Actividad 6: Trabajamos con las palabras.
Los verbos
Para comenzar, se realizará un “dígalo con mímicas” representando las oraciones
resaltadas del fragmento trabajado de la novela “La fábrica de serenatas”.
Al principio pensó en hablarle, pero tenía miedo de tropezar con sus
palabras y causarle una mala impresión. Entonces chistó varias
veces, sin resultado alguno. Después tiró un avioncito de papel,
creyendo que así lo miraría. Pero, aunque se posó a escasos
centímetros de su pie, ella ni siquiera giró la cabeza para observarlo.
Los niños retirarán de un recipiente la acción a representar mientras que el resto
deberá identificar de qué parte se trata. A medida que se van descubriendo las
acciones, se anotarán en el pizarrón.
Dialogamos:
¿Qué tipo de palabras son las anotadas en el pizarrón? ¿Fueron fáciles de
representar? ¿Cuáles les costaron más? ¿Por qué creen que sucede?
Una vez arribado el concepto de verbos, se comentará que los verbos no expresan
solamente acciones, sino también estados y procesos. Explicando cada uno de ellos.
En la carpeta:
LOS VERBOS
Los verbos pueden expresar acciones, estados o procesos.
Los verbos de acción son aquellos que expresan actividades tales como
correr, comer, saltar.
Los verbos de estado señalan alguna condición en la que se encuentra
el sujeto; por ejemplo: Alejo está preocupado. Alejandra duerme.
Los verbos de proceso son aquellos que expresan una transformación
de un estado a otro; por ejemplo, enfermarse expresa el cambio de estar
sano a estar enfermo.
Completa con A (acción), E (estado) o P (proceso). Página 83
Permanecer perder agendar alegrarse
buscar
Dibujar construir asutarse sentir
bailar
LOS INFINITIVOS
Se observarán algunos verbos de la actividad anterior y se preguntará que
tienen en común, marcando la terminación.
Permanecer Buscar
Perder Construir
Agendar Sentir
Dibujar Bailar
Para nombrar los verbos, se utiliza el infinitivo.
Según la terminación de los infinitivos, los verbos pertenecen a una conjugación:
Primera conjugación: terminan en –ar, como amar, caminar, cantar.
Segunda conjugación: terminan en –er, como temer, comer, correr.
Tercera conjugación: terminan en –ir, como partir, salir, vivir.
Escribe el infinitivo e indica la conjugación.
Caminamos – juegan – escucha – leen – vivo – permanecen – ríe – establece –
observaremos – oímos – planifica – dirige – comerá.
LA RAÍZ Y LAS DESINENCIAS
Los verbos están formados por dos partes: la raíz y la desinencia.
La raíz contiene el significado del verbo y se obtiene al separar la terminación:
AM - AR TEM - ER PART – IR
RAÍZ DESINENCIA RAÍZ DESINENCIA RAÍZ DESINENCIA
Extrae los verbos y escribe su infinitivo.
Indica a qué conjugación pertenecen.
Señala su raíz y desinencia.
E S C R I B O T G
S A L E N I G F A
C L M I S U R E C
U M C C A M I N A
C T O R E Q T A N
H A R A R G A L T
A E R Y B M N T O
S N E R I J O P T
Marca la raíz y la desinencia de los siguientes verbos.
- Bailaba: - Ingresaron:
- Subió: - Camina:
- Pintará: - Correr:
- Mirar: - Corren:
- Escucharon: - Escribimos:
- Jugará: - Como:
- Estudia: - Leer:
Al corregir la actividad se preguntará cual es la diferencia entre la
desinencia de los verbos en infinitivo y los conjugados, como por ejemplo:
correr y corren.
Entre todos analizamos lo que indica la desinencia de los verbos anteriores,
explicando que la misma me indica el modo, tiempo y número. Para esto se
realizarán preguntas como ¿Quién bailaba? ¿Cuándo?
