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Evaluación de proceso – Matemática 1° grado
1. Rebeca ha creado un diseño para adornar el borde de su
cuaderno, como se muestra en la siguiente ilustración:
¿Qué figura continúa? Marca con X
a b c
2. La maestra Doris anota con un las frutas que
trajeron los estudiantes en sus loncheras.
➢ ¿Cuántas manzanas trajeron los estudiantes?
a b c 9
6 8
3. María compró estas frutas:
➢ ¿Qué fruta compró en mayor cantidad?
a manzanas b naranjas c fresas.
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Evaluación de proceso – Matemática 1° grado
4. ¡Mira cuántas gallinas hay!
¿Cuántas gallinas hay en total?
Completa
Hay gallinas a la derecha.
Hay gallinas a la izquierda.
+ =
5. Elena necesita 1 decena de estrellas para decorar su
cuaderno. ¿Cuántas estrellas le falta?
a 3 b 7 c 1.
6. Lee la siguiente situación.
La mamá de Luis tiene 19 mangos para repartirlos entre sus hijos. Debe
formar grupos de 10. ¿Cuántos grupos de 10 mangos formará?
a 19 grupos b 1 grupo c 2
grupos
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Evaluación de proceso – Matemática 1° grado
7. Había 9 patos en la laguna y se van 3 ¿Cuántos patos se
quedan en la laguna?
Completa
Había patos en la laguna.
Se van patos.
- =
8. Lee la siguiente situación.
Pamela, Hugo y Paty tienen muchas figuritas para decorar el aula.
¿Cuántas figuritas tiene cada uno?
Pamela Hugo Paty
➢ Completa la tabla.
Representa con material En el tablero de valor
base diez posicional
D U
D U
D U
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Evaluación de proceso – Matemática 1° grado
¿Cuenta las verduras de cada tipo hay?
9. Completa la tabla
Verduras Conteo con palotes cantidad
10. Pinta un cuadrado por cada verdura que hay.
Compara la cantidad de
objetos. Marca (X )
➢ ¿Qué verduras hay
en mayor cantidad?
a b c
➢ ¿Qué verduras hay
en menor cantidad?
a b c
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Evaluación de proceso – Matemática 1° grado
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