Matemáticas

Las matemáticas, o también la matemática 2 3​ 4​ ​ (del latín mathematĭca, y este del griego
μαθηματικά, transliterado como mathēmatiká, derivado de μάθημα, tr. máthēma
(conocimiento)) son una ciencia formal que surgió del estudio de las figuras geométricas y la
aritmética con números. Hoy en día se suele aceptar que la matemática es una ciencia que
investiga patrones.5 6​ 7​ 8​ 9​ ​

Descripción
Las ciencias naturales han hecho un uso extensivo de la matemática para explicar diversos
fenómenos observables, tal como lo expresó Eugene Paul Wigner (Premio Nobel de Física
en 1963):

«El primer punto es que la enorme utilidad de las matemáticas en las ciencias naturales
es algo que roza lo misterioso y que no tiene una explicación racional. En segundo lugar, El papiro egipcio de Ahmes
es precisamente esta extraña utilidad de los conceptos matemáticos lo que plantea la
cuestión de la unicidad de nuestras teorías físicas.» 10 ​

«El milagro de la adecuación del lenguaje de las matemáticas para la formulación de las
leyes de la física es un don maravilloso que no comprendemos ni merecemos.» 11 ​

Galileo Galilei, en la misma línea, lo había expresado así:

«La filosofía está escrita en este enorme libro, que está continuamente abierto ante
nuestros ojos (digo en el nuevo idioma), pero uno no puede entenderlo primero, uno no
aprende a entender el idioma y a conocer los caracteres en que está escrito. Está escrito
en lenguaje matemático, y los caracteres son triángulos, círculos y otras figuras
geométricas, sin las cuales es imposible entender una palabra; sin éstos es un vano vagar
por un oscuro laberinto.» 12 ​

Mediante la abstracción y el uso de la lógica en el razonamiento, la matemática ha

evolucionado basándose en el cálculo y las mediciones, junto con el estudio sistemático de
la forma y el movimiento de los objetos físicos.13 ​ Las matemáticas, desde sus comienzos,
han tenido un fin práctico. Margarita philosophica (literalmente,
"perla filosófica"): en este grabado
Las explicaciones que se apoyaban en la lógica aparecieron por primera vez con la de 1508 de Gregor Reisch, monje
cartujo, humanista y polígrafo
matemática helénica, especialmente con los Elementos de Euclides.14 ​La matemática siguió
alemán, se observa a Madame
desarrollándose, con continuas interrupciones, hasta que en el Renacimiento las Aritmética instruyendo a un algorista
innovaciones matemáticas interactuaron con los nuevos descubrimientos científicos. Como (especialista en algoritmos) y a un
consecuencia, hubo una aceleración en la investigación que continúa hasta la actualidad. abascista (especialista en el uso del
ábaco), dos maneras de hacear los
Hoy día, la matemática se usa en todo el mundo como una herramienta esencial en muchos cálculos.
campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales,15 ​ las ciencias aplicadas, las
humanidades,16 17​ 18
​ ​ la medicina19 ​ y las ciencias sociales,20 21
​ 22
​ ​ e incluso disciplinas
que, aparentemente, no están vinculadas con ella, como la música23 ​ (por ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica, Cuerda
vibrante,24 25
​ ​ etc.) y la literatura.26 27
​ ​ Las matemáticas aplicadas, rama de la matemática destinada a la aplicación del
conocimiento matemático a otros ámbitos, inspiran y hacen uso de los nuevos descubrimientos matemáticos y, en ocasiones,
conducen al desarrollo de nuevas disciplinas. Los matemáticos28 ​ también participan en la matemática pura, sin tener en cuenta la
aplicación de esta ciencia, aunque las aplicaciones prácticas de la matemática pura suelen ser descubiertas con el paso del tiempo.

