MATERIA: CORRIENTES EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y
ADULTAS
ALUMNA: DAMARIS ZARED HERNANDEZ PEREZ
FECHA DE ENTREGA: 17. 09. 2024
SÍNTESIS: “LA EDUCACIÓN SOCIALISTA Y LA ESCUELA RURAL”
EN: LA CASA DEL PUEBLO Y EL MAESTRO RURAL MEXICANO.
Para poder entender mejor la lectura, es necesario que aclaremos lo que es la
educación, ya que puede definirse de varias formas dependiendo del modo en que
se va a utilizar, en este texto se considera a la educación como un desarrollo de las
facultades, habilidades y aptitudes de cada uno de los individuos, así como la
asociación de un carácter firme y determinado, de este modo se genera una actitud
favorable para la vida cotidiana.
El socialismo también suele tener diversas interpretaciones. De manera sintetizada
puede considerarse un sistema para llegar a la justicia tanto económica como social.
El argumento que más se opone dentro de lo que se viene haciendo a la educación
socialista es que semejante educación no puede realizarse dentro de una
organización burguesa, dentro del estado capitalista.
Con la educación socialista se centra en poder preparar una generación que, hasta
donde sea posible, y sea capaz de estar en el ambiente geográfico, económico e
histórico de México,al igual que realice mayores progresos en la organización
económica de la sociedad. El objetivo que se plantea es el de un excelente humano,
alcanzable, ordenado y científico. en donde la participación en el producto del
trabajo sea mayor para aquellos que trabajan.
La escuela socialista debe escoger y realizar los mejores programas de la
pedagogía moderna, sin perder de vista los dos fines que son el desarrollar de
manera íntegra al niño y al mismo tiempo, el poder convertirlo en alguien cuya
colaboración y producción, pueda ser útil a la humanidad, así como el que rinda
beneficios. Está educa para poder vivir en base a nuestro beneficio de manera
armoniosa, es considerada un paso adelante en la sociedad, en donde se tiene
afirmación y confirmación de lo que es la escuela rural, junto con el trabajo de la
escuela y de la escuela social hasta la actualidad, de este modo se considera que la
aplicación del programa que llevan a cabo los maestros sólo se refuerce.
La escuela rural y sus protagonistas nos mencionan acerca de cómo la Secretaría
de Educación impulsó una labor editorial que tuvo como objetivo servir de apoyo a
los maestros, de esta manera podrían mejorar su formación profesional y generar un
vínculo entre ellos, es decir, las autoridades educativas y las comunidades rurales.
Así mismo nos encontramos con inquietudes generadas por los maestros tales
como el papel que tiene la escuela, el si debe enseñar a vivir e implementar
conocimientos de mejora a los campesinos o solo dejar el programa tradicional tal
cual es.
Hasta en la actualidad nos encontramos con dudas generadas por este preciso
punto, en donde aún se debate el papel que tiene la escuela y la utilidad de sus
contenidos en la institución, así como los límites que se establecen.
La escuela rural es una institución que se encarga de prestar al campesino la vida
real y los mejores medios de vivirla en el ambiente. Esta debe de ser democrática,
de modo en que se dirija a todos y que todos asistan a ella, de este modo estará no
sólo al servicio de los niños sino también de cualquier otra persona, adulta o joven
que quiera formar parte de esta institución.
Es esencial que esta pueda tomar en cuenta que lo mejor para el campesino son las
producciones naturales de la turra y en las del cultivo, de modo es que puedan
cumplir su función de satisfacer las necesidades de nutrición, comodidad y una vida
mejor.
Se plantea que debe tenerse un comportamiento optimista y positivo de modo en
que el ambiente sea alegre y ordenada, ya que si la institución no cuenta con esto
básico, ni juegos, ni convivencias o cantos suele ser triste y melancólica de modo en
que genera un ambiente antipático en los niños, así como una sensación de miseria
e incertidumbre lo que podría visualizarse en la cárcel, sin embargo si se logra la
alegría y armonía será el reflejo de lo que significa la escuela.
La educación rural se visualiza sin límite en la escuela rudimentaria, de modo que
debe ascender hasta el más alto grado.
No obstante, creemos que la reforma escolar, desde el punto de vista de los
objetivos o propósitos deben ser inmediatos de la escuela, y no es de
experimentación sino de observación y reflexión que necesitan de atención
detenida, comprensiva e inteligente, así como la acción consiguiente a una actitud
reflexiva.
La escuela rural debe llevar a cabo los problemas de los campesinos, los cuales
son de tres grandes categorías, comenzando por los problemas asociados del
cultivo de la tierra, así también de la cría de animales y de la transformación de los
productos de la tierra y de los animales. Estos conflictos se hacen necesarios a
otras cosas que con las anteriores pueden dar margen a un buen programa de las
escuelas rurales.