INSTITUCION EDUCATIVA
FEDERICO VILLARREAL - JUNÍN
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Federico Villarreal - Junín
I.2. PROFESORA : Kelly Rivera Ramírez
I.3. GRADO Y SECCIÓN : 1º
I.4. FECHA : Piura, viernes, 09 de agosto del 2024.
I.5. ÁREA CURRICULAR : Arte y Cultura
II. TITULO DE LA SESION: “Aplicamos la técnica del recortado de líneas rectas y curvas”
III.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Competencia/Capacidades Desempeños Criterios de Evidencia Instrumento de
Arte y Cultura evaluación evaluación
Crea proyectos desde los Improvisa y Expresan su Dibujo con la Lista de cotejo
lenguajes artísticos. experimenta maneras creatividad técnica del
Explora y experimenta de usar los elementos elaborando un recorte de
los lenguajes artísticos. del arte y reconoce los dibujo, líneas rectas
Aplica procesos efectos que puede aplicando la y curvas.
creativos. lograr combinando técnica del
Evalúa y comunica sus diversos medios, recorte de líneas
procesos y proyecto. materiales, rectas y curvas.
herramientas y
técnicas para
comunicar ideas.
ENFOQUE VALORES/ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Orientación del bien El docente promueve oportunidades para que los y las estudiantes asuman
común responsabilidades diversas y las aprovechen tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Preparar el material necesario de acuerdo al tema a desarro- Imágenes e información acorde al propósito de la
llar. sesión.
Solicito a los alumnos tener listos los insumos necesarios Cuadernos del área, ficha de trabajo.
para el desarrollo de la sesión que será trabajada (Cuaderno, Lápiz, borrador, colores, hojas de reúso, etc.
lápiz, ficha a trabajar).
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Recursos
INICIO y
materiales
• Se saluda y se les da la bienvenida a los niños. Hojas de
• Se inicia el diálogo, planteando las siguientes preguntas: colores
- ¿Qué podemos hacer con el papel?
- ¿Cómo lo podemos usar?
Tijeras
- ¿Qué podemos hacer para utilizar lo mencionado?
- ¿se puede cortar el papel? ¿Cómo lo harías?
Los niños darán sus respuestas, las cuales serán anotadas en la pizarra. Goma
Se les dará a conocer el titulo de la actividad del día de hoy:
Hojas
Titulo Aplicamos la técnica del recorte de líneas rectas y curvas dinas
Propósito Hoy elaborarán un dibujo haciendo uso de la técnica del
recorte de líneas rectas y curvas.
• Se da a conocer el criterio de evaluación:
Expresan su creatividad elaborando un dibujo, aplicando la técnica del recorte de líneas rectas y
curvas.
• Recordamos las normas de convivencia.
- Se determinan los acuerdos de convivencia que se pondrán en práctica durante el desarrollo
de la sesión:
o Prestamos atención en la clase.
o Levantamos la mano para participar.
o Respetamos las opiniones de los demás
DESARROLLO
DESARROLLO:
ANÁLISIS CRÍTICO:
• Se presenta la siguiente imagen:
Se les plantea las siguientes preguntas:
- ¿Qué observan?
- ¿Qué formas tiene la imagen?
- ¿Este dibujo estará formado por líneas? Si- No
- ¿Qué tipo de líneas tiene?
Se les compartirá una información acerca de líneas rectas y curvas:
Después de observar y leer la información brindada ys podemos identificar los tipos de líneas que
podemos utilizar para crear nuestro dibujo.
CREACIÓN ARTÍSTICA:
• Se les solicita que pongan sus materiales sobre la mesa, para iniciar la elaboración de su tarjeta,
que son los siguientes:
⮚ El sckeibook (hojas de colores)
⮚ Tijeras, goma
• Se les da indicaciones correspondientes, como se detalla a continuación:
1. Primero ellos realizaran un dibujo de su preferencia en hoja dina.
2. Luego sacarán sus hojas de colores.
3. En otra hoja dina, los niños realizarán el mismo dibujo, pero para ello tendrán que cortar
el papel y así darle forma al dibujo ya realizado.
4. Cuando los niños terminen de realizar su trabajo, se les pedirá que expliquen que líneas
han utilizado en él.
• Presentan sus trabajos mediante la técnica del museo.
CIERRE
- Responden a las preguntas de metacognición:
- Orientó la metacognición, una vez que hemos finalizado la tarea, es un buen momento para
reflexionar en nuestro diario de aprendizaje:
¿Sobre qué hablamos hoy?; ¿Qué me ha sorprendido más de la clase del día de hoy?, ¿Qué
dificultades tuve en la clase de hoy?; ¿He cambiado alguna idea previa? ¿Cuál?, ¿Qué me
ha resultado más difícil?, ¿Para qué nos servirá lo aprendido? Recuerdo el propósito de la
sesión y preguntó si se ha cumplido.
Lista de cotejo
Titulo Aplicamos la técnica del recorte de Grado: 1°
líneas rectas y curvas
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes artísticos. Desempeño: Improvisa y experimenta maneras de usar
Aplica procesos creativos. los elementos del arte y reconoce los efectos que puede
Evalúa y comunica sus procesos y proyecto lograr combinando diversos medios, materiales,
herramientas y técnicas para comunicar ideas.
Criterios a evaluar:
Expresan su creatividad elaborando un dibujo,
aplicando la técnica del recorte de líneas rectas y
curvas.
Nombres y Apellidos Logrado Proceso Inicio