

aspecto.

Victimización terciaria

Desde la óptica más afín a la criminología, la victimización terciaria se entiende como

l a repercusión que el cumplimiento de la sanción tiene sobre la víctima y la

sociedad.

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Desde una perspectiva psicológica, los autores que hablan de victimización terciaria

(Shapland, citado en Herrera, 1996) siguen las presuposiciones de la teoría del

etiquetaje (labelling approach) y entienden que el proceso de adscripción y

etiquetamiento de la persona víctima (primaria) se consolida debido a la

autopercepción y autoestigmatización que realiza sobre sí misma debido a lo que

percibe a nivel social, familiar, etc.

En el siguiente vídeo, Prevención de la victimización, se habla de cómo prevenir la

victimización primaria.

Accede al vídeo:

[Link]
46f9-aef0-b16800936b05

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7.5. El daño psicológico

Siguiendo a Echeburúa, Corral y Amor (2002), el daño psicológico alude a dos

aspectos (lesión y secuela) que hay que evaluar en la víctima de manera

independiente, aunque se encuentren relacionados.

Como primer aspecto, la lesión psíquica producida por el delito vivenciado. La

lesión, afectación o alteración psicológica puede remitir con apoyo social,

profesional o con el paso del tiempo o bien puede resultar resistente, cronificarse y

llegar a interferir de forma significativa en la funcionalidad personal. Se entiende en

este momento la presencia de secuela a nivel psicológico o emocional.

Es necesario que exista lesión psicológica para poder informar sobre la

presencia de secuela a ese nivel.

En la Ley 35/95, de 11 de diciembre, de ayudas y asistencia a las víctimas de delitos

violentos y contra la libertad sexual, el artículo define estos términos de la siguiente

manera:

«Artículo 4. Concepto de lesiones y daños.

»1. A los efectos de la presente Ley, son lesiones graves aquellas que menoscaben la

integridad corporal o la salud física o mental y que incapaciten con carácter temporal o

permanente a la persona que las hubiera sufrido.

»No se considerará incapacidad permanente aquella que no suponga un grado de

minusvalía de, al menos, el 33 por 100.

»2. Las lesiones corporales o los daños a la salud física o mental habrán de tener entidad

suficiente como para que, conforme a la legislación de la Seguridad Social, tuviera lugar

una declaración de invalidez permanente en cualquiera de sus grados o una situación de

incapacidad temporal superior a seis meses.

»3. Reglamentariamente se determinarán el procedimiento y el órgano competente para

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la calificación de las lesiones o daños a la salud.

»Se extrae del articulado la idea de que, el daño psicológico es un daño cuantificable

mediante la evaluación del nivel de afectación y alteración de los procesos funcionales

de la víctima.»

Para evaluar el nivel de daño psíquico en la víctima, el psicólogo criminal hace

uso de las herramientas propias de la psicología (entrevistas, test, cuestionarios,

etc.) y tiene en cuenta las características del hecho, ampliando la información que

reciba tanto de la víctima o de sus familiares como de los atestados o informes

emitidos por terceros.

En la sección A fondo tienes acceso a un artículo que analiza exhaustivamente

la citada directiva y su función en la protección de las víctimas.

Factores modulares en la evaluación del daño psicológico

Se aludía anteriormente para tener en cuenta aspectos relacionados con el hecho

delictivo, tales como la duración o el carácter inesperado del suceso. Estos

representan a una de las tres categorías o grupos de factores que condicionan el

daño psicológico en la víctima.

Los factores relacionados con el delito junto a los factores de vulnerabilidad y de

protección se engloban y denominan factores moduladores del impacto tras una

experiencia victimizante.

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Tabla 2. Factores moduladores del impacto tras una experiencia victimizante. Fuente: elaboración propia.

Que la lesión psíquica resulte cuantificable además de posibilitar evaluar el daño en

la propia víctima permite conocer los trastornos que con mayor frecuencia se

observan en las víctimas de forma que pueden establecerse algunos perfiles.

Los trastornos que destacan entre las víctimas son:

▸ Trastorno adaptativo mixto ansioso-depresivo.

▸ Trastorno de estrés agudo.

▸ Trastorno de estrés postraumático (TEPT).

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Y, sin llegar a conformarse como un trastorno, se ha observado que la víctima puede

presentar un cuadro de desequilibrio o desestabilización de rasgos

psicopatológicos previos.

La relación entre ser víctima de un delito criminal y el TEPT subyace de entender el

propio suceso como un estresor suficiente para alterar de manera significativa el

funcionamiento de la persona. Recuérdese que los síntomas del TEPT se agrupan

en tres categorías:

Tabla 3. Categorías de los síntomas del TEPT. Fuente: elaboración propia.

