“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
INFORME N ° 001 – 2024 – DREP – UGEL TALARA – I.E 609 N.
A : HUGO NEGREIROS SÁNCHEZ
DIRECTOR DE LA UGEL TALARA
CON ATENCIÓN: LIC XENIA VILCA DIOSES
DE : PAULA ALEXANDRA SÁNCHEZ RAMOS
DOCENTE DE LA I.E.I 609 NEGRITOS
ASUNTO : INFORME SOBRE RÉPLICA DEL PRIMER TALLER SESIÓN I
DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE: LA AVENTURA
DE PENSAR, CREAR Y EXPRESAR.
REFERENCIA : OFICIO MÚLTIPLE N ͦ 079- [Link]-DREP-
UGEL-T-D
FECHA : 29 DE MAYO DEL 2024
Es grato dirigirme a usted, para hacerle llegar mi fraternal saludo, y a
la vez informarle lo siguiente.
El programa de Formación Docente "La aventura de pensar, crear y expresar" representa
una oportunidad valiosa para todas las docentes y directivos del nivel inicial. Este programa
tiene como objetivo mejorar la formación continua, actualizarnos y capacitarnos para
enfrentar nuevos desafíos en el aula, cumpliendo así con las expectativas, necesidades e
intereses de nuestros estudiantes.
A continuación, se detalla las actividades realizadas:
PRIMERO: El 16 de abril se remitió por parte de la Ugel Talara, mediante oficio N ͦ 079-
2024, el Programa de Formación Docente ´´LA AVENTURA DE PENSAR, CREAR Y
EXPRESAR´´
SEGUNDO: Se realizó la Réplica del Taller: ´´LA AVENTURA DE PENSAR, CREAR
Y EXPRESAR´´ el día 26 de abril del 2024, en la I.E.I 609 NEGRITOS ubicada en el
distrito de la Brea.
I. La réplica se inició dando como concepto lo que es la CREATIVIDAD, ambas
maestras de la escuela brindaron sus aportes acerca de lo que es la creatividad para ellas, y
cómo la podemos desarrollar en nuestros niños.
Definieron a la creatividad en 3 palabras.
II. Se dio a conocer a las maestras, el grupo educativo TRANSFORMA, que es una
organización comprometida con el desarrollo de las escuelas de educación inicial en el
Perú, para que ellas sean protagonistas de una transformación indispensable para el
desarrollo de los niños y las niñas, y de la sociedad.
III. Las maestras se registraron en la plataforma, base para poder orientarnos sobre lo que
debemos realizar, emprender en nuestros nuevos proyectos.
IV. Luego realizaron la réplica de escoger 1 sector, y dibujaron lo que debería haber en
dichos sectores.
V. Posteriormente participaron las maestras de la encuesta que se nos brindó, el primer día
del taller por parte de la especialista XENIA.
[Link]
VI. Finalmente, recopilamos información valiosa y acondicionamos el sector de gráfico
plástico con materiales innovadores, propios del contexto, en nuestra aula de clase.
Estamos en proceso con otros sectores. Adjunto las evidencias.
Concluye el presente informe de manera efectiva, reiterando la importancia del trabajo
realizado y resaltando su impacto potencial en las escuelas del nivel inicial.
Adjunto asistencia técnica del día de la réplica.
Docente: Paula Alexandra Sánchez
Ramos
Atentamente.