MODULO I NIVEL BÁSICO

PRESENTACIÓN
El módulo FONÉTICA Y FONOLOGÍA QUECHUA es un curso elemental que busca
ofrecer, al docente participante en el Programa de ..., una descripción de la manera
más sencilla y exhaustiva de los mecanismos fonológicos del quechua Chanca que se
habla en las regiones de Ayacucho, Huancavelica y la parte occidental de Apurímac.
El quechua es una lengua muy estudiada por los lingüistas. Se le ha clasificado,
principalmente, en distintas variedades de acuerdo a sus características fonémicas y
morfémicas.
La fonética quechua estudia, desde distintos puntos de vista, los sonidos del habla en
general (fonos), en su carácter físico. La fonología estudia las producciones fónicas
(fonemas) incluyendo las sílabas, la entonación, la acentuación en su carácter de
elementos de un sistema perteneciente a la lengua quechua.
El quechua es un idioma trivocálico, es decir sólo posee tres vocales, que son la ‘a’, ‘i’
y la ‘u’. Sin embargo, notarás que cuando hablas con un quechua hablante
monolingue aparecen dos sonidos muy semejantes a la ‘e’ y a la ‘o’ españolas, no se
debe confundir esto y afirmar que el quechua posee 5 vocales. El hecho de la
existencia de estos sonidos es que cuando una vocal ‘i’ o ‘u’ se aproximan a una
consonante glotal ‘q’ se asemejan a la ‘e’ y ‘o’ respectivamente.
Respecto a las consonantes, presenta un sistema de 15 fonos que, desde su
sonoridad son sordas y sonoras, desde el punto de articulación son oclusivas,
fricativas, nasales, vibrantes, laterales y semi vocales y desde el modo de
articulación son: bilabial, alveodental, palatal, velar, uvular, o glotal.
La manera en que han sido planteados los contenidos de análisis fonético fonológico
está primordialmente pensada para un contexto de aula virtual o presencial en el que
haya un profesor y un grupo de estudiantes. Por ello, este módulo no debe ser
entendido como un material autoinstructivo (a no ser que se tenga algún
conocimiento previo de lingüística quechua). Su contenido está previsto para
desarrollase en veinte (20) lecciones.

Al final del módulo presentamos una evaluación final que los participantes deben
desarrollar sobre las clases impartidas, el mismo que determinará su certificación en
el nivel intermedio del dominio de la lengua quechua Chanca.
Los autores.
3
 CONTENIDO
Presentación 3
Contenido 5
Desarrollo del módulo 1 7
Nociones generales 9
Lenguaje 9
Lengua 9
Habla 9
Dialecto 9
Gramática 10
Características del idioma quechua 10
La tipología lingüística del idioma quechua es aglutinante y 10
polisintética
Lengua aglutinante 10
Lengua polisintética 12
La gran mayoría de las palabras son llanas o graves (con
13
acentuación en la penúltima sílaba)
Mientras que, las agudas son muy pocas (únicamente palabras
13
enfáticas)
No presenta secuencia vocálica –diptongo o triptongo– (son
14
inexistentes las secuencias de dos o tres vocales)
Hay secuencia de hasta dos consonantes, pero nunca en la misma
14
sílaba
Las vocales /i/, /u/ en contacto directo o indirecto con la consonante
/q/ se pronuncian de modo más abierto, y así se producen los 14
sonidos [e] y [o], respectivamente
En la formación de frases y oraciones el quechua tiene las
siguientes características
14
Alfabeto de la lengua quechua 15
Fonética 15
Fonología 15
Fonema 15
El sistema fonológico del quechua chanca 16
Sistema vocálico 16
Sistema consonántico 16
Articulación de los sonidos vocálicos, consonánticos y semivocálicos
17
de la lengua quechua
Los puntos de articulación 17
Labiales/p/, /m/, /w/, /y/ 17
Alveodentales/t/, /s/, /n/, /r/, /l/ 17
Palatales/ch/, /ñ/, /ll/ 17
Velares/k/ 17
Uvulares /q/ 17
Glotales /h/ 17
Los modos de articulación 17
Oclusivas /p/, /t/, /ch/, /k/, /q/. 17
Fricativas /s/, /h/. 17
Nasalizados /m/, /n/, /ñ/. 17
Vibrantes /r/ 17
Laterales /l/, /ll/ 17
Sonoridad: 17
Consonantes sordas /p/, /t/, /ch/, /k/, /q/ 18
Consonantes sonoras /s/, /h/, /m/, /n/, /ñ/, /r/, /l/, /ll/, /w/, /y/ 18
Fonemas del quechua chanca 18
Vocales 18

Consonantes 18
Semivocales 20
La trivocalidad del quechua 21
Ortografía y puntuación en la lengua quechua 21
Régimen acentual 21
Alofonía en la lengua quechua 22
Los alófonos 22
Alófonos de los fonemas /i/ y /u/ 23
Préstamos léxicos 24
Vocabulario básico 25
El cuerpo humano 25
Cabeza 25
Tronco 26
Extremidad Superior 27
Extremidad Inferior 27
Sistemas del cuerpo humano 27
Aparato digestivo 27
Aparato circulatorio 28
Aparato respiratorio 28
Sistema óseo 28
Músculos 29
Sistema excretor 29
Sistema nervioso 30
Sistema endocrino 30
Sistema reproductor 30
Sistema sensorial 31
Funciones de los sentidos 31
Los colores 31
Los números cardinales y ordinales 31
Los números cardinales 32
Los números ordinales 33
La gente 33
La familia 34
Los animales 35
Los animales domésticos 35
Los animales silvestres 36
Las aves 36
Los animales 37
Los animales domésticos 38
Los insectos 39
Las plantas 39
Las frutas 40
Los vegetales 40
Actividades diarias 41
Frases usuales 41
Evaluación Final 45
5
 DESARROLLO DEL MÓDULO I
(FONÉTICA Y FONOLOGÍA QUECHUA)

Lección 1 Lección 2
- Lenguaje - Características del idioma quechua
- Lengua - La tipología lingüística del idioma
- Habla quechua
- Dialecto - La gran mayoría de las palabras son
- Gramática llanas o graves
- - Mientras que, las agudas son muy pocas
- No presenta secuencia vocálica –
diptongo o triptongo
Lección 3 Lección 4
- Hay secuencia de hasta dos - Fonética
consonantes, pero nunca en la - Fonología
misma sílaba. - Fonema
- Las vocales /i/, /u/ en contacto - El sistema fonológico del quechua
directo o indirecto con la chanca
consonante /q/ - Articulación de los sonidos
- En la formación de frases y vocálicos, consonánticos y
oraciones semivocálicos de la lengua
quechua
Lección 5 Lección 6
- Fonemas del quechua chanca - Ortografía y puntuación en la lengua
- Vocales quechua
- Consonantes - Régimen acentual
- Semivocales - Alofonía en la lengua quechua
- La trivocalidad del quechua - Los alófonos
- Alófonos de los fonemas /i/ y /u/
- Préstamos léxicos
Lección 7 Lección 8
- Extremidad superior - Extremidad superior
- Extremidad inferior - Extremidad inferior
Lección 9 Lección 10
- Aparato digestivo - Sistema óseo
- Aparato circulatorio
- Aparato respiratorio
Lección 11 Lección 12
- Músculos - Sistema reproductor
- Sistema excretor - Sistema sensorial
- Sistema nervioso - Funciones de los sentidos
- Sistema endocrino
Lección 13 Lección 14
- Los colores - Los números cardinales y ordinales
- Los números ordinales - Los números cardinales
Lección 15 Lección 16
- La gente - Los animales domésticos
- La familia - Los animales silvestres
Lección 17 Lección 18
- Las aves - Los vegetales
- Los insectos - Las partes de una planta
-
Lección 19 Lección 20
- Las plantas medicinales - Frases usuales
- Actividades diarias
 FONÉTICA Y FONOLOGÍA QUECHUA

1. NOCIONES GENERALES

1.1 LENGUAJE. Es el instrumento universal de comunicación exclusivamente

humano que consiste en un sistema de símbolos sonoros y no sonoros,
mediante el cual expresan sus ideas y se comunican entre sí. Estas
expresiones se dan de tres modos:

EL LENGUAJE SE MANIFIESTA EN
CADA COMUNIDAD HUMANA
COMO LENGUA O IDIOMA
LENGUAJE CONJUNTO DE
POR LA VOZ HABLADO U SONIDOS QUE
ORAL SIGNIFICAN ALGO

CONJUNTO DE
LENGUAJE SONIDOS ESCRITOS
POR LA ESCRITO O QUE REPRESENTAN
ESCRITURA GRÁFICO LOS SONIDOS DEL
LENGUAJE ORAL

LO EMPLEA EL HOMBRE SIN

HABERLO ESTUDIADO, Y ES

PUEBLOS Y EN TODOS LOS

ÚNICO PARA TODOS LOS
CONJUNTO DE
POR GESTOS LENGUAJE GESTOS, GRITOS, TIEMPOS
O SEÑALES MÍMICO GOLPES, SEÑALES, etc.

1.2 LENGUA. Conjunto de elementos lingüísticos (sonidos, palabras,

procedimientos de combinación de esos elementos) creados por un grupo
humano para su comunicación e integración.
Toda lengua aparece bajo la forma de IDIOMA (el hebreo, el griego, el latín, el
castellano, el quechua, el aimara, el chino, el japonés, el inglés, etc.).

1.3 HABLA. Es la realización concreta de la lengua por cada individuo, es decir es

la exteriorización y materialización de los elementos lingüísticos en un
momento determinado de comunicación.

1.4 DIALECTO. Es la variedad o variante de una lengua hablada por un grupo

social o en un determinado ámbito geográfico. Por ejemplo, a nivel
geográfico, en el quechua

7
 peruano se dan los siguientes dialectos o variantes: Collao, Chanca, Huailas,
Cañaris, San Martín, Huanca, etc.

1.5 GRAMÁTICA. Rama de la lingüística que tiene por objeto el estudio y

descripción de la forma y composición de las palabras (morfología), así como
de su interrelación dentro de la oración o de los sintagmas (sintaxis) de una
determinada lengua.