Historia
Las matemáticas son una de las ciencias más antiguas. Floreció primero antes de la
antigüedad en Mesopotamia,29 ​En cuanto a la geometría30 ​India y China, y más tarde en la
antigüedad en Grecia y el helenismo. De ahí data la orientación hacia la tarea de
"demostración puramente lógica" y la primera axiomatización, a saber, la geometría
euclidiana.30 ​En la Edad Media sobrevivió de forma independiente en el primer humanismo
de las universidades y en el mundo árabe.

A principios de la era moderna, François Viète introdujo variables y René Descartes

inauguró un enfoque computacional de la geometría31 32 ​ 33
​ ​ mediante el uso de
coordenadas. La consideración de las tasas de cambio (fluxión)34 ​ así como la descripción Euclides (matemático griego del
de las tangentes y la determinación de los contenidos de las superficies (cuadratura)35 ​ siglo III a. C.), representado
condujeron al cálculo infinitesimal13 ​ de Gottfried Wilhelm Leibniz e Isaac Newton.36 ​ La sosteniendo un compás, según lo
mecánica de Newton y su ley de la gravitación fueron también una fuente de orientación de imaginado por Rafael Sanzio en
este detalle de La escuela de
problemas matemáticos como el problema de los tres cuerpos37 38 ​ 39
​ ​ en los siglos
Atenas.1 ​
siguientes.

Otro de los principales problemas de la primera época moderna fue la solución de

ecuaciones algebraicas cada vez más complicadas. Para hacer frente a esto, Niels Henrik Abel y Évariste Galois desarrollaron el
concepto de grupo, que describe las relaciones entre las simetrías de un objeto.40 41
​ ​ El álgebra más reciente y, en particular, la
geometría algebraica pueden considerarse como una profundización de estas investigaciones.

Una idea entonces nueva en el intercambio de cartas entre Blaise Pascal y Pierre de Fermat en 1654 acerca del problema de los
juegos de azar,42 43
​ 44
​ ​ aunque existían otras soluciones discutibles como las de Cardano, quien intentó matematizarlas. Pierre-
Simon Laplace hace un recuento de los diferentes logros hasta 1812 cuando publica su Ensayo filosófico sobre las posibilidades.45
Las nuevas ideas y métodos conquistaron muchos campos. Pero durante siglos, la teoría clásica de la probabilidad se dividió en
escuelas separadas. Los intentos de definir explícitamente el término «probabilidad» solo tuvieron éxito para casos especiales. Solo
la publicación del libro de texto de Andrei Kolmogorov en 1933 Los fundamentos de la Teoría de la Probabilidad 46 ​ completó el
desarrollo de los fundamentos de la teoría moderna de la probabilidad.

En el transcurso del siglo xix, el cálculo infinitesimal13 ​ encontró su forma actual de rigor gracias a los trabajos de Augustin-Louis
Cauchy y Karl Weierstrass. La teoría de conjuntos47 ​ desarrollada por Georg Cantor hacia finales del siglo xix es también
indispensable en la matemática actual, aunque las paradojas del concepto ingenuo de conjuntos dejaron claro, en un primer
momento, la incierta base sobre la que se asentaban las matemáticas.48 ​

El desarrollo de la primera mitad del siglo xx estuvo influenciado por la lista de 23 problemas matemáticos49 ​ de David Hilbert.
Uno de los problemas fue el intento de axiomatizar completamente las matemáticas; al mismo tiempo, se hicieron grandes
esfuerzos de abstracción, es decir, el intento de reducir los objetos a sus propiedades esenciales. Así, Emmy Noether desarrolló los
fundamentos del álgebra moderna,50 ​ Felix Hausdorff desarrolló la topología general como el estudio de los espacios topológicos,
Stefan Banach desarrolló probablemente el concepto más importante del análisis funcional, el espacio de Banach que lleva su
nombre. Un nivel de abstracción aún mayor, un marco común para la consideración de construcciones similares de diferentes áreas
de las matemáticas, fue finalmente creado por la introducción de la teoría de categorías por Samuel Eilenberg y Saunders Mac
Lane.

