Presentación de propuesta de integración curricular derivada del
análisis de estudio de caso.
Complementaria Virtual de 48 Horas
DESAFIOS DE LA EDUCACION CONTEMPORANEA
Instructora: Claudia Quintero
Aprendiz: Mónica E. Carpio C.
Actividad de aprendizaje AA3
Octubre 07 del 2024
SENA
PROPUESTA
Estrategia: No 1: Metodología Estrategia: No 2: Aprendizaje
Personalizada Cooperativo
✓Descripción: Incorporación de las ▪ Descripción: Incentivar actividades en
técnicas de enseñanza diferencial y grupo donde los estudiantes trabajan
aprendizaje adaptativo. juntos para resolver problemas
✓Beneficios: Atención personalizada matemáticos.
es decir, se identifica las ▪ Beneficios: Mejorar las capacidades
necesidades de cada estudiante, matemáticas; Incremento de
por ende la motivación y el habilidades sociales y cognitivas;
rendimiento académico aumenta Generación de ambientes de
significativamente. aprendizaje positivo.
✓ Ejemplo Actividad: Usar diferentes ▪ Ejemplo Actividad: Realizar proyectos
plataformas de aprendizaje en grupo donde los estudiantes
adaptativo que se ajusten al nivel deberían planear y organizar sus roles
de dificultad según el rendimiento y para resolver los diferentes problemas
motivación del estudiante. matemáticos.
Estrategia: No 3: Integración de las TICS a la
Educación
❑Descripción: Usar herramientas digitales interactivas y simulaciones
educativas.
❑Beneficios: Optimización la visualización de conceptos abstractos,
practica interactiva y personalizada; motivación y responsabilidad por
parte de los estudiantes.
❑ Ejemplo Actividad: Generar una lección sobre geometría utilizando
las TICS en un computador realizar figuras en 3D.
IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN
❖EJECUCIÓN: Capacitar a los docentes en el uso e implementación de las TICS
Tecnologías de la Información y la comunicación implementando
metodologías en la educación.
Incorporar paulatinamente las herramientas digitales y activar el trabajo
cooperativo en el currículo.
Evaluar constantemente el progreso de los estudiantes mediante actividades
como pruebas y retroalimentación.
➢INDICADORES DE RESULTADOS: Progreso en los resultados de las pruebas de
matemáticas; Alto nivel de responsabilidad y participación por parte de los
estudiantes; Retroalimentación positiva por parte de los estudiantes hacia
los docentes y viceversa .