2. CARACTERÍSTICAS DEL IDIOMA QUECHUA

2.1 LA TIPOLOGÍA LINGÜÍSTICA DEL IDIOMA QUECHUA ES AGLUTINANTE Y

POLISINTÉTICA1.
En primer lugar, LENGUA AGLUTINANTE es aquella que presenta unidades
morfológicas (raíces y afijos) con cierta autonomía semántica y fácilmente
divisibles. Según Cerrón-Palomino (2003) lengua aglutinante: “es aquella que
expresa conceptos y relaciones gramaticales mediante la adición de afijos a los temas
radicales, y siempre y cuando a cada afijo corresponda únicamente un significado y
viceversa: es decir, una lengua aglutinante no admite fusión o amalgama de afijos”
(Cerrón-Palomino 2003: 261). Si aplicamos esta definición al quechua,
obtenemos:

Irqi– –kuna –wan –si

Irqikunawansi raíz sufijos

En segundo lugar, las unidades morfológicas básicas (raíces y afijos) son

fácilmente segmentables en su análisis. Para Inés Pozzi-Escot (1998), lengua
aglutinante es la: “Lengua en la cual la estructura interna de la palabra muestra un
alto grado de analizabilidad de modo que pueden segmentarse fácilmente las unidades
morfológicas (raíz y sufijos) que la integran, pues éstas preservan su identidad formal y
significacional a lo largo de cualquier combinación” (Pozzi-Escot 1998: 306). En caso
del quechua presentamos el siguiente ejemplo:

Chakra– –chi–ku–na–n–chik–paq–mi
Chakrachikunanchikpaqmi raíz sufijos

En tercer lugar, existen diferentes grados de aglutinación entre las lenguas

de este tipo. Por lo que el grado de aglutinación que posee el quechua difiere
de otras lenguas. Gustavo Solís Fonseca (2000) nos refiere que: “Esta clase
incluye, teóricamente, a idiomas en los que hay alguna agrupación de morfemas que
forman palabras, hasta aquellas en las que se da un máximo grado de agrupación... En
lenguas de esta clase morfema y palabra son realidades diferentes” (Solís Fonseca
2000: 90). Observemos un ejemplo de palabra quechua:

Ri– –rqu –na –y –kama

Rirqunaykama raíz sufijos
En cuarto lugar, el quechua como lengua aglutinante presenta algunas
dificultades en su análisis interno por la complejidad de su estructura. Esta
dificultad es por la clase de lengua aglutinante que es y se debe tal
característica a su peculiaridad y composición interna, como cualquiera de las
lenguas de su tipo y grado de aglutinación. Cerrón- Palomino, señala que el
quechua, no es aglutinante por antonomasia, ya que “presenta casos en los
cuales la separación de morfemas resulta difícil o poco clara”, pues el investigador
manifiesta más adelante: “En una lengua aglutinante por excelencia se esperaría
que a cada una de tales significaciones corresponda un sufijo por separado…” (Cerrón-
Palomino 2003: 261). A continuación, exponemos un ejemplo en quechua:

Wakchachakunamantapunitaq rimayta qallarinchik.

‘Y, empezamos a dialogar de los niños huerfanitos ya también.’

wakcha –cha –kuna –manta –puni –taq

raíz sufijos

Es posible analizar y determinar los límites de cada uno de los sufijos

(morfemas), a pesar que se pueda hallar dificultades. En los ejemplos citados
cada palabra, constituye una aglutinación de sufijos, razón por la cual se le
conoce, al quechua, como lengua aglutinante. A manera de resumen de todo
lo dicho hasta aquí, las unidades morfológicas: raíces y sufijos; generalmente,
mantienen su estructura formal (sonidos y grafías) y sus respectivos
significados en la mayoría de combinaciones aceptadas. Esta característica se
observa en las raíces nominales. Así, observemos este ejemplo:

Wakchallamansi ‘Dice que, solamente al huérfano.’

wakcha –lla –man –si

raíz sufijos

Finalmente, el quechua tiene la capacidad de amalgamar un buen número de

sufijos en una misma palabra. Para el lingüista Cerrón-Palomino las palabras
quechuas pueden conjugarse hasta con dieciocho sufijos en la rama QII, rama
a la que pertenece la variedad cusqueña. Sin embargo, es posible que las
palabras quechuas tengan dicha capacidad a nivel de análisis gramatical,
mas no así en el uso corriente y funcional de los usuarios. Este impedimento
surge de la llamada ley del mínimo esfuerzo del hablante que tiende a
simplificar su lengua, como ya ocurre con el quechua.

Runachakunamantapunitaq

‘Y, empezamos de los hombrecitos ya también.’

runa –cha –kuna –manta –puni –taq

raíz sufijos
9
 En quinto lugar, LENGUA POLISINTÉTICA es aquella cuyas flexiones se
presentan por medio de aglutinaciones complejas. Para el distinguido
lingüista Rodolfo Cerrón- Palomino (2003), una lengua polisintética: “es
aquella en la cual las categorías gramaticales se manifiestan igualmente a través de una
aglutinación compleja de afijos, pero en la que la correspondencia categoría-afijo,
debido a profundos cambios morfofonémicos, no se da de manera discreta” (Cerrón-
Palomino 2003: 261). Ilustremos lo dicho antes con el siguiente ejemplo en
quechua:

runallamansi ‘Dice que solamente a la gente.’

runa –lla –man –si

raíz sufijos

En segundo lugar, se llama lengua polisintética a la lengua que tiene la

capacidad de encadenar raíces y afijos con cierta independencia semántica.
Para Gustavo Solís Fonseca (2000): “Las lenguas sintéticas son aquellas en las que
la unidad lingüística palabra tiene existencia concreta, aparte de morfema. Aun cuando
puede haber emisiones que son palabras en el nivel de la palabra y morfemas en el
nivel morfémico, gran parte de las emisiones son construcciones formados por varios
morfemas. En estas lenguas la existencia de morfemas afijos unidos, que forman
secuencias mayores, será más bien un hecho normal” (Solís Fonseca 2000:92). A
continuación, presentamos dos ejemplos con morfemas con independencia
semántica, cuyos equivalentes (preposiciones en castellano) son morfemas
libres en la lengua occidental, mientras que en el quechua aparecen ligados a
la raíz:

Wankawillkamanta Wankawillkaman Wankawillkapi

Wankawillka –manta Wankawillka –man Wankawillka –pi
‘De ‘A Huancavelica.’ ‘En
Huancavelica.’ Huancavelica.’

Runa ‘person –a’

Runa –cha ‘person –ita’
Runa –cha –kuna ‘person –ita –s’
Runa –cha –kuna –manta ‘De la –s person –ita –s’
Runa –cha –kuna –manta –puni ‘De todas maneras, de la–s –person –ita –s’
Runa –cha –kuna –manta –puni –taq ‘Y, de todas maneras, de la –s person –ita –s
ya también’

En tercer lugar, los sufijos en el quechua como lengua polisintética cumplen

una serie de funciones. Para Gustavo Solís Fonseca (2000), en la lengua
quechua: “…las funciones gramaticales se marcan con afijos, la posición en la oración
de las palabras que desempeñan las distintas funciones, sea de sujeto o de los distintos
objetos, es bastante móvil, quiere decir que no hay una posición fija de tales palabras
cuando desempeñan las funciones indicadas” (Solís Fonseca 2000: 93). A
continuación, exponemos los siguientes ejemplos de análisis
morfosintácticos:

Puma chitata suwakun.

Puma chita –ta suwa –ku –n.
Puma oveja –obj. roba –se –él. (El puma se roba la
oveja)
 Pum chitat suwaku (El puma se roba a la
a a n. oveja)
S O V

En el quechua, cada uno de los sufijos tiene un significado concreto dentro de

la cadena de sufijos de una determinada palabra, frase u oración. Estos
sufijos cumplen distintas funciones a nivel sintáctico (sujeto, objeto, verbo).
Por esa razón afirmamos que cada sufijo define claramente los límites de su
función y significado.

Chita pumata qawan.

Chita puma –ta qawa –n
Oveja puma –Obj. Mira –ella (La oveja mira al
puma)
Uwiha pumata qhawan.
S O V

En cuarto lugar, las raíces quechuas tienen existencia propia. Esta

característica prima en las raíces nominales, por ejemplo: runa, wasi, llama,
etc. Agregadas varios sufijos pueden formar, dentro de una sola palabra, al
equivalente de toda una frase u oración completa en español. Este resultado
se logra a base de adición de sufijos.

A manera de conclusión general, el quechua es una lengua aglutinante y

polisintética con diferente grado de complejidad sufijal frente a otras lenguas.
Existen diferentes grados de aglutinación y síntesis en las lenguas de este
tipo. A decir de los entendidos, nunca se dan lenguas puramente sintéticas. El
quechua es una lengua aglutinante y polisintética porque dentro de su
estructura se caracteriza por la combinación de raíz y sufijos que condicionan
a las palabras en su crecimiento longitudinal. Por el fenómeno de
amalgamación o encadenamiento de sufijos es que las palabras quechuas son
bastante extensas. A raíz de esta configuración morfológica, el quechua,
comparte la categoría de aglutinante y polisintética a la vez.

2.2 LA GRAN MAYORÍA DE LAS PALABRAS SON LLANAS O GRAVES (CON

ACENTUACIÓN EN LA PENÚLTIMA SÍLABA), COMO:

PALABRA SÍLABAS
TRASANTEP ANTEPENÚL
PENÚLTIMA ÚLTIMA
ENÚLTIMA TIMA
mikuy mí kuy
qarqarya qar qár ya
Wamanrasu Wa man rá su

2.3 MIENTRAS QUE, LAS AGUDAS SON MUY POCAS (ÚNICAMENTE PALABRAS
ENFÁTICAS), COMO:

PALABRA SÍLABAS
TRASANTEP ANTEPENÚL
ENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA
TIMA
arí a rí
hinachá hi na chá
11
2.4 NO PRESENTA SECUENCIA VOCÁLICA –DIPTONGO O TRIPTONGO– (SON
INEXISTENTES LAS SECUENCIAS DE DOS O TRES VOCALES).