Introducción

Etimología
La palabra «matemática» (del griego μαθηματικά mathēmatiká, «cosas que se aprenden») viene del griego antiguo μάθημα
(máthēma), que quiere decir «campo de estudio o instrucción». Las matemáticas requieren un esfuerzo de instrucción o aprendizaje,
refiriéndose a áreas del conocimiento que solo pueden entenderse tras haber sido instruido en las mismas, como la astronomía. «El
arte matemática» (μαθηματική τέχνη, mathēmatikḗ tékhnē) se contrapondría en esto a la música, «el arte de las musas» (μουσική
τέχνη, mousikē téchnē), que sería un arte, como la poesía, retórica51 52
​ ​ y similares, que se puede apreciar directamente, «que se
53
puede entender sin haber sido instruido». ​Aunque el término ya era usado por los pitagóricos (matematikoi) en el siglo vi a. C.,
alcanzó su significado más técnico y reducido de «estudio matemático» en los tiempos de Aristóteles (siglo iv a. C.). Su adjetivo es
μαθηματικός (mathēmatikós), «relacionado con el aprendizaje», lo cual, de manera similar, vino a significar «matemático». En
particular, μαθηματική τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē; en latín ars mathematica), significa «el arte matemática».
La forma más usada es el plural matemáticas (cuyo acortamiento, en algunos países, es «mates»54 55 ​ ​), que tiene el mismo
2
significado que el singular ​ y viene de la forma latina mathematica (Cicerón), basada en el plural en griego τα μαθηματικά (ta
mathēmatiká), usada por Aristóteles y que significa, a grandes rasgos, «todas las cosas matemáticas». Algunos autores, sin
embargo, hacen uso de la forma singular del término; tal es el caso de Bourbaki, en el tratado Elementos de matemática (Élements
de mathématique, 1940), destaca la uniformidad de este campo aportada por la visión axiomática moderna, aunque también hace
uso de la forma plural como en Éléments d'histoire des mathématiques (1969),56 ​ posiblemente sugiriendo que es Bourbaki quien
finalmente realiza la unificación de las matemáticas.57 ​Así mismo, en el escrito L'Architecture des mathématiques (1948) plantea el
tema en la sección «¿Matemáticas, singular o plural?» donde defiende la unicidad conceptual de la matemática aunque hace uso de
la forma plural en dicho escrito.58 59
​ 3 4​ ​

Algunas definiciones de matemática

Establecer definiciones claras y precisas es el fundamento de la matemática, aunque encontrar una definición única para ella es
improbable.60 ​Se muestran algunas reflexiones de reconocidos autores:

René Descartes:

«Y considerando esto más atentamente al cabo se nota que solamente aquellas en las que se estudia cierto orden y medida
hacen referencia a la Mathesis61 ​, y que no importa si tal medida ha de buscarse en los números, en las figuras, en los
astros, en los sonidos o en cualquier otro objeto;» 62 ​

Carl Friedrich Gauss:

«El matemático se abstrae totalmente de la naturaleza de los objetos y el contenido de sus relaciones; se preocupa
únicamente por la enumeración y la comparación de las relaciones entre ellos [...]» 63 64
​ ​

David Hilbert:

«[...] nos lleva a una concepción de las matemáticas que considera a éstas como un inventario de fórmulas a las que
corresponden, en primer lugar, expresiones concretas de enunciados finitistas y a las que se añaden, en segundo lugar,
otras fórmulas que carecen de todo significado y que constituyen los objetos ideales de nuestra teoría.» 65 64
​ ​

Benjamin Peirce:

«La matemática es la ciencia que extrae conclusiones necesarias.» 66 ​

Bertrand Russell: Trató de probar67 68

​ ​

«que toda la Matemática pura trabaja exclusivamente con conceptos definibles en función de un número muy pequeño de
conceptos lógicos fundamentales, y de que todas las proposiciones se pueden deducir de un número muy pequeño de
principios lógicos fundamentales.» 69 ​

