Tercer Grado
ÁREA: MATEMÁTICA
ACTIVIDAD Leemos pictogramas sobre el cuidado del medio ambiente
PROPÓSITO Interpretarán la información presentada en pictogramas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESAFÍO MATEMÁTICO Multiplica el número del centro por el anillo intermedio para
conseguir los números externos
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS Lee con atención el siguiente problema:
CANTIDAD DE ÁRBOLES PLANTADOS EN MI CIUDAD
Los árboles son muy importantes para el cuidado del medio ambiente. Por ello en
diferentes distritos y centros poblados de la provincia de Chepén han decidido plantar y
cuidar arbolitos. Veamos:
Distritos y centros Total de arbolitos plantados
poblados de mi provincia
Pacanga
Pueblo Nuevo
Pacanguilla
Talambo
Chepén
Cada arbolito representa 5 árboles plantados.
Escriban en una tabla simple los datos presentados en este gráfico.
Tercer Grado
ÁREA: MATEMÁTICA
TABLA DE FRECUENCIA: CANTIDAD DE ÁRBOLES PLANTADOS EN MI PROVINCIA
Distritos y centros poblados Conteo Total
FORMALIZAMOS NUESTRO APRENDIZAJE
Sistematizan la información de los pictogramas
PICTOGRAMAS
Los pictogramas son representaciones gráficas que usan un dibujo o símbolo para representar más
de un dato.
Para interpretar el dibujo o símbolo es necesario conocer el convenio o clave.
Ejemplo:
Luego de la venta de pelotas, que duró cuatro meses, se obtuvo la siguiente tabla:
Mes N.° de pelotas
Noviembre 500
Diciembre 1000
Enero 200
Febrero 400
Mes Conteo N.° de pelotas
Noviembre 5 x 100 = 500
Diciembre 10 x 100 = 1000
Enero 2 x 100 = 200
Febrero 4 x 100 = 400
Clave o convenio
= 100 pelotas
Tercer Grado
ÁREA: MATEMÁTICA
Más allá del aula…
1. Un vendedor de helados registró en un pictograma la cantidad de barquillos de helado
que vendió en un día muy caluroso.
¿Qué sabor de helado vendió menos? ¿Cómo lo saben? Comenten.
Cantidad de helados vendidos
Total
Vainilla
Lúcuma
Fresa
Chocolate
Cada representa 5 helados
a. Completen el pictograma.
b. Respondan.
• ¿Cuántos helados se vendieron en total?
• ¿Qué sabor se vendió más: fresa o lúcuma? __________________ ¿Cuánto más?
2. Observa el siguiente pictograma, luego respondan.
Visitantes a un museo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
= 10 personas
• ¿Qué día asistieron más visitantes al museo? ¿Cuántos asistieron?
• ¿Cuántas personas visitaron el museo entre el lunes y el miércoles?
• ¿Cuántos visitantes recibió el museo esa semana?
Tercer Grado
ÁREA: MATEMÁTICA
3. Completen la tabla a partir de los datos del pictograma.
Polos vendidos
Polos vendidos Mes N.° de polos
Enero Enero
Febrero Febrero
Marzo Marzo
= 200 polos
4. Representa la información de la tabla en un pictograma. Pinta 1 manzana por cada 5 kg
de fruta.
En la siguiente tabla se muestran los kilógramos de fruta vendidas diariamente en una verdulería
durante una semana.
Venta diaria de fruta
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Cantidad (kg) 15 10 20 15 20 50 25
Lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
= ___________
Tercer Grado
ÁREA: MATEMÁTICA
5. Observa y responde:
Interpretación de pictogramas
Los cuentos de animales
son mis favoritos y en la
Cuentos en la biblioteca según su tipo biblioteca hay 30.
Cuentos de acción cuentos de animales cuentos de viajes
=5
• ¿Cómo supo que eran 30 los cuentos de animales? Explica.
• ¿De qué tipo de cuento hay menos en esa biblioteca?
6. Escribe una conclusión que puedas extraer del siguiente pictograma.
Goleadores del campeonato interescolar
____________________
____________________
____________________
Manuel Cesar Rubén
=2