Ejemplo:
No se puede escribir tiana ‘asiento’, ‘silla’ sino tiyana.
No se puede escribir qichua ‘quechua’ sino qichwa.

2.5 HAY SECUENCIA DE HASTA DOS CONSONANTES, PERO NUNCA EN LA MISMA

SÍLABA.

Ejemplo:
kimsa kim – sa
urpi ur – pi
kaspi kas – pi

2.6 LAS VOCALES /I/, /U/ EN CONTACTO DIRECTO O INDIRECTO CON LA

CONSONANTE /Q/ SE PRONUNCIAN DE MODO MÁS ABIERTO, Y ASÍ SE
PRODUCEN LOS SONIDOS [E] Y [O], RESPECTIVAMENTE.

Ejemplo:
Iqiqu ‘amuleto de la abundancia’, se escribe con <i> y <u> pero se
pronuncia con [e] y [o], casi como [eqeqo].

Wiqi ‘lágrima’, se escribe con <i> pero se pronuncia con [e], casi como
[weqe].

2.7 EN LA FORMACIÓN DE FRASES Y ORACIONES EL QUECHUA TIENE LAS

SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS.
a) Es del tipo sintáctico SOV (Sujeto Objeto Verbo), es decir, las palabras
guardan este orden.

Ejemplo:
Qari waqayta munan. ‘El hombre quiere
llorar.’ S O V

Kuchi pampata untin. ‘El cerdo hociquea el

suelo.’ S O V

b) El adjetivo se ubica antes del sustantivo.

Ejemplo:
Yana misi. Sumaq warmi . Suytu papa.
adj. sust. adj. sust. adj. sust.

c) El pronombre posesivo va después del sustantivo.

Ejemplo:
Allquy –y ‘Mi perro.’
Allquy –yki ‘Tu perro.’
 Allquy –n ‘Su perro.’

d) El adverbio se ubica antes del verbo.

Ejemplo:
Paqarin waqanki. ‘Mañana
llorarás.’ adv. verb.

Pampapi purinki. ‘En la pampa

andarás.’ adv. verb.

e) El poseedor va antes de la cosa poseída.

Ejemplo:
Qampa wawayki. ‘Tu hijo / hija.’
Poseedor lo poseído

Paypa wasin. ‘Su casa.’

Poseedor lo poseído

Ñuqapa llaqtay. ‘Mi pueblo.’

Poseedor lo poseído

3. ALFABETO DE LA LENGUA QUECHUA

3.1 FONÉTICA. Estudia el significante del signo lingüístico en el plano del habla,
esto es, a los sonidos articulados (FONOS).
En buena cuenta, la fonética, se ocupa del aspecto acústico de los sonidos
(como suenan) y del aspecto articulatorio (cómo y con qué órganos se pronuncian).
La unidad de estudio de la fonética son los sonidos o fonos. El sonido, una unidad
que corresponde al habla, es material.
A los fonos o sonidos se les representa entre corchetes: [pérqa]

3.1 FONOLOGÍA. Estudia al significante del signo lingüístico en el plano de la

lengua, esto es, analiza y compara a los fonemas.
La unidad fonológica básica es el fonema, una unidad perteneciente a la lengua,
es abstracta.
En buena, cuenta se ocupa de los rasgos distintivos de una lengua. Ejemplo:
El fonema /p/ tiene los siguientes rasgos distintivos: /oclusiva/sorda/bilabial;
en cambio el fonema /t/ es oclusiva/sorda/alveolar/.

3.2 FONEMA. Un significante en el plano de la lengua puede dividirse en unidades

mínimas, abstractas y distintivas llamadas fonemas.
Así, el significante
/wasi/
está integrado por los siguientes fonemas:
/w/+/a/+/s/+/i/
elementos que son irreductibles pues ya no pueden descomponerse
en otros. A los fonemas se les representa entre barritas oblicuas:
/w/.

13
3.3 EL SISTEMA FONOLÓGICO DEL QUECHUA CHANCA. El sistema
fonológico del Quechua Chanca está constituido por 03 fonemas vocálicos:
/a/, /i/, /u/; 13 fonemas consonánticos: /ch/, /h/, /k/, /l/, /ll/, /m/, /n/, /ñ/, /p/,
/q/, /r/, /s/, /t/ y dos semivocales: /w/,
/y/.

APARATO FONADOR

Sistema vocálico
V Desplazamiento de la lengua
O Anterior Central Posterior
C Posición de la lengua
A Altas /i/ /u/
L
E Medias [e,ε] [o,O ]
S Bajas /a/
FUENTE: Solís y Chacón, 1989.

Sistema consonántico
SONO RIDAD Punto de
articulación Alveode Uvula
Bilabial Palatal Velar Glotal
C Modo ntal r
O de
N articul
S ación
O SOR DAS
N OCLUSIVA /p/ /t/ /ch/ /k/ /q/
A
N FRICATIVO /s/ /h/
T
E
NASAL /m/ /n/ /ñ/
S SONO RAS
VIBRANTE /r/
LATERALES /l/ /ll/
SEMI VOCALES /w/ /y/
FUENTE: Solís y Chacón, 1989.
3.4 ARTICULACIÓN DE LOS SONIDOS VOCÁLICOS, CONSONÁNTICOS Y
SEMIVOCÁLICOS DE LA LENGUA QUECHUA:
A) Los puntos de articulación. Son los puntos o lugares a lo largo del canal
vocal donde se produce el acercamiento o contacto de los órganos de
articulación para determinar los sonidos de la lengua quechua, y son:
bilabial, alveodentales, palatal, velar, uvular y glotal:
 Labiales, se articulan poniendo los dos labios. /p/, /m/, /w/, /y/.
 Alveodentales, se articulan poniendo en contacto la punta de la lengua
con la pared posterior de los dientes superiores y la zona alveolar del
paladar con el dorso de la lengua: /t/, /s/, /n/, /r/, /l/.
 Palatales, se articulan acercando el dorso de la lengua y la parte
central del paladar: /ch/, /ñ/, /ll/.
 Velares, se articulan poniendo en contacto el dorso de la lengua con
parte posterior del paladar: /k/.
 Uvulares, se articulan poniendo en contacto el dorso de la lengua
con el velo del paladar: /q/.
 Glotales, se articulan poniendo en contacto indirecto el dorso de la
lengua con la glotis: /h/.

B) Los modos de articulación. Se determinan por el grado de cerrazón o por

el grado de abertura del canal de la cavidad bucal, que se produce por la
expulsión del aire desde los pulmones; se distinguen los siguientes modos
de articulación: oclusivas, fricativas, nasales, laterales, vibrantes y
semiconsonantes.
 Oclusivas, el sonido o fonema es oclusiva si la obstrucción de la
corriente de aire es completa, el cual ejerce una fuerte presión hasta
vencer la obstrucción:
/p/, /t/, /ch/, /k/, /q/.
 Fricativas, el sonido o fonema es fricativo cuando se produce un
estrechamiento de la corriente de aire, y éste se escapa restregado:
/s/, /h/.
 Nasalizados, el sonido o fonema es nasal si el aire sale por las fosas
nasales en vez de por la boca: /m/, /n/, /ñ/.
 Vibrantes, el sonido o fonema es vibrante si se produce una oclusión
entre los alveolos y el ápice lingual, seguida de la liberación
inmediata del aire detenido:
/r/.
 Laterales, el sonido o fonema es lateral si el aire emergente fluye
por los costados de la lengua: /l/, /ll/.
 Sonoridad, según las vibraciones de las cuerdas vocales, pueden ser:
 Consonantes sordas. Son aquellas producidas con vibración de las
cuerdas vocales. /p/, /t/, /ch/, /k/, /q/.
 Consonantes sonoras. Son las consonantes producidas sin la
vibración de las cuerdas vocales. /s/, /h/, /m/, /n/, /ñ/, /r/, /l/, /ll/,
/w/, /y/.
3.5 FONEMAS DEL QUECHUA CHANCA
Como ya hemos visto anteriormente el sistema fonológico del Quechua
Chanca comprende 18 fonemas (3 vocales, 13 consonantes y 2 simivocales).
A) VOCALES:
/a/ Su articulación es baja, abierta y central, sin embargo, hay diferencia en
su articulación, lo cual depende de la consonante a la que acompaña.
Ejemplo:
/aya/ ‘cadáver’ (anterior y
elevada).
/qaqa/ ‘roca’ (posterior)

/i/ Es alta, cerrada y anterior.

Ejemplo:
/ima/ [íma] ‘qué’
/miski/ [míski] ‘dulce
’
Este fonema aparece pronunciado unas veces como [i] y otras como
[e]. Su realización como [e] depende de la presencia del uvular /q/, que
induce a que [i] que es alta devenga menos alta.
Ejemplo:
/tiqu/ [téqO] ‘apretad
o’
/qillqa/ [qÉllqa] ‘escritur
a’
/irqi/ [érqE] ‘llorón’

/u/ Es alta, posterior, cerrada y redondeada.

/kuka/ [kúka] ‘coca’
Al igual que con la /i/ su pronunciación varía por el sonido [o] por la
influencia de la uvular /q/.
Ejemplo:
/qunqa/ [qÓnqa] ‘dará’
/muqu/ [móqO] ‘lomada’ /
‘rodilla’

B. CONSONANTES:
/p/ Su articulación es bilabial, oclusiva, sorda.
Ejemplo:
/piruru/ [pirúru] ‘rueca’
/muspay/ [múspay]
‘delirio’

/t/ Es alveodental, oclusivo, sordo. No ocurre en final de palabra.

Ejemplo:
/tankar/ [tánkar] ‘cardo’
/kutichi/ [kutíchi] ‘respuesta
 ’
/tutayay/ [tutáyay] ‘anochece
r’

/ch/ /č/ Este fonema se pronuncia como palatal, oclusivo, sordo.

Ejemplo:
/challpuy/ [chállpuy] ‘sumergir’
/qachqa/ [qáchqa] ‘rugoso’ /
‘áspero’
/ichach/ [íchach] ‘quizá’

/k/ Es La pronunciación de este fonema es oclusiva, velar, sorda.