John David Barrow:

«En el fondo, matemáticas es el nombre que le damos al conjunto de todos los patrones e interrelaciones posibles.
Algunos de esos patrones están entre formas, otros están en secuencias de números, mientras que otros son relaciones más
abstractas entre estructuras. La esencia de las matemáticas radica en las relaciones entre cantidades y cualidades. Por lo
tanto, son las relaciones entre los números, no los números en sí mismos, las que constituyen el foco de interés de los
matemáticos modernos.» 5 ​

Epistemología y controversia sobre la matemática como ciencia

El carácter epistemológico y científico de la matemática ha sido ampliamente discutido. En la práctica, la matemática se emplea
para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Los matemáticos buscan
patrones,6 7​ 9​ 70
​ ​ formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemática mediante deducciones rigurosas. Estas les
permiten establecer los axiomas y las definiciones apropiados para dicho fin.60 ​71 ​ Algunas definiciones clásicas restringen las
matemáticas al razonamiento sobre cantidades,72 ​ aunque solo una parte de la matemática actual usa números,73 ​ predominando el
análisis lógico de construcciones abstractas no cuantitativas.
Existe cierta discusión acerca de si los objetos matemáticos, como los números74 ​ y puntos, realmente existen o simplemente
provienen de la imaginación humana. El matemático Benjamin Peirce definió las matemáticas como «la ciencia que señala las
conclusiones necesarias».66 ​Por otro lado:

«cuando las leyes de la matemática se refieren a la realidad, no son exactas; cuando son exactas, no se refieren a la
realidad».75 ​
Albert Einstein

Se ha discutido el carácter científico de las matemáticas debido a que sus procedimientos y resultados poseen una firmeza e
inevitabilidad inexistentes en otras disciplinas como pueden ser la física, la química o la biología. Así, la matemática sería
tautológica, infalible y a priori, mientras que otras, como la geología o la fisiología, serían falibles y a posteriori. Son estas
características lo que hace dudar de colocarse en el mismo rango que las disciplinas antes citadas pese a las afirmaciones como las
de John Stuart Mill quien sostenía en 1843:

«En realidad, las leyes de los números son verdades físicas provenientes de la observación.»76 ​

Así, los matemáticos pueden descubrir nuevos procedimientos para resolver integrales o teoremas, pero se muestran incapaces de
descubrir un suceso que ponga en duda el Teorema de Pitágoras77 78
​ ​ o cualquier otro, como sí sucede constantemente con las
79
ciencias de la naturaleza. ​

Un ábaco, instrumento para

El teorema de Pitágoras es uno de
los enunciados más conocidos y efectuar operaciones aritméticas
sencillas (sumas, restas y también
antiguos de las matemáticas.77 ​
multiplicaciones), fue muy utilizado
en otros tiempos.

La matemática puede ser entendida como ciencia; si es así debiera señalarse su objeto y su método. Sin embargo, algunos plantean
que la matemática es un lenguaje formal, seguro, eficiente, aplicable al entendimiento de la naturaleza, tal como indicó Galileo;
además muchos fenómenos de carácter social, otros de carácter biológico80 ​ o geológico, pueden ser estudiados mediante la
aplicación de ecuaciones diferenciales,81 82​ ​ cálculo de probabilidades o teoría de conjunto.47 ​ Precisamente, el avance de la física
y de la química ha exigido la invención de nuevos conceptos, instrumentos y métodos en la matemática, sobre todo en el análisis
real, análisis complejo y el análisis matricial.83 ​

Aspectos formales, metodológicos y estéticos

La inspiración, las matemáticas puras, aplicadas y la estética

Es muy posible que el arte de calcular84 85​ 86
​ ​ haya sido desarrollado antes incluso que la escritura,87 88​ ​ relacionado
fundamentalmente con la contabilidad y la administración de bienes, el comercio, en la agrimensura y, posteriormente, en la
astronomía.

