0% encontró este documento útil (0 votos)
20 vistas2 páginas

Procedimientos de Emergencia Escolar

Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
20 vistas2 páginas

Procedimientos de Emergencia Escolar

Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

1. PROCEDIMIENTOS ANTE EMERGENCIAS 2.

SISMO O TERREMOTO:
INCENDIO:  Mantener la calma, no correr, ni gritar. Transmitir la calma a los niños y
 Al detectar fuego en la Unidad Educativa se debe dar la alarma de niñas.
emergencia.  Abrir las puertas mientras dure el sismo y mantenerlas abiertas después de
 Dar aviso de inmediato a la Directora de la Unidad Educativa, o quien la éste.
subrogue o se encuentre designado previamente, como coordinador de  Reunir a los niños y niñas en la zona de seguridad interna de cada sala de
emergencias del establecimiento. actividades y esperar la instrucción de evacuar hacia la zona de seguridad
 Preparar a los niños/as para la evacuación parcial o total de acuerdo a la de la Unidad Educativa (patio).
magnitud d la emergencia  Alejarse de los elementos q
 Llamar a Bomberos.  ue puedan caer desde las paredes y el cielo, protegiendo a los niños.
 Cortar la luz (tablero principal) y el suministro de gas. (Encargado de  Evitar realizar llamadas telefónicas innecesarias.
servicio) 
 Mantener la calma, no correr, ni gritar.  No tratar de salvar objetos y materiales.
 Actuar serenamente y ayudar a tranquilizar a los niños y niñas.  No tomar objetos que pueden estar energizados, calientes o cortantes.
 Durante toda la emergencia velar por el resguardo físico de los niños.  Las visitas, padres o apoderados, deben seguir las instrucciones del
 El personal designado y capacitado para utilizar los equipos de combate personal de la Unidad Educativa.
de incendio debe utilizar el extintor apropiado más cercano, solo si el  No salir a la calle, salvo que, se observe un daño estructural evidente de
principio de incendio es pequeño y controlable. las instalaciones.
 El personal no debe combatir el fuego si no ha sido instruido  Velar, durante toda la emergencia, por el resguardo físico de los niños y
previamente. niñas.
 Hay que recordar que al activar la alarma se inicia el proceso de  Contar la cantidad de niños, siempre guiándose por el registro de
evacuación de las instalaciones. Si hay visitas en el momento del asistencia de cada nivel a cargo.
siniestro, éstas deben salir con el equipo educativo del nivel donde se  Cantar canciones que ayuden a tranquilizar a los niños/as
encuentren.  Durante el sismo no se debe evacuar
 Contar la cantidad de niños en la Zona de Seguridad (registro de BALACERA:
asistencia de párvulos) el cual debe estar actualizado con información Si detecta la presencia de personas sospechosas armadas, caravanas de
clara y precisa de la asistencia del día y que fuera confirmada a las 10.00 vehículos o altercados violentos al exterior de la Unidad Educativa se debe:
horas.
 Verificar que la puerta de acceso se encuentren cerradas
 Entregar información del catastro de niños/as, funcionarias o público que
 Si los niños/as se encuentran en el patio, deben ingresar a las salas
se encontraba en el establecimiento al coordinador de emergencia, para
 todos deben tirase al suelo y resguardarse de ventanas
que avise a bomberos en caso que falte alguna personas o se encuentre
atrapada en el establecimiento.
 Definir una zona de seguridad para refugiarse. Ésta debe estar lejos de las
ventanas que dan a la calle.
Plan integral de Seguridad para salas cunas
 PROCEDIMIENTOS EN CASO DE ACCIDENTES y jardines
 • Si se cuenta con la presencia de una funcionaria capacitada en
primeros auxilios, solicitar su apoyo para evaluar la gravedad del
accidente y prestar primeros auxilios, previniendo que la lesión
Infantiles
aumente.
 • Si el accidente no fue grave y el niño o niña no ha presentado
síntomas y signos anómalos, se debe continuar observando su
evolución durante la jornada, estando atenta a sus reacciones, e
informando lo sucedido a su familia.
 • Si se observan lesiones evidentes o signos y síntomas que indiquen
que requiere una atención especializada, la educadora o técnico del
COMITÉ PARITARIO DE HIGIENE Y SEGURIDAD 2024
nivel, debe trasladar de inmediato al párvulo al centro de salud más
cercano, y en forma paralela avisar a la familia para que acuda al Jardín Infantil y Sala Cuna
centro asistencia.
Quillaicito

La Puntilla 1358
Conchalí, Santiago – Región Metropolitana
942385770

También podría gustarte