Componente Descripción Sugerencias propias Según la teoría
didáctica
Objetivos de Los objetivos de Se deben Incluir objetivos que Según la teoría, un
Aprendizaje aprendizaje se centran aborden habilidades prácticas y enfoque integral que
en el conocimiento actitudes, además del incluya habilidades y
teórico sin considerar conocimiento teórico. actitudes es esencial para
habilidades prácticas y el desarrollo completo del
actitudes. estudiante.
Contenidos Los contenidos se Organizar los contenidos de La teoría destaca la
presentan de manera manera que sigan una importancia de presentar
fragmentada, sin una secuencia lógica facilita la los contenidos de manera
secuencia lógica clara. comprensión y promueve un lógica y coherente para
aprendizaje progresivo. mejorar el aprendizaje.
Métodos de El método de enseñanza Incluir métodos de Los métodos interactivos
Enseñanza predominante es enseñanza más y participativos, promueve
expositivo, con poca interactivos, como el un aprendizaje activo y
interacción y aprendizaje por colaborativo.
participación del proyectos y el trabajo
estudiantado. en equipo.
Recursos Los recursos didácticos Ampliar el uso de recursos Variar los recursos
Didácticos son limitados y se didácticos, incluyendo didácticos enriquece el
centran en el uso de materiales digitales educativos y proceso de enseñanza y
copias y libros de texto. herramientas interactivas aprendizaje, facilitando
innovadoras. diferentes perspectivas y
formas de aprender.
Evaluación La evaluación se basa Incluir autoevaluaciones y Según la teoría la
del principalmente en evaluaciones formativas, tales evaluación formativa y
Aprendizaje exámenes escritos y no como presentaciones artísticas continua proporciona
considera otros métodos y proyectos, junto con los retroalimentación
de evaluación continua y exámenes escritos. constante y apoya el
formativa. desarrollo del estudiante.
Adaptación a El plan no considera Desarrollar estrategias de Adaptar la enseñanza
Diversidad adecuadamente la enseñanza diferenciadas y para atender a la
diversidad de los adaptaciones curriculares para diversidad de los
estudiantes en términos atender a la diversidad del estudiantes es
de estilos de aprendizaje, alumnado. fundamental para una
habilidades y educación inclusiva y
necesidades específicas. equitativa.
Links, [Link] [Link]
Programas y documentos [Link]#:~:text=
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