DEPARTAMENTO CIENCIAS
Código BIOL1327
BIOLOGICAS
FORMATO PARA LA Versión No. 1
ELABORACIÓN DE PROGRAMAS Fecha 2022-10
DE CURSOS
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INFORMACIÓN DEL CURSO
Nombre del curso: Ecología: Principios y Aplicaciones
Código: BIOL – 1327
Facultad o Departamento: Departamento de Ciencias Biológicas-Facultad de Ciencias
Semestre académico: 2024-20
Horario: Lunes, Miércoles 12:30 – 1:50 pm
Salón de clases: SD_703
No. de créditos: 3
Fecha límite de retiro de la asignatura: 25 de octubre de 2024
INFORMACIÓN DEL PROFESOR
Nombre profesor principal: Fermín Rada
Correo electrónico: [Link]@[Link]/fradarincon@[Link]
Horario de atención: consultas previa cita
Asistentes Graduadas
Nombre: Laura Isabel Ramos
Correo electrónico: [Link]@[Link]
Horario de atención: solicitar por correo
Nombre: Jessica Paola Burbano
Correo electrónico: [Link]@[Link]
Horario de atención: solicitar por correo
1. Descripción general del curso
El curso de “Ecología: principios y aplicaciones” ha sido diseñado con el fin de promover en
los estudiantes de disciplinas diferentes a las Ciencias Biológicas la comprensión de los
fenómenos ecológicos a través del estudio de la interacción de los organismos entre sí y
con su ambiente. El curso explora la forma en que los procesos ecológicos y evolutivos
definen el mundo en el que vivimos, partiendo de los organismos como unidad
fundamental de la ecología y explorando el papel del ambiente físico en los
requerimientos para la vida. Posteriormente se estudian los sistemas ecológicos y los
procesos involucrados en cada uno, evaluando poblaciones, comunidades y ecosistemas
como unidades de selección natural, evolución y biodiversidad. Concluye con un módulo
sobre cambios globales, sostenibilidad y conservación, orientado a entender el impacto de
las actividades humanas en el ambiente, por medio de la aplicación de los conceptos de
Departamento de Ciencias Biológicas - Cra. 1 N° 18A-10, Bloque A, Bogotá - Colombia
Tel:+(57.1)3394949/99 Ext: 2761
Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación ï Reconocimiento como Universidad:
Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964 ï Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28
del 23 de febrero de 1949
Minjusticia.
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ecología aprendidos durante el curso. Con el fin de proveer evidencia científica en el
estudio de los procesos ecológicos y de brindar herramientas de análisis.
2. Objetivos del curso
• Entender la Ecología como una ciencia cuyo conocimiento se genera siguiendo el
método científico.
• Identificar los fenómenos biológicos y los procesos ecológicos que ocurren en nuestro
entorno a través del estudio de las interacciones de los organismos con su ambiente y
entre ellos.
• Comprender los procesos y mecanismos que afectan estas interacciones, y cómo están
siendo perturbadas por la acción de la humanidad.
• Entender los procesos de sostenibilidad ambiental y manejo de recursos naturales en
el marco del conocimiento adquirido a través de los fundamentos teóricos del curso.
3. Competencias a desarrollar
• Dominio de los principios fundamentales de la ecología
• Conocimiento de los fundamentos científicos necesarios para la comprensión de los
principios ecológicos y su estudio.
• Capacidad de aplicar conocimientos de ecología en asuntos que afectan a la sociedad y
el medio ambiente.
• Habilidad de comunicación oral y escrita de una manera crítica, clara y concisa.
• Capacidad de trabajar en equipo e independientemente.
4. Contenido del curso
Semana Fechas Tema Contenidos
Semana 1 Agosto 5 Introducción al curso Concepto de Ecología. Historia de la Ecología.
Divisiones de la Ecología. Relación entre la
Introducción a la Ecología Ecología y otras ciencias. Niveles de
organización. El método científico.
Semana 2 Agosto 12 - 14 Ambiente físico Factores climáticos: Radiación solar,
temperatura, humedad y precipitación.
Semana 3 Agosto 21 Ambiente físico Factores edáficos: Concepto de suelo.
Procesos de formación de suelos. Perfil de
suelos y horizontes. Nutrientes.
Semana 4 Agosto 26 - 28 Especies y Poblaciones Organismos: Estrés y adaptación. Adaptación
a factores abióticos. Estrategias de
Primera entrega de adaptación. Coevolución. Especiación.
resumen de proyecto
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Semana 5 Septiembre 2 - 5 Especies y Poblaciones Poblaciones: Distribución y estructura
espacial. Dinámica de poblaciones. Modelo de
Lotka-Volterra. Estrategias competitivas,
selección-K y selección-r.
Primer parcial
Semana 6 Septiembre 9 - 11 Interacciones bióticas Concepto de comunidades bióticas. Concepto
de nicho. Relaciones de cooperación.
Relaciones intraespecíficas Relaciones de competencia. Tipos de
competencia. Territorio y territorialidad.
Estrategias para evitar la competencia.
