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Estructura y Tipos de Cartas

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Escuela Pucara Alto, Villarrica

Lenguaje y Comunicación.
Quinto Año Básico

EXTRAYENDO INFORMACIÓN DE UN TEXTO


Objetivo: Leer independientemente y comprender textos no
literarios (cartas, entre otros), para ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinión: extrayendo información
explícita. (OA 6)

Recuerda el concepto de carta y sus partes, leyendo la siguiente información.


Mientras lees, subraya las ideas que te parezcan importantes.

La carta:
La carta es un texto informativo, no literario, que se
utiliza para comunicar e informar ideas, vivencias o
sentimientos.

Quien envía una carta es denominado emisor y quien la


recibe, receptor o destinatario.

Dependiendo de la relación o cercanía existente entre


ambas personas, la carta puede ser formal o informal.

La carta tiene una estructura definida, que te presentamos a


continuación:
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Lenguaje y Comunicación.
Quinto Año Básico
1. Observa la siguiente carta y completa los recuadros con las partes
de
su estructura.

Barcelona, 20 de enero 2017


Hola Ana:
¿Qué tal por Madrid? Aquí estamos pasando
mucho frío, supongo que allí todavía hará más
… Te escribo para decirte que he pensado en ir
a pasar unos días a Madrid y me gustaría pasar
a verte. Tengo pensado ir para carnaval.
Ya me dirás si te va bien que pase unos días en
tu casa. Tengo muchas ganas de verte y
muchas cosas que contarte. ¿Te acuerdas de
Mario? Pues hemos empezado a salir juntos.
¡Llevamos ya dos meses juntos! Estoy muy
ilusionada.
Tengo ganas de verte, Ana. Espero tu
respuesta.
Un abrazo,

Previo a la lectura:
¿Sabes quién es John Lennon?
John Lennon, un músico y escritor inglés, activista
por la paz, que vivió entre 1940 y 1980. Integró la
banda muy famosa, “The Beatles”. En cuanto a Yoko
Ono, fue la pareja de este famoso artista.
Para que conozcas un poco más, te invito a que
puedas escuchar la canción de John Lennon
“Imagine”
- Si escuchaste la canción: ¿qué te pareció?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
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Lenguaje y Comunicación.
Quinto Año Básico

Lee a continuación:

Nueva York,
8 de diciembre 2007
Te extraño, John:
27 años han pasado, y todavía deseo poder regresar
el tiempo hasta aquel verano de 1980. Recuerdo todo,
compartiendo nuestro café matutino, caminando juntos
en el parque en un hermoso día, y ver tu mano tomando
la mía, que me aseguraba que no debía preocuparme
de nada porque nuestra vida era buena. No tenía idea
de que la vida estaba a punto de enseñarme la lección más
dura de todas. Aprendí el intenso dolor de perder un ser
amado de repente, sin previo aviso, y sin tener el tiempo
para un último abrazo y la oportunidad de decir “Te amo”
por última vez. El dolor y la conmoción de perderte tan
de repente está conmigo cada momento de cada día. Aún
más difícil para mí ha sido observar lo que le fue quitado
a nuestro hermoso hijo, Sean. Él vive en silencio la ira
de no tener a su papá, a quien amaba tanto, y con quien
compartía su vida. Sé que no estamos solos. Nuestro dolor
es compartido con muchas otras familias que sufren como
víctimas de una violencia sin sentido. Este dolor tiene que
parar. No dejemos que se desperdicien las vidas
de aquellos que hemos perdido. Juntos hagamos del mundo
un lugar de amor y alegría, y no uno de miedo y rabia. Este
día en que se conmemora tu fallecimiento, se ha hecho
cada vez más y más importante para mucha gente alrededor
del mundo como un día para recordar tu mensaje de paz
y amor, y hacer lo que cada uno de nosotros pueda para
sanar este planeta que nos acoge. Piensen en paz, actúen
la paz y extiendan la paz. tú trabajaste por ella toda tu vida.
Solías decir “No hay problemas, solo soluciones”. Recuerda,
estamos todos juntos. Lo podemos hacer, debemos hacerlo.
¡Te amo!
Yoko Ono
Adaptado y extraído de: [Link]

(La esposa de John Lennon, a 27 años Glosario:


de su fallecimiento, escribió una carta  Conmoción: Aturdimiento.
a quien fuera su compañero por tantos  Desperdicien: Derrochen.
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Actividad:
I. Marca la alternativa correcta, según lo leído en la carta:
1. Según la información entregada por el texto, ¿qué hacían John y
Yoko en el verano de 1980?
a) Salían a correr y hacer ejercicios todas las mañanas al parque.
b) Iban tomados de la mano al parque y se sentaban en una banca.
c) Desayunaban un rico té y galletas en la terraza del departamento.
d) Desayunaban café y caminaban tomados de la mano por el parque.