Actualmente, todas las ciencias aportan problemas que son estudiados por matemáticos, al mismo tiempo que aparecen nuevos
problemas dentro de las propias matemáticas. Por ejemplo, el físico Richard Feynman propuso la integral de caminos como
fundamento de la mecánica cuántica, combinando el razonamiento matemático y el enfoque de la física, pero todavía, no se ha
logrado una definición plenamente satisfactoria en términos matemáticos. Igualmente, la teoría de cuerdas, una teoría científica en
desarrollo que trata de unificar las cuatro fuerzas fundamentales de la física, sigue inspirando a las más modernas matemáticas.89 ​

Algunas matemáticas solo son relevantes en el área en la que estaban inspiradas y son aplicadas para otros problemas en ese
campo. Sin embargo, a menudo las matemáticas inspiradas en un área concreta resultan útiles en muchos ámbitos, y se incluyen
dentro de los conceptos matemáticos generales aceptados. El notable hecho de que incluso la matemática más pura habitualmente
tiene aplicaciones prácticas es lo que Eugene Paul Wigner ha definido como «la irrazonable
eficacia de las matemáticas en las Ciencias Naturales».90 15
​ ​

Como en la mayoría de las áreas de estudio, la explosión de los conocimientos en la era

científica ha llevado a la especialización de las matemáticas. Hay una importante distinción
entre las matemáticas puras y las matemáticas aplicadas. La mayoría de los matemáticos que
se dedican a la investigación se centran únicamente en una de estas áreas y, a veces, la
elección se realiza cuando comienzan su licenciatura. Varias áreas de las matemáticas
aplicadas se han fusionado con otras áreas tradicionalmente fuera de las matemáticas y se
han convertido en disciplinas independientes, como pueden ser la estadística, la
investigación de operaciones o la informática.

Aquellos que sienten predilección por las matemáticas, consideran que prevalece un aspecto
estético que define a la mayoría de las matemáticas. Muchos matemáticos hablan de la
elegancia de la matemática, su intrínseca estética y su belleza interna. En general, uno de
sus aspectos más valorados es la simplicidad. Hay belleza en una simple y contundente
Isaac Newton (1643-1727),
demostración, como la demostración de Euclides14 ​ de la existencia de infinitos números comparte con Leibniz la autoría del
primos, y en un elegante análisis numérico que acelera el cálculo, así como en la desarrollo del cálculo integral y
transformada rápida de Fourier. Godfrey Harold Hardy en A Mathematician's Apology 91 ​ diferencial.36 ​
(Apología de un matemático) expresó la convicción de que estas consideraciones estéticas
son, en sí mismas, suficientes para justificar el estudio de las matemáticas puras. Los
matemáticos con frecuencia se esfuerzan por encontrar demostraciones de los teoremas que son especialmente elegantes, el
excéntrico matemático Paul Erdős se refiere a este hecho como la búsqueda de pruebas de El Libro en el que Dios ha escrito sus
demostraciones favoritas.92 93
​ ​ La popularidad de la matemática recreativa94 95
​ 96
​ 97
​ ​ es otra señal que nos indica el placer que
produce resolver las preguntas matemáticas.

Notación, lenguaje y rigor

La mayor parte de la notación98 ​matemática que se utiliza hoy en día no se inventó hasta el
siglo xviii.99 100
​ ​ Antes de eso, las matemáticas eran escritas con palabras, un minucioso
proceso que limitaba el avance matemático. En el siglo xviii, Euler, fue responsable de
muchas de las notaciones empleadas en la actualidad. La notación98 ​ moderna hace que las
matemáticas sean mucho más fácil para los profesionales, pero para los principiantes resulta
complicada. La notación reduce las matemáticas al máximo, hace que algunos símbolos100 ​
contengan una gran cantidad de información. Al igual que la notación musical, la notación
matemática moderna tiene una sintaxis estricta y codifica la información que sería difícil de
escribir de otra manera.