Además de lo anterior, en la víctima que presenta TEPT se aprecia en ocasiones una

alteración en la memoria. Concretamente, la persona objeto de daño muestra tras

el suceso más que dificultad, incapacidad para recordar la información relacionada

con él. Esto es amnesia disociativa.

Como segundo aspecto dentro del daño psíquico se estudia la secuela. La secuela

se asocia a la discapacidad, alteración o minusvalía permanente, sin pronóstico

de mejoría en un periodo de tiempo razonable ni de manera espontánea ni tampoco

con tratamiento (Esbec y Gómez-Jarabo 2000).

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Para que se produzca la secuela, además de existir la lesión, es necesario que esta

se haya estabilizado disfuncionalmente. El daño que se ha producido es

irreversible por el momento y deteriora el estado psicológico de víctima.

En relación con la evaluación forense sobre las secuelas, es necesario tener en

cuenta dos momentos temporales:

▸ El momento previo al hecho vivenciado (delito).

▸ El momento posterior al hecho vivenciado (delito post hoc).

El profesional en la evaluación del daño psicológico tiene que concluir

sobre el estado mental de la víctima previo al delito y delimitar la

causalidad (concausa) entre el estado mental actual (momento de la

evaluación) y a su vez posterior al delito.

No es tarea fácil realizar lo anterior, puesto que son muchas y no quedan claras en

todas las ocasiones las causas existentes. Asimismo no siempre es fácil establecer

la relación directa entre la lesión y el suceso y de nuevo aparece la mediatización de

concausas, necesarias pero no suficientes para generar el daño, que dificulta más si

cabe la labor profesional.

Al respecto de la concausa, Esbec y Gómez-Jarabo (2000) ofrecen una

diferenciación entre la que alude a un estado anterior (concausa preexistente) y

que se asocia a factores de vulnerabilidad (i.e. víctima de abuso sexual en la

infancia), la que se considera motivada por otra (concausa simultánea) (i.e. la

víctima contrae el VIH a consecuencia de la agresión sexual) y la que contribuye a

elevar el daño en la víctima (concausa subsiguiente) (i.e. victimización secundaria).

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Como secuela, por su carácter de cronicidad, se diagnostica en algunas víctimas de

delitos violentos una transformación permanente de la personalidad (F62.0) (CIE-

10) que no exige para su diagnóstico la presencia de factores vulnerables en la

persona víctima.

Debido al elevado nivel de sufrimiento que conlleva la experiencia vivenciada (i.e.

agresión sexual extremadamente violenta y prolongada) se pueden determinar en la

estructura de la personalidad una serie de cambios permanentes que transforman

los rasgos anteriores al delito (adaptativos) en rasgos disfuncionales

(desadaptativos). Se ve afectada y modificada para su deterioro el área de las

relaciones interpersonales, así como el ámbito laboral de la víctima.

Las características observables en la víctima que presenta esta transformación de

la personalidad se concretan en:

▸ Suspicacia y desconfianza.

▸ Actitud hostil.

▸ Sentimientos de vacío.

▸ Retraimiento social.

▸ Sentimiento constante de amenaza.

▸ Vivencia de extrañeza con el medio.

Es viable que, previo a observar la trasformación de la personalidad en la víctima,

esta haya sido diagnosticada de TEPT. A su vez, puede que se modifique sin que

medie un trastorno de personalidad concreto.

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Para elaborar de forma correcta el diagnóstico de esta transformación de la

personalidad, se requiere de una persona cercana a la víctima que informe de los

cambios en primera persona. Así, la información obtenida desde esta fuente puede

ser contrastada con la obtenida a través de la evaluación directa con la víctima.

Asimismo para el diagnóstico, el cambio de la personalidad debe mostrarse como

rasgos rígidos, desajustados y desadaptativos que conllevan al deterioro de las

relaciones personales y de las actividades cotidianas. Estos rasgos son producto

de la transformación sufrida en el tiempo desde el suceso vivenciado y por ello se

encontraban ausentes en la persona en el momento anterior al delito.

En base a ello, el diagnóstico se formula teniendo en cuenta los rasgos

de personalidad previamente ausentes en la víctima pero que en el

momento de la evaluación se conforman como sus rasgos primarios,

que se concretan en las características observables citadas

anteriormente.

Siguiendo lo expuesto por el manual CIE-10 de la Organización Mundial de la Salud

(OMS, 1995), el tiempo requerido para el diagnóstico es de al menos dos años y

no se debe atribuir a un trastorno de la personalidad previo o a un trastorno mental

distinto del TEPT.

Trastorno de estrés agudo

Al igual que en el trastorno de estrés postraumático en DSM-5, en este trastorno

también se detalla el tipo de estresor necesario para poder hacer el diagnóstico,

junto con la manera en que la persona puede entrar en contacto con el evento

traumático.

