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CÓDIGO: PEA-01-
ISTAM
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO AMAZÓNICO
COORDINACIÓN DE CARRERA TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DE SOFTWARE
PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA Version 2.0
1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Carrera: Tecnología Superior en Desarrollo de Software Nombre asignatura: Calidad del Software
Código de la asignatura: 2082550613A01-27
Nivel/Ciclo: 5
N° total de horas asignatura: 158
Modalidad : Presencial Campo de Formacion: Adaptación e innovación tecnológica
Distribución de horas en las actividades de aprendizaje: Unidad de Organización BÁSICA ( ) PROFESIONAL ( ) TITULACIÓN ( X )
Práctica de experimentación de
aprendizajes:
Aprendizaje Docente responsable de la
Docencia: 72 Autónomo:
50 Diego Vicente Guamán Jima
asignatura:
Dcocente Autónomo
18 18
2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS
Prerrequisitos de la asignatura Correquisitos de la asignatura
Asignatura Código Asignatura Código
Desarrollo de aplicaciones móviles 2082550613A01-21
3. DESCRIPCIÓN/CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Calidad del Software tiene como propósito dotar al estudiante de las capacidades y destrezas necesarias, para identificar vulnerabilidades en los
sistemas informáticos, mediante la aplicación de un conjunto de estándares y herramientas informáticas. De esta forma, se tendrá un critererio enmarcado en el ámbito
de seguridad informática, para la construcción de software prefesional y seguro.
4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Contribuir a la formación de recursos humanos calificados para aplicar conceptos, metodologías y herramientas necesarias para el desarrollo e implementación de
aplicaciones de software de calidad.
5. HABILIDADES BLANDAS
Análisis de la información.- El estudiante desarrolla una cultura investigativa que le permite buscar la información en fuentes de datos confiables, permitiéndole
analizar de forma crítica la información y depurarla.
Comunicación Clara.- Comunicación asertiva como herramienta de diálogo en los equipos es fundamental para poder tomar decisiones y ejecutar tareas de un modo
eficiente. Esto consiste en darle prioridad a los mensajes cortos y más relevantes y transmitirlos con sinceridad y respeto.
Trabajo en equipo.- Esta habilidad es fundamental ya que los programadores deben aprender a trabajar con otras personas, por lo que se debe entrenar para generar
equipos de trabajo más amigables y productivos.
Gestión del tiempo.- Dentro de este mundo cambiante y remoto, nada mejor que desarrollar la habilidad de manejar el tiempo disponible para cada proyecto.
Resolución de Problemas.- Resolver problemas tiene que ver con la actitud pero también con la planificación y la creatividad.
Responsabilidad.- El cumplimiento de las tareas pautadas, la organización o la puntualidad, son atributos que permiten sentar las bases de una relación duradera
respecto a otros, y ayudarte a despegar tu carrera.
6. HABILIDADES DURAS / TÉCNICAS
Corregir las incidencias del software asegurando su funcionalidad y disponibilidad.
Validar el software en ambiente de producción corrigiendo procesos y aegurando una eficiente mantenibilidad
7. COMPETENCIAS ESPCÍFICAS - HABILIADES DURAS
Corregir las incidencias del software asegurando su funcionalidad
Cognoscitivos Implementar el software elaborado en el ambiente de trabajo
Validar el software en ambiente de producción corrigiendo procesos
Construir el esquema de programación mediante la interpretación del diseño de la aplicación, siguiendo estándares.
Procedimentales Instala el ambiente de pruebas de acuerdo a las especificaciones de hardware y software
Corrige el código del sistema alcanzando los resultados esperados
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Capacidad creativa
Actitudinales Capacidad de trabajo en equipo
Capacidad crítica y autocrítica
Capacidad para tomar decisiones
8. DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
Unidad 1: Fundamentos de la calidad
Unidad 2: Enfoques de calidad y Estándares
Unidad 3: Pruebas de Software
Unidad 4: Seguridad de Software
9. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD CONTENIDOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Comprende los conceptos de la cultura de calidad y su aplicación al
1.1. Definiciones de calidad
desarrollo de software y sistemas de información.
1.2. Medición de los costos de la mala calidad
- Comprender los conceptos, niveles y áreas del CMMI.
1. Fundamentos de la calidad 1.3. Evolución del enfoque de la calidad
1.4. Principios de la gestión de la calidad total
1.5. Autores de la calidad
-Comprender los elementos principales del sistema de calidad
2.1. Funcionalidad y Confiabilidad
basado en la norma ISO 9000:2000.
2.2. Usabilidad y Eficacia
2. Enfoques de calidad y Estándares - Comprender las principales características de los procesos del
2.3. Escalabilidad y Portabilidad
ciclo de vida del estándar ISO/IEC 12207.