2. ¿Cómo se llama el hijo de John Lennon?


a) Julián.
b) Yoko.
c) Sean.
d) John jr.

3. De acuerdo con el texto, ¿qué día murió John Lennon?

a) 8 de diciembre de 2007.
b) 8 de diciembre de 1980.
c) 8 de diciembre de 2020.
d) 8 de diciembre de 1997.

4. ¿Quién firma la carta?


a) Un amigo de John.
b) John Lennon.
c) Yoko Ono.
d) Su hijo.

II. Responde en el espacio asignado: ¿De qué forma los datos, por
ejemplo, lugar, fecha y firma de una carta, pueden ayudar a mejorar tu
comprensión lectora?
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Common questions

Con tecnología de IA

In Yoko Ono's letter, time serves both as a measure of past loss and as a continuous present experience. The passage of 27 years since John Lennon's death is juxtaposed with the immediacy of Ono's unrelenting grief and her ongoing advocacy to honor his legacy. This dual role of time emphasizes the persistent emotional impact of loss and the timeless importance of Lennon's message for peace, suggesting that time, though it has passed, has not lessened the value of his contributions nor diminished the personal loss experienced by Ono and their son .

Formal letters typically have a structured format and are characterized by a professional tone, addressing subjects with respect and courtesy, making them suitable for official communication. Informal letters are more personal, with a conversational tone and flexible structure, allowing for more emotional expression and rapport-building with recipients, as seen in the informal tones found in personal letters like the one by Yoko Ono, which captures intimate emotions and personal stories . The different styles impact how messages are perceived and the type of relationship cultivated between sender and receiver.

Personal anecdotes in Yoko Ono's letter effectively convey the emotional gravity of her message by providing intimate glimpses into her life with John Lennon. They serve to humanize her experience of grief, making it relatable to the reader, and highlight the normalcy of their shared life before the tragedy. This personal touch enhances the persuasiveness of her call for peace, as it transforms abstract advocacy into a narrative grounded in real, lived experiences .

Yoko Ono's letter serves as social commentary by addressing the pervasive issue of senseless violence, contextualizing it within her personal loss. The letter critiques societal tendencies toward violence and urges readers to transform personal grief into collective efforts for peace. By sharing her personal narrative, Ono highlights the broader impact of violence on families and communities, effectively using her story as a platform to advocate for social change and promote peace as a collective responsibility .

Using a letter as a medium to deliver messages about peace and social change personalizes the advocacy, allowing the writer to speak directly to the audience, creating an intimate and sincere tone. The format supports detailed and emotive storytelling, as seen in Yoko Ono's letter, which broadens the appeal and encourages reflection on individual responsibilities toward societal issues. This medium fosters a sense of dialogue, promoting empathy and engagement, which are crucial for enacting social change .

Empathy plays a critical role in the reception of letters such as Yoko Ono's by enabling readers to connect with the writer's emotions and experiences. When readers empathize with Ono's grief and advocacy for peace, they are more likely to be moved by her message and motivated to reflect on their contributions towards ending violence. This connection fosters a more profound understanding of the content and heightens the emotional impact, encouraging collective action in line with the writer's intentions .

Yoko Ono's letter primarily appeals to emotions by expressing deep, personal grief over the sudden loss of John Lennon while also conveying a communal call for peace. The narrative of shared memories and the presence of Sohn's silent anger underscore the enduring impact of loss, creating a strong emotional bond with readers who may have experienced similar feelings. Her call to action for peace further transitions this personal pain into a universal message of hope and solidarity .

Sentimentality in Yoko Ono's letter enhances its appeal to broader audiences by universalizing personal grief and love, thus making her message of peace more relatable. The sentimental recounting of memories with John Lennon and the deep sorrow of his absence resonate emotionally, inviting readers to reflect on their own experiences with loss. This emotive connection broadens the audience's engagement, as they may mirror Ono's personal narrative with their situations, strengthening the letter’s impact and fostering solidarity around its peace-driven agenda .

The structure of a letter, including the location, date, and signature, guides the reader in contextualizing the message by providing information on when and from where it was sent, as well as confirming the identity of the sender. This contextual information aids in understanding the emotional tone and relevance of the letter's content. In the letter written by Yoko Ono, for example, the date and personal anecdotes help convey the ongoing impact of John Lennon's death on her life and reinforce the letter's themes of loss and advocating for peace .

Yoko Ono employs several rhetorical strategies in her letter, including pathos, by appealing to emotions through vivid memories and shared experiences of loss; ethos, by establishing her credibility as both a loving partner and a peace advocate; and anaphora, using repetition to emphasize the continuity of her love and the necessity for peace ('think peace, act peace, extend peace'). These strategies effectively create an emotional connection with the audience and underscore the universal relevance of her message .

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