Escribimos:
Al conjugar un verbo, a la raíz se le agrega una desinencia, la cual da
información acerca de la persona, el número, el modo y el tiempo de
ese verbo conjugado. Por ejemplo: bail – aba (2° persona, singular,
modo indicativo, pretérito)
LOS ACCIDENTES DEL VERBO
El verbo es la clase de palabra que, en castellano, sufre mayor cantidad de
variaciones o accidentes. Los accidentes verbales son el modo, el tiempo, la
persona y el número.
La persona y el número
Las personas gramaticales son tres: primera, segunda y tercera, y se
presentan en número singular o plural.
Escribe el infinitivo de cada verbo e indica a qué conjugación pertenece.
Señala la raíz y la desinencia.
Escribe la persona y el número.
Corría - Lavamos - Escuchan - Canta - Dibujasteis -
Estudiarán - Escribo – Comes - Limpian.
Indica la persona y el número en los siguientes verbos.
Subo: Dormiremos:
Gritabas: Pintarán:
Limpiaron: Recordó:
Cantarás: Sabré:
Completa las oraciones conjugando los verbos según la persona
indicada.
El tiempo verbal
Señala cuándo ocurre la acción. Se clasifica en: presente, pasado (o
pretérito) y futuro.
El presente señala una acción simultánea al momento en que se habla
(Ahora necesito una frazada). El pretérito señala una acción ocurrida antes
del momento en que se habla (ayer compré una frazada pero no me sirvió).
El futuro señala una acción que ocurrirá en un momento posterior al que se
habla (mañana buscaré una frazada antigua).
Agrupá las siguientes formas verbales según estén en pasado, presente
o futuro. Página 83.
Adivinaste - jugaron – prestó – pintaste – terminaron – adivinaba –
adivinarás – pintarán – adivinamos – jugarás – juego – pintaré – juegan
– prestaremos
PRESENTE PASADO (PRETÉRITO) FUTURO
Conjuga el verbo tolerar en presente, el verbo leer en pasado y el verbo
escribir en futuro en todas las personas del singular y del plural.
Ejemplo: Yo amo
Tú amas
Él ama
Nosotros amamos
Vosotros amáis
Ellos aman
Completa las oraciones con verbos en el tiempo indicado.
Ayer _______________ a la playa con mis abuelos.
Pretérito
Juan ______________ al fútbol la semana próxima.
Futuro
Nosotros ______________ un perro cuando éramos pequeños.
Pretérito
Ella ______________ a pasear ayer con una amiga.
Pretérito
Yo le ______________ una carta a mi primo.
Presente
Él ______________ una película en el salón de su casa.
Futuro
El perro ______________ tan fuerte que me asustó
Presente
______________ un helado de frutilla y crema.
Pretérito
Nosotros ______________ en la carrera de mi pueblo.
Presente
Tarea:
Existen tiempos verbales simples y compuestos.
Los simples están formados por una palabra, por ejemplo: retrocedieron.
Los tiempos verbales compuestos están formados por el verbo haber conjugado
y el participio del verbo que queremos utilizar, por ejemplo habían retrocedido.
El participio es una forma conjugada del verbo que termina en –ado
(verbos de la 1° conjugación) y en –ido (verbos la 2° y 3° conjugación).ej:
bañado, comido, sentido.
El modo verbal
Los modos verbales señalan la actitud de hablante.
Página 84
Indica el modo en el que están expresados los verbos en las siguientes
oraciones.
Ojalá me ame con tanta intensidad que no pueda vivir sin
mí._________________
Corta el césped mientras y después lleva la basura a su lugar.
_________________
Estudié toda la tarde y no tengo dudas respecto al tema.
_________________
Mantendré firmes mis convicciones.__________________
Espero que mañana salgamos temprano y no perdamos el
vuelo.________________
Cambia tu actitud ante el jefe.__________________
Hoy he iniciado el curso de defensa personal.______________________
Realiza la dieta y ejercítate treinta minutos al día._______________________
EL PARADIGMA DE LOS VERBOS REGULARES
Trabajamos con la conjugación del modo indicativo e imperativo en la
página 115 y 116 del manual en áreas.
Observamos las variaciones de los diferentes pretéritos, futuros y
condicional.