El lenguaje matemático también puede ser difícil para los

principiantes. Palabras tales como o y solo si tienen significados
más precisos que en lenguaje cotidiano. Además, palabras como
abierto y cuerpo tienen significados matemáticos muy
Leonhard Euler. Probablemente el
concretos. La jerga matemática, o lenguaje matemático, incluye más prolífico matemático de todos
términos técnicos como homeomorfismo o integrabilidad. La los tiempos.
razón que explica la necesidad de utilizar la notación y la jerga
es que el lenguaje matemático requiere más precisión que el
lenguaje cotidiano. Los matemáticos se refieren a esta precisión en el lenguaje y en la lógica como el
El símbolo de infinito en
«rigor».
diferentes tipografías.

El rigor es una condición indispensable que debe tener una demostración matemática. Los matemáticos
quieren que sus teoremas a partir de los axiomas sigan un razonamiento sistemático. Esto sirve para evitar teoremas erróneos,
basados en intuiciones falibles, que se han dado varias veces en la historia de esta ciencia.101 ​ El nivel de rigor previsto en las
matemáticas ha variado con el tiempo: los griegos buscaban argumentos detallados, pero en tiempos de Isaac Newton los métodos
empleados eran menos rigurosos. Los problemas inherentes de las definiciones que Newton utilizaba dieron lugar a un
resurgimiento de un análisis cuidadoso y a las demostraciones oficiales del siglo xix. Ahora, los matemáticos continúan apoyándose
entre ellos mediante demostraciones asistidas por ordenador.102 ​
Un axioma se interpreta tradicionalmente como una «verdad evidente», pero esta concepción es problemática. En el ámbito formal,
un axioma no es más que una cadena de símbolos, que tiene un significado intrínseco solo en el contexto de todas las fórmulas
derivadas de un sistema axiomático.

La matemática como ciencia

Carl Friedrich Gauss se refería a la matemática como «la reina de las ciencias».103 ​Tanto en
el latín original Scientiārum Regīna, así como en alemán Königin der Wissenschaften, la
palabra ciencia debe ser interpretada como (campo de) conocimiento. Si se considera que la
ciencia es el estudio del mundo físico, entonces las matemáticas, o por lo menos las
matemáticas puras, no son una ciencia.

Muchos filósofos creen que las matemáticas no son experimentalmente falsables y, por ende,
no son una ciencia según la definición de Karl Popper.104 ​ No obstante, en la década de
1930 una importante labor en la lógica matemática demuestra que las matemáticas no
pueden reducirse a la lógica105 ​ y Karl Popper llegó a la conclusión de que «la mayoría de
las teorías matemáticas son, como las de física y biología, hipotético-deductivas. Por lo
tanto, las matemáticas puras se han vuelto más cercanas a las ciencias naturales15 ​ cuyas
hipótesis son conjeturas, así ha sido hasta ahora».106 ​ Otros pensadores, en particular Imre
Lakatos, han solicitado una versión de Falsacionismo107 108 ​ ​ para las propias
109 Carl Friedrich Gauss, apodado el
matemáticas. ​
«príncipe de los matemáticos», se
refería a la matemática como «la
Una visión alternativa es que determinados campos científicos (como la física teórica) son
reina de las ciencias».
matemáticas con axiomas que pretenden corresponder a la realidad. De hecho, el físico
teórico, John Michael Ziman, propone que la ciencia es «conocimiento público» y, por tanto,
incluye a las matemáticas.110 ​ En cualquier caso, las matemáticas tienen mucho en común con distintos campos de las ciencias
físicas, especialmente la exploración de las consecuencias lógicas de las hipótesis. La intuición111 ​ y la experimentación también
desempeñan un papel importante en la formulación de conjeturas tanto en las matemáticas como en las otras ciencias. Las
matemáticas experimentales siguen ganando representación dentro de las matemáticas. El cálculo13 ​y simulación112 ​están jugando
un papel cada vez mayor tanto en las ciencias como en las matemáticas, atenuando la objeción de que las matemáticas no se sirven
del método científico. En 2002 Stephen Wolfram propuso, en su libro113 ​ Un nuevo tipo de ciencia, que la matemática
computacional merece ser explorada empíricamente como un campo científico.

