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Masterlogix

Juegos logicos

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maria isabel binimelis bassa
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Bo 7) laGalera VUUUUUUGU LULU UU U UU UU UUUUUUUUUUUU far eeeeeeeeeeet VOOVOUOYOUYYOUVUYVVUYULOVULOLOUOULS LOGix 1. Objetivo del juego Colocar as nueve fichas geométricas en las casilias del tablero a partir de las pistas 2, Elementos del juego Logix es un juego senailo, divertido y estimulante que se compone de un tablero con 9 recuadros (Como el del juego de! "tres en raya’), 9 figuras geométricas (3 circulos, 3 triéngulos y 3 cuadrados de color azul, rojo y amarillo), rompecabezas légicos numerados y ordenados segin el nivel de dificultad, una lémina para controlar el progreso dal jugador y otra pats las soluciones. 8. Niveles de dificultad ‘Los rampecabezas se presentan en orden pprogresivo de dificultad. Es importante resolver el Tompecabezas mas sencilo antes de pasar a otro mas dif Tréboles Logix Es el nivel mas sencillo. Las pistas son siempre positives, de manera que hay que colocar cada figura en la casila indicada. Las indicaciones siguen una secuencia ordenada de izquierda a dorecha y de arriba a abajo. Rombos Logix Aigunas pistas para resolver los rompecabezas ‘son negativas, es decir, no hay que colocar la figura geométrica en la casillaindicada. Corazones Super Logix ‘Se dan pistas positivas y negativas, que aparecen de forma secuenciada. No se presentan en relacién con el tablero completo, pero cada pista va ligada a la anterior. Picas Super Logix Las pistas se presentan sin ningtn orden, al azar Para poder resolver el rompecabezas hay que ‘averiguar cual es la secuencia ldgica de las pistas. ‘Comodines Master Logix Son rompecabezas muy estimulantes que no ofrecen ninguna pista que sirva de punto de partida, 4. Como interpretar las pistas Las pistas son totalmente visuales y pueden ser de distintas clases: Fer ssanguio del ctr neado ne A {ue colocarse ene Angulo superior 0 del tbe E'euaado del cloned no va a fea calla dl conte Eleva el ctr inceado no et e stor ringuna esa dole derecho. El viéngui del color indicado ocupa A ta caslla superior do una corm e 1 ovacrado del color ingicad esta a ‘sado onl part inferior da una ‘eolumna que tiene en la casa superior un eicculo del color incicado. iD El okculo del color indicado ocupa tuna casillade la derecha de a que tiene un teiéngulo Hay un clrculo en a casila inferior fen agonal de la que contiene un cuadrado, La casilla del extrem inferior detecho contiene una figura de mismo color que el épiz. Las casillas marcadas contionen Greulos, No hay ninguna fica del color dal lapiz en la casila del extremo derecho de una fla, HON i M AAMHH AHH MS HHAN HAHAH MON VUGUVIIBIGS | UU BUBVUSGUUUU GU U VOU UUUU. 5, Indicaciones para los padres y los. educadores A) Explicad a los nifos y nifias que hay que ‘colocar las figuras en las casillas de acuerdo con las pistas, no al azar. B) Pedidles que razonen cada deduccion. ) Confiad en su habllidad. Si tienen dificuitades para resolver un rompecabezas es preferible dejario para més adelante, sin hacerles sugerencias que los ayuden a solucionario. 6. Habilidades mentales y agilidad matematica Con Loakx jos nifios y nifias aprenden a: —concentrarse —interpretar los datos de un problema —desarrollar el pensamiento critico —formular hipétesis —extraer conclusiones plausibles —verificar soluciones —seleccionar los datos relevantes —cemostrar soluciones 7. Versiones de Logix para 2 0 mas jugadores Versién cooperativa A) Por tunas, cada jugador coloca una figura hasta completar el rompecabezas. 8) Un jugador mira las pistas sin ver el tablero; ‘tro jugador tiene el tablero, pero no puede ver las pistas. Los jugadores tienen que basarse ‘exclusivamente en la comunicacién verbal para resolver el rompecabezas. Version competitiva ©) Se trata de resolver el mismo rompecabezas or turnos, indivualmente 0 por equipos. Controlad el tiempo para ver quién es mas rapido. VIVIVIBUGEOIUGIIOV OB U GIGS US G55 GSS TAPAMVMGIVVIVVIVVVIVWIVIDIOVIVOOMD 6 AUVVUVECEPUAIREVEEARAOGDAGHMAANGETY POGUE GIGI GUS SSIS USES OOS SSS SS SOU XXX] \ e''® xxx BODABAGACHBOOABACAOBOOABACAOER MXN OCD Aagth VP) Acco LT x AMANO MAN AAHANNIN AO NHN ANNAN MAMA ICE EP LEBER UUBEELEEUELECEELCEELEUCLULU Le LO GIx VISIGISVGIOUS VV VOUS UO OUD UU B00 00 E) BOOABA@CACHOOABA@CAOCHOOABACAOCER VOU OVUUDUULOUUUOLOOLV OOD) OOKOO OU Ponannanannannanagaanaanngnaaaananaaada ee ee eee ee a ke kk ek eo oy oot 46) NAH ANOHNOOONOOONOOONOG SC LEB oBUB EE EELELEBEBELBEEbBEEELELELceL AOHONHQONOOD __... ALOGIX.......... Se SS oe ee ee ek ee ee en ek ee ee ee ee ee ee a ee COVOVEGV GOVE KVUVOLVUVOVOVUVEOOKOOE soma OGIX AW PHO HVEOMAMMMAEV®@WRWMITGAMERRORBOM® NB) 2) 2 BAN Ob 2h 2h 2h 2) BA@AOCHOOABACAOCHOOABACAOCER BOCABA@CACHOCOABACACHOCOABACAOCR q PPT] bpd | Xt | e \ Er LANHAHMHAKOAAAANRARAAAANARHARAANe EERE LULULELELELEE whee ag <(a| fo (ol<(a OBO nem @ | <

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