Ejemplo:
/kakitya/ [kakítya] ‘celo’
/rakray/ [rákray] ‘engullir’
/riki/ [ríki] ‘por su
puesto’

/q/ Tiene una pronunciación uvular, oclusiva, sorda.

Ejemplo:
/qaywiy/ [qaywiy] ‘remover’
/layqa/ [láyqa] ´brujo’
/waylluq/ [wáylloq] ‘el que
ama’

/s/ La articulación de este fonema es alvedental, fricativa, silbante, sonora.

Ejemplo:
/siqullu/ [seqÓllu] ‘látigo
’
/kuska/ [kúska] ‘junto
s’
/qasi/ [qási] ‘quiet
o’

/h/ La articulación de este fonema es glotal, fricativa, sonora. Es algo más

suave que la /j/ del español.
Ejemplo:
/hakachu/ [hátun] ‘boquiabiert
o’
/hukman/ [húkman] ‘diferente’
/muhu/ [múhu] ‘semilla’
/m/ Su articulación es bilabial, nasal, sonora. Hay casos en que /m/ se pronuncia
[n].
Ejemplo:
/qamman / [qánman] ‘a ti’
/musyay/ [músyay] ‘presenti
r’
/warmim/ [wármim] ‘es
mujer’

/n/ La norma articulatoria de este fonema es alveodental, nasal, sonora.

Ejemplo:
/napay/ [nápay] ´saludar
’
/niraq/ [níraq] ‘parecid
o’
/nuyu/ [núyu] ‘húmedo
’

Sin embargo, su rasgo de punto de articulación puede

variar: Velar, nasal, sonora cuando en el ambiente
contiguo figura /k/. Ejemplo:
/kanka/ [káŋka] ‘asado’
/kinrachiy/ [kiŋráchiy]
‘inclinar’
/kunka/ [kúŋka] ‘cuello’

Palatal, nasal, sonora por influencia asimilatoria de segmentos

palatales. Ejemplo:
/kancha/ [káncha] ‘corral’
/kanlla/ [kánlla] ‘variedad de espina’

/ñ/ La articulación de este fonema es palatal, nasal, sonora.

Ejemplo:
/ñakay/ [ñákay] ‘maldición’
/ñiqi/ [ñéqE] ‘orden’ /
‘grado’
/ñusñu/ [ñúsñu] ‘gangoso’

/r/ La norma del fonema es vibrante simple, alveodental, sonora. Ej.:

/rayku/ [ráyku] ‘motivo’
/parwa/ [párwa] ‘flor del
maíz’
/chakra/ [chákra] ‘chacra’
Sin embargo, no es raro escuchar casos de vibrante, alveolar,
múltiple; semejante a [rr], sobre todo al final de la sílaba o palabra.
Ejemplo:
/qurquryay/ [qOrrqÓrryay] ‘roncar’
 /qunqur/ [qÓnqOrr] ‘rodilla’
/yawar/ [yáwarr] ‘sangre’

/l/ La pronunciación de este fonema es consistentemente alveolar, lateral,

sonora.
Ejemplo:
/lakis/ [lákis] ‘vértigo’
/malisyay/ [malísyay] ‘presenti
r’
/kukuli/ [kukúli] ‘tórtola’

/ll/ Este fonema se pronuncia palatal, lateral, sonoro en todos los contextos.
Ejemplo:
/llaklla/ [lláklla] ‘cobarde’
/millwa/ [míllwa] ‘lana’
/taqlla/ [táqlla] ‘mujer
negligente’

C. SEMIVOCALES
/w/ Labial, semivocal, sonora. Este fonema no aparece en la combinación /wu/.
Ejemplo:
/waylis/ [wáylis] ‘avispa’
/qawchu/ [qáwchu] ‘llorón’
/sullway/ [súllway] ‘deslizar’

/y/ Palatal, semivocal, sonora. Este fonema no parece en la combinación /yi/.

Ejemplo:
/yaqalla/ [yaqálla] ‘casi’
/qaywina/ [qaywína] ‘cucharón’
/suyuyay/ [suyúyay] ‘contamina
r’
4. LA TRIVOCALIDAD DEL QUECHUA
La naturaleza de la lengua quechua es trivocálica /a/ /i/ /u/ y no pentavocálica
como equivocadamente se afirma. En lo que concierne a la escritura, vamos a
graficar los tres fonemas que resultan sistemáticos y funcionales. Así, por
ejemplo, tenemos palabras como ama ‘no’, ima ‘que’ uma ‘cabeza’, donde estas
tres vocales se oponen entre sí para distinguir significados. En cambio, no
encontramos palabras como ema u oma.

Las vocales medias /e/ /o/ son propias de la lengua castellana, teniendo plena
funcionalidad en ella.

Por este motivo, la vocales medias /e/ /o/, al no pertenecer a la lengua

quechua, no tienen un valor no tiene representación fonémica, por el contrario
son variantes de sonido o alófonos de los fonemas vocálicos cerrados altos /i/
/u/: el fonema vocálico /i/ se pronuncia de dos formas [e,ε], de igual forma el
fonema vocálico /u/ también se pronuncia de las siguientes formas [o, O].

Es necesario precisar, que los alófonos de los fonemas altos /i/ /u/ se producen en
contacto directo e indirecto (efecto de distancia) con el fonema consonántico
uvular /q/.

A continuación, citamos algunas diferencias de la utilización de las vocales quechuas:

La ‘e’ es un alófono de la vocal <i> y la ‘o’ es un alófono de la <u> es decir la ‘e’
y ‘o’
existen como vocales de sonidos intermedios y no existen como fonema.

Las vocales medias ‘e’ y ‘o’ carecen de valor fonético en la lengua quechua y se
reemplazan por las vocales [i] [u].

Cada vez que el fonema uvular /q/ se coloca cerca de los fonemas cerrados /i/ /u/
en una sílaba, les contagia su apertura, haciendo que dichas vocales cerradas se
abran un poco más y suenen como las vocales /e/ y /o/ del castellano.

5. ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN EN LA LENGUA QUECHUA

5.1 RÉGIMEN ACENTUAL
La lengua quechua porta el acento de intensidad en la penúltima sílaba, o
sea, son llanas o graves. Su utilización dentro de la palabra es automática y
predecible.

No existen palabras que se distingan semánticamente por la colocación

del acento, como sí ocurre en la lengua castellana.

En consecuencia, el acento tiene un carácter fijo. Esto se constata, cuando a

una raíz nominal o verbal se le agregan tantos sufijos como sea posible, el
acento se ubica automáticamente en la penúltima posición.
Ejemplos:
[Link] ‘hombre’
[Link] ‘Al hombre.’
[Link] ‘Los hombres.’
[Link] ‘Con los hombres’
19
 No hace falta, poner en la sílaba enfática, el acento gráfico o tilde (´) al
escribir. En el régimen acentual de la lengua quechua existen dos
excepciones a la regla:

Primera excepción: tiene que ver con el grupo de las partículas exclamativas
que terminan en /w/ ( y otros dialectos en /y/).
Ejemplos:
¡alaláw! ‘¡Qué frío!’
¡ananáw! ‘¡Qué dolor!’
¡akakáw! ‘¡Qué pena!’
¡añalláw! ‘¡Qué rico!’
¡achaláw! ‘¡Qué lisura! / ‘¡Qué lindo!’
¡ahaháy! ‘¡Qué risa!’
¡ananáy! ‘¡Qué cansancio!
¡uhúy! ‘¡Qué fastidio!

Segunda excepción: constituyen las expresiones enfáticas y

corroborativas. Ejemplos:
¡amayá! ‘¡No pues!’
¡arí! ‘sí’
¡ninmá! ‘¡Dice pues!’
¡qamrí! ‘¡Y tú!’
¡imaynachá! ‘¡Cómo será!
¡hamuyyá! ‘¡Ven pues!’
En este caso, se coloca tilde en la última sílaba.

5.2 ALOFONÍA EN LA LENGUA QUECHUA

5.2.1 LOS ALÓFONOS: El concepto de alófono es bastante importante entro

de la fonología, que conlleva a una relación de concreto versus
abstracto, respectivamente frente al fonema. Los fonemas son entidades
abstractas, mientras que los alófonos son entidades correlativas concretas.

Los alófonos son los diferentes sonidos que constituyen las clases de
sonidos que se llama fonema. Así los diferentes fonos o sonidos que
son las realizaciones de un mismo fonema son los alófonos de ese
fonema.

En el quechua, los fonos o sonidos [i] y [e], son la realización concreta de

un único fonema que se representa mediante el signo /i/. Por ejemplo, el
sonido [e] que se escucha en:
[weqE] ‘lágrima’
[reqseq] ‘conocedor’
la representación fonológica (con fonemas), de las emisiones que
representamos arriba, sería:
/wiqi/ ‘lágrima’
/riqsiq/ ‘conocedor’
 Por otra parte, los fonos o sonidos [u] y [o], son la realización concreta de
un único fonema que se representa mediante el signo /u/. Por ejemplo,
el sonido [o] que se escucha en:
[ñoqa] ‘yo’
[mosOq] ‘nuevo’
la representación fonológica (con fonemas), de las emisiones que
representamos arriba, sería:
/ñuqa/ ‘yo’
/musuq/ ‘nuevo’

5.2.2 ALÓFONOS DE LOS FONEMAS /I/ Y /U/

Las vocales ‘i’ y ‘u’, en el quechua, varían a nivel de pronunciación
cuando aparecen inmediatamente antes o después de la uvular ‘q’ en
una palabra. Aunque a veces no es necesario que esté junto a la ‘q’,
pero el solo hecho de estar dentro de la palabra se ven afectadas por
éste. Veamos:

Inmediatamente antes de la ‘q’, las vocales ‘i’ y ‘o’ se pronuncian con una
intensidad media, de modo que el hablante, incluso, no es consiente de
esa diferencia. Fonéticamente (sonido) se representa con [e] y [o],
respectivamente.
Ejemplos:
ESCRITURA PRONUNCIACIÓN APOSTILLA
iqma [eqma] ‘viuda’
uqllay [oqllay] ‘empollar’
‘abrigar’
muqa [moqa] ‘dislocadura’
piqay [peqay] ‘estrujar’

Inmediatamente después de la ‘q’, las vocales ‘i’ y ‘o’ se pronuncian con una
intensidad mayor, puesto que la abertura del sonido gutural es mucho más
directa por estar dentro de la misma sílaba. Fonéticamente (sonido) se
representa con [E] y [O], respectivamente.
Ejemplos:
ESCRITURA PRONUNCIACIÓN APOSTILLA
paqu [paqO] ‘alpaca’
‘rubio
(bia)’
aqu [aqO] ‘arena’
qinti [qEnte] ‘picaflor’
wawqi [wawqE] ‘hermano’
 Cuando no van inmediatamente antes ni después de la ‘q’, pero sí,
comprometidas dentro de la palabra, se pronuncian casi con la misma
intensidad que el primer caso. Fonéticamente (sonido) se representa con [e] y
[o], respectivamente.
Ejemplos:

ESCRITURA PRONUNCIACIÓN APOSTILLA

pirqa [perqa] ‘pared’
musquy [mosqoy] ‘sueño’
qaqti [qaqte] ‘amargo’
tiqti [teqte] ‘fritura’

En el quechua también se presentan, con mucha frecuencia estos alófonos.