Las opiniones de los matemáticos sobre este asunto son muy variadas. Muchos matemáticos consideran que llamar a su campo
ciencia es minimizar la importancia de su perfil estético, además supone negar su historia dentro de las siete artes liberales. Otros
consideran que hacer caso omiso de su conexión con las ciencias supone ignorar la evidente conexión entre las matemáticas y sus
aplicaciones en la ciencia y la ingeniería, que ha impulsado considerablemente el desarrollo de las matemáticas. Otro asunto de
debate, que guarda cierta relación con el anterior, es si la matemática fue creada (como el arte) o descubierta (como la ciencia).
Este es uno de los muchos temas de incumbencia de la filosofía de las matemáticas.

Los premios matemáticos se mantienen generalmente separados de sus equivalentes en la ciencia. El más prestigioso premio dentro
de las matemáticas es la Medalla Fields,114 ​ fue instaurado en 1936 y se concede cada cuatro años. A menudo se le considera el
equivalente del Premio Nobel para la ciencia. Otros premios son el Premio Wolf en matemática, creado en 1978, que reconoce los
logros en vida de los matemáticos, y el Premio Abel, otro gran premio internacional, que se introdujo en 2003. Estos dos últimos se
conceden por un excelente trabajo, que puede ser una investigación innovadora o la solución de un problema pendiente en un
campo determinado. Una famosa lista de esos 23 problemas sin resolver49 ​, denominada los «Problemas de Hilbert», fue recopilada
en 1900 por el matemático alemán David Hilbert. Esta lista ha alcanzado gran popularidad entre los matemáticos y, al menos,
nueve de los problemas ya han sido resueltos. Una nueva lista de siete problemas fundamentales, titulada «Problemas del milenio»,
se publicó en 2000. La solución de cada uno de los problemas será recompensada con 1 millón de dólares. Curiosamente, tan solo
uno (la hipótesis de Riemann) aparece en ambas listas.

Ramas de estudio de las matemáticas

La Sociedad Matemática Americana distingue unas 5.000 ramas distintas de matemática.115 ​ En una subdivisión escolarizada de la
matemática se distinguen cinco áreas de estudio básicas: la cantidad, la estructura, el espacio, el cambio y la variabilidad que se
corresponden con la aritmética, el álgebra, la geometría, el cálculo, la probabilidad y estadística. Como señalaba Richard
Courant116 ​ «Es posible seguir una ruta directa a partir de los elementos fundamentales hasta puntos avanzados» para que puedan
divisarse las directrices de la matemática como ciencia. Además, hay ramas de las matemáticas conectadas a otros campos, por
ejemplo la lógica, teoría de conjuntos y las matemáticas aplicadas entre muchas otras tal como indica la Sociedad Matemática
Americana.115 ​

Véase también: Categoría:Áreas de las matemáticas

Matemática pura

Cantidad

2, i, −2 + 3i,
1, 2, 3, … …, −2, −1, 0, 1, 2, … 2⁄
−2, 3, 1,21 i4π⁄
−e, , 3, 2e 3

Números naturales Enteros Números racionales Números reales Números complejos

Estructura

Combinatoria Teoría de números Teoría de grupos Teoría de grafos Teoría del orden Álgebra

Espacio

Geometría Trigonometría Geometría diferencial Topología Geometría fractal Teoría de la medida

Cambio

Cálculo Ecuaciones Sistemas Teoría del Análisis

Cálculo
vectorial diferenciales dinámicos caos complejo

Matemática aplicada
El concepto «matemática aplicada» se refiere a aquellos métodos y herramientas matemáticas que pueden ser utilizados en el
análisis o resolución de problemas pertenecientes al área de las ciencias básicas o aplicadas.
Muchos métodos matemáticos han resultado efectivos en el estudio de problemas en física, química, biología,15 ​ medicina,117
ciencias sociales,22 ​ingeniería, economía,118 ​finanzas, ecología entre otras.

