1Título del trabajo
Autores:
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Docente:
Diego Roberto Silva Msc.
Nombre de la institución.
Nombre del departamento.
Nombre de la asignatura
Tabla de Contenidos
1. Introducción..............................................................................................................................1
2. Objetivos..................................................................................................................................2
2.1. Objetivo General...................................................................................................................2
2.2. Objetivos Específicos...........................................................................................................2
3. Marco teórico...........................................................................................................................3
3.1. Tablas y figuras.................................................................................................................3
4. Metodología y materiales.........................................................................................................5
5. Resultados y discusión.............................................................................................................6
6. Conclusiones............................................................................................................................7
7. Lista de referencias...................................................................................................................8
Lista de tablas
Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo....................................................................3
Lista de figuras
Figura 1. Formas y descripción de las formas.....................................................................4
1. Introducción
Dentro de la introducción de un texto de investigación existen ciertos elementos
que deben ser incluidos ya que facilitarán la comprensión del tema y darán al lector un
pantallazo sobre la investigación.
Toda introducción debe describir:
¿Qué? Breve descripción del tema del trabajo, para que el lector sepa qué va a encontrar
en el texto.
¿Por qué? y ¿Para qué? La razón e importancia de la investigación sobre ese tema o
fenómeno y cuáles son los propósitos y alcance esperado. Se pueden incluir los
antecedentes que existan sobre la materia que se está estudiando.
¿Cómo? La metodología y la forma en que se hizo la investigación.
2. Objetivos
2.1. Objetivo General
Los objetivos generales suelen ser sucintos, concretos y resumibles en una única
oración, si bien la misma puede ser tan extensa como se desee. A la hora de redactar un
objetivo general, se debe partir de una perspectiva global del proyecto, intentando
responder a la pregunta del ¿qué? o ¿qué cosa? se aspira conseguir con el proyecto. Una
vez determinado, se deberá redactar siempre comenzando con un verbo en infinitivo
(terminados en “-ar”, “-er” o “-ir”), y de manera tal que abarque el conjunto de los
objetivos específicos.
2.2. Objetivos Específicos
En principio, los objetivos específicos son a corto o mediano plazo, ya que
implican etapas parciales para el cumplimiento del objetivo general. Suelen responder por
lo tanto a las divisiones del proyecto del que se trate, es decir, a su clasificación interna o
composición interna, ya sean capítulos (una monografía), departamentos (una empresa),
etc. A menudo implican un avance gradual, medible, y pueden ser sucesivos, o sea, que
se necesita uno primero para alcanzar otro. A la hora de redactarlos, para un documento o
una exposición, los objetivos específicos deben estar redactados en infinitivo, al igual que
el objetivo general, y detallados por separado después de éste.
3. Marco teórico
El marco teórico es el apartado de una monografía o proyecto de investigación
que se compone de un conjunto de referencias, conceptos teóricos y antecedentes en los
que se basa la investigación.
El autor o los autores de la investigación redactan el marco teórico y en él deberán
demostrar en qué autores y libros se basan para elegir el camino investigativo. Además,
lo utilizan para explicitar el apoyo teórico y conceptual que consultaron para el planteo y
desarrollo de la investigación. Esto implica: Los antecedentes. Son las investigaciones
previas que existen sobre el tema de estudio. La teoría. Es la totalidad de las obras
consultadas de los grandes estudiosos y referentes de la materia.
Un marco teórico debe ser una exposición coherente y ordenada de la teoría que
sustenta el trabajo. La minuciosidad, la transparencia y la claridad de este apartado le
permitirán al lector adquirir un cuerpo unificado de criterios para comprender y analizar
la problemática propuesta. Así podrá apreciar los aportes novedosos que la investigación
le brindará.
3.1. Tablas y figuras
Las tablas y figuras junto con el texto deben ser puestos en la misma página
donde son mencionados por primera vez en el texto. Las tablas y figuras grandes deben
ser agregadas en una página separada. La tabla 1 es más grande que media página y por
lo tanto fue agregada en una página para sí misma. La página antes de la figura debe ser
una página llena de texto a menos que esta esté al final del capítulo. Esto aplica incluso
si un párrafo debe ser dividido en varias páginas.
Tablas y figuras deben ser puestas en páginas diferentes independientemente de
su tamaño. No se debe dejar espacios en blanco en las páginas de texto, pero es posible
dejar espacio en blanco en páginas que solo contienen tablas y figuras. Los títulos de las
tablas deben ser puestos sobre las mimas. En el caso de las figuras deben ser puestos
debajo. Todas las tablas deben contar con mínimo 2 columnas y una fila de títulos. Las
tablas deben contar a menos con 3 líneas divisorias.
Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo.
Columna Columna dos
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Las figuras pueden estar blanco y negro o a color. Si se usa color se debe asegurar
que la figura tenga sentido si se imprime a blanco y negro. En la figura 1 se muestran
algunas formas.