Semana 7 Septiembre 16 - Interacciones bióticas Competencia interespecífica. Depredación.
18 Parasitismo. Parasitodismo. Mutualismo.
Relaciones interespecíficas Simbiosis. Comensalismo. Amensalismo.
Tanatocresis. Foresia.
Semana 8 Septiembre 23 - Comunidades y Estructura de las comunidades:
25 Biodiversidad Estructura biológica (Diversidad , y .
Índices de diversidad y dominancia).
Estructura física (Estructura horizontal).
Redes tróficas (controles de la
comunidad).
Concepto de biodiversidad. Conservación
de la biodiversidad. Biodiversidad en
Colombia.
Septiembre 30 –
octubre 4
Receso…
Semana 9 Octubre 7 - 9 Ecosistemas Concepto de ecosistema. Tipos de
ecosistemas.
Biomas/Ecosistemas terrestres
Semana 10 Octubre 16 Ecosistemas Flujos de energía. Fijación de la energía:
fotosíntesis. Producción Primaria. Factores
limitantes de la producción primaria.
Producción Secundaria. Cadenas y redes
tróficas. Descomposición.
Semana 11 Octubre 21 - 23 Ecosistemas Ciclos biogeoquímicos. Ciclos de materia en
los ecosistemas. Ciclos del agua, carbono y
Segundo parcial nitrógeno.
Semana 12 Octubre 28 - 30 Ecosistemas
Semana 13 Noviembre 6 Ecosistemas Sucesión ecológica. Sucesión primaria y
secundaria. Autosucesión. Concepto de
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clímax.
Restauración de ecosistemas.
Semana 14 Noviembre 13 Biosfera Ecología del Paisaje. Impactos de los humanos
en poblaciones, comunidades y ecosistemas.
Desarrollo sostenible Servicios ecosistémicos.
Semana 15 Noviembre 18 - 20 Tercer parcial
Presentación de proyecto
final (escrita y oral)
Semana 16
Presentación de proyecto
final (oral)
5. Metodología
Las sesiones de teoría son clases magistrales. Los fundamentos de cada tema son
explicados por el profesor de la teoría, promoviendo la participación activa de estudiantes.
Conociendo y entendiendo los fundamentos de cada tema, los estudiantes serán
motivados a realizar los ejercicios planteados por los profesores de las sesiones
complementarias a través de evaluaciones en comprensión de lectura, discusiones en
clases, lecturas y talleres relacionados con los temas vistos en clase. Además, se incluirán
lecturas complementarias de acuerdo al interés o necesidad de los estudiantes.
Los estudiantes desarrollarán un proyecto en grupo durante el semestre que consistirá de
varias entregas. El profesor subirá instructivos sobre el desarrollo de cada proyecto a
Bloque Neón y explicará el proceso de su desarrollo en clase. Los profesores de las
complementarias están en capacidad de resolver las dudas de los estudiantes y acompañar
el desarrollo de los proyectos durante las sesiones complementarias. Se contemplan dos
(2) entregas y una presentación oral del proyecto durante el semestre como se observa en
la tabla del contenido del curso.
6. Criterios de evaluación
Se harán tres exámenes durante el semestre. La calificación final del curso dependerá de
las notas de los exámenes, el desarrollo del proyecto, la participación del estudiante en las
diferentes actividades programadas.
Actividad Porcentaje de calificación del curso
Examen parcial 1 20%
Examen parcial 2 20%
Examen parcial 3 20%
Quizes 10%
Actividades complementarias 10%
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Proyecto final 20% (5% +10%+5%)
Total 100%
7. Bibliografía
ü Escolástico León, C. Ecología I: Introducción. Organismos Y Poblaciones. UNIDAD DIDÁCTICA.
UNED, 2013.
ü Escolástico León, C. Ecología II: Comunidades Y Ecosistemas. UNIDAD DIDÁCTICA. UNED, 2013.
ü Ricklefs, R.E. The Economy of Nature. W.H. Freeman. 2008.
ü Sadava, D.E. Life: The Science of Biology. W.H. Freeman. 2016.
8. Protocolo MAAD
Lo pueden activar en cualquier momento en que se sientan incómodos con el trato, sea
Maltrato, Acoso, Amenaza o Discriminación. El Protocolo MAAD es un instrumento
normativo que contempla los principios orientadores de todas las actuaciones
institucionales para el manejo y la atención de casos MAAD, incluyendo particularidades
para los procesos disciplinarios y especificaciones para los casos de violencia sexual o de
género. Por ello, el Protocolo no es únicamente una hoja de ruta para denunciar y tomar
medidas preventivas respecto de casos MAAD, sino que es un instrumento transversal a
nivel institucional. ¿Qué situaciones puedo denunciar? Todas aquellas situaciones que
atenten contra la sana convivencia entre los miembros de la comunidad, pongan en riesgo
la integridad física o psicológica de las personas y constituyan alguna forma de maltrato,
acoso, amenaza, discriminación, violencia sexual o de género. A continuación encuentra la
ruta de atención para estos casos: [Link]
atencion
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