Ejemplos:

ESCRITURA PRONUNCIACIÓN APOSTILLA

qammanta [qanmanta] ‘De ti.’
uraysinqan [uraysenqampa] ‘De
pa cabeza.’
Qammi [qanmi kanki] ‘Eres tú.’
kanki
Sayanpa [sayampa] ‘De pie.’
qurquryay [qOrrqOrryay] ‘roncar’
qunqur [qOnqOrr] ‘rodilla’

yawar [yawarr] ‘sangre’

6. PRÉSTAMOS LÉXICOS
Un préstamo léxico es una palabra o morfema de un idioma que es adoptada por otro
idioma. A menudo resulta de la influencia cultural de los hablantes del primer idioma sobre
los del segundo.

A continuación, veremos los préstamos lingüísticos que se dan en algunas

lenguas del mundo:
Del inglés al español:
football fútbol boxing boxea
r
voleyball voleibol tourist turista
leader líder meeting mitin
pamphlet pampleto boat bote
cocktail cóctel Beef steak bistec

Del francés al español:

 jardin jardín coffre cofre
élite élite chauffeur chofer
chantage chantaje bouteille botella
galette galleta vitrine vitrina
garrot garrote mitraille metrallet
a

Del italiano al español:

piloto piloto sonetto sonet
o
foglietto folleto polizza póliza

Del quechua al español:

wikuña vicuña llama llama
chuqllu choclo qurunta coronta
pampa pampa uqa oca
kancha cancha ulluku olluco
kuntur cóndor karpa carpa

Del español al quechua:

vaca waka aullar awllay
plátano latanu manzana mansana
pasar pasay parlar parlay
casarse kasaray señalar siñalay

Los préstamos sólo serán aceptados en caso de que no existan equivalentes del
término, y se hallen agotadas las posibilidades de rescate y/o creación, de acuerdo
con las normas internas de las lenguas.

Los préstamos −en el quechua− deberán ser escritos según las normas de la
ortografía nativa; a este proceso se llama refonologización, que consiste en adaptar
la palabra castellana u otra a la característica lexiográfica de la lengua quechua. Esto
implica también, dado que se trata de un documento escrito, adaptar a las grafías
de la lengua originaria.
Ejemplo:
carpeta karpita iglesia inlisya
lapicero lapisiru hacer caso kasuy
leer liyiy calle kalli
plástico lastiku cuchara kuchara
eucalipto yukalitu col kulis
casar kasaray manso mansu
leche lichi santo santu
limón limun tantear tantiyay
chocolate chukulati molino mulinu
internet intirnit ajenjo ahinhu
7. VOCABULARIO
BÁSICO EL CUERPO
HUMANO
(RUNA UKU)

CABEZA
(UMA)

CASTELLANO QUECHUA
Coronilla Mukuku
Fontanela Pukyun
Cabello / Pelo Chukcha
Cuero cabelludo Uma qara
Cana Suqu
Cráneo Uma tullu / Piqa / Pukuchu
Nuca Matanka
Cuello Kunka
Oreja Rinri
Pabellón Rinri kapachu
Cerumen Rinri wira
Seso Ñutqu
EL ROSTRO UYA
Expresión de la cara Rikchay
Cara Uya
Frente Urku, mati
Párpado Ñawi qara
Cejas Qichipra
Pestañas Pillurki
Ojo Ñawi
Pupila Ñawi ruru
Lágrima Wiqi
Legaña Witqi
Nariz Sinqa
Pómulo Uya papa
Mejilla Uya
Carrillo Uya qata
Labio Simi pata / Hita / Wirpa
Mandíbula / Mentón / Barbilla Kakillchu / Kakichu
Barba Sapra
Bigote Sunka
Lunar Ana
LA BOCA SIMI
Lengua Qallu
Encía Kiru wara
Diente Kiru
Canino Waqsa
Muela Waqu
Molar Maraykiru / Waklu
Paladar Sanka / Sanqa
Coerdal Waquru
 Úvula Sankar
Amígdala Amuqlli
Saliva Tuqay

TRONCO
(KURKU)

CASTELLANO QUECHUA
Pecho / Tórax Qasqu
Seno Ñuñu
Pezón Tuqtu
Vientre, barriga Wiksa qara
Abdomen Wiksan
Ombligo Pupu
Cordón umbilical Puputi
Costilla Waqtan
Espalda Wasa
 Cintura Wiqaw
Cadera Tiqni
Ingle Chillan

EXTREMIDAD SUPERIOR
(MAKI)

CASTELLANO QUECHUA
Clavícula Usa kancha / Sullka tullu
Hombro Rikra
Brazo Marqay / Makallay
Codo Kuchus
Antebrazo Ñawpaq marqay
Muñeca Maki muqu
Mano Maki
Palma de la mano Maki pampa
Dedo Rukana
Dedos de las manos Maki rukanakuna
Pulgar Maman rukana
Dedo índice Tupsiq rukana
Dedo medio Chawpi rukana
Dedo anular Siwi rukana
Dedo meñique Sullka rukana
Uña Sillu

EXTREMIDAD INFERIOR
(CHANKA)

CASTELLANO QUECHUA
Sentadera Siki
Glúteo Siki uya
Muslo Machi / Chanka
Rodilla Muqu / Qunqur
Rótula Pillupillu
Corva Anku
Pierna Wichun
Pantorrilla Chupan
Pie Chaki
Dedos de los pies Chaki rukana
Empeine Chaki sinqa
Tobillo Pichuski
Talón Ataka / Takillpa
Canilla Muqu sinqa
Planta del pie Chaki pampa

SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

(RUNA UKU AWANKUNA)

APARATO
DIGESTIVO
(MIKUPAQ YAWRI)

CASTELLANO QUECHUA
Lengua Qallu

25
 Saliva Tuqay
Garganta Kunka chaka / Tunqur
Esófago Millputi
Estómago Wiksan
Intestino Aqalli / Chunchull
Intestino delgado Llañupiq
Intestino grueso Rakupiq
Yeyuno Miskipiq
Apéndice Pantaq
Recto Uquti
Ano Uchati / Siki
Hígado Kichpan / Ñatin / Yanan
Vesícula biliar Hayaq / Hayaqi
Páncreas Achaqara / Kayrapin
Bazo Laqapsu

APARATO
CIRCULATORIO (SIRKA
YAWRI)

CASTELLANO QUECHUA
Corazón Puywan / Sunqun
Ventrículo Yawar puqaq
aurícula Yawar chaskiq
Venas Sirka
Arteria s Sirka
Capilares Llañu sirka
Sangre Yawar

APARATO
RESPIRATORIO (SAMANA
YAWRI)

CASTELLANO QUECHUA
Nariz Senqa
Cavidad nasal Sanqa / Pntaq
Glotis Tunqur
Laringe Tunquru
Faringe Millpuna
Tráquea Tunquri
Pulmón Qapsan / Surkan
Bronquios Llañu tunquri)

SISTEMA ÓSEO
(TULLUKUNA /
SUQRU)

CASTELLANO QUECHUA
HUESOS DE LA CABEZA UMAN
TULLUKUNA
Calavera Sakaka
Cráneo Sanqara
Hueso esfenoides Wañuna tullu
Hueso nasal Sinqa tullu
Hueso maxilar superior Sanqa tullu
Hueso maxilar inferior Kakillchu tullu
Hueso parietal Yuyay tullu
Hueso frontal Mati tullu / Urku tullu
Hueso temporal Wañuna tullu
Hueso occipital Mukuku tullu
 Hueso malar Kachuna tullu
Hueso palatino Sanqa tullu
Hueso malar Uya tullu
HUESOS DEL TRONCO KURKU TULLUKUNA
Columna vertebral Wasa urqu / Wankalli
Costillas Waqtan tullu
Esternón Qasqu tullu
Omóplato Qallmin tullu
Clavículas Sullka tullu
HUESOS DE LAS MAKI TULLUKUNA
EXTREMIDADES
SUPERIORES
Clavícula Sullka waqta tullu
Hombro Rikra tullu
Húmero Marqa tullu
Radio Kukuchu
Cúbito Kuchu
Metacarpianos Maki tullu
Falanges Rukana tullu
HUESOS DE LAS CHANKA TULLUKUNA
EXTREMIDADES
INFERIORES
Ilíaco Tiqnin tullu
Pelvis Sikipatan tullu
Sacro Siki tullu
Cóccix Siki chupan
Fémur Chanka tullu
Rótula Pillillu
Peroné Waman / Pilluchu
Tibia Chaki sinqa tullu / Wichun
tullu
Metatarsianos Chaki tullukuna
Falanges Chaki rukana tullukuna

MÚSCULO
S (PANKU)

CASTELLANO QUECHUA
Orbicular Ñawi qara muyuriq
Buccinador Uya kuyuchiq
Esternocleidomastoideo Uma
kuyuchiq Escaleno Iskalinu
Deltoides Rikra kuyuchiq
Pectorales Qasqunkuna
Bíceps Quwin
Abdominales Laplankuna
Cuádriceps Challwan
Trapecio Kukullu
Romboides Puytun
Triceps Machin
Dorsal Wasaqara
Lumbares Wiqaw kuyuchiq
Aductores Chanka tullu kuyuchiq
Glúteo Sayarichiq
Gastrocnemio Chaki kuyuchiq