2.4. Nomas ISO de calidad de Software
3.1. Conceptos generales sobre las pruebas de software
3.2. Técnicas de pruebas
3. Pruebas de Software 3.3. Tipos de pruebas
3.4. Procesos de pruebas
3.5. Herramientas de automatización - Comprender las principales características de los procesos del
ciclo de vida del estándar ISO/IEC 15504.
- Comprender el ámbito del proceso y técnicas de pruebas de
4.1. Tipos de seguridad de software software.
4.2. Seguridad en el ciclo de desarrollo del software
4. Seguridad de software
4.3. Gestión y pruebas completas de seguridad de software
10. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA
Contribución
Resultados de Aprendizaje de la carrera Al finalizar el periodo, el estudiante debe/podrá:
ALTA MEDIA BAJA
1. Emplear normas de calidad enfocadas al ciclo de vida del desarrollo de
software, para tener un producto que satisfaga las necesidades del X Realizar pruebas que garanticen la calidad del software.
usuario final
Aplica estándares de calidad en el desarrollo y evaluación de
2. Aplicar normas para mejorar la calidad del producto software X
soluciones informáticas.
11. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA
Comprende los conceptos de la cultura de calidad y su aplicación al desarrollo de software y sistemas de información.
COGNOSCITIVAS Comprender los conceptos, niveles y áreas del CMMI.
Comprender los elementos principales del sistema de calidad basado en la norma ISO 9000:2000.
Comprender las principales características de los procesos del ciclo de vida del estándar ISO/IEC 12207.
PROCEDIMENTALES
Comprender las principales características de los procesos del ciclo de vida del estándar ISO/IEC 15504
ACTITUDINALES Comprender el ámbito del proceso y técnicas de pruebas de software.
12. METOLOGÍA (Modelo Educativo)
Permite a los estudiantes adquirir conocimientos y competencias a través de la
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
elaboración de proyectos que den respuesta a problemas de la vida real
Estrategias Metodológicas Finalidad
Procesamiento de la Información La finalidad es hablar a los estudiantes y debatir sobre los nuevos conocimientos estudiados. Presentar verbalmente una información
Construcción de Conceptos (Razonamiento
Para lograr aprendizajes profesionales en un contexto laboral
experimental)
Trabajo en grupo, mapas mentales, observación
Para desarrollar el trabajo en equipo o colobarotivo que permita faciliar la comunicación de ideas y propuestas.
y demostración
Razonamiento Inductivo Aplicar las experiencias y observaciones para sacar conclusiones sobre lo que sucederá en el futuro
Razonamiento Deductivo Permite al estudiante deducir conclusiones lógicas a partir de una serie de premisas o principios.
LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Guía de Estudio de la asignatura, libros.
MATERIALES CONVENCIONALES
Pizarra, marcadores y borrador
MATERIALES AUDIOVISUALES Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas y videos.
Programas informáticos, proyector
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Servicios telemáticos: páginas web, weblogs,correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos online.
13. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos Valoracion cuantitativa del parámetro
Componente Aprendizaje en contacto con el docente
a. Actividades Aprendizaje teóricas
10% 2
* Actuación en Clase, Exposiciones, Trabajos individuales en clase.
* Trabajos grupales
b. Actividades de Aprendizaje práctico
20% 1
* Resolución de problemas (individuales y grupales)
Total C.D. 30% 3
Componente Aprendizaje Autónomo
a. Trabajos individuales 5% 0,50
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b. Trabajos grupales 5% 0,50
c. Trabajos (Informes de Exposiciones) 5% 0,50
Total C. A. A. 15% 1,50
Componentes Aprendizaje Práctico - Experimental
a. Investigación formativa, resolución de
problemas prácticos, comprobación, experimentación, contrastación, 25% 2,5
replicación.
Total C. P. A. 25% 2,5
Evaluación 30% 3,0
Total 100% 10,0
14. BIBLIOGRÁFICA:
Básica:
Normas ISO. (22 de noviembre de 2019). Normas ISO aplicadas a la industria del software Recuperado de
[Link]
Blanco, D. (2018). Autores de la calidad en los sistemas de información. Recuperado de [Link]
Complementaria:
Webgrafía:
Pressman, R. (18 de noviembre de 2019). Ingeniería de Software Un Enfoque Práctico. Recuperado de:
[Link]
Sommerville, I. (29 de noviembre de 2019). Ingeniería de Software. Recuperado de : [Link]
[Link]
Carles, J. (2013). Tipos de seguridad informática. Recuperado de: [Link] (1 de noviembre de 2019). ¿Qué es
escalabilidad?. Recuperado de: [Link]
15. ELABORACIÓN, REVISIÓN Y APROBACIÓN
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
DIEGO VICENTE GUAMÁN JIMA NELLY ELIZABETH CUEVA REÁTEGUI WAGNER ROBERTO MOROCHO CHAMBA
DOCENTE DE LA ASIGNATURA COORDINADORA DE CARRERA RECTOR
Fecha: 19-04-2023 Fecha: 20-04-2023 Fecha: 21-04-2023
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