UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN”

VICERRECTORADO ACADÉMICO
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SÍLABO DE SEMINARIO DE TESIS

I. DATOS GENERALES:
1.1.1 Programa de Estudio : Ingeniería Mecánica
1.2 Área Curricular : Formación en Investigación especializada
1.3 Departamento Académico : DAMC
1.4 Código : 04.09549
1.5 Currículo: Año/Código : 2018 - F2
1.6 Año Académico : 2024- I
1.7 Semestre de estudios : IX
1.8 Modalidad : Presencial
1.9 Duración del semestre : 18 semanas
1.10 Horas : Total: 04 (Teóricas: 02, Prácticas:02)
1.11 Créditos : 03
1.12 Prerrequisitos : 04.06536 – Metodología de la investigación
1.13 Docente : Dr. Francisco Gamarra Gómez
1.14 Correo electrónico institucional : fgamarrag@[Link]

II. SUMILLA

2.1 Naturaleza
Una asignatura que integra la teoría con la práctica en el campo de la investigación. En ella, se estudia
la metodología de investigación de manera teórica y se aplica de forma práctica en el desarrollo de un
proyecto de tesis. Se fomenta el aprendizaje activo y colaborativo mediante diferentes actividades, como
exposiciones, debates, trabajos en grupo y tutorías personalizadas.

2.2 Propósito
Conceder al estudiante el conjunto de instrumentos esenciales y destrezas imprescindibles para
concebir y llevar a cabo un proyecto de investigación para su tesis de grado. Potenciar las habilidades
investigativas del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos durante su
formación académica. Fomentar y consolidar habilidades tales como el razonamiento lógico, la precisión
en el pensamiento y la expresión, la creatividad, la iniciativa y la capacidad de búsqueda de información.

2.3 Contenidos básicos

Los tópicos generales de estudio son: Estructura del perfil de tesis de acuerdo a Directivas vigentes.
Estados de Arte. Fundamentos para el desarrollo de una tesis específicamente en el área de Ingeniería
Mecánica. Análisis de posibles temas o títulos de perfiles de tesis.

III. COMPETENCIAS

3.1. Competencia Genéricas Institucionales:

Demuestra habilidades investigativas con manejo ético y responsabilidad social para contribuir al
desarrollo profesional y de su comunidad.
3.2. Competencias del Perfil de Egreso:
a) Genera, diseña y evalúa proyectos en ingeniería mecánica de alta complejidad sostenibles en
el tiempo teniendo en cuenta los impactos ambientales correspondientes.
b) Desarrolla adecuadamente tecnología en sistemas energéticos, industriales, instalación y
montaje, estructuras y gestión del mantenimiento.
c) Conoce el impacto de la actividad de la ingeniería mecánica en la sociedad y en el medio
ambiente y comprende las responsabilidades profesionales, sociales y éticas del ejercicio de
su profesión.

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IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD I: Normatividad de Grados Académicos de FAIN, matriz de consistencia de un proyecto de
tesis

4.1 Competencia genérica:

Comprender y aplicar los principios del método científico en la investigación.
Analizar críticamente información y argumentos para formular conclusiones válidas.
Comunicarse de manera efectiva, tanto oralmente como por escrito, utilizando un lenguaje
claro y preciso.
Trabajar en equipo de manera efectiva y colaborativa para lograr objetivos comunes.
Adaptarse a nuevos entornos y situaciones con flexibilidad y creatividad.

4.2 Competencias específicas:

Explicar la naturaleza y el propósito de la investigación de tesis.
Identificar las etapas del proceso de investigación.
Conocer el marco legal y normativo que regula la investigación.
Aplicar los principios de la ética en la investigación.

4.3 Resultados de aprendizaje:

Definir qué es la investigación de tesis y explicar su importancia.
Describir las etapas del proceso de investigación.
Identificar las normas y leyes que regulan la investigación.
Aplicar los principios éticos en la investigación.

4.4 Evidencia:
Participación activa en las clases.
Análisis de casos de investigación de tesis.
Elaboración de un plan de investigación.
Presentación y sustentación del plan de investigación.
Semanas CONTENIDOS Actitudinales
%* Conceptuales Procedimentales
1 Prueba de entrada.
Presentación del
(6%)
sílabo.
Características de la
asignatura. Utilidad
de la asignatura en la - Aplicación de la prueba de
Son importantes la curiosidad, la
formación profesional. entrada
paciencia, el pensamiento crítico,
Texto guía. Sistema - Presentación del sílabo
la creatividad, la capacidad de
de evaluación. Conformación de Equipos de
análisis y el trabajo en equipo.
Criterios de Trabajo
aprobación.
Descripción de la
metodología de
trabajo individual y en
equipo
2
Modelo Educativo de Lectura y debate del Modelo Son importantes la curiosidad, la
(11%) la UNJBG y Currículo Educativo de la UNJBG y paciencia, el pensamiento crítico,