SISTEMA EXCRETOR

27
(WISCHUNA AWA)

CASTELLANO QUECHUA
Piel Qara
Sudor Humpi
Glándula sudorípara o sebácea Humpiq
Sebo Wira
Orina Ispay
Riñón Rurun
Vejiga Ispay puru
Uretra o meato Ispay wiru

SISTEMA
NERVIOSO
(ANKUCHA AWA)

CASTELLANO QUECHUA
Neurona Niwruna
Nervio Anku
Encéfalo / Cerebro Ñutqu
Cerbelo Ñutqup chupan
Bulbo raquídeo Chinila qallariynin
Médula espinal Chilina

SISTEMA ENDOCRINO
(UKUMAN SAPACHAQ AWA)

CASTELLANO QUECHUA
Hipotálamo Iputalamu
Pineal Piniyal
Hipófisis o pituitaria Pituwitaria
Tiroides Tiruyris
Paratiroides Paratiruyris
Suprarrenales Rurunhawan
Páncreas Achaqara
Testículos Quruta
Ovarios Runtuchaqkuna

SISTEMA
REPRODUCTOR
(MIRACHIQ AWA)

CASTELLANO QUECHUA
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO WARMI KAYNIN
Vulva Chupi
Monte de Venus Wacha / Supu
Labios menores Raka kakara
Clítoris Chupila / Raka sinqa
Vagina Laka / Raka
Meato urinario Ispay wiru
Útero o matriz Kisma / Utapin
Trompas de Falopio Kañili
Ovario Runtuchaq
Himen Raka llika
Óvulo Runtuccha
Ciclo menstrual Mapakuy
Sexo femenino Warmi kay
 SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO QARI KAYNIN

Pene Lani / Ullu

Escroto Chuspa
Testículos Quruta
Semen Yuma
Próstata Ispay wata
Uretra Ispay wiru
Espermatozoides Asallima
Sexo masculino Qari kay

SISTEMA SENSORIAL
(MUSYANA AWA)

CASTELLANO QUECHUA
El ojo / La vista Ñawi / Qawana
La oreja / El oído Rinri / Uyarina
La lengua / El gusto Qallu / Mallina
La nariz / El olfato Sinqa /
Muskina
La piel / El tacto Aycha qara / Laptana

FUNCIONES DE LOS SENTIDOS

(MUSYANAKUNAPA RURAYNINKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
Ver Rikuy
Oír Uyariy
Gustar Malliy
Oler Muskiy
Palpar Llapchay / Laptay

LOS COLORES
(LLIMPIKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
Rojo Puka
Azul Anqas
Azul marino Yana anqas
Amarillo Qillu
Violeta Wilapi
Anaranjado Chiwanki
Verde Qumir
Negro Yana
Blanco Yuraq
Morado Quyu / Llanka / Qulli
Marrón Chumpi
Gris Uqi
Castaño Chumpi
Plomo Titi
Bicolor Allqa
Dorado Paqu / Paru
Moteado Chiqchi / Muru
Celeste Qusi
Rosado Qamya puka
Guinda Yana puka
Moteado Chiqchi
Plateado Qullqichasqa
Turquesa Siwar
Esmeralda Qumir umiña
29
 Cobre Anta

LOS NÚMEROS CARDINALES Y ORDINALES

Y si 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, y 10 se representan como números cardinales como uno,
dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, y diez. Entonces en los números
ordinales se representan como primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto,
séptimo, octavo, noveno y décimo.

LOS NÚMEROS CARDINALES

(YUPAKUNA)

SÍMBOLO CASTELLANO QUECHUA

1 Uno Huk
2 Dos Iskay
3 Tres Kimsa
4 Cuatro Tawa
5 Cinco Pichqa
6 Seis Suqta
7 Siete Qanchis
8 Ocho Pusaq
9 Nueve Isqun
10 Diez Chunka
11 Once Chunka hukniyuq
12 Doce Chunka iskayniyuq
13 Trece Chunka kimsayuq
14 Catorce Chunka tawayuq
15 Quince Chunka pichqayuq
16 Dieciséis Chunka suqtayuq
17 Diecisiete Chunka qanchisniyuq
18 Dieciocho Chunka pusaqniyuq
19 Diecinueve Chunka isqunniyuq
20 Veinte Iskay chunca
21 Veintiuno Iskay chunka hukniyuq
22 Veintidós Iskay chunka iskayniyuq
29 Veintinueve Iskachunka isqunniyuq
30 Treinta Kimsa chunka
40 Cuarenta Taya chunka
50 Cincuenta Pichqa chunka
60 Sesenta Suqta chunka
70 Setenta Qanchis chunka
80 Ochenta Pusaq chunka
90 Noventa Isqun chunka
100 Cien Pachak

101 Ciento uno Pachak ukniyuq

102 Ciento dos Pachak iskayniyuq
103 Ciento tres Pachak kimsayuq
110 Ciento diez Pachay chunkayuq
127 Ciento veintisiete Pachak iskay chunka qanchisniyuq
190 Ciento noventa Pachak isqunchunkayuq
200 Doscientos Iskay pachak
300 Trescientos Kimsa pachak
999 Novecientos
noventa y nueve

Isqun pachak
isqunchunka isqunniyuq
 1.000 Mil Waranqa
1.010 Mil diez Waranqa chunkayuq
5.300 Cinco mil trescientos Pichqa waranqa kimsa pachakniyuq
10.000 Diez mil Chunka waranqa
100.000 Cien mil Pachak waranqa
400.000 Cuatrocientos mil Tawa pachak waranqa
1.000.000 Un millón Hunu
2.000.000 Dos millones Iskay hunu
3.000.000 Tres millones Kimsa hunu
4.000.000 Cuatro millones Tawa hunu
5.000.000 Cinco millones Pichqa hunu
6.000.000 Seis millones Suqta hunu
7.000.000 Siete millones Qanchis hunu
8.000.000 Ocho millones Pusaq hunu
9.000.000 Nueve millones Isqun hunu
10.000.000 Diez millones Chunka hunu
20.000.000 Veinte millones Iskay chunka hunu
30.000.000 Treinte millones Kimsa chunka hunu
40.000.000 Cuarenta millones Tawa chunka hunu
50.000.000 Cincuenta millones Pichqa chunka hunu
60.000.000 Sesenta millones Suqta chunka hunu
70.000.000 Setenta millones Qanchis chunka hunu
80.000.000 Ochenta millones Pusaq chunka hunu
90.000.000 Noventa millones Isqun chunka hunu
100.000.00 Cien millones Pachak hunu
0
… … …

LOS NÚMEROS ORDINALES

(NIQINCHASQAKUNA)

SÍMBOLO CASTELLANO QUECHUA

1. ° Primero Nawpaq ñiqi
2. ° Segundo Iskay ñiqi
3. ° Tercero Kimsa ñiqi
4. ° Cuarto Tawa ñiqi
5. ° Quinto Pichqa ñiqi
6. ° Sexto Suqta ñiqi
7. ° Séptimo Qanchis ñiqi
8. ° Octavo Pusaq ñiqi
9. ° Noveno Isqun ñiqi
10. ° Décimo Chunka ñiqi

11° Décimo primero Chunka hukniyuq ñiqi

12.° Décimo segundo Chunka iskayniyuq
ñiqi 13.° Décimo tercero Chunka kimsayuq ñiqi
14.° Décimo cuarto Chunka tawayuq ñiqi
15.° Décimo quinto Chunka pichqayuq ñiqi
16.° Décimo sexto Chunka suqtayuq ñiqi
17.° Décimo séptimo Chunka qanchisniyuq
ñiqi 18.° Décimo octavo Chunka pusaqniyuq ñiqi
19.° Décimo noveno Chunka isqunniyuq ñiqi
LA GENTE 20.° Vigésimo Iskay chunka ñiqi
(RUNA)
 CASTELLANO QUECHUA
Hombre Runa / qari
Gente Runa
Persona Runa
Varón Qari
Mujer Warmi
Feto Sullu
Bebé Llullu wawa
Infante Wawa
Niño (ña) pequeño (ña) Uña wawa
Niño Qari warma
Niña Warmi warma
Niños Qari warmakuna
Niñas Warmi warmakuna
Adulto Machu runa
Adulta Paya warmi
Joven hombre Maqta
Joven mujer Sipas
Señor Wiraqucha
Señora Mama
Señorita Sipas
Adolescente hombre Maqta
Adolescente mujer Pasña
Púber hombre Maqtillu
Púber mujer Pasñillu
Viudo Qari sapa
Viuda Warmi sapa
Huérfano Wakcha
Compañero (ra) Kaqmasin
Amigo (ga) Masi
Amigo del hombre Wawqi
Amiga de la mujer Ñaña
Semejante Masi, niraq
Conocido Riqsisqa
Compueblano Llaqta masi
Consanguíneo Yawar masi
Anciano Machu
Anciana Paya

LA FAMILIA
(AYLLU)

CASTELLANO QUECHUA
Padre y madre Tayta mama
Padre / Papá Tayta
Madre / Mamá Mama
Hijo Qari wawa (respecto a la mujer)
Qari churi (respecto al hombre)
Hija Warmi wawa (respecto a la mujer)
Warmi churi (respecto al hombre)
Hijo Qari wawa (respecto a la mujer)
Qari churi (respecto al hombre)
Hermano Turi (respecto a la mujer)
Wawqi (respecto al hombre)
Hermana Ñaña (respecto a la mujer)
 Pani (respecto al hombre)
Esposa Warmi
Esposo Qusa / Machu
Amante Pantaqmasi / Wayna
Bebé Llullu wawa
 Feto Sullu
Tío Tiyu / Qaka
Tía Tiya / Ipa
Primo Sipcha turi (respecto la mujer)
Sipcha wawqi (respecto al
hombre)
Prima Sipcha ñaña (respecto a la mujer)
Sipcha pani (respecto al hombre)
Sobrino (na) Mulla (de la mujer)
Quncha (del hombre)
Abuelo Hatun tayta
Abuela Hatun mama
Nieto Qari willka
Nieta Warmi willka
Yerno Masa
Nuera Llumchuy
Cuñado Masa
Cuñada Llumchuy
Adoptado Uywasqa
Tutor Uywaqnin
Pariente Ayllumasi
Primogénito (ta) Piwi churi (respecto al hombre)
Piwi wawa (respecto a la mujer)
Finigénito Sullka churi (respecto al
hombre) Sullka wawa
(respecto a la mujer) Nuñu
paqwa (para ambos)
Entenado (da) Hawa churi (respecto al hombre)
Entenada (da) Hawa wawa (respecto a la mujer)
Suegro Kaka (respecto al hombre)
Suegra Aqu (respecto al hombre)
Kiwach (respecto a la mujer)
Padrastro Qipa tayta
Madrastra Qipa mama

