Movimiento rectilíneo
Cordero-Jayder, Caro-Andrew, Sanchez-Bryan, Gómez-Juan, y Martínez-Juan.
* Universidad El Bosque, Programa de Ingeniería sistemas, Facultad de Ingeniería, No 131 A, Av. 9 #131a2,
Bogotá-Colombia.
Resumen
En el laboratorio de movimiento rectilíneo, usamos un equipo con sensor y software para estudiar el movimiento de un objeto en
línea recta. Configuramos el equipo, realizamos desplazamientos controlados y registramos datos en tiempo real. Calculamos
desplazamientos, distancias y velocidades. Los resultados y gráficos nos ayudaron a entender cómo la posición cambia con el tiempo y
cómo varía la velocidad. Este laboratorio mejoró nuestra comprensión de la cinemática y nuestras habilidades en la recopilación y
análisis de datos experimentales en física.
Abstract
In the rectilinear motion laboratory, we use equipment with a sensor and software to study the movement of an object in a straight
line. We configure the equipment, carry out controlled movements and record data in real time. We calculate displacements,
distances and speeds. The results and graphs helped us understand how position changes over time and how speed varies. This lab
improved our understanding of kinematics and our skills in collecting and analyzing experimental data in physics.
Palabras claves: rectilíneo, uniforme, Pasco, desplazamientos, física.
1. Introducción
3. Resultados y discusión
El estudio del movimiento rectilíneo es esencial en la En el desarrollo de este experimento se utilizaron una
física, ya que constituye un fundamento fundamental para interfaz PASCO 850 UNIVERSAL, un sensor de
entender cómo los objetos se desplazan en línea recta y movimiento y el software CAPSTONE para registrar y
cómo cambian su posición en relación con el tiempo. En representar gráficamente los datos de posición y tiempo.
este laboratorio, utilizamos una interfaz PASCO 850 Para comenzar, se aseguró una correcta conexión del
UNIVERSAL en combinación con un sensor de sensor a la interfaz y se verificó su funcionamiento en el
movimiento y el software CAPSTONE para explorar y programa CAPSTONE. Luego, se configuró la gráfica
analizar el movimiento rectilíneo de un objeto que realiza para mostrar la posición en el eje vertical y el tiempo en el
diversos desplazamientos, incluyendo periodos de eje horizontal. El sensor se ubicó en el borde de una mesa
reposo. y se brindaron instrucciones al estudiante para realizar
2. Aspectos Experimentales
desplazamientos en línea recta, que incluyeron momentos
de reposo, mientras el sensor registraba los datos. Este
En este laboratorio, se utilizó una interfaz PASCO 850 proceso permitió obtener datos precisos sobre el
UNIVERSAL junto con un sensor de movimiento y el software movimiento rectilíneo del objeto, los cuales se utilizaron
CAPSTONE. El objetivo fue registrar y representar posteriormente para análisis y gráficos en el informe del
gráficamente datos relacionados con la posición y el tiempo. Se laboratorio.
configuró la gráfica para mostrar la posición en el eje vertical y
el tiempo en el eje horizontal. El sensor se ubicó en el borde de
una mesa, y los estudiantes realizaron desplazamientos en línea
recta, incluyendo periodos de reposo, mientras el sensor
registraba los datos. Estos datos se utilizaron posteriormente
para análisis y gráficos en el informe del laboratorio,
enriqueciendo la comprensión de la cinemática y desarrollando
habilidades experimentales en física
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Tabla 1. Regristra los datos de ocho desplazamientos en
los cuales existen dos reposos. En línea recta
Grafica 2. Representa los datos de la tabla 2
Tabla 2. Regristra los datos de ocho en los cuales existen
dos reposos en línea pero en este caso empezando desde
0
Tabla 1 de resultados.
Δx = xf (m) - x0 (m)
Δt = tf(s) - t0(s)
V= Δx / Δt
Se utilizaron las siguientes fórmulas para generar los datos
Grafica 1. Representa los datos de la tabla 1
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Grafica 5. Está gráfica representa la variación del tiempo v
la variación de la velocidad de la tabla 1
Resultados de la tabla 2.
Δx = xf (m) - x0 (m)
Δt = tf(s) - t0(s)
V= Δx / Δt
Se utilizaron las siguientes fórmulas para generar los datos
Grafica 6. Está gráfica representa la variación tiempo y
la variación de la velocidad de la tabla 2
Grafica 3. Está gráfica representa la variación del espacio v
s la variación de la velocidad de la tabla 1
Grafica 4. Está gráfica representa la variación del espacio v
s la variación de la velocidad de la tabla 2
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4. Cálculos y preguntas adicionales
Fórmulas que usamos:
Δx = xf (m) - x0 (m)
Δt = tf(s) - t0(s)
V= Δx / Δt
De cuales sacamos en las tablas la velocidad media, el
desplazamiento, la rapidez media y la distancia total recorrida
de los dos intentos del experimento
5. Conclusiones
En este laboratorio de movimiento rectilíneo, se lograron
cumplir los objetivos establecidos. A través de la utilización de
una interfaz PASCO 850 UNIVERSAL, un sensor de
movimiento y el software CAPSTONE, se obtuvieron datos
precisos sobre la posición y el tiempo de un objeto en
movimiento en una trayectoria recta, incluyendo momentos de
reposo. A partir de estos datos, se pudo calcular el
desplazamiento, la distancia total recorrida y las velocidades
kindividual. Además, se generaron gráficos de posición versus
tiempo y velocidad versus tiempo para visualizar y analizar el
comportamiento del movimiento. Estos gráficos demostraron
la relación entre la posición y el tiempo, así como las
variaciones en la velocidad instantánea a lo largo del
movimiento. En resumen, este laboratorio proporcionó una
comprensión más profunda de los conceptos de movimiento
rectilíneo y variables cinemáticas, al mismo tiempo que se
adquirieron habilidades prácticas en la recopilación y análisis
de datos experimentales.
6. Referencias Bibliográficas
[Link]