UNIVERSIDAD PANAMERICANA
FACULTAD EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
P.S.E EN PEDAGOGĺA CON ORIENTACIÓN EN DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN
EN CENTROS EDUCATIVOS
Practica Docente y Administrativa I
Técnicas
(Actividad A.1)
ESTRELLA MARISOL CRÚZ LÓPEZ (000143769)
Jalpatagua, Junio 2024
Actividad #1 Técnicas
ESTRELLA MARISOL CRÚZ LÓPEZ (000143769)
5 trimestral periodo 2024, LICDA. Mileybis Tatiana Corado.
Jalpatagua, Junio 2024
Estrategias de enseñanza y evaluacion para
implementar en el proceso enseñanza-aprendizaje.
1. Mesa redonda: Se trata de una técnica en la que un grupo de expertos,
coordinados por un moderador, exponen conceptos o puntos de vista
divergentes sobre un tema común, aportando al alumnado información
variada. Al finalizar las exposiciones, el moderador resume las
coincidencias y diferencias, invitando a los estudiantes a formular preguntas
de carácter aclaratorio.
2. Philipps 66: En esta técnica un grupo grande se divide en subgrupos de
seis personas, para discutir durante seis minutos un tema y llegar a una
conclusión. De los informes de todos los grupos se extrae la conclusión
general. Puede ser muy útil como técnica para rescatar y movilizar los
conocimientos previos que puedan tener acerca de un tema.
3. Juego de roles: Dos o más personas representan una situación real,
asumiendo los roles del caso, con la finalidad de que pueda ser mejor
comprendida por el grupo.
4. Foro: El grupo expresa libre e informalmente sus ideas y opiniones sobre
un asunto, moderados por el docente.
5. Interrogatorio: Es una técnica que, con base en cuestionamientos, permite
obtener información de los alumnos sobre conceptos, procedimientos,
habilidades cognitivas, sentimientos o experiencias en relación a una
temática. Es muy útil cuando se comienza a ver un nuevo tema.
6. Estudio de caso: Se describe una situación real o ficticia, tras lo cual se
plantea un problema sobre el que los estudiantes debe proponer una
solución.
7. Exposición: Se trata de una técnica en la que un estudiante o un experto
invitado realizan una exposición oral ante un grupo.
8. Lluvia de ideas: Es una técnica que consiste en que un grupo de alumnos
lanza ideas que otro grupo anota, posteriormente se analizan las ideas
recabadas, se descartan las que no se relacionan con el tema y se eligen
las ideas más interesantes.
9. Diálogos simultáneos: Es una técnica también llamada “cuchicheo”, se
emplea para buscar soluciones rápidas a problemas y confrontar puntos de
vista. Participa todo el grupo dividido en pequeños equipos, cada equipo
discute el problema en un espacio breve de tiempo.
10. Simposio: Un grupo de expertos habla por turnos acerca de un tema, los
expertos exponen y los alumnos escuchan. Esta técnica se emplea para
ampliar la información de un asunto o tema.
11. Debate o discusión guiada: Consiste en el intercambio informal de ideas,
información u opiniones realizado por un grupo de alumnos, quienes son
moderados por otro estudiante que hace de guía y plantea interrogantes
para conducir la discusión.
12. Panel de expertos: Un equipo de alumnos que fungen como expertos
discute un tema a manera de diálogo o conversación ante el grupo.
13. Dramatización: Consiste en la interpretación “teatral” de una situación o
problemática. Puede emplearse para ensayar las sugerencias o soluciones
propuestas para resolver un problema o situación de la vida real.
14. Entrevista: Se trata de un interrogatorio realizado a un experto o
especialista acerca de un tema (puede ser un alumno). El interrogatorio se
realiza frente a todo el grupo con la finalidad de ahondar y conocer más del
tema a tratar.
15. Lectura comentada: Es la lectura de un texto de manera total o por
párrafos, por parte de los estudiantes, bajo la conducción del docente. Al
mismo tiempo, se llevan a cabo pausas con el fin de profundizar en las
partes relevantes del documento en las que el docente hace comentarios al
respecto y propicia a su vez que los alumnos se interesen y hagan lo
mismo.