LOS ANIMALES
(UYWAKUNA)

LOS ANIMALES DOMÉSTICOS

(WASI UYWAKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
Perro Allqu
Cabra Qallalla / Kawra / Qatqi
Gato Misi
Oveja Uwiha / Chita
Gallina Wallpa
Cerdo Kuchi
Gallo Uturu
Pavo Manaqarayku
Pato Tuytu
Burro Asnu
Vaca Waka
Caballo Kawallu / Wistu / Wihihi
Cuy Quwi
Conejo Kunihu
Mula Mula

33
 Llama Llama
Alpaca Paqu
Toro Turu
Cerdo Kuchi
Oveja Usha / Chita
Cisne Yuku
Pollo Chiwchi
Ganso Witi

LOS ANIMALES SILVESTRES 26/08/2023

(SALLQA UYWAKUNA)
CASTELLANO QUECHUA
Vicuña Wikuña
Mono Chipi / Kusillu
Oso Ukumari / Ukuku
Otorongo Uturunqu
Serpiente Machaqway / Maqta uru
Boa Amaru / Yakumama
Pez Challwa
Ratón Ukucha
Chuqis Pejerrey
Zorro Atuq
Zorrino Añas
Sapo Hampatu
Saurio Araranka
Rana Kayra
Lagartija Sukullukuy / Sukulluway / Qalaywa
Iguana Qaraypuka / Iwana
Pejesapo Qaqas
Gato montés Usqu
Venado Luwichu
Ciervo Taruka
Tortuga Mutilu / Charapa
Puma Puma
Guanaco Wanaku
Armadillo Kirkinchu
Bagre Suchi
Cangrejo Apanquray
Trucha Challwa
Bagre Suchi
Jabalí Sacha kuchi
Cerdo silvestre Purun kuchi
Puerco espin Askanku
Camarón Yukra
Puma Puma
Comadreja Unchuchuku
Liebre Willa
Urón Ukati / Manqu
Rana cornuda Rukuku
Nutria Mikilu
Sardina Chikuri
Tapir Awta
Lobo amrino Asuka
Puercoespín Askanku
 Ardilla Achuqalla
Murciélago Masu

LAS AVES
(PISQUKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
Gallinazo Suyuntu / Ullasku
Torcaza Ququtu
Tórtola Kullku / Ququway
Pájaro Pisqu
Gorrión Pichinku
Zorzal Chiwaku
Halcón Waman
Águila Awankana
Milano Aqchi
Gavilán Anka
Cernícalo Killin / Killinchu / Killiwara
Buho Tuku
Loro Wiqru
Guacamayo Wakamayu
Gaviota Qiwlla
Flamenco Pariwana
Cauquén Wallata / Wachwa
Paloma Urpi
Pato Patu
Picaflor Siwar qinti
Cóndor Kuntur / Suntur
Perdiz Yutu
Lechuza Chusiq
Mochuelo Pakpaka
Tordo Chiwaku
Chivillo Chiwillu
Golondrina Wayanaku / Wayanay
Calandria Tuya
Buitre Suwaqara
Codorniz Pukpuka
Acacllo / pito Akakllu
Garza Wakar
Pájaro bobo Waqana
Guardacaballo Uliq
Ruiseñor Tustu
Tucán Tupsalli
Gallito de las rocas Tunki
Suri / Avestruz Suri
Gallareta Qucha wallpa
Jilguero Pichitanka / Chinqu
Papagayo Papaqallu
Mochuelo Pakpaka
Cuculí Kukuli
Cernícalo Killinchu
Calandria Chayna
Cuervo Allqmari

LOS INSECTOS

35
(URUKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
Maripos Pillpintu
a Kachikachi
Libélula Chuspi
Mosca Chiti
Mosquit chuspi
o Avispa Waylis
Necrófor Aya
o Abeja wantu
Grillo Wanquyru
Saltamont Chilliku
es Araña Pintiqsu
Tarántula Apasanka /
Hormiga Lukacha Apanquray
Alacrán Sisi
Zancudo Atuq
Tábano atuq
Escarabajo Wanwa
Cigarra Tankayll
Pulga u
Piojo Akatanqa
Caracol Qisqis
Insecto Piki
palo Usa
Insecto Llakatu
hoja Kaspi
Araña kuru Rapi
común uru Kusi
Polilla kusi Puyu
Babosa Qalluqallu
Lombriz Kuyka
Vinchuca Winchuka
Mariposa Taparaku
nocturna Pachak
Ciempiés chaki
Caracol Llakatu
Cucaracha Apatara
Hormiga Añayllu
alada Anta wanquyru
Zángano Anchaq / Nina
Luciérnaga kuru Aqarway
Langosta Qampu
Tarántula Paltaqsu /
Cucaracha Pallaysu

LAS PLANTAS
(MALLKIKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
Espina Kichka
Árbol Sacha
Malez Qura
a Paja Ichu
Yerba Yura
Follaje Rayma
Hongo Kallamp
Pasto a Qiwa
Trébol Ispinku
Ros Awarmant
a u Kuka
Coc
a
 Flo de Kuyma
amaranto Uva Llullucha
de río / Ova Makach
Margarita a Mulli
Molle Paqpa
Cabuya Puqpusa
Yareta Qantu
Cantuta Qayma
Caña Qinuwa
Quinual Rakiraki
Helecho Rupu
Malva Sankay
Sancay Suqus
o Tankar
Carrizo Tara
Cardo Yukalitu
Tara Kiswar
Eucalipt Achanqaray
o Qantut
Quisuar Arwinchu
Begonia Waylla
Clavelin Mustasa
a Sawsi
Hiedra Sawku
Huaylla Tumillu
Mostaza Lawril
Sauce Pallillus
Sauco Warana
Tomillo Achwiti
Laurel
Cúrcum
a
Guaran
a
Achiote
LAS FRUTAS
(RURUKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
Manzana Mansana
Plátano Latanus /
Aguayman Puquchi
to Naranja Puchupuchi
Piña Laranha
Lúcuma Achupalla
Papaya Rukna
Pacae Papaya
Granadilla Paqay
Guayaba Apinquya
Palta Matus
Chirimoya Palta
Kiwi Chirimuya
Litchi Kiwi
Kaki Litchi
Ciruel Kaki
a Sirwil
Pepin a
o Pipinu
 26/08/2023
LOS VEGETALES
(YUYUKUNA)

37
 CASTELLANO QUECHUA
Espinacas Ispinaka
Kale Kulis
Brócoli Rukuli
Remolacha Rimulacha
Pimiento Pimintu
Cebolla Siyuylla
Berros Uquru
Algas Unqina
Papa Papa
Haba Hawas
Verduras Yuyukuna
Rocoto Ruqutu
Ají Uchu
Caigua Kaywa
Zapallo Sapallu
Calbaza Qalawasa
Zanahoria Sanawriya
Apio Apyu
Ajo Ahus
Pepinillo Achuqa
Tomate Chillti
Maní Inchus
Mashua Maswa
Pallar Pallar
Maíz Sara
Alverja Rukuchu
Nopal Tunas
Oca Uqa
Yuca Yuka
Trigo Chaqipa
Frejol Purutu
Cebada Siwara
Coliflor Piliyuyu
Chaucha Chawcha
Lechuga Lichuqa
Camote Apichu

LAS PARTES DE UNA PLANTA

(MALLKIKUNAPA KAQNINKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
Sapi Raíz
Hoja Rapi
Tallo Tullu / Tuquru
Flor Wayta
Fruto Ruru
Semilla Muhu
Germen Killwi
Capullo Wayta
Rama Kallma

LAS PLANTAS MEDICINALES

(HAMPI QURAKUNA)
 CASTELLANO QUECHUA
Cola de caballo Pikipichana
Diente de león Isqana / Saqasaqa
Matico Matiku
Romasa Putaqa
Hinojo Inuhu
Ajenjo Ahinhu
Llantén Saqarara
Manzanilla Mansanilla
Uña de gato Misip sillun
Calaguala Qalawala
Chuchuhuasi Chuchuwasi
Maca Maka
Menta Minta
Muña Muña
Paico Payqu
Huamanpinta Qariqari / Urquqaraq
Tres filos Kimsakuchu
Chukiraga Chikiraqa
Achicoria Pillipilli
Chinchercoma

Chinchirkuma Cahua Qawa

Pinco pinci Pinkupinku
Coca Kuka
Trinitaria Wallwa
Toronjil Turunhil
Ancoyuyo Mullaka

ACTIVIDADES DIARIAS
(SAPA PUNCHAW RURANAKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
Levantarse Hatariy
Hacer la cama Kama allichay
Tomar un baño Armakuy
Cepillar los dientes Kiru chumchikuy
Cepillar el cabello Chukcha ñaqchakuy
Vestirse Pachakuy
Desayunar Mallaqchuy
Lavar los platos Sañukuna mayllay
Limpiar la casa Wasi pichay
Almorzar Chawpi punchaw mikuy
Estudiar Yachay
Leer Ñawinchay
Jugar Pukllay
Cenar Tuta mikuy mikuy
Escuchar música Taki uyariy
Dormir Puñuy
Cocinar Yanuy
Ordenar Allichay
Lavar Taqsay
Barrer Pichay
Trabajar Llamkay
Trapear Latapay
FRASES USUALES
(SAPA KUTI RIMAYKUNA)