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de estudios de la Currículo de estudios de la la creatividad, la capacidad de

ESMC. ESMC. análisis y el trabajo en equipo.
3 Reglamento de
Son importantes la curiosidad, la
Grados y Lectura y debate del Reglamento paciencia, el pensamiento crítico,
(17%)
Títulos de la UNJBG y de Grados y Títulos en la UNJBG. la creatividad, la capacidad de
de la ESMC. análisis y el trabajo en equipo.
4 Elaboración de la
matriz de Presentación de la matriz de Son importantes la curiosidad, la
(22%)
consistencia de un consistencia de un Proyecto de paciencia, el pensamiento crítico,
Proyecto de tesis (y/o Tesis. la creatividad, la capacidad de
Plan de análisis y el trabajo en equipo.
investigación).
5 Elaboración de los
Presentación de los instrumentos Son importantes la curiosidad, la
instrumentos de
(28%) de investigación u otro en paciencia, el pensamiento crítico,
investigación u otro en la creatividad, la capacidad de
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Mecánica. análisis y el trabajo en equipo.
6
Validación por juicio
Presentación de la validación, por
(33%) de expertos de los Son importantes la curiosidad, la
juicio de expertos, de los paciencia, el pensamiento crítico,
instrumentos de
instrumentos de investigación u la creatividad, la capacidad de
investigación u otro en
otro en Ingeniería Mecánica. análisis y el trabajo en equipo.
Ingeniería Mecánica.

7 Validación estadística
Presentación de la validación
de los instrumentos Son importantes la curiosidad, la
(39%) estadística de los instrumentos de
de investigación u otro paciencia, el pensamiento crítico,
investigación u otro en Ingeniería la creatividad, la capacidad de
en Ingeniería
Mecánica. análisis y el trabajo en equipo.
Mecánica
8 Examen de
(44%) conocimientos

UNIDAD II: Elaboración de proyecto de tesis y/o plan de investigación.

4.1 Competencias genéricas:

Comprender y aplicar los principios del método científico en la investigación.
Analizar críticamente información y argumentos para formular conclusiones válidas.
Comunicarse de manera efectiva, tanto oralmente como por escrito, utilizando un lenguaje
claro y preciso.
Trabajar en equipo de manera efectiva y colaborativa para lograr objetivos comunes.
Adaptarse a nuevos entornos y situaciones con flexibilidad y creatividad..

4.2 Competencias específicas:

Seleccionar y delimitar un tema de investigación de tesis.
Realizar una revisión de literatura y estado del arte.
Formular el problema de investigación y los objetivos.
Desarrollar el marco teórico y conceptual.
Diseñar la metodología de investigación.
Seleccionar e implementar técnicas e instrumentos de recolección de datos.

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Analizar e interpretar los datos.

Redactar el informe final de tesis

4.3 Resultados de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de:
Seleccionar y delimitar un tema de investigación de tesis de acuerdo a sus intereses y
habilidades.
Realizar una revisión exhaustiva de la literatura y el estado del arte sobre el tema de
investigación.
Formular un problema de investigación claro y relevante.
Desarrollar un marco teórico y conceptual sólido que sustente la investigación.
Diseñar una metodología de investigación adecuada para abordar el problema de
investigación.
Seleccionar e implementar técnicas e instrumentos de recolección de datos confiables y
válidos.
Analizar e interpretar los datos de manera rigurosa y sistemática.
Redactar un informe final de tesis que cumpla con los estándares académicos y científicos.

4.4 Evidencia:
Búsqueda y selección de fuentes de información.
Elaboración de la matriz de consistencia.
Aplicación de técnicas e instrumentos de recolección de datos.
Procesamiento y análisis de datos.
Redacción de borradores del informe final del proyecto de tesis.
Revisión y retroalimentación del informe final de proyecto de tesis.
Sustentación oral del informe final del proyecto de tesis.
Semanas CONTENIDOS Actitudinales
%* Conceptuales Procedimentales
9 Carátula de Son importantes la curiosidad, la
Diseño de la carátula y de la
presentación paciencia, el pensamiento crítico,
(50%) presentación de acuerdo a
la creatividad, la capacidad de
normas de la ESMC.
análisis y el trabajo en equipo.
10 Datos generales Datos institucionales de acuerdo Son importantes la curiosidad, la
a normas de la ESMC. paciencia, el pensamiento crítico,
(56%)
la creatividad, la capacidad de
análisis y el trabajo en equipo.
11 Marco teórico de la Fundamentación teórica de la Son importantes la curiosidad, la
investigación investigación de acuerdo a paciencia, el pensamiento crítico,
(61%)
normas de la ESMC. la creatividad, la capacidad de
análisis y el trabajo en equipo.
12 Diseño metodológico Modelación de la información Son importantes la curiosidad, la
de la investigación según el método científico. paciencia, el pensamiento crítico,
(67%)
la creatividad, la capacidad de
análisis y el trabajo en equipo.
13 Aspectos Estructuración de las etapas del
Son importantes la curiosidad, la
administrativos de la proceso administrativo de la paciencia, el pensamiento crítico,
(72%)
investigación investigación en Ingeniería la creatividad, la capacidad de
Mecánica. análisis y el trabajo en equipo.

