Diplomado Introducción a las Neurociencias 8vo Semestre
DECÁLOGO
Neurociencias ¿metas fundamentadas o mitos fundados?
1. L a neurociencia toma lo que necesita de todas las ciencias básicas para el
abordaje de la estructura y función del tejido nervioso.
2. Cuando estudiamos la naturaleza, estudiamos en cierta forma algo externo
a nosotros mismos, pero cuando estudiamos el cerebro dirigimos nuestra
observación a nosotros mismo, a nuestro propio interior.
3. La nueva neurociencia se presenta con vocación universalista y
multidisciplinar, que traspasa las fronteras departamentales y aspira a la
reconciliación de las ciencias y las humanidades.
4. Kandel (2000) describe que las neurociencias tienen la función de aportar de
explicaciones de la conducta, en términos de la actividad del encéfalo.
5. La neurociencia actual es el resultado de la confluencia de muy diversas
técnicas de experimentación y de observación clínica en humanos.
6. Los diferentes métodos utilizados por las neurociencias buscan
investigar e intentar dar respuestas acerca de cómo la géneticay
los factores ambientales interactúan en las funciones del cerebro,
la mente y el comportamiento.
7. La mente no existe fuera de las neuronas; es la neurona en acción lo que
produce la actividad mental…somos química en acción.
8. La práctica incrementa el aprendizaje. Durante el desarrollo de nuevas vías
neuronales, nuestras sinapsis cambian todo el tiempo y es así como
recordamos un y otra experiencia o vivencia.
9. El cerebro tiene una función global. Cuanto mayor es la complejidad de una
función cerebral, más áreas cerebrales están involucradas.
10. Las emociones tienen un rol vital en el desarrollo de los aprendizajes.
A través de nuestro mundo emocional subjetivo desarrollamos un constructo
y significado personal de la realidad externa.
Alumno: Jenrry G. Ventura Dias MNC. Neftalí Gómez Zapata