La característica esencial del trastorno de estrés agudo es el desarrollo de

síntomas característicos con una duración de tres días a un mes tras la

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exposición a uno o más eventos traumáticos.

El cambio más importante con respecto a DSM-IV-TR es que deja de ser necesaria

la presencia de síntomas disociativos. En DSM-5 se establece que se cumplan nueve

síntomas de una lista, entre los cuales se encuentran los síntomas disociativos, pero

ya no es obligatorio cumplir dichos síntomas disociativos para diagnosticar el

trastorno de estrés agudo.

Trastornos de adaptación

El trastorno adaptativo es una reacción excesiva y prolongada a un evento o

situación estresante. Es un fenómeno dependiente del estrés que debe tener un

origen identificable, pero que carece de una lista de síntomas. Aunque esta categoría

es precipitada por un estrés, la alteración no tiene que empezar inmediatamente. Se

considera un trauma agudo si la alteración dura menos de seis meses y persistente

(o crónico) si la alteración dura seis meses o más.

Se distinguen tipos de trastornos adaptativos en función de si predominan

síntomas depresivos, ansiosos, del comportamiento o combinaciones de los

anteriores. Los seis tipos que se han clasificado según las características clínicas

son los siguientes:

Figura 1. Los seis tipos de trastornos adaptativos según características clínicas. Fuente: elaboración

propia.

El trauma complejo

El trauma complejo es una entidad diagnóstica relacionada con la repetida

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exposición de algunas víctimas a situaciones traumáticas. Se trata de una

consecuencia de formas de victimización que se producen de manera prolongada y

repetida en el tiempo. Algunos ejemplos serían los abusos sexuales infantiles por

parte de miembros de la familia o personas cercanas, la violencia de género en la

relación de pareja, así como otras formas de victimización en el ámbito doméstico o

la violencia ejercida hacia víctimas de trata de seres humanos.

Otro tipo de situaciones en las que podemos observar esto sería en las experiencias

traumáticas sufridas por personas refugiadas, sobre todo cuando se pide asilo por

ser víctimas de tortura en sus países de origen.

Una de las características más importantes de esta forma de victimización es el

hecho de estar sometidos a cambios constantes y situaciones en las que la

sensación de indefensión y falta de control es lo habitual.

Las personas que se ven sometidas de forma crónica o habitual a

situaciones traumáticas presentan síntomas añadidos o que no se

observan directamente en personas que sufren estrés postraumático

(TEPT).

Los síntomas relacionados con este tipo de trastorno son fundamentalmente:

▸ Síntomas afectivos.

▸ Disociación.

▸ Dificultad para controlar la ira.

▸ Problemas de relaciones interpersonales.

▸ Dificultad para experimentar satisfacción o emociones agradables.

Psicología Criminal y Victimología 21

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7.6. Referencias bibliográficas

Baca, E., Echeburúa, E. y Tamarit, J. M. (2006). Manual de victimología. Tirant lo

Blanch.

Directiva 2012/29/UE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 25 de octubre de

2012, por la que se establecen normas mínimas sobre los derechos, el apoyo y la

protección de las víctimas de delitos, y por la que se sustituye la Decisión marco

2001/220/JAI del Consejo. Diario Oficial de la Unión Europea, núm. 315, de 14 de

noviembre de 2012. [Link]

Echeburúa, E., De Corral, P. y Amor, P. J. (2002). Evaluación del daño psicológico

en las víctimas de delitos violentos. Psicothema, 14(1), 139-146.

[Link]

Esbec, E. y Gómez-Jarabo, G. (2000). Psicología forense y tratamiento jurídico legal

de la discapacidad. Edisofer.

Herrera, M. (1996). La hora de la víctima. Edersa.

Karmen, A. (2013). Crime victims. An introduction to victimology. Wadsworth.

Organización Mundial de la Salud (OMS). (1995). CIE-10. Clasificación estadística

internacional de enfermedades y problemas relacionados con la salud. Décima

revisión.

Soria, M. A. (1993). La víctima: entre la justicia y la delincuencia: aspectos

psicológicos, sociales y jurídicos de la victimización. PPU.

Soria, M. A. y Sáiz, D. (2006). Psicología criminal. Pearson Educación.

Psicología Criminal y Victimología 22

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Menores víctimas y situaciones de victimización

Andreu, A. (2016). Menores víctimas y situaciones de victimización. Archivos de

Criminología, Seguridad Privada y Criminalística, 7, 56-74.

[Link]

El artículo hace un recorrido por los elementos victimológicos asociados a la

población infanto-juvenil, así como a los diferentes momentos del proceso de

victimización en base al sistema de protección infantil.

Psicología Criminal y Victimología 23

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La revictimización como causal del silencio de la

víctima

Mantilla, S. (2015). La revictimización como causal del silencio de la víctima. Revista

de Ciencias Forenses de Honduras, 1(2), 3-12.