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14 Referencias Fundamentación de la Son importantes la curiosidad, la

biblográficas y anexos Referencias Bibliográficas y paciencia, el pensamiento crítico,
(78%)
Anexos de su investigación. la creatividad, la capacidad de
análisis y el trabajo en equipo.
15 Sustentación del -Revisa y corrige el protocolo de
proyecto de tesis y/o investigación para su proyecto de Son importantes la curiosidad, la
(83%)
plan de investigación Tesis. paciencia, el pensamiento crítico,
-Prepara la presentación del la creatividad, la capacidad de
protocolo en un procesador de análisis y el trabajo en equipo.
textos científico y lo sustenta
16 Exposición.
(89%)

17 Examen de
(94%) conocimientos

18

(100%
Examen sustitutorio
)

PRIMER EXAMEN ( 44 %) SEMANA: 08

SEGUNDO EXAMEN ( 94 %) SEMANA: 17
EXAMEN SUSTITUTORIO (100 %) SEMANA: 18

V. SISTEMA METODOLOGICO
MÉTODOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
- Debates
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - Preguntas intercaladas
- Mapas conceptuales
- Trabajo en equipo
APRENDIZAJE COOPERATIVO - Pensamiento crítico
- Resolución de conflictos
- Formulación
APRENDIZAJE EXPERIENCIAL - Exposiciones

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y TABLA DE ESPECIFICACIONES

6.1 MATRIZ DE EVALUACIÓN

PROMEDIO PRIMER PARCIAL

PROMEDIO
INSTRUMENTO DE PORCENTAJE (puntaje
UNIDADES PRODUCTO ACADÉMICO TÉCNICA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN (*) vigesimal)
(**)

I Evidencias de Ficha de
conocimiento
Examen escrito 33.33% 6.66
Evaluación
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Evidencias de Análisis de
desempeño
Rúbrica 33.33% 6.66
desempeño
Evidencias de producto Exposición Rúbrica 33.33% 6.66
100% 20
(*) El porcentaje será determinado de acuerdo al criterio del docente

(**) El puntaje vigesimal se obtiene aplicando la fórmula siguiente:

PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL

Evidencias de Ficha de
Examen escrito 33.33% 6.66
conocimiento Evaluación
Evidencias de Análisis de
II Rúbrica 33.33% 6.66
desempeño desempeño
Evidencias de producto Exposición Rúbrica 33.33% 6.66
100% 20

6.2 PROMEDIOS

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

P.P.2 = PEC (33.33%) + PED (33.33%) + PEP
P.P.1 = PEC (33.33%) + PED (33.33%) + PEP (33.33%)
(33.33%)

Donde:
Donde:
P.P 2. : Promedio Parcial 2
P.P 1. : Promedio Parcial 1
P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento
P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento
P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño
P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño
P.E.P.: Promedio evidencia de producto
P.E.P.: Promedio evidencia de producto

PROMEDIO FINAL CRITERIOS BÁSICOS

- Se aplicará la autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.
P.F. = PP1 + PP2 - Participación activa en clase.
2 - Puntualidad en la entrega de trabajos.
Dónde: - El promedio final aprobatorio mínimo será de 10.5.
P.F. : Promedio Final - Antes de la finalización del semestre se dará al estudiante
P.P1. : Promedio Parcial 1 la oportunidad de un examen sustitutorio, que reemplazará
P.P2. : Promedio Parcial 2 a la nota menor uno de los promedios (primer parcial o
segundo parcial)

VII. BIBLIOGRAFÍA

7.1. Bibliografía Básica

Hernández R., Fernández C. & Baptista P. (2010). Metodología de la investigación (5ª ed.), México: Mc
Graw Hill
7.2. Bibliografía Complementaria:
Modelo Educativo de la UNJBG (2017)

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Resolución Consejo Universitario No 13861-2017-UN/JBG (2017). Reglamento de grados y títulos de

la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann Tacna. Tacna: Sege-UNJBG.

Resolución Consejo Universitario no 15570-2019-UN/JBG (2019). currículo de estudios 2018, de la

carrera profesional de matemática, universidad nacional Jorge Basadre Grohmann Tacna. Tacna:
Sege-UNJBG.

Resolución rectoral No 3120-2017 UN/JBG (2017). áreas de investigación de la universidad nacional

Jorge Basadre Grohmann - Tacna, Tacna: VIIN-UNJBG.

7.3. WEB GRAFÍA:

Algunas páginas Web adicionales sugeridas por el docente durante el desarrollo de la
asignatura.

Abril del 2024

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Dr. Francisco Gamarra Gómez Firma del Director de Departamento

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