Sin embargo, una posible diferencia es que en matemática aplicada se procura el desarrollo de la matemática «hacia afuera», es
decir su aplicación o transferencia hacia el resto de las áreas. Y en menor grado «hacia dentro» o sea, hacia el desarrollo de la
matemática misma. Este último sería el caso de la matemática pura o matemática elemental.

La matemática aplicada se usa con frecuencia en distintas áreas tecnológicas para modelado,119 ​120 ​ simulación112 ​ y optimización
de procesos o fenómenos,121 ​como el túnel de viento o el diseño de experimentos.

Estadística y ciencias de la decisión

La estadística es la rama de la matemática que estudia la variabilidad, así como el proceso aleatorio que la genera siguiendo leyes
de probabilidad.122 ​ Es un conocimiento fundamental para la investigación científica en algunos campos de la tecnología, como
informática e ingeniería, y de las ciencias fácticas,123 ​ como economía,118 ​ genética, sociología,124 ​ psicología,125 ​ medicina,117 ​
contabilidad, etc. En ocasiones, estas áreas de conocimiento necesitan aplicar técnicas estadísticas durante su proceso de
investigación factual, con el fin de obtener nuevos conocimientos basados en la experimentación y en la observación, precisando
para ello recolectar, organizar, presentar y analizar un conjunto de datos numéricos y, a partir de ellos y de un marco teórico, hacer
las inferencias apropiadas.117 125
​ 126​ 127
​ 128
​ ​

Se consagra en forma directa al gran problema universal de cómo tomar decisiones inteligentes y acertadas en condiciones de
incertidumbre. La estadística descriptiva sirve como fuente de instrucción en los niveles básicos de estadística aplicada a las
ciencias fácticas123 ​y, por tanto, los conceptos manejados y las técnicas empleadas suelen ser presentadas de la forma más simple y
clara posibles.

Matemática computacional

Física Dinámica de Análisis Teoría de la

Optimización Estadística Criptografía
matemática fluidos numérico probabilidad

Geometría Matemáticas Teoría de Biología Química Economía Teoría de

computacional financieras juegos matemática matemática matemática control

Véase también
Belleza matemática
Filosofía de las matemáticas
Fundamentos de las matemáticas
Matemáticas y arquitectura
Matemáticos importantes
Modelo matemático
Olimpiada Internacional de Matemática
Clasificación UNESCO de las matemáticas
Anexo:Cronología de la matemática
 Portal:Matemática. Contenido relacionado con Matemática.

Referencias
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física de Euclides durante su vida sobrevivió a la
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en las obras de arte depende de la imaginación del mathematics in the natural sciences is something
bordering on the mysterious and that there is no
artista (véase Euclides).
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collection of all possible patterns and interrelationships. [Link]
Some of those patterns are between shapes, others 12. «La Filosofia è scritta in questo grandissimo libro, che
are in sequences of numbers, while others are more continuamente ci stà aperto innanzi à gliocchi (io dico
abstract relationships between structures. The essence l’vniuerfo) ma non si può intendere fe prima, non
of mathematics lies in the relationships between s’impara à intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’
quantities and qualities. Thus it is the relationships quali è scritto. Egli è scritto in lingua matematica, e i
between numbers, not the numbers themselves, that caratteri son triangoli, cerchi, & altre figure
form the focus of interest for modern mathematicians.» Geometriche, senza iquali mezi è impossibile à
Barrow, John D. (1998) Impossibility. The Limits of intenderne vanamente parola; senza questi è
Science and the Science of Limits, Oxford: Oxford un’aggirarsi vanamente per vn'oscuro laberinto.»
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Enlaces externos
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