CASTELLANO QUECHUA
¡Buenos días! / ¡Buenas ¡Rimakuykullayki! / ¡Rimaykullayki!
tardes! /
¡Buenas noches!
¡Buen día! ¡Allin punchaw!
¡Gracias! Pay / Sullpay
¡Qué me importa! ¡Imataq qukuwan!
¡Hola! ¡Imaynallam!
¡Adios! ¡Huk punchawkama!
¡Hasta mañana! ¡Paqarinkama!
¡Hasta luego! ¡Asniqkama!
¡Hasta la noche! ¡Tutakama!
¡Hasta otro día! ¡Huk punchawkama!
¡Anímate! ¡Animakuy!
¡Silencio! ¡Upallalla!
¡Vengo a visitarte! ¡Hamullayki!
¡Bienvenido! ¡Allin hamukuyniyki!
¡Pase usted! ¡Haykukamuy!
¡Perdóname! ¿Pampachaykullaway!
¡Qué miedo! ¡Achachaw!
¡Qué dolor! ¡Ananaw! / ¡Ayayaw! / ¡Anaw!
¡Qué frío! ¡Alalaw!
¡Cómo quema! / ¡Qué calor! ¡Akakaw!
¡Qué asco! ¡Atataw!
¡Qué desagradable! / ¡Qué feo! ¡Atatallaw!
¡Qué delicia! ¡Añallaw!
¡Qué rico! ¡Añañaw!
¡Qué picante! ¡Haw!
¡Asombrado! ¡Mamallay mama!
¡Silencio! ¡Upallay!
¡Oye! / ¡Oiga! ¡Yaw!
¡Ey! ¡Chuy!
¡Qué agrio! ¡Qué ácido! ¡Aq!
¡Cuidado! ¡Yanqataq!
¡Vivia! ¡Kawsachun!
¡Qué cansado! ¡Ananay!
¡Caramba! / ¡Qué lisura! ¡Achalaw!
¡Qué risa! ¡Ahahay!
¡Qué fastidio! ¡Uhuy! / ¡Uh!
¡Te saludo! ¡Napaykullayki!
¡Te agradezco! ¡Añaychakuyki!
¡De nada! / ¡Servido! ¡Hinallapas!
¡Adiós! ¡Allinllaña!
¡Hasta pronto! ¡Huk punchawkama!
¡Hasta otra oportunidad! ¡Tinkunanchikkama!
¿Cómo estás? ¿Imaynam kachkanki?
¿Cómo estás? ¿Imaynallam kachkanki?
−para alguien conocido−
¿Estás bien? ¿Allinllachu kachkanki?
Estoy bien Allinllam, allinllataqmi kachkani
Está bien Allinllam kachkan
Estoy cansado Pisipasqam kachkani
¿Estás cansado? ¿Pisipasqachu kachkanki?
¿Estás ejojado? ¿Piñapakusqachu kachkanki?
Estoy enojado Piñapakusqam kachkani
¿Cómo está tu padre? ¿Imaynallam taytayki?
¿Cómo está tu madre? ¿Imaynallam mamayki?
Buen día Allin punchay
Sí, por favor Arí, ama hina kaspa
¿Cuál es tu nombre? ¿Imam sutiyki?)
Mi nombre es... Ñuqapa sutiyqa...
¿Cuál es su nombre? ¿Iman sutiyki? –formal–
Perdón Pampachaykuway
¿Cuántos años tienes? ¿Hayka watayuqtaq kanki?
Yo tengo... años Ñuqaqa... wataypi kani
¿Dónde vives? ¿Maypitaq yachanki?
¿De dónde vienes? ¿Maymantataq hamunki?
¿De dónde eres? ¿Maymantam kanki?
¿A dónde vas? ¿Maytam rinki?
¿Con quién vas? ¿Piwantaq rinki?
¿Con quiénes vas? ¿Pikunawantaq rinki?
Soy de… Qillu laqaymantam kani
Dónde naciste… Qillu laqaypim paqarirqani
¿Qué cosa quieres? ¿Imatam munanki?
¿Qué buscas? ¿Imatam maskanki?
¿Cuál vas a llevar? ¿Mayqintam apanki?
¿Qué prefieres? ¿Imatataq munanki?
¿A cuál prefieres? ¿Mayqintataq munanki?
Bien Allin
Bien hecho Allin ruray
No te preocupes Ama llakikuychu
Siéntese aquí Kaypi tiyaykuy
Le agradezco mucho Sinchitam añanchayki
Acércate Asuykamuy
¿En qué piensas? ¿Imapitaq umachakunki?
Por favor, perdóname Ama hina kaspa, pampachaykullaway
Me alegro mucho de verte Anchatam kusikuni qamta qaswaspa
¿De qué hablas? ¿Imamantataq rimanki?
Ya me voy Ripusaqña
Hasta luego Ratukama
Nos vemos mañana Paqarinña tupasunchik
Hasta mañana Paqarinkama
Hasta otro día Huk punchawkama
Hasta la vista Tinkunanchikkama
Hasta vernos, nos vemos Tupananchikkama
¿Puedo ayudarte? ¿Yanapaykimañchu?)
Te voy a ayudar Yanapasqayki
Ayudémonos Yanapanakusunchik
Ayúdame Yanapaway
Está bromeando Yanqachá riman
¿Qué estas haciendo? ¿Imata ruwachkanki?
¿Qué está escribiendo? ¿Imatataq qillqachkani?
No me molestes Ama turyawaychu
Me duele la cabeza Umaymi nanawan
Es un bonito pueblo Sumaqmi kay llaqta
¿Dónde está el mercado? ¿Maypim qatu?
Su pueblo es muy bonito Llaqtaykim munaycha
Llegué muy cansado Pisipasqam chayamuni
Llegué hoy Kunanmi chayamuni
Ya llegué Chayarqamuniñam

41
Ya llegaré Chayamusaqñam
¿Ya llegaste? ¿Chayarqamunkiñachu?
Mañana me voy Paqarinmi ripusaq
¿Vuelves? ¿Kutimunkichu?
¿Podríamos encontrarnos esta noche? ¿Kunan tuta tinkunchikmanchu?
Tengo sueño Puñunayawachkanmi
Tengo hambre Yarqawachkanmi
Está durmiendo Puñuchkanmi
Está comiendo Mikuchkanmi
Está durmiendo Puñuchkanmi
Está bebiendo Upiyachkanmi
Está caminando Purichkanmi
Está corriendo Kallpachkanmi
Tengo sed Yakunayawachkanmi
¿A dónde vas? ¿Maytataq richkanki?
¿A dónde irás? ¿Maytataq rinki?
¿A dónde voy? ¿Maytataq risaq?
¿A dónde vamos? ¿Maytataq risunchik? / ¿Maytataq richkanchik?
¿A dónde fuiste? ¿Maytataq rirqanki?
¿A dónde iremos? ¿Maytataq risunchik?
¿Qué haces? ¿Imatataq rurachkanki?
¿Qué hacemos? ¿Imatataq rurasunchik?
¿Qué haré? ¿Imatataq rurasaq?
¿Qué haremos? ¿Imatataq rurasunchik?
¿Qué cocinarás? ¿Imatataq yanunki?
¿Quién cocinará? ¿Pitaq yanunqa?
¿Qué cocinaré? ¿Imatataq yanusaq?
Estoy cocinando Yanuchkanim
¿Estás cocinando? ¿Yanuchkankichu?
¿Qué estás cocinando? ¿Imatataq yanuchkanki?
¿Irás a jugar? ¿Pukllaq rinkichu?
¿Qué es esto? ¿Imatataq kay?
Corazón mío Sunqullay
Corazoncito Sunquchallay
Corazón de piedra / Indiferente Rumi sunqu
Te deseo Munayki
Te quiero Kuyayki
Te amo Waylluyki
Te quiero con todo mi corazón Tukuy sunquywan kuyayki
Tierna flor Sipas wayta
Ojos de estrellas brillantes Chaska ñawi
Lo más tierno de mi corazón Sunqu ruruy
Romántico / Muy sentimental Kuyay sunqu
Corazón de oro / Generoso Quri sunqu
Mi dulzurita Miskichallay
Mi palomita Urpichallay
 EVALUACIÓN FINAL
1. Poner las consonantes según modo de articulación como se muestra en el ejemplo.

Sacha Killa
Dento alveolar velar

45
2. Poner consonantes según modo de producción como se muestra en el ejemplo:
3. Llenar el cuadro con sus respectivas traducciones como se muestra en el ejemplo

Llika
Telaraña

47
4. Ordene las palabras según corresponda:

T Q U A W A A Y U U K CH
ATUQ
ZORRO

W LL A P I T I N K LL A I

LL A Q U K R I U M K I A

T W A A Ñ W I A A I K CH

P U K I A K U K A R A S

A M A LL I K A LL W A U S

U Q U M I N A N U Ñ U Ñ

W I U Q P I I Q A I P R
5. Encuentra los nombres de las imágenes y encierre en un círculo:

A C H A L L W A K P
L U T U L U L C U U
L A T U Q I L H N Ñ
Q W A K A S I U T U
U L L A M A K S U Y
W I Q R U A A P R V
T U K U U R P I L S
W A L L P A N K A I
K U C H I I S I M S
C H I L L I K U Y I
L H I L P I U U Y I
C L I L I P R U Y W
U H I L L I U U Y A
W H U K L L N U Y L
I H R L A L Q U Y L
H H U L W P U A Y P
A H U L I I Y S Y A
C H I L Q N K N Y I
Q U W I R T K U Y I
C H I L U U K U Y I
U T U L U I K U Y I

6. Escribe palabras en quechua con la consonante /H/

7. Escribe palabras en quechua con la consonante /Q/

8. Escribe palabras en quechua con la consonante /CH/

9. Escribe palabras en quechua con la consonante /K/

49
10. Completa las letras que faltan de acuerdo a las imágenes:

ESCRIBE LAS PALABRAS ENCONTRADAS CON RESPECTIVAS TRADUCCIÓN AL

CASTELLANO
 

 

 

 

 
51