Figura 1. Formas y descripción de las formas.
4. Metodología y materiales
Es importante que en esta sección detalle el diseño experimental y, en caso de ser
necesario, justifique su uso. Detallar el procedimiento utilizado y los pasos a seguir para
realizar la practica de laboratorio. Adicionalmente, en esta sección cualquier material
usado en el experimento debe ser registrado con los detalles necesarios. Cuando se
utilizan reactivos y sustancias, se deben escribir las especificaciones técnicas (nombre,
fabricante, dirección) y las cantidades exactas de cada uno. Evite hacer referencia a las
marcas de los productos; se recomienda utilizer nombres genéricos.
5. Resultados y discusión
Los Resultados: En el Resultados En esta sección, se ofrece una descripción
general de los experimentos y se presentan los datos obtenidos en un orden lógico,
utilizando tablas y gráficos si es necesario.
La Discusión: La discusión de datos en artículos científicos corresponde a la
forma como los resultados son interpretados por el investigador, tanto a la luz de la
hipótesis planteada, como a la de lo que otros autores dicen o han encontrado sobre el
tema. Se trata de dilucidar qué significan los resultados y por qué ocurrieron de ese modo
las cosas. Se compone de los siguientes elementos:
- Que se haga la interpretación de los resultados encontrados en el estudio. Esto
implica traducir los hallazgos a un significado práctico, conceptual o teórico.
Deben presentarse estas interpretaciones en el mismo orden lógico en el que
se presentaron los resultados.
- Que se reflexione sobre las implicaciones de estos resultados. Los
investigadores suelen hacer sugerencias acerca del modo en que sus resultados
podrían emplearse para mejorar la práctica y pueden hacer recomendaciones
encaminadas a incrementar el conocimiento en ese campo específico.
- Que se incluyan las potenciales limitaciones del estudio. A menudo, el
investigador se encuentra en la mejor posición para plantear las limitaciones
del estudio, como deficiencias de la muestra, problemas de diseño,
dificultades en la colecta de datos, etc. El hecho de que en la discusión se
presenten estas limitaciones demuestra a los lectores que el autor estaba
consciente de ellas y que quizá las tomó en cuenta al interpretar los resultados.
6. Conclusiones
Resultados: Las conclusiones deben empezar a hacerse cuando el cuerpo del
trabajo está listo y desarrollado. Una vez alcanzado el punto tal de conocimiento sobre el
proyecto, las conclusiones permiten mirarlo todo en retrospectiva señalar lo que salió
bien, lo que salió mal y el porqué de ambas cosas. Así, para redactar unas buenas
conclusiones debemos seguir los siguientes puntos:
A. Al igual que en el caso de la introducción del proyecto, lo ideal es que las
conclusiones partan de un conjunto de preguntas o premisas que el propio proyecto saque
a la luz, y para ello es posible interrogarlo, o sea, hacerle preguntas como:
• ¿Qué aprendimos una vez realizado el proyecto? ¿En qué ha cambiado
nuestra comprensión del tema del que se ocupa?
• ¿Se confirmaron nuestras sospechas respecto al resultado? ¿Son valiosos,
reveladores o sugerentes los resultados obtenidos?
• ¿Qué cosas haríamos diferente si tuviéramos que repetir el proyecto y por
qué? ¿Qué aspectos del mismo tuvieron debilidades y cómo podrían subsanarse a futuro?
• Una vez observado el resultado del proyecto, ¿qué nuevos proyectos
podríamos emprender? ¿Hacia dónde tendría que marchar una continuación y por qué?
B. Una vez obtenidas las preguntas pertinentes, deberemos organizarlas de
acuerdo a su importancia, para obtener un orden textual que luego iremos llenando de
información, hasta obtener un texto.
C. Es posible estructurarlas en base a subtítulos, abordando en cada apartado un
aspecto diferente de lo mismo.
7. Lista de referencias
Andrews, S. Fastqc, (2010). A quality control tool for high throughput sequence data.
Augen, J. (2004). Bioinformatics in the post-genomic era: Genome, transcriptome,
proteome, and information-based medicine. Addison-Wesley Professional.
Blankenberg, D., Kuster, G. V., Coraor, N., Ananda, G., Lazarus, R., Mangan, M., ... &
Taylor, J. (2010). Galaxy: a web‐based genome analysis tool for experimentalists.
Current protocols in molecular biology, 19-10.
Bolger, A., & Giorgi, F. Trimmomatic: A Flexible Read Trimming Tool for Illumina
NGS Data. URL [Link] usadellab. org/cms/index. php.
Giardine, B., Riemer, C., Hardison, R. C., Burhans, R., Elnitski, L., Shah, P., ... &
Nekrutenko, A. (2005). Galaxy: a platform for interactive large-scale genome
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