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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 10
CLAVE: 07DST0010I
CICLO ESCOLAR: 2021-2022
CUADERNILLO #5 DE EJERCICIOS CORRESPONDIENTES
A LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS
2DO GRADO
Nombre del alumno: ___________________________ Grupo: ______ Turno: ___
Profesores Responsables:
Gregorio Domínguez Salvador: Turno Matutino; 2do A, B, C, D y E (916 101 1559)
Turno Vespertino; 2do J, K y L
Aymer Edberto Trujillo: Turno Matutino; 2do F (916 118 8399)
TEMA:
Jerarquía de operaciones (Paginas 52, 53 y 54)
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Resuelve problemas que implique el uso de la jerarquía de operaciones
Fecha tentativa de entrega del cuadernillo:
Martes 04 de Enero de 2022. (para la primera mitad del grupo)
Martes 11 de Enero de 2022 (para la segunda mitad del grupo)
Palenque, Chiapas; 01 de Diciembre de 2021.
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APERTURA:
En la página 53 del texto, en la parte superior, hay un recuadro que habla sobre el concepto
e Jerarquía de Operaciones:
“La jerarquía de operaciones se refiere al orden en que deben de resolverse las
operaciones”
Por consiguiente; ¿Cuál es el resultado correcto de las operaciones? _________________
3 + 5 × 2 – 8 + 9 × 3 = 51 3 + 5 × 2 – 8 + 9 × 3 = 32
NOTA: Únicamente puede tener un resultado ¿Cómo sabrás cual es el correcto?
___________
Para ello, debe tomar en cuenta lo siguiente:
Si no hay signos de agrupación como: paréntesis ( ), corchetes [ ] o llaves { }, debemos
efectuar las operaciones en el orden siguiente:
1ro. Potencias y raíces
2do. Multiplicaciones y divisiones
3ro. Adiciones y sustracciones
Ejemplo: 62 + 17 – 8 × 32 + 10 ÷ 5 =
Desarrollo: 1ro. 32 = 9
2do. 8 × 9 = 72
10 ÷ 5 = 2
3ro. 62 + 17 – 72 + 2 = 9
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En caso de que en una operación, aparezca un signo de agrupación, como un paréntesis,
entonces, debemos de cumplir con lo siguiente:
Primero se resuelven las operaciones indicadas entre paréntesis, comenzando por lo
más interno
Segundo, potencias y raíces
Tercero, multiplicaciones y divisiones
Por último, se llevan a cabo las sumas y las restas
Asi mismo, tomar en cuenta algo muy importante que las operaciones de igual jerarquía se
resuelven de izquierda a derecha.
Ejemplo: −2 × ( 10−2
11+5
)+8=¿
1ro. Se elimina el paréntesis, haciendo las operaciones que están dentro del paréntesis:
−2 × ( 168 )+8=¿
2do. Luego las multiplicaciones y divisiones:
−2 × ( 2 ) +8=¿
- 4+8=
3ro. Por último, sumas o restas:
- 4+8=4
Otro ejemplo: (25 × 3) + (25 ÷ 5) =
1ro. (25 × 3) + (25 ÷ 5) = (75) + (5)
2do. Como no hay multiplicaciones y divisiones
3ro. Sumas o restas: 75 + 5 = 80
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DESARROLLO
ACTIVIDAD #1
Resuelve las operaciones, cuando no hay signos de agrupación, respetando el orden
jerárquico.
a) 20 + 5 × 38 =
b) 240 – 68 ÷ 4 =
c) 250 ÷ 5 + 25 =
d) 120 + 84 – 3 × 10 =
e) 230 – 4 × 52 + 14 =
ACTIVIDAD # 2
Tomando en cuenta los paréntesis de las siguientes operaciones, resuelvelas de manera
correcta:
a) (5 - 2) ÷ (12 ÷ 4) – (5 ÷ 5) =
b) 9 + (6 + 3) =
c) (7 - 2) + (5 × 3) =
d) (32 + 4) – 6 =
e) 30 – (15 ÷ 5) =
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CIERRE
Atendiendo las reglas de Jerarquia de Operaciones:
1ro. Resolver primero las operaciones dentro de los
paréntesis, si los hubiera
RESUMEN 2do. Potencias y raíces
3ro. Multiplicaciones y divisiones
4to. Sumas o restas
ACTIVIDAD #3
Resuelve las operaciones siguientes:
a) 9 – 4 + 2 – 3 =
b) 35 ÷ 7 × 4 =
c) 6 ÷ 2 (2 + 1) =
d) 3 + (8 × 5) – (7 × 2) =
e) 15 + (4 × 0) + 12 + 3 =
NOTA: Recuerda que cuando las operaciones tienen igual jerarquía, se resuelven de
izquierda a derecha
Ejemplo: 4 ÷ 2 (1 + 1) =
2 (2) = 4
Aquí la división y la multiplicación son de igual jerarquía, por lo tanto se desarrolla de
izquierda a derecha.