Económico

Desarrollo sostenible Busca el equilibrio Social

Ambiental

Responsabilidad

Ciudadanía e Inclusíon Representa Deberes

Derechos

Formación profecional

Investigación

Responsabilidad Social Universitaria Funciones

Proyección social

extención cultural

EJES DEL MODELO EDUCATIVO

Preparación de los estudiantes

Investigación Enseñanzaaprendizaje

Solución de problemas vinculadas a su profesión

Resolver problemas locales y globales

Innovación y Emprendimiento Funciones

Creación de negocios respecto del inicio de actividades economicas

previendo con responsabilidad los impactos organizacionales

sociales

Ético-Moral Vela por el cumpliento del bien estar interno

Responsabilidad
Ambientales

Solidaridad
Educativos y cognitivos generados en el cumplimiento de sus funciones

Justicia Valores
Tegnologías para un aprendizaje autónomo Contrubuyen a facilitar y consolidar los aprendisajes

Integridad
Enriquece conocimientos

Aprendizaje Situado
Igualdad Ideario de Antenor Orrego Filosofia institucional
Conexión con el estudiante

Ser una institucion referente en educacion Vision

Habilidades

Formar profesionales Mision

Es un conjunto de Cualidades
Fundamentos Docuemento normativo

Formacion integral del estudiante

Aprendizaje Complejo Capacidades
Fines y funciones

Compromiso con documento politicos Divulgacion del conocimineto

Soluciona problamaticas

Uso de tecnologia caracteristicas Propositos educativos y tendencias internacionales objetivo Educacion universitaria (XXI)
Funcionalistas

Creacion y adaptacion del estudiante diregen

Usa enfoques Constructivistas

ejecutan Dir ect ivos

Teoria de la Complejidad
PEDAGOGICO
misión
Autonomía
supervisan
Fomenta el desarrollo del estudiante Afrontar desafíos Creatividad
visión Modelo de Competencias
Usar distintos recursos
identificación MODELOEDUCATIVOUPAO Liderazgo
políticas y normas valores
Competencias Genéricas Enfrentar cambios del entorno Desarrollar habilidades
dominio
Trabajo en equipo
filosofia institucional
Conocimientos teórico concreto
Competencias
proactivo
Se requiere Ética
Docencia
Especialidad en lo práctico
visionario Competencias Específicas

Docent e
Verifica el logro de los profesionales Usar el conocimiento de forma adecuada
habilidades interpersonales

Construcción Adquirir conocimientos

inovador
Proceso interno

Reconstrucción Modificar los conocimientos

colaborativo investigación Aprender de manera natural

Ge s t i ó n de l mo de l o
Preparar a los estudiantes para el mundo profesional Requeriendo habilidades para adaptarse
mentor de investigación el desarrolo en dimensiones

NORMAS DE CONVIVENCIA
compromiso criticos

INTERÉS
eficacia gestión autonomos

Est udiant e
INGRESANTE COMUNNICACIOÓN VERBAL Y ESCRITA
responsabilidad etica creativos

MATEMATICAS
liderazgo hai

proyección social y estención cultural

CONOCIEMINETOS BASICOS TECNOLOGIA
participación difusión

Egr esados
CIENCIAS
promociones

PERFIL DE PREGRADO
RESOLVER PROBLEMAS LOGICO MATEMATICO
modificación cada 5 años

Eval uación del model o

COMUNICACION EFECTIVA Y EFICAZ
asegura la mejor continua

GENERICAS ETICA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD

AUTONOMIA Y ADAPTACIÓN

EGRESADO COMPRETENCIAS

Responsabilidad social, investigación interdisciplinaria e innovación

ESPECIFICAS PROGRAMA DE ESTUDIO

COMPONENTES

INICIATIVA, CREATIVIDAD Y TRABAJO EN EQUIPO

RETENCION Y ANALISIS CONOCIMIENTO CIENTIFICO BASICO

INGRESANTE
INTERES EN SOLUCIONAR PROBLEMAS

INVESTIGACION

INTERES PARA BENEFICIO SOCIAL

CURRICULAR
APLICACION DE CONOCIMIENTO

INTEGRANTES:
PERFIL DE POSGRADO
Erazo Cuba David Alberto BUSQUEDAD
Sauceda Palacios Cesar Jesus
Inca Esquivel Micaela Esmeralda
Marreros Carranza Luis Enrrique
Castillo Saldias Roner Fisher CONOCIMIENTO AVANZADO EN SU ESPECIALIDAD SELECCIÓN
Esquivel Bravo Maria Claudia
Cueva Arevalo Jordan de Jesus
INVESTIGACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA ANALISIS DE CONOCIMIENTO

EGRESADO PROBLEMAS

ANALISIS CRITICO Y CIENTIFICO

PRESENCIAL SOLUCIONES

MODALIDADES SEMIPRESENCIAL TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

VIRTUAL

Buscan cubrir las necesidades del estudiante

Diseño Proceso de un nuevo programa de estudio

DISEÑO Y REDISEÑO CURRICULAR Rediseño Reindicar factores en un programa de estudio en funcionamiento

Compromiso

Se necesita de 3 factores Ética

Conocimiento

Áreas de especialización Amplía la capacitación profesional a traves de acctiviades practicas e interactivas.

Posgrado

Áreas de investigación académicas. Crea conocimientos teóricos, tecnológicos y profesionales.

Cursos curriculares ingles Permite acceder a cualquier información científica y actualizada.

ORGANIZACIÓN DE ESTUDIOS

De estudios generales

Pregrado Formación profesional Actividadees curriculares De estudios especiíficos

De estudios de especialidad

Actividades extracurriculares Complementan el desarrollo de las competencias del perfil.