[Link]

s_forenses_de

El artículo pone de manifiesto, entre otros aspectos, la relación entre la

revictimización (victimización secundaria) y el aumento del daño psíquico en la

víctima.

Psicología Criminal y Victimología 24

Tema 7. A fondo
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 A fondo

Directiva 2012/29/UE

Blázquez, M. D. (2013). La Directiva 2012/29/UE ¿un paso adelante en materia de

protección a las víctimas en la Unión Europea? Revista de Derecho Comunitario

Europeo, (46), 897-934. [Link]

El artículo realiza un estudio comparativo entre la norma anterior (Decisión Marco de

2001) y la vigente Directiva con el objetivo de comprobar si con la actual se otorga

realmente un apoyo de protección a las víctimas en Europa.

Psicología Criminal y Victimología 25

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 Test

1. Elige la opción que mejor razone la siguiente afirmación para indicar si la misma

es correcta o incorrecta: «El proceso de victimización sigue un modelo único de

desarrollo que viene conformado por tres etapas: desorganización, reevaluación

cognitivo-conductual y establecimiento del trauma».

A. La afirmación es correcta porque la víctima en un primer momento

manifiesta desorientación en relación con su ambiente anterior, luego procesa

la nueva información con elementos asociados al trauma y este provoca el

mantenimiento del trauma.

B. La afirmación es incorrecta porque el proceso de victimización no sigue un

modelo único, sino un modelo bifásico.

C. La afirmación es incorrecta porque el proceso de victimización no sigue un

modelo único, aunque sí se han podido establecer diferentes etapas en este

proceso.

D. La afirmación es incorrecta porque el proceso de victimización no sigue un

modelo único y no se han podido establecer diferentes etapas en este

proceso.

2. ¿Cuál de los siguientes no se corresponde con un síntoma de la transformación

permanente de la personalidad?

A. Vivencia de extrañeza de sí mismo.

B. Suspicacia.

C. Actitud hostil.

D. Sentimientos de vacío.

Psicología Criminal y Victimología 26

Tema 7. Test
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 Test

3. En relación con el pronóstico del daño psicológico y la variable «locus de control»

presente en la víctima, ¿qué opción recoge la afirmación correcta?

A. Un «locus de control interno» aumenta la probabilidad de que la víctima

presente psicopatología.

B. Un «locus de control externo» aumenta la probabilidad de que la víctima

presente un pronóstico desfavorable.

C. Un «locus de control externo» disminuye la probabilidad de que la víctima

presente psicopatología.

D. Un «locus de control interno» disminuye la probabilidad de que la víctima

presente psicopatología.

4. Se han estudiado diversos factores que en su conjunto se engloban y se

denominan factores moduladores del impacto tras una experiencia victimizante.

¿Cuál de los siguientes se corresponde con uno de los factores de vulnerabilidad?

A. Relación de afectividad con el victimario.

B. Rasgos patológicos de personalidad.

C. Red consistente de apoyo socio familiar.

D. Rasgos resilientes personalidad.

5. ¿Cuál de los siguientes aspectos del trastorno por estrés postraumático (TEPT)

pone de manifiesto la existencia de distancia emocional entre la víctima y su entorno

más cercano?

A. Síntomas de reexperimentación.
B. Pesadillas.
C. Conductas de evitación.
D. Activación fisiológica.

Psicología Criminal y Victimología 27

Tema 7. Test
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6. ¿Qué nombre recibe el proceso que pretende retroceder el estado de la víctima

al de no victima?

A. Victimización primaria.

B. Desvictimización.

C. Victimización secundaria.

D. Revictimización.

7. ¿Para qué tipo de victimización ha servido de base la teoría del etiquetaje

(labelling approach)?

A. Victimización primaria.

B. Victimización secundaria.

C. Victimización terciaria.

D. Revictimización.

8. ¿Cuál de las siguientes no se podría establecer como una lesión psíquica como

concausa en la victimización?

A. Trastorno adaptativo mixto ansioso-depresivo.

B. Trastorno de estrés agudo.

C. Trastorno de estrés postraumático (TEPT).

D. Transformación permanente de la personalidad.

9. ¿De qué forma evalúa el psicólogo criminal el daño psicológico en la víctima?

A. Consultando los atestados o informes emitidos por terceros sobre el hecho.

B. Mediante la administración de pruebas psicométricas, escalas y test de

personalidad y psicopatología a la víctima.

C. A través de entrevistas con la víctima y con las personas más cercanas a

esta.

D. Todas son correctas.

Psicología Criminal y Victimología 28

Tema 7. Test
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 Test

10. Empareja la situación (columna numérica) y el tipo de victimización que

presenta (columna alfabética):

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