TIEMPOS DEL VERBO
PRETEÉRITO PERFECTO PRETEÉRITO IMPERFECTO
SIMPLE Se trata de una acción que
Se trata de una acción continúa en el tiempo o se
realizada hace poco tiempo, repite, es un pasado lejano.
es un pasado cercano. CONDICIONAL SIMPLE Ejemplo: llegaba tarde.
Ejemplo: llegó tarde. Son aquellas acciones que
las podría llegar a realizar
en un futuro lejano. Pero
no es seguro.
Ejemplo: llegaría tarde.
Completa con las formas verbales faltantes
Pretérito Pretérito Condicional
Presente
perfecto simple imperfecto simple
Yo leo Yo………………………….. Yo………………………….. Yo leería Tú.
Tú.……………………….. Tú leíste Tú.……………………….. ………………………..
Él…………………………. Él…………………………. Él…………………………. Él………………………….
Nosotros leemos Nosotros…………………. Nosotros leíamos Nosotros…………………
Ustedes………………….. Ustedes leyeron Ustedes………………….. Ustedes…………………..
Ellos……………………….. Ellos……………………….. Ellos……………………….. Ellos………………………..
. . . .
Indica persona, número, tiempo y modo.
Escribía: Construirán: Temiste:
Viajaríamos: Había reído: Hemos partido:
Compraste: Habréis dormido: Miro:
Completa el texto con los verbos en la forma indicada.
Mientras lo (buscar, 3° P, Pretérito imperfecto) una banda de
criminales, Malcolm (correr, 3° S, Pretérito imperfecto) por las
calles de la ciudad asustado.
Ya se acercar, 3° S, Condicional simple) la media noche cuando, casi
sin aliento, se (refugiar, 3° S, Pretérito perfecto simple) en una casa
abandonada. De pronto, (observar, 3° S, Pretérito perfecto
simple), en un rincón, a un muchacho aterrorizado.
-¿A usted también lo (buscar, 3° P, Presente)?
-Sí- (comentar, 2° S, Pretérito perfecto simple) el muchacho.
-Ya se (acercar, 3° P, Presente), (creer, 1°
S, Presente) que si nos (ocultar, 1° P, Presente) no nos
(encontrar, 3° P, Futuro imperfecto). Esta extraña casa
(deber, 3° S, Condicional simple) tener un altillo.
Ambos (avanzar, 3° P, Pretérito imperfecto) mientras subían
(subir, 3° P, Pretérito imperfecto) unas escaleras, y luego
(entrar, 3° P, Pretérito perfecto simple) en un altillo.
-Espeluznante, ¿no?- (murmurar, 3° S, Pretérito perfecto
simple) el muchacho, y con el pie (empujar, 3° S, Pretérito
perfecto simple) la puerta.
-¡Ay, no (deber, 3° S, Pretérito imperfecto) cerrar! ¿Cómo
m (escuchar, 1° P, Futuro imperfecto) si llegan (llegar, 3° P, Presente)?
El muchacho se (quedar, 3° S, Pretérito perfecto simple)
quieto.
Malcolm, (intentar, 3° S, Pretérito perfecto simple) abrir la
puerta, pero no (tener, 3° S, Pretérito imperfecto) picaporte.
-¡Dios mío! Nos (quedar, 1° P, Presente) encerrados los dos.
-¿Los dos?- (agregar, 3° S, Pretérito perfecto simple) el
muchacho-. Los dos, no, solamente uno.
Y Malcolm (observar 3° S, Pretérito perfecto simple) como el
muchacho b (atravesar, 3° S, Pretérito
imperfecto) la pared y (desaparecer, 3° S, Pretérito
imperfecto).
Clasifica los siguientes verbos según el modo en el que están.
Pintaría – correrá – tomá – miraran – vení – temiera – jugaba – canse – pesco
– llamá – he sido – veía – escuchá – saltes – escribíamos.
MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO MODO IMPERATIVO
Completa el cuadro.
Person Numer Conjugaci
Tiempo Modo Infinitivo
a o ón
Escriben
Piensa
Compró
Comprarem
os
Cocinaban
Comeríamo
s
Construyero
n
Pagarás
Corría
Hablas
Saltaba
Esperaría
Indica la raíz y la desinencia de cada uno de los verbos anteriores.